2022年精选中学教学工作总结锦集九篇.docx

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1、2022年精选中学教学工作总结锦集九篇精选中学教学工作总结锦集九篇总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此好好打算一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是我为大家整理的中学教学工作总结10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。中学教学工作总结 篇1本期以来，在学校和年级的领导下，圆满完成了本期教化教学工作任务。在这学期的时间里，仔细授课，进行教学研修，从自己的教化教学中找寻突破口，为了促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将工作总结如下：一、能够按时备课、授课和完成作业批改，参加教学研修活动，并做好记录，并仔细撰写心得体会，在学

2、习中不断充溢自己，提高自己的理论素养。1、前半期，按时完成了语文必修5和选修诸子百家选读的授课任务，使学生在语文素养和语文实力方面得到了提高，学生的基础学问实力、探究实力和审美实力得到肯定程度的提高。大部分学生语文学习爱好明显提高，成果有所进步，在业务方面，树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教学新规律，钻研教材，做好教学设计，上好课，学习别人。2、在教研工作中，不断学习新教法，探究新问题，多向学习先进教学方法和阅历，改进自己的课堂结构，提高教学手段。留意探究教学中的新问题，总结新方法。留意运用启发式教学，培育学生课堂上的思索实力。3、主动参与上级领导组织的各项教化教学学习活动，主

3、动参与听课、评课，参与师徒结对活动，提高自己的教研实力，帮助青年老师成长。主动阅读对教化教学有帮助的刊物，学习其中先进的教化教学阅历，不断提高自己的教化教学水平。多和同组的老师一起研课，一起商议课堂中出现的问题，多向有阅历的老师请教，在课堂中留意激发学生的爱好，培育学生探究性的实力，提高学生的学习水平。勤于动笔，写作论文，擅长积累总结教化教学中的一些典型的事情，反思自己的教化教学行为，提高自己的教化教学水平。二、工作中的得失和今后改进措施。1、加强基础学问学习和基本实力学习，将教学环节落在实处，做好学生作文检查和课堂提问，收到了较好效果。2、加强了思维教学，留意学生语文形象思维和逻辑思维的培育

4、，使学生在分析问题和解决问题实力方面有所提高。3、加强了课堂和早读背诵，学生的识记实力有所提高。4、加强了课外阅读的督促检查，努力培育学生课外阅读爱好，学生的阅读爱好明显提高，阅读实力有所增加。5、留意学生写作实力培育，加强了分步作文训练，使学生逐步由外到内，由作文文体、结构、布局到审题、立意、破题、用例等环节逐步提高，加强了写作细微环节和方法指导，在对作文相识深化中不断提高，变更了学生作文难和粗制滥造的局面，学生的写作教学不断走向了细致化，实力在逐步提高。6、留意学生良好的学习习惯和方法培育，重视方法积累和培育，使学生变更了主动性不足的问题，部分学生学习语文爱好明显增加。总之，教化教学工作，

5、是一项常常思索、不断尝试，不断总结、不断积累的过程工作，须要在总结中反思，在学习中进步，在思索中提升。每个学期，每个阶段，学生的特点和问题也在发生着不断的改变，作为老师，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生学习中的新状况、新问题、新须要，不断探究学生发展中的问题和须要，驾驭学生的学习特点、规律，不断改进教学方法，改善教法，尽职尽责地做好工作。中学教学工作总结 篇2本学期，在校领导和同事的帮助和指导下，我自身不断努力，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置，在教学上有明显的进步。在教学上，首先工作看法仔细，治学严谨。为了尽快进入状态，弥补教学阅历的不足，提高业务水平，我常抽出时间听课

6、，只要我没有课的状况下，四杯赛的课我基本上节节不落，而且我还听其他二位音乐老师的课，并留意与其他老师沟通，取他人之长补己之短，把他人的阅历融入自己的教学思路之中，形成了一套自己的教学方案。我在每次备课前，都深化探讨挖掘教材教参，同时阅读了大量课外刊物；在备课过程中力求做到精、简、全、详、略得当、重点突出；讲课之后，即时将讲课过程中发觉的问题、应留意的问题补充到教案中。音乐教化要面对全体学生，所以7年级学生我把提高学生音乐爱好作为重点，课堂上做到精讲多听，选择学生宠爱的音乐曲目，让学生体会到音乐的欢乐；把加强学生的音乐技能技巧作为8年级的教学重点，要求学生唱歌要讲字正腔圆、声情并茂；器乐演奏要留

