2022年第二学期教学总结范文汇总10篇.docx

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1、2022年第二学期教学总结范文汇总10篇其次学期教学总结范文汇总10篇总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性结论的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，是时候写一份总结了。你所见过的总结应当是什么样的？下面是我为大家收集的其次学期教学总结10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。其次学期教学总结 篇1本学期已经结束，圆满完成期初制定的教学工作任务，现在对本期六年级语文教学工作总结如下。一、基本状况本班有学生38人，男19人，女17人。这学期是学生在小学待的最终半年，学生本人、家长都充溢期望，希望以优异的成果进入更高一级学校接受教化。作为老师，深感责任重大，从开学起，

2、就在思索如何搞好这学期的教学工作，如何使本班学生在短时间内有较快进步，并制定出教学安排。在日常教学中，留意抓基础，详讲多检查，留意培育技能，总结教给方法，多练习，留意培育习惯，从一点一滴做起。二、本期所做的主要工作主要思路是抓基础、转差生、培优生，最大程度让学生获得最多的学问，提高技能，培育良好的学习习惯，提高成果。详细有：1、抓好基础学问的巩固和积累。在教学中应用和巩固汉语拼音，重视区分简单混淆的声母、韵母和声调；重视区分字形、订正字音、积累生字和词语，对要求背诵、默写的内容全部会背诵和默写，基本达到了小学教学的要求。2、重视基本技能和学习方法的培育。字词学习中，我引导学生运用借助工具书、联

3、系上下文、联系生活实际和学习阅历相结合的方法来进行，学生的确有困难的，赐予必要的帮助。句子的教学中，实行分类指导教给方法的做法。比如扩写句子采纳“一分二加三检查”的方法；缩写句子实行抓“什么是什么、什么干什么、什么怎么样”三种类型的方法；陈述句与反问句的互改实行“查看否定词”的检查方法等。独立阅读实行“三遍读”（一读了解全文，二读找出重点，三读个别段落）的方法。通过老师总结方法，引导学生学习运用，有效提高了学生学习的技能和效果。3、重视良好学习习惯的形成。小学高年级学生已经有肯定的认知实力、自我约束实力，所以我比较重视培育他们多方面的学习习惯，比如仔细投入的看法、细致地检查，课前预习、课后温习

4、等。4、重视学问面的拓展。一方面要求学生扩大阅读面，多读课外书。学校图书室有不少适合学生阅读的作品，我就让学生去借一些来读。一方面在教学中给学生补充一些课外学问，比如关于奥运会的、环境爱护的、国内外名人的、文化传统的等。5、重视思想教化。结合教材，对学生进行酷爱祖国、敬重劳动人民、勇于克服困难、“五自”等教化。此外，还给学生渗透一些与人交往和处事的思想、方法。三、存在的问题1、有几个差生进步缓慢，没有得到彻底转变，使整体成果没有达到期初的目标。张小龙和陈小伟两个同学基础极差，接受实力低下，考试始终在及格线以下，现在仍旧在全班最终，还有象赵一阳、王小敏、石东鹏、黎明、陈妮娅等都属于超龄学生，学习

5、状况都不好，拉了全班的后腿。2、学生课外阅读没有达到预期要求。从范围上说，阅读的内容以作文书、少年月刊和童话世界为主，国内外名著和童话较少；从阅读数量上说，也没有达到20万字的标准；从形式上说，是学生自主阅读，老师没有进行指导，因此，收效不大。3、学生综合运用语文学问的实力较低，详细体现在写作上。因为个人先天素养、见识范围、生活体验、表达实力等各方面缘由，大部分学生的写作水平都不高。4、老师方面。老师在对待学生时，缺少足够的耐性，方法指导不到位，也在肯定程度上影响了教学的效果。以上这几方面的问题，是本人在工作中较大的，以后肯定要努力克服。在今后的工作中，自己要不断总结阅历和教训，发扬优点，克服

6、不足，力争把工作做的更好。其次学期教学总结 篇2仔细备课、上课：依据教材内容及学生的实际状况，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作具体的记录，尤其是每节课的过渡环节，仔细写好教案，真正做到备学生、备教材、备教法。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，融入一些课堂嬉戏活动，让孩子能充分的参加到其中，课后刚好对该课作出总结，写好教学反思。增加上课技能提高教学质量：讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的

