2022小班下学期家长半日活动方案、反思、小结.docx

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1、2022小班下学期家长半日活动方案、反思、小结 小班下学期家长半日活动方案、反思、小结小班家长半日活动方案班级：小三班一、活动目的：为了让家长了解幼儿在园的学习生活状况，进一步增进家园联系和沟通，特向家进步行半日活动开放。二、晨间活动：室内嬉戏：积塑、油泥、看图书户外小型器械：独木桥、纸球、辫绳、飞盘等目标：1、让幼儿依据自己的喜好选择器械，培育幼儿的自主性。2、养成幼儿早起，来园参与熬炼的好习惯。三、早操：欢乐小天使、仿照操目标：1、幼儿能依据音乐的节奏有力合拍的做操。2、培育幼儿对做操的爱好。四、教学活动：活动一：等汽车（故事）活动二：彩色的汽车（美术）五、上午嬉戏：区域建构目标：培育幼儿

2、能和同伴相互帮助完成建构任务流程：1、幼儿排排坐坐好。2、老师讲解嬉戏玩法与规则。3、老师示范。4、幼儿嬉戏。5、激励评价，结束活动。六、餐前打算：手指谣目标：1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。2、知道餐前应宁静听故事，做好进餐打算。七、进餐：目标：1、要求幼儿自己独立进餐。2、接着教化幼儿进餐做到“三净”。故事：等汽车活动目标：1、乐意用较完整的语句讲解并描述小动物等汽车的情景。2、依据线索大胆猜想故事情节。活动打算：小图书人手一本活动过程：一、引题1、有一群小动物要去郊游了，想知道它们是怎样等汽车的吗？2、请幼儿各抒己见，说说自己的揣测。二、理解故事1自主地阅读故事。老师：书上有什么？发

3、生哪些事？2老师讲解并描述故事，让幼儿完整地感知故事的内容。3帮助幼儿理解画面内容。（1）谁在等汽车啊？（2）车站上又来了谁啊？”（3）又有谁在车站等汽车？激励幼儿用故事中的句式回答问题。（4）现在车站上有书什么改变？（5）车站上一共有哪些小动物在等汽车？（6）汽车来了，站台上有什么改变，激励幼儿自由发挥。4老师一起看书，阅读故事。三、引导幼儿续编故事。汽车开走了，还有有小动物要上车吗？（激励幼儿创编）美术：彩色的汽车活动目标：1、相识红、橙、黄、绿四种颜色，学习运用彩色笔在肯定的空间内涂色。2、通过视察老师的示范，探究学习顺着一个方向细心地运用不同颜色蜡笔涂色。3、乐意运用各种不同的颜色涂色

4、。活动打算：幼儿用书人手一册、一盒彩色笔或蜡笔。活动过程：一.迁移运用蜡笔的阅历。老师引导幼儿歌词幼儿用书，说说：书上有什么？汽车是什么颜色的？我们怎样才能是这辆汽车变得比较美丽呢？老师：小挚友想的方法都可以是汽车变美丽。我也有一个方法，就是用不同颜色的蜡笔给汽车穿上美丽的衣服。二.她谈话：我喜爱的汽车。老师：呀，小汽车想穿美丽的衣服了。谁来帮帮他呢？老师分别出示红、橙、黄、绿四种颜色的彩笔，仿照彩色笔的口吻，说：我来，我来，我来了我想给小汽车穿上红衣服。小挚友，请你们说说，你想给小汽车穿上什么颜色的衣服呢？激励幼儿仿照彩色的口吻，大胆说说指出、自己的情愿。三.幼儿操作活动。老师提出涂色要求：

5、1.要顺着一个方向涂色。2.涂色过程中要常常更换自己手中的蜡笔，让车子的颜色更加美丽。3.留意尽量不要涂到外面。幼儿进行绘画活动。老师视察幼儿是否顺着一个方向涂色。四.音乐嬉戏：开汽车。大家一个跟一个排成一队长汽车，听着音乐歌颂边向教室外开去。活动反思：按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容，是幼儿在以后的活动中所必须要驾驭的技能，是一种表现技法。对发展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展，起着促进作用。本次活动是要求幼儿在汽车的轮廓内能顺着一个方向涂色，正确运用油画棒，并在此过程中能辨别几种基本的颜色。本次活动我分三部进行：第一，采纳情境激励法，即老师努力为幼儿创设一个奇妙的汽车展的情