7、意连贯、节奏精确、用情表现音乐，为8年级学生参与毕业艺术举荐生考试打下良好基础，结果教学进行的更加顺当，教学效果更好。在讲课中我力求做到重点突出，线索明白，语言简练、生动、幽默，课堂气氛活跃，主动发挥学生的主动性，得到学生的宠爱。而且在教学过程中，我时刻留意每个学生的学习状况，发觉问题即时解决，作为任课老师我常常找学生谈话，激励他们不要怕困难，增加他们学音乐的爱好和信念。有些学生在与我谈话之后，不但音乐进步很大，就连文化课的成果提高也很快，总之力争做到不放弃任何一个学生。经过努力的工作，在教学方面我取得了一些成果。对待上级指定的任务，主动完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。任劳任怨，体现

8、了一个人民老师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并能虚心听取他人的指责看法，对自己的不足加以改进。当然要成为一名优秀的人民老师，光以上几点还是远远不够的，自己在许多方面还存在不足我以后还会接着努力，我今后的目标是：一、在工作中更加严格地要求自己，而不是停滞不前，自以为是。二、虚心谨慎，戒骄戒躁。在工作中，虚心学习同事的先进教学阅历，主动与同事搞好关系。言语谨慎，举止得体，到处以一个人民老师标准要求自己。三、在其它方面，要更加主动主动地完成上级交给的各项任务，有缺点就改，有不足就订正，争取把工作做得尽善尽美，无可挑剔。总之一句话，选择了老师这个行业，本身就意

9、味着奉献和牺牲，我将一如既往地为我校的发展抛撒自己的青春和汗水。音乐本身是一门艺术，如何让学生接受这门艺术，激发他们想学的愿望则是艺术的艺术。怎样让学生逍遥自在地遨游于音乐海洋中，让美妙的音乐与欢乐同在呢？这是一个令人深思的问题，纵观音乐教化的发展，发觉音乐教化看似简洁，其实学生对于音乐的理解、对于音乐的观赏、对于音乐的表现却远远不够，怎样让学生对音乐感爱好，使学生的音乐实力得以发展呢？我认为，首先要让音乐变得生动形象，学生乐于接受。一、在音乐教学中，老师擅长创设生动形象的氛围，为学生理解音乐、表现音乐铺平道路。1、首先，在讲解并描述乐理学问时，可以奇妙地运用形象法。乐理学问往往比较单调困难，

10、假如靠单纯的讲解，学生不但不简单理解，而且还觉得味同嚼蜡，这时老师在借助教具的同时，语言要生动明白，例如，在相识渐强、渐弱记号时，老师可先提问学生，“自然界中，哪些声音有渐强、渐弱的规律？”，这时学生会觉得新奇，努力挖掘想象空间，有的会说：“火车进站时，声音会由响渐渐转弱”，学生此时异样活跃，会说出很多生活中有关的一切现象，例如风声、雨声、远处驶来的汽车轰鸣声等等。在介绍休止符时，老师可拟人化的口气说：“小音符始终唱个不停，她可辛苦了，有时也要休息一下，她很累的时候就会休息好几拍，或者休息一拍，不怎么累，就会轻轻地吸一口气，就是休止半拍”。这样，学生觉得这种比方生动形象，很有意思，不知不觉就在