7、主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，例如数学课上学习正方体、长方体、圆柱体，为了让孩子们更真实的相识与区分，我会融入折纸活动，同桌间合作做出这几种物体，孩子们能主动的投入其中，切身体会并发觉其中的“门道”，自然而然的玩中就学习到了学问。合理支配利用课堂时间，转换课堂上课方式，丰富课堂内容：一节课40分钟对学前班孩子来说，时间有一点点长，于是我常常把课分开来，前半个小时集体教学，后非常钟让孩子们自己来支配，做一些嬉戏、表演、演讲、视频观赏等活动，实行小组竞赛或个人展示等方式，丰富课堂内容。许多时候我会把英语课或者数学课搬到户外

8、，把手工课融入到数学课，把音乐课融入英语课，打破课与课之间的禁锢，让课堂内容丰富多彩。仔细选择、布置、批改作业：选择作业很重要，针对学前班孩子一般让他们写的比较少，尽量支配一些自己制作或者视察记录的作业，培育他们的综合实力。有针对性，有层次性。为了做到这点，我通过互联网搜集资料并进行筛选，力求每一次支配的任务都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，让优秀的作业者共享阅历，将出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作：在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，其实在学前班并没

9、有后进生一说，只是有些孩子因为家庭教化缺失或者其他缘由导致对学习失去爱好。针对这部分孩子，最重要的是学习思想的辅导，要打开他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。因此我进行了让大量的谈心活动，帮助他们做一些心理辅导。提高自己的学问储备量:多读书、多听课这两种方式可以让我以最快的速度获得大量的间接阅历，从而提取有效的信息加以创改造改进，引用到自己的教学中。其次学期教学总结 篇3转瞬间，一个学期的教学工作结束了，我担当的是三至六年级的科学课，三、四年级每周两课时，五、六年级每周三课时，现将本学期的工作总结如下:我教学的原则是将科学课程面对全体学生。这意味着要为每一个学生供

10、应公允的学习科学的机会和有效的指导。同时，它充分考虑到学生在年龄、性别，天资、爱好、生活环境、文化背景、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面激励多样性和敏捷性。详细做法：1、基础教化课程改革是教化战线一件特别重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透新课标的要求。仔细学习基础教化课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清爽课程的结构，理念。2、学生是科学学习的主体。学生对四周的世界具有剧烈的新奇心和主动的探究欲，学习科学应当是他们主动参加和能动的过程。把科学课程建立在满意学生发展须要和已有阅历的基础之上，供应他们能干脆参

11、加的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。老师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和密切的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现赐予了充分的理解和敬重，并以自己的教学行为对学生产生了主动的影响。3、严格设计好每一节课的学生试验与课堂演示试验。试验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠试验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的试验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学学问的形成。4、创建性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与学问的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是

12、真正意义上的课题，但是通过学生的自主探究，学生在科学学习的爱好与探究实力上有长足的进步。5、另外依据我县近两年小学教学抽测突出六年级的特点，在六年级毕业班的教学上注意了题型的训练，刚好补充了一些练习题，以帮助学生更好的驾驭所学的科学学问。通过努力，本学期已经取得了肯定的成果，三四五年级的学生科学学问和科学素养得到了明显的提高，六年级毕业班的抽测也较上学年有了提高。但是在实施新课程的过程中还存在许多困惑，以待于以后在教化教学过程中解决：一是学问的全面性问题，特殊是刚刚接触小学科学的教学内容，学问储备有待于进一步加强；二是如何更好地把科技前沿的技术和新课程要求与现行较陈旧的教材进行整合的问题。其次

13、学期教学总结 篇4立刻就要放暑假了，不知不觉这一学期又结束了，回想这一学期过的很快，但同时感觉这一学期过的很充溢，学到了好多学问，特殊是这一学期在曹校长的带领下，进行了课改以及业务学问的学习，同时作为班主任，一起把这一学期的工作总结如下：一、加入朝圣学社在曹校长的高瞻远瞩下以及教研室徐主任的大力推动和支持下，我有幸参与了朝圣学社，成为第一批社员，加入学社后，曹校长加强了对老师的培训和学习，包括每周四晚上的学习，我们先后到马牧池中学、城关试验中学和平邑街道三中去学习沟通，经过几次外出学习沟通我们学到了他们课改的先进阅历，同时每次外出学习回来之后，我们都仔细反思总结，找寻我们之间的差距，从老师的差

14、距到学生的差距，找到差距之后我就努力去改进，经过一个学期的努力，我们老师的差距在逐步缩小，而有些老师的讲课水平都已经超过了他们(如徐主任点评的胡家波老师和李先莉老师)，我信任在曹校长的正确的引领下，在我们全体老师的努力下，我们的课改肯定会胜利的。二、班主任工作上年的时候，我带了一年七年级，那时感觉一年过的很漫长，而今年带七年级时，仿佛才是昨天，真的是一转瞬的功夫就过来了，同时也收获了同学们的太多感动，如在临放寒假过年时，我们班的全体同学给我送的大蛋糕，还有过年时收到的学生的祝愿短信，特殊是XX级的两位同学，而且他们是被学校劝学的两个同学，要知道当时这两个同学在班里是我最头疼的两个同学也是全体老

