2022年班主任下学期工作总结合集十篇.docx

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1、2022年班主任下学期工作总结合集十篇班主任下学期工作总结合集十篇总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，因此我们要做好归纳，写好总结。那么如何把总结写出新花样呢？下面是我整理的班主任下学期工作总结10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。班主任下学期工作总结 篇1这个学期的工作中，我们班的学生们都仔细的完成了预定的学习任务，老师们也都做好的打算，经过动员，希望同学们都能在这个暑假中多存蓄一些学问，让下个学期的学习能好好的跟上！但是作为班主任，我也必需要在这个时候迎头赶上才行，现在我对这学期的工作做一个总结，希望能从这学期的阅历中找到一

2、些为下学期打下基础的东西。我的初二下学期工作总结如下：一、自我的调整方面首先先来看看我自己在这个学期中的状况。我在初二的下学期中，接着进行这自己工作上的调整，渐渐的加强自己对学生们的管理力度，在早读课上的激励。初二下学期是个重要的时间段，我们要在这个时间尽量的追逐课程的进度。但是这样的加速却让一些成果一般的同学难以适应。这同样也是代表这他们在思想上并没有很好的转变过来。所以在之后的班会课以及在我自己课程的空余时间中，我会不断的提示他们现在时间的紧迫，让学生们了解现在的状况。二、学风的订正在紧密的学习安排以及高强度的学习任务下，难免会让学生产生些许的反感，成果优异的同学还好，他们多数都有自己的学

3、习目标。但是对学习一般，还有那些比较淘气的学生，他们就简单在这个时期受到影响。往往是一件简洁的事情都能吸引去他们的留意。为此，我加大了检查力度，多次提示，并经常在空余的时间去教室外巡察。三、学生的动员为了能迎接之后的中考，只有我们老师惊慌起来是远远不够的，我们全体老师都会在生活和学习中督促同学们，让他们能清晰的了解到自己的目标，让他们能相识到现在的努力原委是为了什么！当然，依旧还是有些没能好好学习的同学，我也有单独的和他们好好的谈过，在更加深化的了解他们之后他们也最终做出了肯定的变更。四、总结时间总是有限的，作为班主任，我要带动的是我们整个班级，但是整个班级的前进，必需要有每个同学共同的努力才

4、能做到！班主任下学期工作总结 篇2时间如水，下学期的工作也如上学期的工作一样，忽而就到了做工作总结的时候了。本人作为一个小学三年级的班主任老师，每次在做工作总结时，都是有些忐忑的，能否在总结中看到将来工作的安排，能否在总结中望见学生们以及本人自己的成长，这是我关切的。现将本学期工作总结如下，期盼将来能有大的成长：一、对班级纪律的管理工作在下学期的管理工作中，班级的纪律有比上学期的要好许多。一方面是三年级的孩子一每天在成长，另一方面本人管理班级纪律的阅历也在成长，这些成长对于班级纪律的改善还是大有帮助的。以前我们班的班级纪律让人头疼，这学期就好了很多。本人不仅自己抓班级纪律，也培育班级干部一起对

5、班级纪律进行管理，既保证了班级纪律的改善，也熬炼了全部班级小干部的管理实力，这样的熬炼可以让将来的班级纪律方面的管理工作，终有一天不须要我们做班主任的老师来操劳。二、对班级成果的提升工作本人既是班主任老师也是语文老师，小学三年级的课程，除了语文成果，我可以干脆想方法提升外，其他科目成果的提升工作，促使本人时常与班级任课老师沟通沟通。本人在这学期的班级成果的提升工作中，明确了各科老师的任务目标，本人则亲自带领着各科老师到学生家里去做家访，以保证家长也能协作我们管理每一位学生的学习，尽可能的让他们成果得到提升，也尽可能让孩子们都真正爱上学习，不是为了成果而学习。这对于一个小学三年级的学生而言是有些