6、境，引起幼儿爱好，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热忱，主动主动的去视察、去创建。其次，采纳讲解演示法，通过老师、个别幼儿的讲解演示，让幼儿学会涂色。第三，首尾响应，以汽车展的形式进行作品讲解。情境导入：“今日，我们小三班要开一个汽车展览会，你们想开吗？”这样的问话肯定能让幼儿感到亲切、好玩，兴趣盎然地参加涂色活动。师幼一起听音乐，做开汽车动作。开到目的地，“啊！这里的汽车真多呀”然后，让幼儿看看说说你都看到了什么颜色的汽车呀，在这里老师可适当提示幼儿不知道可以问老师，或者问知道的小挚友。小班幼儿对色调的感受力很强，他们能够正确地辨别多的颜色，但都不能正确说出它们的名称。在作画时，往

7、往随意取用一种颜色，不加选择地进行涂色活动，也不知道换颜色，有的一种颜色始终用到结束。于是在活动中，通过提问：“在小树下的汽本是什么颜色的？小狗开的汽车又是什么颜色的呢？”视察了这么多汽车以后，老师可以以提问方式让幼儿参加涂色活动“你们想不想也把你们的汽车拿到汽车展上去展览呢？”这时幼儿一般都想亲身体验活动的乐趣。讲解法深化驾驭：用讲解法让幼儿驾驭涂色方法。在这一环节中，我着重体现以幼儿为中心老师为辅的教化思想。首先我请个别幼儿在其他幼儿面前尝试涂色活动，在他涂色的过程中进行激励、帮助，并作简洁的点评，让幼儿更理解涂色的每一个细微环节。假如让这个幼儿涂完整辆汽车，显示时间不允许，会影响整个活动

8、的顺当进行，其他孩子也会耐不住性子，所以待他涂完一小块面积后，就可以由老师来完成了。老师边示范边讲解，要求从上到下，或从左到右来回反复地涂，尽量不要留空隙，不要涂到轮廓线外，能运用不同颜色涂色。在幼儿涂色过程中，老师边看边指导幼儿正确的坐姿等。完成涂色活动后，老师可请幼儿相互观赏作品。作品分析：老师可选择涂的较好的作品起先讲解，引导幼儿从色调上、匀称度上自由评说，当然，除了对幼儿作品进行幼儿与幼儿之间的横向比较外，老师还要对幼儿进行个别幼儿的纵向比较，让他们知道色调丰富、涂色匀称的作品才好，让每个幼儿都得到确定和激励，这样，才能从活动中获得胜利、欢乐的体验。小三班半日活动小结本周四，我班向家进

9、步行了半日活动开放，此次活动由于我和胡老师的细心支配，取得了较好的效果。老师带孩子们做律动操，孩子们都能跟着老师一起精神饱满地运动、做操，有的孩子还跟着音乐一起唱歌，孩子们向家长展示了我们的操节，有些家长在孩子身后也学着做呢！律动操结束后，组织了老鼠笼木头人和亲子嬉戏。而一些家长和孩子一起参加的拉小车、攀爬等，大家都玩得乐趣横生。律动操结束后是由我们组织的语言活动等汽车美术活动彩色的汽车。整个活动孩子们的参加爱好很高，回答得都很主动。虽然有部分家长不明白这次活动的目标，但也被活动气氛感染了，好几次都因孩子们的想象大笑起来。这样一次家长开放活动，可以说是更好的进行了一次整体家园沟通，让家长真实看