11、寓教于乐中吸取了学问。学生由厌学到乐学，由被动接受学问到主动获得学问，这是一个质的飞跃过程。2、在介绍音乐作品前，可运用形象的谈话法，运用直观的电脑课件，让学生充分理解作品。学生能够深刻地理解音乐，往往要靠漂亮的想象，老师怎样让学生在感受音乐的同时能在心中描绘出饱满的音乐形象呢？当教瑶族舞曲时，我找了很多资料，运用电脑课件，让学生先了解瑶族风情，观看少数民族瑶族的舞蹈，把握舞蹈的特点，留意动作要领的指导，老师教得轻松，学生心照不宣，学得自如。在教春天来了这一课时，先让学生说说春天的景色，然后让学生观看电脑里制作的春天景象，学生的心一下就被揪住了，看到他们投入的眼神、专注的表情，老师就能轻而易举

12、地向学生传递了春天的信息，为教唱春天来了这首歌的情感创设埋下了伏笔，而后同学们满怀激情地演唱，从悠扬的歌声中抒发自己对春天的宠爱之情。二、观赏课上，要充分运用形象法，这样才能让学生深深地理解作品中所蕴含的音乐魅力。观赏音乐，往往只借助听觉，对于学生来说，他们是好动的，正襟危坐不能让他们的思想进入音乐轨道，那怎么办呢，先让学生细致倾听音乐一遍，然后大胆发挥想象，联想音乐主题所表现的画面，接着再运用电脑制作课件，学生们在开心想象时，往往充溢着光明的色调，他们的欢乐是不言而喻的。三、在综合课上，形象法为嬉戏的开展起到推波助澜的有力作用。综合课上生动好玩的嬉戏，也是一道亮丽的风景线，摘果子、听音、随音

13、响大小敲击乐器、音符找家、仿照动物走路的律动等，这些活动都是学生们喜爱的，嬉戏的直观性充分展示出来了，学生们在自由自在的活动中不仅驾驭了音乐基础学问，同时也陶冶了美妙的艺术情操。总之，学生对四周世界存在着直观、片面地相识，老师只有将形象法自然地贯穿于教学活动之中，学生的主动性才能得到激发，学习的动力才能不断强化，这样，学生就能在音乐的殿堂里绽开想象，感受到音乐无处不在，从而找到真正的欢乐，在音乐中放飞自己的希望！时间匆忙，转瞬间，又渡过了忙劳碌碌的一个学期，回顾本学期的教学工作，有肯定的成果，也有肯定的不足。这一学期我担当的是七年级的音乐教学，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展

14、工作，弥补不足，精益求精。音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美妙的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个漂亮的梦幻，或是呈现一片灼热的情怀。这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培育学生懂得理解，有表情地歌颂和感受音乐的实力，通过艺术形象，培育学生的美妙情操，使他们身心得到健康的发展。在教化教学工作上，我利用学科特有的力气来教化学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教化。在教学工作中，我极力提倡学校的教化教学活动应当“以生为本”，把“关注

15、学生的个体发展”作为根本的教化目标，“把学习还给学生”。音乐课的内容是丰富多彩的，同时我还注意学生学习习惯、学习方法的培育和主动性的调动，坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好，注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。老师必需擅长走进学生的情感世界，把自己当作学生的挚友，与学生同等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的挚友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。在课堂活动中，我会创设同等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。

16、但是，有时候把握不住学生音乐课上总是乱糟糟的，使出浑身解数也“镇”不住他们。课后我进行了反思，确定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，要不就是自己备课是没备好学生，我担当六个班的音乐教学，每个班的状况都不一样，没有“备”好学生。希望在今后的教学中自己能有所改进。我常常利用休息时间去阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很留意自身的学习。阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志。在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成果。中学教学工作总结 篇3日子过得真快，转瞬间20xx年慢慢尾声。从

17、事美术教化工作已经半年之久，一个学期也就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺当地完成了本学期的工作。回顾这一学期，既劳碌，又充溢，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。本学期，我担当的课程是陶瓷工艺美术二班的工笔花鸟画技法和陶瓷工艺美术三班的白描两门美术基础课程的教学工作。这种正规的美术教学对于我一个刚刚走出校门的非师范类毕业生来说，是人生中一种新的挑战。新时期的技工美术教化不能再是单纯的技能技巧的训练，它将为发展学生整体素养而服务，以学生今后的发展为本。这是我作为职业教学指导过程中所不容忽视的一点。一.加强学习，不断提高思想业务素养我所教授的主课程是陶美二