6、难的，但为了学生们的将来，从今时抓这些工作，是最好不过的。三、对学生状态的调整工作在本学期的教学与班级管理工作中，本人亦发觉了很多学生的状态不是很好。一个小学生，这时候的状态理应是无忧无虑的，但本人还是发觉了几位学生状态欠佳。多次与其谈心后，才了解到这些学生在小小年纪时，已经起先承受家庭带给他们的强大影响了。作为孩子们的班主任，本人不能坐视不管，便时常与其谈心沟通，让这些孩子能够尽可能的摆脱环境对他们的影响，让他们能够用心投入到学习中来。这件事不是一个一时半会儿可以解决的事情，本人会在将来的工作中，接着关切了解与改善的。班主任下学期工作总结 篇3不知不觉中，20xx年上半学期已在忙劳碌碌中就要

7、结束了，下面我就本学期的教化教学工作向大家做一个系统、简要的工作总结：首先，本着为学生终生发展服务，为学生健康成长负责的看法，作为一名老师，一名语文老师，特殊是一名做班主任的语文老师，我始终坚持陶行知先生的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，留意用自己的人格魅力感染学生，达到“润物无声”的效果，工作看法端正，凡事仔细负责，除非不做，要做就尽量做到最好，但也要保持一颗平常心，如打篮球，我让他们主动参加，但肯定要留意奥林匹克的精神，友情第一，乐观主动，多看生活中特殊是学生美妙的一面，常常是面带笑容，所以学生总说：“老师你的笑容很阳光。”让学生因敬重我的人而情愿学习。依据中学生的生理发育和心理发

8、育特点，我坚持公正公允，当众表扬、指责学生，都能把握好一个度，尽量不损害到学生的自尊心，在与学生交往中留意理解和敬重其次，在教学工作中，我利用业余时间不断提高自己的业务水平，因为深圳流行一句话，前几年是“今日工作不努力，明天努力找工作”，而现在是“不是你不够好，而是有人比你更好”。教材教法，不断更新，学生在各种媒体耳闻目睹下已不再停留在简洁接受的状态，我们做老师的必需不断更新自己的观念和教法，才能与时俱进，教学相长，依据学校和学生的实际尽量采纳比较新奇的教法，让学生因为观赏、喜爱我的课而进而喜爱我的人，因为亲其，信其道。古人云：人生有三大幸事，从小有一双好的父母，读书时与到一位好老师，将来有一

9、个好的伴侣。我不是最好的，但我时刻在努力。备、教、改三个环节紧密相连，特殊是作文详批详改，周记留意和学生思想沟通，好学生是夸出来的，我在评语上特殊留意用正面激励性的语言，如“棒极了”“你的文章让人如沐春风”“我为你傲慢”等等，鉴于此，学生在这个学期的作文大赛，不论校内还是书城的竞赛中都有良好的表现，涌现出了像卢嘉仪、纪宇辰、马权、谈媛等一大批文学苗子，很有潜力。第三，因为教学不是一个人的事，须要团队的亲密协作，我因阅历有限，所以常常虚心向老老师请教，常常在闲谈中向老老师黄老师、刘老师、冯老师等请教管理学生的方法，仔细上好公开课并主动向同组其他老师学习，常言到：他山之石，可以攻玉。本学期累计听课

10、18节。因为刚接手这个班，我和家长的联系特别频繁，每个学生平均电访两次，特别学生如林永坤、江文彩、黄彪我没星期都至少两次电话联系，争取把问题解决在萌芽状态，取得了绝大部分家长的理解和支持，开家长会来了45人，许多家长表示把孩子放在我的手里，他们比较放心。总之，教书育人的工作是烦琐的，须要有耐性，持之以恒，不怕反复，腿勤、手勤、勤，一学期除了周日，我每天几乎都是在神经绷紧的状态中度过的，但因学问，阅历都不足，一存在一些纰漏，在今后的工作中，我将一如既往，踏踏实实做事，老醇厚实做人。班主任下学期工作总结 篇4这学期我接着担当七（5）班级班主任，转瞬之间已经进入七年级的下学期。经过一学期的生活，学生

11、们基本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神，基本能够保持感恩亲情，立志勤奋、好好学习的好状态。学习目标明确，好多孩子养成了好习惯，不断提升自己。但是，有些问题也不容忽视，比如有的孩子对学习有畏难心情，有偏科现象，有的孩子性格依旧有些偏激。在心理上须要老师的刚好引导才能够正确地树立人生观、社会观。因此，本学期的工作不仅对于我个人，对于学生来说都是很重要的。一、争创模范班集体对于班集体，我始终要求学生要有剧烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要留意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。所以，本学期的工作重点就放在争创模范班集体上。详细工作从三方面入手。第一，激励并要求学生严格遵守