15、师最苦恼的两个同学，这也让我想到了一句话，没有教化不好的学生，只有不会教化的老师，这是我从事教化工作以来得到的最大的反思，而当我离开XX级3班接手XX级4班时，3班同学给我发的那些短信，我才知道原来他们是那么的爱我。接手新的XX级4班之后，我把师生之间感情的培育和学生的德育培育放在了首位，而他们每一位同学在我的眼里都是好学生，而现在的教化观念我感觉有点扭曲，我们往往为了追求自身或眼前的利益，把学生当成我们进步的工具，这不是一种好的教化方法，不是一种正常的教化。做老师的华蜜感是什么?我想是在我们花甲之年还有学生去看我们，时常还收到学生们的祝愿，在今年初三毕业时，我在博客上发了一篇又是一年毕业季，

16、敬爱的同学们，再见了的日志，看到同学们的回复，自己心里美滋滋的，大爱无垠，让我们用我们的爱去感动我们的每一个孩子吧。其次学期教学总结 篇5本学期，结合学校三年规划，围绕长宁区第十届教学年“规范教学、数字研修、优质均衡、追求卓越”的研讨主题，以提升学生全面素养为宗旨，主动构建重基础、分层次、综合性的课程结构；为促进老师专业成长，促进学校持续内涵发展，学校开展了校内教学研讨活动。通过全体老师的共同参加，促进了学生的发展和老师的发展。一、课程改革1、课程结构严格根据课程安排、课程标准的规定，开足开齐各类课程。在保证基础课的教学的前提下，利用老师的多元潜能结合学生的需求，有序地开设了拓展课、选修课、双

17、语（地理、信息）课、劳技课等教学的实践，为学生的特性发展搭设了平台。不断完善课程结构，稳步推动课程改革。为确保学生的身体素养的提高，我校实施体育的“三课二活动”，让每位学生都能确保每天有1小时的体育活动的时间，并以“竞赛促活动，活动促素养”。 本学期，体育组在各年级体锻课都进行了小型多样的体育竞赛，并主动开展冬季阳光长跑。本学期，接受了区对我校初二年级素养抽测，取得了较好的成果；做好初三的体育测试的相关工作，也取得了较好的成果。2、课程实施（1）以制度促管理落实教学常规。主要体现在落实教学“五环节”中的“备课、上课、作业、辅导”；学校定时、不定时地检查备课组的备课记录和作业批改状况，并刚好反馈

18、，不断完善教学常规。定期召开了备课组长会议，明确学科教学要求，沟通、沟通教学中存在的问题以及各备课组针对问题所实行的措施，使各备课组在新课或复习课的教学过程中有针对性地实行一些切实可行的措施，主动探究，使课堂教学更有效。同时为了确保教学质量，建立了单元测试制和质量分析制，为学校的教学质量的提高，大家同心同德。各备课组在组长的组织下进行每周一次的集体备课活动。为确保集体备课的有效性。各教研组长按安排深化各备课组，了解备课组活动状况，并共商解决教学中存在的问题。学校加强听“推门课”的力度，形成制度，各教研组长听课后刚好反馈、沟通，确保课堂教学的有效性。为了进一步推动教学的有效性，促进集体备课的效益

19、最大化，也为体现个人成果，汇聚集体才智，本学年，我们所开展的校内教学竞赛活动的模式为“提前一周告知备课组、提前一天告知开课老师”的模式。各备课组在每学期的期中、期末都要进行质量分析，特殊关注教学中存在的问题，并提出改进措施。通过这些做法，来促进学校教学质量得到稳步提高。定期反馈各教研组的工作，相互学习、切磋、提高，促进教研组工作的有效开展。落实学生学业管理。因材施教，以“分层”求提高，用“激励“求发展。结合学校课题“均衡教化背景下的教化教学适应性对策”的探讨。本年度，接着在数学学科中，进行数学分层教学的实践，通过老师们的实践活动，使不同层次的学生在原有基础上有了不同的进步，本届初二年级的学生在

