2022小小的船第一课时教案.docx

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1、2022小小的船第一课时教案 10小小的船第一课时教学目标：1相识6个生字和3个会认字。2正确、流畅地朗读课文，背诵课文。3在朗读课文的过程中培育学生的想象力，激发学生酷爱大自然的情感。教学重点：1正确、流畅地朗读课文，背诵课文。2理解课文内容，培育学生的想象实力。教学难点：在朗读课文的过程中培育学生的想象力，激发学生酷爱大自然的情感。教学过程：一、创设情境，激发学习爱好。1授课前老师用蓝、黄两色粉笔在黑板上勾画一幅夜晚星月图，学生看到这幅图立即联想起晴朗的夜晚，闪闪的星星和弯弯的月亮，仿佛有身临其境之感。2老师板书：问：你们能借助拼音相识这个字吗？指名读。3学生相识“船”字后，接着问：“你们

2、都见过什么样的船？（轮船、脚踏船、鸭子船）老师接着说：“你们见过的都是水中的船，今日我们一起坐上星空中这小小的船，到星空去旅游，想去吗？”板书：小小的船二、老师配乐范读课文，把学生带进宽阔漂亮的夜空。三、初读课文，读通课文。1让学生借助汉语拼音读课文，边读边画诞生字和会认字，画出的生字和会认字多读几遍。2同桌同学互读生字和会认字。3抽读带拼音的生字和会认字的学法。4指名读全文。（1）老师订正轻声“的”的音。（2）留意提示学生多音字“只”的读音，本课读“zh”的音。四、朗读课文。背诵课文。1同桌同学互读课文，读后标出共写几句话？2朗读第一句：（1）指名读这句话。（2）提问：这句话写的是什么呀？板

3、书：月儿（3）“月儿”是什么形态的？板书：弯弯的（4）电脑出示.课件：（书中夜空图，没有小女孩）提问：那小小的船指的是什么呢？（月儿）（5）比较理解：弯的月亮和弯弯的月亮、小的船和小小的船有什么不同。（弯的月亮是表示弯月，弯弯的月亮是表示月亮特殊弯。）（6）为什么把弯弯的月儿说成是小小的船呢？（因为弯弯的月儿和小小的船两头都是尖尖的，由于月亮离我们太远了，我们看到的只是小船那么大所以。）（7）老师指导朗读，读出对月儿的宠爱之情。实物投影出示：弯弯的月儿/小小的船。老师范读，学生练读，同桌读，指名读。3朗读其次句：（1）指名读这句。（2）提问：月儿除了是弯弯的，还有什么特点？（3）出示电脑书中星

4、空图，学生看图说。板书：两头尖（4）指导朗读：出示：小小的船儿/两头尖老师范读、学生练习读。（5）把一二句连起来读一读，背一背。4朗读第三句：（1）齐读第三句。（2）提问：“我”指的是准呀！（点击鼠标出示小女孩）小女孩坐在小小的船里看到了什么？板书：闪闪的星星 蓝蓝的天（3）为什么说是“只望见”闪闪的星星蓝蓝的天？（点击鼠标，星星一闪一闪的）（4）假如是你，你还想看到什么？请学生想象说一说，然后电脑出示.课件有关夜晚星空的内容或天文馆播放的录相。（5）当你看到这么美的夜空，心情怎样？带着这种心情读读这句话。5配乐朗读全文。6背诵全文。（1）自己练习背。（2）同桌互背。（3）指名背诵。7学唱歌曲

5、小小的船，放录相磁带。8学生边唱边表演，用自己喜爱的方式尽情地展示自己的学习成果。五、老师小结。六、板书：略其次课时教学目标：1相识2个偏旁“白字旁”和“小字头”正确、规范地书写生字。2会认3个字。3会写练习2中的6个字。4完成课后练习第3题。教学重点：1相识2个偏旁，学会6个生字。2积累词语，完成课后练习第3题。教学难点：正确指导学生书写“尖”和“看”字。教学过程：一、配乐背诵全文。二、识字教学：（一）学习生字的音：1自己借助拼音读读生字和会认字。2同桌同学互读不带拼音的生字和会认字。3抽读不带拼音的生字和会认字。4做猜字嬉戏巩固字音。（二）学习生字的字形：1相识新偏旁“白字旁”和“小字头”

6、。2学生自学生字分析字形结构，结合词语和课文内容了解字义。3小组内相互说一说，比比谁记忆字形最奇妙？组的词语最多。4小组汇报：的：左右结构，左边是白字旁，右边是“勺”字，笔顺是撇、横折钩、点。组词：红的、尖尖的。尖：上下结构，上面是“大”字。凡是上面小，下面大的，这种形态称为“尖“。让学生说说哪些东西是尖的？（笔尖：针尖）只：上下结构，上面是“口”字，下面像“八”字，留意“撇”改成“点”。还可以用“叶”字，换一部分记忆“只”的形。组词：只有 只要看：半包围结构，包围部分“ ”有些像“手”字，被包部分是“目”字。让学生抬起左手放到脑门上向远处张望就是“看”字。在做动作中记住了“看”的字形。组词：

7、望见 看书 见：独体字。用数笔画方法记忆。认字多的学生可以用“贝”字记，最终一笔“点”改成“竖弯钩”就是“见”字。组词：望见 见到 星：上下结构，用偏旁加笔画的方法记字。上面是日字头，下面是“生”字，笔画是 生。组词：星星、星空、说句：晴朗的夜空，我望见多数颗星星。.三、写字教学：1请学生描红，（课后练习2）边描边记住生字的笔顺和字形结构。2学生自己视察每个字的重点笔画位置，照着范字把每个字独立书写一遍，写完后与范字进行比较。3学生提出难写的字。（星、看）4实物投影出示带田格的“星”字和“看”字，大家视察重点笔画位置，视察后说一说。5老师范写“星”字和“看”字。学生在书上练习书写“星”字和“看

8、”字。学生改完后在实物投影上进行评改！6实物投影出示带田格的“尖、只、见、的”字。让学生视察这几个字重点笔画位置，然后说一说。提示学生书写时留意“尖”字，上面“小”字头的第一笔是“竖”不是“竖钩”；“只”字最终一笔是“点”。7学生在书上写“尖、只、见、的”四个字。写后进行同桌同学评改！8小组内评比书写大王和书写进步奖。四、巩固练习：1大生字本上抄写生字，每个字写3遍，老师巡察订正写姿和执笔方法。对于书写有困难的学生老师帮助辅导。2抄写词语。星星 五星 只有 望见 听望见 尖尖的3课后练习3，读一读，说一说。（1）读读左边的短语。（2）启发学生联系生活阅历想想，还有哪些东西是“弯弯的”、“蓝蓝的

9、”、“闪闪的”。先自己想一想，然后同座同学相互说一说，最终全班进行沟通。4朗读全文，背诵全文。五、小结：儿歌中的小女孩在晴朗的夜晚望见弯弯的月亮，那么可爱，像只小小的船，于是她就想自己坐在小船上，想了许多。刚才你们也到了这漂亮的夜空中去遨游，夜空中有许多奇妙等待着你们去发觉、去探究。板书：语文教案小小的船由文库114教案频道搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页