12、中学生日常行为规范、班规制度，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，主动参与义务劳动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持四周环境的整齐卫生，也保持个人的卫生和服饰整齐。开学初，刚好召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立剧烈的责任感，要在学习及做人中都体现出主动性和先进性。定时召开班委会议，激励、培育他们的管理意识和实力，争取使每个班干部都能胜任自己工作。其次、培育学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。学期初，嘉奖上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀

13、学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。作为班主任，我必需充分利用课间和自习课，刚好了解学生的学习状况，进行辅导和督促。本学期接着努力抓成果，以提高成果为己任。冲击年级更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的学生身上，激励他们前进，另一方面，培育尖子生。在数学方面，坚持每日练习题，坚持下午改错。在英语方面，坚持抓基础学问的落实，组织好早读，抓学习方法的改进。在语文方面，接着用丰富多彩的语文学习形式，巩固学生学习语文的热忱，很抓写字、基础学问的落实。第三、融洽师生关系。经过一学期的接触交往，我和这个班的学生已经特别有感情了，我信任我真诚的

14、爱和关切，他们是应当能够体会到的。另外，还要加强和家长的联系，争取家长的协作，更好地培育学生的行为习惯。二、再发掘培育一支合格的班干部队伍通过一年多的熬炼，部分学生已经具有较强的工作实力，并且在工作中仔细负责，将接着重用，同时发掘一批新的学生干部，以旧带新，使班里更多的学生了解学校的各项工作，培育更多的学生胜任班级管理，使大家都能参加到班级管理中来，作为班级的一个管理者，而不总是被管理者。每两周召开一次班干部会议，以此了解学生思想动态，刚好引导学生思想到正确轨道上来。三、主动协作学校各项工作结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，主动完成学校布置的各项工作，主动组织好各种活动，并利用各种活动增

15、加班级的凝合力，让每一个学生都为班级而骄傲。四、主动协作任课老师进行有序的教学工作主动探究新的素养教化的途径，协作课任老师，提高学生在各方面的学习爱好，培育独立学习的实力，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风。常常向任课老师了解学生的学习状况，以自己的实力协作任课老师给学生更多的辅导。五、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里老师要关爱学生，成为学生的真正意义上的挚友，为学生排忧解难，树立信念。教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。加强和家长的联系，共同关注孩子的健康成长。总之，本学期进一步培育了学生良好的学习习惯，顺当完成了初一各科的学习任务。大胆放手让学生自己干了力所能及的事，并做

16、好组织引导工作，最大限度的营造了一个主动进取、勤奋的班集体。班主任下学期工作总结 篇5每次到了期末，就是我对自己进行反思的时候了，这个学期，是充溢和满意的一个学期。作为初二三班的班主任，我感到很骄傲，我很爱这些孩子，也很爱这份事业，所以对于这个学期而言，我也是在忙劳碌碌中华蜜的度过的。在此对我这个学期的工作进行一次总结和反思，希望可以为自己接下来半年的工作做好基础，开启一个更好的工作阶段。一、注意教学反馈、反思在我的教学中，我认为最重要的一部分就是教学反馈。这个学期是特别快速的一个学期，许多孩子也分心的比较多，但是经过我的调整，大家尽快的收了心，并且可以在学习上保持专注力，提高学习实力。在这几

17、次考试当中，孩子们就已经证明白他们的用心，这让我感到很欣慰，感到很骄傲。我也刚好的给孩子们进行了一些反馈，让表扬和指责并存，让孩子们对学习有更大的动力，也对成果有一些追求。所以这个学期里，孩子们的进步真的很快，我也真的很傲慢自己可以带出这么优秀的孩子们，以后我会加倍努力，专注工作，快速进步。二、建立良好的师生关系这个学期，是我和孩子们相处的其次年了，这其次年也已经彻底结束了，对于这个学期的工作而言，我觉得很有压力，但是也很有动力，这让我看到了更多的希望。孩子们在这样的情境中还能保持一颗宁静的心去学习是很难得的。这个学期我也和孩子们常常去沟通，去了解他们的想法，慢慢的，我们之间的关系也更好了，学