20、上学期区期末统测中取得了较好的成果，充分发挥了课题探讨的引领作用。初预、初一、初二年级在语、数、英等学科中也尝试分层辅导，老师们通过实践，认为对学习困难的学生起到了针对性的作用。面对新的形势，结合我校课改须要，现已立项了区级重点课题“中小学数学教学有效连接的实践探讨”，主动做好该课题探讨的相关工作。关注学生的学习情感及看法。结合各备课组的质量分析，年级组在开学初、期中和期末组织年级组的全体老师对学生的学习、生活和思想等状况进行分析、探讨，提出相应的对策，并分层次地做好各类学生的思想工作和学科辅导工作。（2）提升课程执行力以推动教学有效性为中心，学校在各学科开展以关注课堂教学、全面提升老师课程执

21、行力为主题的学科教学行动探讨。在各位教研组长在学习市教委的相关文件和长宁区初中 “有效教学”推动方案后，共同探讨、修改、制定了学校的“有效教学”的推动方案，各教研组长组织本组老师学习、分析本学科的特点及现状，共同探讨，现已初步制定了各教研组、学科组的详细内容和细则；针对目前市场上教辅资料多而杂，学生所用的练习册与教学内容的配套还不尽如人意，数学组在教研组长的带领下，依据学生的实际状况，利用寒假老师们已自编了六、七年级其次学期的校本练习，目前，已在六、七年级备课组进行了实践与调整；其他学科正分别围绕教材的运用、教学资源的挖掘、课堂的导入及课堂有效提问、学法指导、作业布置、多元评价等方面创新性地开

22、展教学实践活动，并不断完善各组的相关内容和细则。目前，已有部分学科的老师围绕各教研组的.切入口撰写了实践体会或思索。（3）加强教研组建设教研组建设主要围绕学习和探讨。在学习型教研组建设中，各个教研组均建立了教研学习制度，同时学校不定期地为各教研组长和教研组供应学习材料。各教研组长结合本教研组实际，为老师制定学习内容，其中既有学科学问的和教化教学理论的学习，也有人文学问的熏陶。聚焦课堂教学，以开设公开课、参与竞赛课为契机，开展教学研讨活动。各教研组和老师们主动争取开设区级教学研讨课，本学期，共有8位老师开了区级及以上的公开课和区教研活动的主讲。数学组张申强借班开了区级研讨课、李一佳在区教研活动中

23、担当了一课时的“教材分析和教学设计”的主讲；物理组的龚一鸣开了区级研讨课；政史地组的王碧玮、郑莹、徐惠华、宋海滨四位老师先后开了4节研讨课；体育组陆永平拍摄了一节全国录像课；学校又创设跨省的学习研讨机会，本学年先后为青岛高校市北附属中学的二十多位老师、青岛其次试验初级中学16位老师共开放了45节课。本学期，我校又接到市培训中心的任务五位新疆生物老师来校进行为期三个月的学习。组织和支配好每周的学习、沟通活动，先后为他们支配了56节学科教学的课，并组织支配好他们的汇报课的开设。通过校内外老师的相互切磋、沟通，不断提高老师们的教学水平。二、加强老师的培育建立青年老师培育机制。学校定期进行青年老师的培

24、训、学习与沟通活动，加强了常规的指导，并加强了青年老师的基本功训练，开展了青年老师的三笔字的竞赛。师徒之间按协议进行学习与指导，学校定期进行调研与反馈。新老师通过一年来自身的潜心学习和实践反思以及指导老师的细心关切和耐性指导，他们已适应了由学生为老师的角色改变，较好地适应了课堂教学和课堂管理，并提高了教化教学的实力。本学期，四位新老师比较胜利地上了汇报课。走出去、请进来，集校内外资源。如语文组邀请了专家曹雪清老师作了“作文教学的有效性探讨”的专题讲座；数学组区教研员穆晓东、叶文俊老师来校对老师分别作了“听课、评课”和“规范命题”的专题讲座、邀请了市教研员、特级老师邱万作老师对区级重点课题“中小

25、学数学教学有效连接的实践探讨”作指导就上海市中小学数学课程标准进行了解读；英语组邀请专家施志红老师进行了“命题”培训、北京外国语高校霍庆文教授的中国基础英语素养教化的途径与方法辅导讲座；物理教研员赵伟新老师也多次来校听课指导；体育组也常常邀请区教研员、特级老师来校进行教学指导。另外，为老师外出观摩供应机会。在专家的引领下，各组老师不断提升专业素养和实力。三、做好质量监控组织好初三学生的生命科学、理化试验操作、思想品德、社会、初二年级的劳技、历史、初一年级的信息科技、地理、科学等的学业考和各年级的期中（终）的测试组织、管理工作。四、教科研工作以科研为载体促进老师的专业发展。本学期，科研室仔细组织