18、班的工笔画鸟画技法，由于这门课程学生们之前都有所驾驭，对于工笔花鸟画也有肯定的了解，所以在我的教学工作中最大的任务就是协调与前任课老师在教学内容中所产生的冲突。为此，始终以来我都主动学习，仔细备课，刚好收集学生们的课后感。这一学期来，对于陶美二班的新教材，我加大探讨力度，通过与之前教材对比，并与其他专业老师共同研讨，让自己树立先进的教学理念。平常，有时间还通过网上查询，补充一些书本里面没有涉及到的专业学问，以扩充学生们的学问面。为了使自己在教化方面不断进步，我利用空余时间学习有关职业教化的书籍，如戴维*迈尔斯的心理学和职业学习与就业指导，以及更多的与工笔画相结合的专业书，使自己既丰富了学问和见

19、解，又为自己今后更好的教学实践做好了打算。二.求实创新，仔细开展教学工作教化教学是我老师工作的首要任务。对于学生，我不仅要教他们专业学问，更重要的是教他们怎么立足社会，怎么应对今后的工作，终归学生们来到技工学校学习是为了比同龄人更早的加入到社会，更快的实现自身的人生价值。本学期我立足“用欢乐贯彻课堂，实践新理念”，力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好的体现素养教化的要求，提高美术教学质量。担当陶美二、三班两个班的美术教学工作，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学：课前仔细做好充分打算，细心设计教案，结合二、三班的实际状况，敏捷上好每一堂课，尽可能多的对每个学生进行指导。对于

20、上交的作业，我都会进行细致评价，不同的班级采纳不同的评价方式。二班是有中国画基础的班级，我会对他们要求严格一些;而三班是新生班，对.com于白描，是刚刚接触的，所以，对他们的日常作业，我所赐予的分数相对来说会高一些。这样有利于提高学生们学习专业的主动性，由此可以提高学生整体的美术水平。平常，我还主动和学生进行沟通，在了解学生想法的基础上，对授课的方法进行改进，得以突破学法。由于我们部门所培育的方向是偏向于陶瓷工艺的，所以在课程中，必需与实际相结合，狠抓学生们的构图以及配色，以培育学生在今后的瓷上绘画取得更好的成果。目前，陶二班的课程支配是以临摹为主。因为学生的基础参差不齐，为了增加课堂爱好与加

21、强课程进度，依据不同的学生特性，我运用了不同的教法。而且实施了新的作业要求：交当次作业给下次作业的题目及要求。这样有的放矢，使学生学得有目的，有干劲。学生们尽情在宣纸上展示自己的才华，看着他们的一件件作品，内心甚是欣慰。特殊是让一部分对中国画课程没信念的同学重拾了自信，画出了连自己都惊羡的作品，从而更加明确了自己的方向。十六、七岁的学生，能够欢乐的学习，对于我、对于学生、对于学生家长都是一件值得庆幸的事情。三.任劳任怨，完成学校其他工作除了正常的教学工作以外，本学期对于期中美术展览这一特色，我们实施了突破。进过美术展览这一新奇的培育形式，让学生们在美术展中增加了自信念，同事培育了学生表现自我的

22、实力。在轻工技校文化艺术节中，我所带的陶美三班和所授课的陶美二班，在中国工笔花鸟画和书法中都有特殊突出的表现，对此，我深感成为他们的老师是一种莫大的荣幸。在学校的校运会、学校“十佳歌手”大赛、期中书画展览等活动中，有许多涉及到美术宣扬的工作，有的更须要全程主动参加，对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热忱把它们完成，基本上做到“任劳任怨，优质高效”。中学教学工作总结 篇4本年度，学校牢靠建立教授教化是中心，教授教化质量是生命的看念，扎实开展教授教化工作。施展教务处对学校教授教化的探讨、指导、办事的功能，注意教授教化历程反省与监督，仔细开展“四联四查”工作，进步备课组、教研组工作的实效