18、生更加的信任我，我也更加的信任这些孩子。我信任，将来一年，他们肯定可以更加顺当的度过，我也信任，面对中考，他们不会被吓到，他们会更加的有信念，有力气！三、保持细心、细致、耐性在班主任这份工作当中，其实最重要的就是要细心。不管是对孩子们平常的学习还是生活当中，都应当多去了解一些。保持一份耐性，和他们有效的进行沟通了解。有许多老师觉得和孩子们沟通是一件比较繁琐的事情，但是我觉得这件事情是一件很重要的事情。老师虽然是他们学习的引导者，但是我们更应当做的是一个陪伴者，是一个支撑者。这是我的想法，也是我工作之中始终都坚持的事情。这个学期，我付出了许多的细心和耐性，这也给了我许多的回报。这是让我感到特别华

19、蜜的事情，对于初三的到来，我作为班主任，也会做好打算，全新动身，更好的引导孩子们，走向他们的将来。班主任下学期工作总结 篇6本学期以来，我担当XX年级XXX班的班主任，在学校党支部的正确领导下，经过一学期的生活，班级学生学习成果稳步提升，综合素养进一步提高，内外环境更加优良，学生们基本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神，现将本学期工作总结如下：一、整体工作状况（一）用心育人。爱就是教化。学生是一个个有着丰富特性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特殊是时代飞跃发展的今日，老师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，老师应当有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充

20、溢信念。这其中最重要的就是爱和激励，须要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互观赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。对于学生，要赐予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。（二）班主任应当酷爱学生，是学生的主心骨。只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做挚友、兄长和父母。我们应当用自己广博的学问、对事业酷爱的精神及自己的人格魅力去镇住学生。我们应当会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应当深知老师的关怀和

21、和善是赢得学生信任和敬重的最好方法。我们应当帮助学生树立志向，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应当关切学生，了解学生，探讨学生，注意学生的品德修养。我们应当要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应当常常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提示学生拒绝诱惑并有效的限制自我，引导学生全面、健康成长。我们应当学会严格要求但不随意训斥学生，深知激励的价值，平凡的老师传达学问；水平一般的老师说明学问；好的老师演示学问；宏大的老师激励学生去学习学问。（三）班主任应当与老师团结协作，共同战斗。班主任是本班老师集体的核心，对有关班级的一切工作都必需

22、负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要虚心热忱地予以协调。只有充分调动班级全部任课老师的工作主动性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的敬重，让学生爱戴教给他们学问的老师。班级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应当赐予足够的重视，充分发挥任课老师的作用，在工作上关切、支持任课老师。班主任应当创设良好的教学环境，使任课老师心情愉悦。班主任应当刚好妥当地解决学生与任课老师之间的冲突。班主任应当学会不断激励本班老师并给老师适当加压，反馈学生对课任老师的看法和要求，只有这样，班主任才能与老师团结协作，共同战斗，才能产生奇妙的力气。二、存在的问题

23、本学期，班级部分同学学习主动性不强，成果不够稳定；寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高；班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成。三、下步工作准备在下步工作中，我们将接着以学生工作为中心，接着努力抓成果，完成学校布置的各项工作，确保学生成果有新突破，努力争创模范班集体。1、不断向优秀老师请教，借鉴他们先进的管理方法2、深化学生中，关切他们的生活、学习，从实际状况驾驭个人的特性，谆谆教导，让他们各尽其能3、定期实行各类班级活动，增进班级凝合力，形成具有班级特色的班风、学风。总之，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。作为一名一般老师和班主任，要到处留心，每天工作，每天创新，每天反思，

24、每天积累，就肯定能够取得志向成果。班主任下学期工作总结 篇7高考已经结束，成果已经公布，回首高三的点点滴滴，有很多值得总结的地方。1、学生的基础基础是胜利的保障，二班学生整体基础薄弱，在学习和教学的过程中表现的较为明显，所以在中学的初始阶段打好基础尤为重要。2、学习看法和学习习惯。好的学习看法是胜利的基石，但凡学习成果优秀的学生都有号的学习看法和学习习惯，反之亦然。所以在接手二班的班主任工作之后加强了对学生学习看法和习惯的培育。3、课任老师的协调协作。在教学的过程中课任老师之间肯定要加强协调协作，否则既奢侈另外学生学习的珍贵时间，又无法取得好的教学效果，在这几年的教学中感受颇深。4、学生学习时