26、20xx年度区级课题的立项及开题工作。科研室先后多次邀请区科研室、区德育室、外区数学特级老师等专家来校对课题初中“班级日志”管理优化与功能拓展的实践探讨、指向学生人文素养提升的初中书法教化实践探讨、中小学数学教学有效连接的实践探讨进行立项指导。这三个课题均已被立项为区级课题，其中初中“班级日志”管理优化与功能拓展的实践探讨、中小学数学教学有效连接的实践探讨为区级重点课题；指向学生人文素养提升的初中书法教化实践探讨为区级一般课题。科研室又帮助三个课题组先后召开了课题开题的相关会议，两个区级重点课题开题会及后期的工作支配均得到了区科研室老师的确定。三个课题在课题组组长的组织下有序地开展工作。今年是

27、区科研年，科研室做好科研成果的申报工作。申报了区级重点课题教化均衡化背景下初级中学转型期的教化适应对策探讨和区级一般课题提高初中老师在课堂教学中落实“两纲”实力的实践探讨，并邀请了市区专家对所申报的这两个课题进行了课题结题论证会，结合专家的看法，对课题结题报告进行了修改，完成了课题成果申报所需材料的打算工作。依据区科研年的要求，组织好“科研年”老师论文评比的打算工作。对老师撰写的论文邀请专家进行初评，对部分好的文章提出修改建议。20xx年9月，学校将要进行三年规划的终结性评价，并将启动新一轮的三年规划的制定，科研室主动协作学校组织好前期的打算工作。五、语言文字工作主动组织师生参与“上海市百万学

28、生迎世博，学双语的活动，本学年，按要求组织学生进行了测试，并达标。在日常教学和活动中，注意营造良好的语言文字的校内环境，我们不仅将书法课列入基础学课的常规教学，低年级学生每天支配练字，同时，由美术老师进行特地的指导，老师们结合实践，不断完善自编的校本课程；组织师生参与各级、各类的书法竞赛活动。如组织学生进行现场书法竞赛，组织学校书画社的同学和一（8）班的同学参与第三届全国青少年艺术展演活动书画赛的开幕式等。六、收获成果扎实的教学实践收获了丰硕的教学成果。据不完全统计，本学期，学生团体获区级奖有9项。学生个人获全国奖有6项，获市级奖有88项，获区级奖有69项。在长宁区第十届教学工作研讨活动中我校

29、获奖状况如下：政史地教研组获“特色教研组”称号；校本教材书法拓展课获“长宁区第十届教学工作研讨活动校本课程评优”三等奖；杨小知获“第六届长教杯中学、初中、小学、幼儿园老师课堂教学评优”一等奖；陆永平获“第六届长教杯中学、初中、小学、幼儿园老师课堂教学评优”二等奖；裘春燕获“第六届长教杯初中老师综合实力评优”二等奖；王健、王碧玮、顾佳韵、曹瑞洋获“第六届长教杯初中老师综合实力评优”三等奖；杨蓓丽获“第六届希望杯初中老师综合实力评优”优胜奖；张申强、张鹏梅获“第六届希望杯初中老师综合实力评优”入围奖。其次学期教学总结 篇6从第一天踏上xx的沃土，“三生”这个术语便萦绕在耳边，源于生活的生成，基于生

30、活的生长，生成、生长对生活的反作用，三者在螺旋上升式引领我们的教学一步步迈上新的台阶。本学期，在“三生”理念引领下，我也大胆做了如下尝试，现总结如下：一、主题结合，教学相长打破学科界限，结合主题学习的要求，跟美术老师联手打造了这一堂让孩子们难忘的充溢诗情画意的课堂。故而，题为“诗情画意，放飞幻想”的语文、美术主题结合课便诞生了。“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”伴着琅琅读书声，3月11日上午第三、四节一年级三班的同学在语文老师和美术老师带领下开启了畅游风筝王国的旅程首先，孩子们在语文元老师带领下，领会风筝的起源，回顾“鸢都”的来历，了解背诵与风筝有关的古诗，整

31、堂课沉醉在浓浓的诗意中。之后由美术刘老师引领孩子们从美术角度，结合风筝制作过程、三原色、涂颜料、用笔等几个方面给孩子们做细致指导。孩子们的思绪由诗情转换到画意，用自己稚嫩的小手拿起五彩的画笔，带着自己彩虹似的梦，在风筝支架上“挥毫泼墨”，笔尖流淌着朵朵浪花，溅开，荡起层层涟漪一堂由语文和美术相结合的诗情画意主题课上得绘声绘色，孩子们听得兴致勃勃，画得多姿多彩，看着孩子们色调斑斓的作品，由衷地替孩子们感到兴奋。二、主动让权，收获更多“三生”理念下的语文课堂应当富有多元化，在这种大氛围下，老师应实行多种途径引领孩子们视察生活、探究生活、思索生活，并适时进行激发，给孩子们创设呈现自我的机会，让孩子成