10、到了幼儿在园的生活、学习；真实感受了幼儿在园的欢乐。本次活动呈现了融洽的师生关系，活动的支配寓教于乐，既让幼儿主动参加，同时又调动了家长参加的主动性。活动中充分展示了我们老师的才能，还将一些新的教化观念传递给了家长，活动取得了较好的效果。同时，我们也发觉了不足，提示我们在日后的工作中更加细心：由于幼儿和家长较多，老师对个体的关注较少，幼儿常规的培育不能靠一日养成，须要持之以恒。争取家长对幼儿园教学的理解与支持还需利用多种形式进行宣扬。201*-5-扩展阅读：家长开放日活动反思家长开放日活动反思这次家长开放日入园的幼儿有三十一名，参加的家长四十多名，很多家庭是二名家长参与。从家长来园的人数可以看

11、出，家长对本次家长开放日活动的重视与关注。活动在老师的组织下，有条不乱的进行。活动之后,我们对整个活动进行了回顾和反思。(一)从活动的设计在本学期我们开展的“公路上的车”这一主题活动，在我们班的主题展示墙上，我们创设了一条条公路，公路上有斑马线，在活动中，我们让幼儿自己画汽车，再将幼儿自己画的各种各样的汽车粘贴在公路上，孩子都很喜爱它们，总是站在展示墙前看一看、摸一摸。时间长了，展示墙上的汽车变得不美丽了，这次活动前，我们发觉了这一点，我们怎样发动孩子想出不一样的方法来把喜爱的车进行装饰,或运用费旧物制作各种各样的汽车呢?于是我们创设了活动漂亮的车。（二）从活动前的打算在活动中，我们为幼儿供应

12、了各种各样的汽车图，有洒水车、卡车、小汽车等等，让幼儿进行分组嬉戏。我们预先设计了一组撕贴小汽车、一组用图形拼小汽车、一组用线描装饰小汽车，还有一组用橡皮泥捏小汽车。在撕贴着一组，我们供应了彩色的腊光纸、糨糊、棉签、布等材料；在拼图组，我们打算了各种形态的图形、双面胶、白纸；线描组则是打算了勾线笔和已经画好轮廓的各种各样的小汽车；在橡皮泥组，我们给孩子供应的不仅仅是橡皮泥、泥工板，还供应了一些圆形的硬纸板、瓶盖、棉签、纽扣等费旧物，让孩子可以利用这些半成品，当小汽车的轮子。将活动的内容、目标、流程告知给家长，让家长提前了解我们要上的活动。（三）活动时家长的协作在活动中，老师的语言较简短，能抓住

13、孩子的爱好点，活动的目的明确，用简短的语言来告知孩子，让孩子知道我们今日要做的是什么，并介绍了各种各样的车的做法。在做前也对每一组提了要求。活动起先了，孩子在老师琴声的指令下轻轻将椅子搬到了想要玩的区域。在嬉戏中，孩子们都能宁静地制作、绘画着自己的车，家长在旁边也始终激励自己的孩子，自己完成。在画线描的这一组幼儿的动作都比较快，有的完成了一张以后，老师激励孩子将自己画的画剪下来。孩子完成后都很乐意再拿一张再画。在撕贴的这一组，我发觉孩子的动作比较慢，其他组的孩子都完成了，这组的孩子有的却只完成一半，有的孩子一边撕，一边贴，而且在贴的时候手上粘到了糨糊，手上会粘粘的，再去撕所以动作很慢，后来我发

14、觉有一个孩子，他将糨糊先涂在要粘的地方，再将腊光纸撕成一片一片的，干脆粘上去比较快。家长也始终在旁边激励孩子，也帮助孩子想方法，用最快的方法来完成粘贴。在泥工组的孩子与家长一同合作的小汽车也是各种各样的，而且，孩子、家长共同合作，让家长参加在活动中，让家长帮助孩子，与孩子一同想和别人不一样的车，家长快乐，孩子也快乐。最终一组的拼图组，孩子喜爱用各种形态拼出小汽车。总的来说，这次的活动进行得很紧凑，而且也充分的让孩子自主动手去嬉戏，让家长看到了孩子的实力，也与自己的孩子在幼儿园里度过了欢乐的半天。友情提示：本文中关于小班下学期家长半日活动方案、反思、小结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，小班下学期家长半日活动方案、反思、小结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页