25、间的支配。有许多学生不会合理的支配学习时间，时间奢侈许多，很惋惜，所以帮助学生合理规划支配学习时间是很必要的。5、盯学生。这项工作是一项长期而又艰苦的工作，对班主任的要求很高。时刻关注学生并赐予刚好指导，对学生的学习与成长极为重要，反思自己，这项工作没有正真落实好，这是二班高考成果不志向的重要缘由，在今后的班主任工作中肯定要重视这个问题并真正落实。班主任工作是一项重要的工作，在今年的工作中我边学习边总结，获得了肯定的阅历，但同时也收获了肯定的教训，它们都是我工作道路上的财宝，我会珍惜这些阅历和教训，争取在以后的工作中能快速成长，努力带出优秀的学生，为新时期的试验中学尽自己的绵薄之力。班主任下学

26、期工作总结 篇8本学期我担当 24 班班主任，工作中我主动投入，深化细仔探讨学生、探讨班情、探讨工作方法，不断学习教化理论和班主任工作阅历，取得了一些相识和阅历，总结汇报如下：一、强化民办法识、加强民主管理民办法识是现代化人主要的基本素养之一，为培育新世纪的须要人才，树立学生的民办法识、参加意识，使之学会争取并爱护自己应享有的权力和履行自己的应尽义务，这是现代教化的目标。素养教化不仅围围着要求遵守纪律，而且应当立足于提高学生思想道德综合素养，从思想道德行为品质、情感意志等方面对学生进行教化和培育，这其中包括培育学生的民办法识、形成民主习惯的内容。中学学生的民办法识的培育对于形成现代意识、树立健

27、全人格有重要意义，所以我非常注意民办法识的培育和民主化管理。主要从以下几点做起：（ 1 ）从我做起，充分民主的工作作风，给学以潜移默化的影响工作中我很留意民主同等的班主任形象的树造，从思想上敬重每一个学生，对学生不叱斥，不卑视。留意倾听学生看法，勇于承认自己工作中的错误。实践证明，这样的工作作风，不仅对培育学生民办法识有主动作用，而且拉近了师生的心理距离，使学生更易接受老师的指导，老师更能了解学生的思想状况，班主任的威信不仅没有损伤，而且使老师的人格形象更加完善。（ 2 ）民主管理，发挥学生的主体作用班上的每项规定、每个安排、每项举措，都是经过民主探讨，充分听取学生看法，接受学生建议后确定的。

28、开学伊始，建立班委的方法是，学生自荐、互荐产生候选人，民主选举确定后，各班委发表就职演说。制定班规的方法是深化调查，驾驭实际，确定各条各款要求，将探讨稿印发学生，充分探讨，征求看法，修改成文。班会上，我们常常就班级管理方法绽开探讨，我提出的班长轮番值班制，周楠同学提出的纪律委员轮番制等方法都在班会充分探讨后被否定，晚自习纪律管理方法是在两次班会探讨后确定的，其内容是：不管是否有老师，纪律委员都要全权负责课堂纪律，对违反纪律者点名指责并记名在册，扣操行分 1 分，两次违反纪律，在班会上做公开检讨。由于规定是大家制定的，纪律委员在执行时能得到大家的理解支持，虽然方法不簇新，但很奏效，规定出台后，班

29、上的晚自习纪律发生的很大改变。班会有一个固定议程，由班长作每周点评，班委们作补充，点评的内容是表扬本周的好人好事和新气象，指责不良行为和提出有益建议。通过这些民主管理措施，发挥了学生在班级管理中的主体作用，增加了学生自我教化的作用，调动了学生参加班级管理和班级活动的主动性，强化了主子翁意识，形成了生动活泼、主动向上的班级氛围。一段时间的训练， 24 班的班会形成了气氛活跃，形式多样的特点，本学期我们班实行主题班会近十次，同学们在班会上发言涌跃，探讨热情。 24 班的纪律管理形成了自我能约束，班干敢管理的特点。班委能放开手脚，开动脑子，大胆工作，在班上产生主动带头、敢说敢管的领导作用。班级形成了