32、为课堂的主子，获得更多话语权。让孩子们提前预习了识字5，上课时带领孩子们一起学习时，发觉孩子们就像那干渴的海绵，汲取实力特殊强，而且生成大于预设，真替我的这群孩子感到兴奋。课文是有三个谜语组成，第一个相对简洁，孩子们不须要动脑，顺手就能写出来，其次个须要稍作思索，思索左右结构的字组成部分各有什么特点。第三个字谜须要孩子们动一番脑筋。后两个字谜干脆放手给孩子们来说明，本想看看孩子们的理解实力，出乎意料的是，孩子们的说明让我眼前一亮。尤其是第三个字谜。“言”来相互敬重，“心”至令人感动，“日”出万里无云，“水”到纯净透亮。wf同学不仅分别给大家说明了每个字应当是什么，而且还依据自己的生活故事，一一

33、给大家分解字里内涵。请：假设你有两个挚友，一个对你很敬重，另一个对你不敬重，当你过生日的时候，你就会邀请那个敬重你的挚友来（你家）。（敬人者人恒敬之）情：假如有一个人生病了，没人管他，你主动把他送到医院，这个人就会很感谢你，这就是你让人感动了。（竖心旁，心动）晴：太阳出来了，天空中就没有乌云了，所以就是晴天了。清：水是透亮的，河水也是澄澈透亮的，所以加上三点水就是“清”。忽然觉得，课堂一旦放手，孩子们或许我们会收获更多。厚积而薄发，源于孩子们养成的每日阅读习惯。从前积累的语料故事为今日课堂之萌发奠定了语言基础，而阅读催生人的成长如同如酥的春雨，润物细无声。三、日积月累，厚积薄发读万卷书不如行万

34、里路，行万里路不如阅人多数，阅人多数不如名师点路，名师点路不如自己开悟。不断的听课学习助我成长，刚好反思总结记录所得，夯实我成长的踪迹。由此，养成了随时记录所得的习惯，现节选奎文区小学语文“百课千人”研讨活动反思，以飨读者。xxxx年3月22日下午，跟随谭老师一行四人来到民生街学校参与奎文区“百课荟萃，千人共享”活动，两位老师分别为我们展示了低年级和高年级的诗意课堂，让我一饱眼福。低年级能够读诗悟诗说诗写诗，而且每一步都扎扎实实，讲解并描述充溢着浓浓爱意的亲情、友情、师生情；高年级读诗能够从读韵、悟情、寄魂等环节绽开，观赏诗词的韵律美、画面美、情感美，着实让人为之感动。活跃在充溢诗情画意的课堂

35、上的同学，厚积而薄发。孩子们今日之表现，源于老师从一年级就起先侧重培育孩子们的读、赏、悟、仿实力，点滴渗透，让诗的语言浸润孩子们的心灵；源于孩子们平常背诵积累的大量经典之作；源于诗意校内给孩子们供应了成长的契机。目前，我们一年级“三童”（童诗、童话、童谣）主题活动的开展，正是秉承着“以诗为纲，以文化人”的理念，融合“三生”模式，实行多种形式的课堂教学，不断打造高效课堂。老师的角色，瞬间从一个讲解并描述者变成一个充溢诗情画意的导游，引领孩子们观赏成长路上的一路风景一路情，捡拾生活中叩击心灵的点滴小事，做生活的有心人，养成“细视察、善思索、会推断”的好习惯，用美妙的心去发觉生活中美妙的一切，用稚嫩

36、的小手拿起五彩的画笔描绘属于自己的缤纷童年。其次学期教学总结 篇7在孩子们的欢声笑语中，转瞬间本学期即将结束。回想这过去的一学期，无论是孩子、老师还是家长都经验了一个难忘的成长过程。现从以下几方面，对本学期的班级工作做个小结。一、教化、教学我们本着“以先进的教化理论为先导，以敬重幼儿的爱好、须要为标准，以主动探究、主动学习、主动建构、主动发展为核心，促进幼儿身心健康、全面和谐发展”的课程方案精神，注意给幼儿供应创建性发展的空间，并依据纲要、规程的要求，结合新课改内容制订与执行教学安排，注意从幼儿“最近发展区”确定教学目标。家长从中更进一步了解了幼儿园及老师的工作，且很支持和协作老师的教化，家园