30、凝合力强，奋勉向上的集体风貌。二、以激励为主的教化方法，促进学生心理健康发展教化家们指出：“充分运用激励机制，不失为提高德育效率的重要对策”，在实践中，我体会到，通过激励能有效地使学生形成主动上进的心理品质，使人产生自觉行为，形成一种推动力，自动力，通过激励，能使学生发挥其主观能动性，充分发挥各方面地潜能，从而形成良好的精神风貌。怎样激励学生是每位老师在实践中不断探究的课题。我以为应留意以下几点：（ 1 ）激励要面对全体 无论是什么层次的学生，受到激励都会产生主动的良好心态，每个学生都须要老师的激励，所以班主任要以公正无私、一视同仁的看法对待学生，机会均等地给每个学生创建胜利的机会和条件。实践

31、中我体会到，公正、一碗水端平，本身就是一种对中差生的激励方法，让学生 懂得，只要做得好，都会得老师的观赏。再就是要明确地提出班极目标，用此目标激励全体成员，班能目标是全班学生的共同期望，它具有导向性和激励全员的作用，我们通过探讨，明确地提出了 24 班的班级目标：无论学习、纪律、体育还是卫生，我们都要争取年级第一。以后，常常利用此目标比照班上的各项工作，利用和其他班的比较，找出差距克服不足，激励学生争优创新。（ 2 ）以正面激劢为主 表扬、嘉奖、期望等属于正面激励。正面激励不仅学生乐于接受，更重要的是它能激励人追求新的目标产生新的胜利的要求和愿望，所以，我很留意对学生进行表扬、嘉奖，工作中留心

32、视察，刚好发觉班上值得表扬的人和事，特殊是留意差生身上的闪光点，赐予表扬激励，每周班会上的一周点评，必需 以表扬为主，并且表扬要详细、真实，使被表扬的同学真正受到激励。正面激励更多地要在和学生的谈话中进行，在和学生的感情沟通中进行。得到一次老师的明确确定，一次亲切的交谈，一句关切的询问，甚至老师的一个信任的目光，都会使学生感受到激励，所以，我很重视利用和学生的谈话，赐予学生正面的激励，即使是学生犯了错误后的谈话，除了让学生相识其错误外，还要让学生在谈话中感受到，老师很看重我，我不能老在样使老师悲观，从而产生改正错误的心理动机。（ 3 ）榜样激励对于中学生来讲，榜样的作用不仅具有导向作用，更有其

33、激励作用，特殊是同龄人的榜样，所以我有意识地树立来自班集体的各方面的典型，学习上、纪律上、劳动上使学生有看齐对象，学习的目标。期末我们班学生自发地 ( 班长组织 ) 评出了学习标兵、守纪标兵、劳动标兵、优秀班干各两名，其名单完全与我原定的完全相符，这说明原树立的典型得到了学生的认同，产生了主动的激励作用。实践证明，一个学生良好的行为表现，关键在于具有主动向上的健康心理品质，激励是促进学生产生主动心态的最有效的方法。三、以严格执行制度的管理方法，规范学生行为制度产生怎样的效果，关键在于执行的状况，制度的执行程度关键在于班主任，班主任要重视校规班规的执行，将各种制度熟记于心。仔细落实，从而达到严格

34、要求学生，规范学生 行为，形成良好风尚的目标。在执行制度中我从下面几点做起：（ 1 ）以身作则，领先垂范；（ 2 ）一把尺子量大家，制度面前，人人一样；（ 3 ）以敦促为先导，以检查为常规，辅以适当的惩处。经过一个多学期的工作，新组建的 24 班班级气氛活跃、民主，师生关系融洽；学生主动上进，学习上有了你追我赶态势，遵纪、文明，酷爱班集体形成了班风。班主任下学期工作总结 篇9本学期结束了，为了今后能更好地开展班主任工作，现对班主任工作总结如下：一、完善了班级管理建设。本学期通过民主选举更换了部分值日干部，对值日干部进行随时与刚好的指导，主要是如何站在与同学平起平坐的立场管理，同时利用值日干部与

35、个别同学的冲突，在班上开展探讨与思想教化，让学生明白值日干部的付出，让学生学会换位思索，进一步树立值日干部的威信，经过半个多学期的努力渐渐培育出一批工作实力强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转。二、以思想教化为楔机促进了良好班风的形成。因为本班学生是在原有艺体班的基础上抽走美术生与音乐生之后的一个一般班，特点是成果与思想双差。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何让他们守规守纪，学会做人，学会担当责任，学会相互帮助，有了纪律作保障，有了一份责任心，有了对他人的一份敬重，才有可能跟随老师一起好好学习。而要做好这一切，班主任就必需懂学生，放下架子做一个给学生暖和的老师。事