37、共育能帮助幼儿得到更大提高。（一）身体方面经过一个学期的熬炼，幼儿的身体素养增加了，能主动参加体育活动和嬉戏，有初步的自我保健意识。基本能适应环境、气候和生活条件的改变，对疾病有了肯定的抵挡实力，意识到熬炼身体的重要性，但对个别幼儿的身体体质还比较差，我们更要激励他们主动参与体育熬炼，而且要加强和保证熬炼的力度。(二)语言和认知方面本学期大部份幼儿逐步形成了用一般话与老师和同伴交谈，幼儿的口语表达实力提高较快，视察实力、思维实力、分析推断实力都比以前有进一步地提高。但也有个别幼儿还是比较内向、胆小，缺乏自信念，针对这样的状况，激励和赐予更多的机会让他们大胆的表现自我。在教学活动中，以嬉戏的形式

38、去吸引幼儿，激发他们学习的爱好使幼儿能主动的参加数学和科学活动，对物体形态，大小，颜色，有了初步的相识，并初步能依据实物的特征进行简洁的分类、排序；感知10以内数量分类及排序；学习交替排序及按特征分类等。幼儿对科学充溢新奇，相识事物特征有较深厚爱好，但学问面较狭窄。在今后的教学活动中，接着供应更多好玩的科学试验，通过幼儿自主的动手操作和尝试，培育幼儿的探究精神，丰富有关科学常识的学问。(三)艺术方面幼儿对音乐地感受实力比以前有很大地进步，节奏不断增加，舞蹈的基本形态和动作上找到了感觉，但技能技巧等方面驾驭欠贫乏和规范，在今后的教学中，留意发展幼儿舞蹈动作的技能技巧，丰富各种形式，激励幼儿通过已

39、驾驭的舞蹈动作大胆地创编，培育幼儿的创作实力；而且，让幼儿有更多的机会，观赏不同类型的音乐，培育幼儿的观赏实力。美术方面，除了在教学活动中，平常还利用餐后时间让幼儿练习有关美术的技能技巧，如填色、绘画、折纸、粘贴、剪纸等，通过各种形式不断的练习，幼儿对美术手工操作产生了深厚的爱好，动手实力有了明显的提高，但在绘画方面还需加强幼儿对色调地大胆运用，丰富幼儿的想象力，通过多种方式，让幼儿充分的发挥表现自己所画的内容，动手操作实力虽然有了提高，但有关手工制作的活动还必需加强发展和渗透，逐步提高手工制作的技能技巧。二、家长工作方面在教化工作中，我们不断得到了家长的理解和支持，这也正是因为我们平常工作中

40、留意了与家长的沟通和联系。我们利用幼儿成长档案等方式与家长保持联系，还利用电话、家访等形式关切在家养病的幼儿状况。主动与家长沟通，具体介绍本学期开展各项工作的意图，耐性、细心地回答他们的怀疑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法。以上是对我班本学期各项工作的总结，它将成为我们今后的工作的方向标，催动着我们更尽心、尽力地做好今后的工作，以崭新的面貌迎接新的挑战。其次学期教学总结 篇8本学期我依旧担当高一（9）（10）的英语教学任务，工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，主动参与各种教学活动，严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，仔

41、细备课、听课、刚好反思，使教学工作得以有安排，有组织，有步骤地开展。 现对本学年教学工作总结如下：首先，我分析了我校学生实际状况。高一学生普遍英语底子差，基础薄，所以针对这个实际状况，确定实行坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高实力”的指导思想。以此提高学生的学习爱好，不断提高学习成果。再次，我做到仔细备课。备课不仅要备教材，而且还要备教法，备教学手段；除此之外，更要备学生，依据学生的实际状况（即学情）采纳适合易于他们接受的教学手段，不断培育学生的学习英语的爱好。本学期最大的教学特点就是实行教学改革后的导学案教学， 以“导学案”为载体，学生自主探究为主旨的教学改革试验已经得到广泛

42、的事实与推动。教改后，课堂发生了惊人的改变：课堂上老师讲得少了，学生讲得多了；学生的思维活了，问的问题多了，解决问题的方法多了，学生的视野开阔了。一个学期的试验，让我切实体会了：“给学生一个机会，学生还老师一个惊喜”这句话的含义。当然，这要求老师首先转变思想，始终以学生为中心。“导学案”的运用，使老师的教学观发生了根本性的转变。每位老师充分利用“导学案”的特点重视学生良好的习惯的培育，激励学生主动学习，坚持学习，独立完成作业，遇到难题，寻根究底，课堂上小组内相互探讨，既促进了学生的学习爱好，又融洽了同学之间的关系，同时，老师更多的是授予学习方法，引导学生解决问题，归纳方法，老师应成为学生学习活