36、实证明，这种做法是对的，50班形成了一个正气的集体，50班的学生谁都可以管，50班的学生服管，50班的学生值日干部管理与班主任管理效果几乎一样。三、仔细分析了成果不佳的缘由并实行了相应的对策1、因为学生通过一系列教化，明白的读书的重要，明白了自己的责任，所以渴望成果有较大的提高，以实现自己的人生志向。于是出现两种完全不同的状况：部分成果相对优秀的学生担忧考不出自己志向的成果，给自己过大压力，导致考试时焦虑过重，发挥不好。部分学生，同样因为渴望成果有较大提高，但因为基础太差，努力之后收效甚微，甚至考出的成果与不努力学习相差无几，从而导致学习爱好和热忱下降，课堂回答问题主动性不高，走神发呆。措施：

37、给好学生减压，让他们明白学到了的学问是不会跑的，不能因为一次的失利就失去信念，另外给他们树立终生教化的思想，学习可分步走：大专成人高考或自考，给他们举身边胜利事例，帮助他们树立信念。2、打算不足，方法欠妥。大部分学生因为基础差，自学实力差，寄希望于老师，弃书本于不顾，半个学期过去了，政史地看完了一遍的屈指可数。另外不结合自己的实际，喜爱做难题、怪题，抓不准重点，尤其是数学，结果，耗费大量时间，收效甚微。措施：强调高考，万变不离其宗，这个“宗”就是书本，不熟识书本，做题就成了巧妇难为无米之炊了。就算听老师讲授，就算做题，要想效果好也必需以自己看书为基础，否则一知半解反而约束了自己，最终迷失了自己

38、，而任何迷失的自己的做法都是不行能取得胜利的。3、不注意琢磨字词句，只求也许，尤其是审题，马虎大意，导致下笔千言离题万里，尤其是语文的作文与文综的大题。措施：平常留意审题强化训练，养成琢磨字词句的习惯。4、不注意答题技巧。其实，高考既是考学问与实力，也是一场嬉戏，是嬉戏必有规则，遵守嬉戏规则者往往占优势。措施：强化错题总结规纳，总结出题规律，尤其是语文中的现代文阅读理解，以及诗歌的分类阅读等。另外，个别学生还存在盲目自信念理，有傲慢的表现。措施：一是劝服教化，二是挫折教化。另有部分学生答题时间安排不得法。措施：强调，高考原则是一分钟一分题，选择题适当减时，其余适当增时。四、重视家长会。将学生表

39、现包括每天每节课的表现以文字的形式印发给家长，避开不必要的繁琐，每次家长会突出一个主题，开学之初讲安排，树目标，讲要求，让家长对你的工作了然于心，学期中鼓劲为主，为学生树信念为家长树信念，高考前讲考前留意事项。每次考完刚好将有单科成果排名的成果印发给任课老师，让他们能全面了解学生学习状况，深化分析，再面对面与家长沟通。另外就学生出勤玩手机等问题的处理都刚好在家长会上通报家长，取得家长的强有力支持，为工作的顺当开展扫平了障碍，同时也加强了对学生不良行为的约束，保障了班级秩序的正常。总的来说，通过又一个学期的努力，能让大多数学生欢乐地地度过在学校的每一天，教书又育人，规范学生行为，掀起了学习的热潮

40、，完善了自我形象；学习生活中同学们能相互帮助，形成了一种和谐的人际关系。基本上做好了后进生的学习看法与思想转化工作，为建设这个班花了不少心思。但在转化差生的过程中，仍有个别双差生我行我素，上课睡觉、看课外书、发呆，还没有能够有效地激发无心向学的学生的斗志，还没能触动他们的灵魂，给自己的班主任工作带来了缺憾，也为自己以后的班主任工作找到了努力的方向。班主任下学期工作总结 篇10光阴荏苒，时间过得飞速，一学期的工作已近尾声，这一学期，我能够严格遵守中小学老师职业道德规范要求，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，大力推动素养教化，使所任班级教学质量有了大面积提高