43、动的引导者。但是，这期间也出现了令人困惑的地方，许多的学困生在沟通中只有听得份，因为许多学问他们不懂，又不情愿让别人知道或不想让别人听见自己错误的想法，于是只听别人说，自己不发表任何言论，学习上很是被动，久而久之，学习越来越落后；而对于那些淘气的学生来说，探讨简直是一种轻松，以此有正值理由说话的机会，说话不少却什么也没有学到，学生与学生之间的分化日趋严峻，如何解决这些问题使课改老师非常头疼，还有待于探究和探讨。总而言之，改革是大事，改革的道路不行能是一帆风顺的，我们还须要更多的摸索与实践。其次学期教学总结 篇9本学期我接着担当的是五、六年级的教学工作。一学期的教学在劳碌而有序的支配下有条不紊的

44、绽开，下面来说一说这些方面：一、教学常规工作五年级的教学常规始终都培育的较好，孩子们和我早就默契十足。一个眼神、一个指令、一个动作、孩子们都了然于心。本学期接着开展师徒一帮一活动，小师傅小组长都能尽职尽责的帮助组员，并且每小组之间都有着激烈的竞争PK。这得益于我的每月一奖，孩子们都为了每个月的PK卯足了劲，早读时间和辅导时间都能看到孩子们围着组进步行课文或是单词的背诵；课堂上学生的听课状态良好，思维活跃，能独立进行思索，自主学习的主动性还是很高的、临界生在学问的综合运用上还是比较欠缺，他们虽然能认读单词，但是在句子或是篇章中运用上就很吃力，这也反映出了理解实力和思维实力和学习实力不同步。六年级

45、的其次学期也是至关重要的阶段，时间紧任务重，虽然毕业考定于六月三十号，但是面对八册书的学问，时间上还是不充裕的，尤其的临界生和学困生。本学期还是坚持人人单词过关，学困生认读单词；重点句型摘录出来打印成每日一句的形式让学生背诵。课堂上也实行小组PK制，每月颁发成功小组的嘉奖，班级学习风气还是比较良好，但在复习的后半段，学生比较疲乏和懒散，学习上有些懈怠，通过谈心、加油鼓劲、找家长等方式还是帮助他们“迷途知返”。二、专业技能时代在发展、老师也不能闭门造车。同年级的杜海梅老师在毕业班的教学上特别有阅历，所以我坚持每周听课学习，从她身上学来的不仅是教学技能上的提升，同时还是学生谈话技巧的引导、学困生的

46、学习指导、在这里还要感谢组长杜海梅老师的资源共享，让初带毕业班的我减轻了部分的工作，同时也要感谢杜老师对我工作上的支招和指引，尤其是毕业班。课堂上的教学面对全体，不能针对小众！否则班级两极分化的状况则会越来越严峻。始终要求自己的教学语言要简洁易懂，指令清楚明白。主动参与教研会，虚心听取教化专家、教研员和同行的阅历，并提出困惑。力求有一个困惑就解决一个困惑。本学期开展了“两备两上两评”的教研课，跟随着吴老师我又学到了很多，他的指导看法总是那么幽默、朴实。虽然五年级最终没有实战“两备两上两评”的教研课，但他对同年级老师说课的指导也让我看到我在备课时存在的问题。三、英语话剧开学初观摩了总校两节四年级

47、的课本活动剧，被学生大胆自信的口语给折服，原来除了攀登英语外，常规英语的孩子们一样可以绽放光彩，只是老师们的方向不对。在告知五年级孩子们有这一活动课时，孩子们兴奋不已。在小组长的带领下热火朝天地绽开了道具的制作、演员支配、课本的改编等。成果验收时，虽然还有些不足，但孩子们的表现也不怯场，我还是比较满足的。在组长的带领下，我们完善并添加了新的环节，并在家长开放周和话剧活动课上得到了家长和吴老师的确定。金无足赤，人无完人。不论是在工作中还是生活上。教化工作始终是一项常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，我们面对的机遇和挑战会越来越多，而学生的特点和问题也会发生改变。而教化的初衷则不会变。本着“师者，传道授业解惑也”的信念做好各项本职工作。同时我也要感谢领导及同仁们赐予我的支持和帮助，我的成长离不开你们的付出。感谢敬爱的美舍家人们！其次学期教学总结 篇10时间飞逝，这一学期就要结束了，本学期在校领导的领导下及备课组长吴桂丽老师的引导下，我们高一化学组顺当地完成了教化教学工作，现就这一学期的教学工作总结如下：一、 在思想觉悟上：1.主动拥护中国共产党领导，主动参与学校组织的政治学习，做好笔记，写好心得。为维护社会稳定献出自己的一份力气。2.主动参加