41、。作为一名老师，对工作的孜孜以求，对学生加倍的关爱，在教化事业这块热土上勤耕不辍，就是我的人生追求。现将任职本学期工作状况总结如下：一、思想方面：加强修养，铸就师德。能坚持每周的政治学习，提高思想相识。我明白，师德是老师工作的精髓。所以，在日常工作、学习和生活中，我特别注意加强自身修养，注意“师范”的作用。时刻留意做到“身体力行”，用自己的思想、行为、作风和品质潜移默化地感染和引导着学生。要求学生做到的，我先做到，给学生树立榜样。希望自己能用崇高的师德感染学生，对学生的成长起到潜移默化的作用。二、教学工作：主动探究新教法，成果喜人。坚持业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标

42、，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中，更新观念，丰富学问，提高实力。坚持教化教学改革，不断创新，努力使每位学生具有创新思维和精神，促进学生全面、自由、和谐的发展，取得了可喜的成果。详细表现在：1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。2、落实新课改，注意课堂教学效果。新课改强调应坚持学生为主体，调动学生的主动性，培育他们的学习爱好，引导学生主动学习。老师作为主导者，不仅要变更传统的教化观念，也要变更课堂教学中的行为。教学能针对学生特点，以开心教学为主

43、，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导。课堂上，我大胆放手，能让学生讲的我坚决不讲，学生能探讨会的我坚决不讲，学生在你讲后还不会的我坚决不讲，对学生的作业进行分类布置。课后尽量少布置或不布置家庭作业。我能敬重孩子的不同爱好爱好，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，提高了课堂教学效率，让学生真正在创新教化的沐浴中成长。由于教法敏捷多样，不拘一格，我的课，深受学生欢迎。数学课堂，也成了学生最欢乐的课堂。学生爱学、乐学，在爱好的带领下，他们

44、主动学习，在解决一个又一个难题之后，享受到了胜利的喜悦。几年来，我所带的班级数学成果始终在县、乡、校各级考试中领先，多次受到上级领导的表扬和嘉奖。而我，在辛苦之余，也尝到了收获的甘甜。3、在作业批改上，仔细刚好，讲究实效。力求做到面批、而且全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。4、潜心教研，担当教研教改任务。工作中，我主动参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。坚持听公开课，讲观摩课、示范课。引领省级教能王君燕、李娟、崔娜老师听评青年老师的课。帮扶华朱乡老师李六一、刘小静、王炜，指导他

45、们备课、上课、探讨教学教法、备课模式沟通。9月，我参与了省教化厅组织的上海名校考查学习活动，思想受到极大振动，他们以其全新的理念和卓著的实效折服了我。回来之后，我大胆改革自己的课堂模式，带领本学科组大搞“2+3+3”课堂教学模式研讨。进行集体备课、研讨，效果显著。12月，我参与了陕西省国培安排送教下乡活动，并担当了公开课教学，以自己敏捷新奇的教法，赢得了听课老师的赞扬。三、班主任工作：扎实细致，营造民主和谐的班级氛围。作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“严要求，高标准”的指导方针。1、思想教化常抓不懈：利用班会进行思想品德教化，卫

46、生、纪律、平安等常常讲，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。并经常由学生在班会或其他时间进行即兴演讲熬炼学生的口才和胆识。2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手运用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。我也不定期的召开班干部会，使班干部成为我的得力助手。3、常常与任课老师取得联系，了解学生的学习状况，协同科任老师对学生进行学习目的教化，激发学习爱好。4、关切学生身体健康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，主动参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作。5、坚持家访，走学校教化与家庭教化相结合的胜利之路。通

47、过家访可以与家长共同探讨对学生进行教化的方法，听取家长的看法，协调学校教化与家庭教化的步调。通过家访和家长建立良好的关系，取得家长对学生和老师工作的支持。这样会提高学校老师在学生心目中的威信，会使学校老师的教化工作更有成效。6、倾注爱心，做好后进生转化工作。后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。所以，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作：（1）、因势利导，化消极因素为主动因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其他学生同样的同等和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。（2）、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉“有假”，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，激励他们自由探讨。最终做到“理解”二字，即换位思索，通过学生的眼睛看事物，进而理解他们的内心。第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页