23、性。反思才会提高，总结才会进步。现就本年度的详细工作环境做以下几个方面的小结：一、取得的造诣与亮点(一)牢靠建立教授教化质量生命意识不摇动1、树立健全教授教化治理制度，用核心制度管老师。本学年学校修订了XX中学考勤治理制度、XX中学绩效稽核制度、XX中学年度稽核实施、XX中学老师沟通规划、XX中学评优彰先实施法子等一系列核心治理制度，并在老师会上进行学习，让全体老师工作有偏向。改动了年度稽核中教授教化造诣评分细则，实施学科组绑缚式考评，变单打独斗为互助共赢，让老师建立学科组整体考好了、综合排名上去了实力拿高分的意识。2、实施目标治理。年初，学校给年级组订定年级教授教化目标，聘用年级主任;若年级

24、组完不成目标，则落实老师分流制度。3、实施教授教化质量一票反对。从本学年起，个人的教授教化造诣全县排名低于12名，各类表彰提升一票反对。4、评优表模公开透亮。在考试造诣揭晓后，谁是优秀，老师们心里明明白白。这样公开评优表模，更好地激发了先生们工作的主动性。(二)做实“四联四查”，施展旗帜引领本学年，我校扎实推动校务人员“四联四查”工作，施展了校务班子成员的旗帜引领作用。此中，累计召开青年老师发展会议3次、青年老师民主生活会4次，主干老师主讲示范课8节，校务人员听包联青年老师课累计达到8节以上。包联校务深化联系班级参与班会运动3次以上、参与联系班级听评课达到学科全覆盖，并对包联艰苦学生实行帮扶，

25、家访2次，对我校的班级治理工作、青年老师培育、教育教授教化质量的晋升起到了明显的推动作用。同时，本年度校务人员介入指导教研运动和教授教化工作论坛累计达到13次以上，成效显著。1、订定了XX中学“四联四查”工作实施规划，详细支配了四联四查工作。2、青年老师培育初见成效。教务处按期召开青年老师民主生活会，落实师徒结对工作，组织青年老师开展教授教化角逐，为青年老师搭建平台，部分青年老师发展较快：五位新老师担负班主任工作，在工作上任劳任怨，九3班班主任张瑞工作英勇，策略合适，班级整体教授教化造诣稳步晋升;詹安徽先生所带七年级数学在其次次质量监测中班级位居全县第六名;廖益利先生所带九年级化学、七年级生物

26、两个学科造诣都位居全县1/3以前;廖益利先生、陈亮先生参与县级说课角逐得到一等奖。3、包联校务深化联系班级参与班会和听课运动。各校务主动参与包联班级运动，针对班级环境实时作出指导，匆忙进了班级治理和班级造诣的晋升。4、介入指导包联学科校本教研运动，主动介入主讲教授教化工作论坛运动。校务人员每人包联一个学科，每周按时参与该学科的集体备课运动，对学科组的校本教研运动起到了必定的督匆忙和指导作用。5、落实学生关爱，对艰苦学生进行帮扶，并进行家访。(三)实施精细化治理，落实历程监督1、教授教化老例常抓不懈学校订定了教授教化老例治理制度，开学的教授教化工作会上组织老师学习，让老师明白搞什么、怎么搞、搞到

27、什么程度。老例反省实行周查通报制度。每周教务处组织学工部成员介入反省老例，更细、更真实。2、校本教研运动富厚多彩一年来，各学科组开展了集体备课、外出授课老师磨课、组内同课异构、新课标学习、课例研讨等运动，在五月份教研室组织的其次轮教授教化综合视导中得到视导组的一样好评。同时学校还组织了汉字听写大赛、孝亲敬老演讲赛等学生角逐运动，校刊劲松也顺当出刊。3、质量监测考试真实有效依照教研室统一要求进行组考，严格考场部署、肃穆考试规律、严禁学生作弊，确保学生考出真实造诣。要求师生同考，结果记入老师教授教化老例稽核。将质量监测结果与全县学科综合评估名次挂钩，纳入绩效稽核、年度稽核。考后仔细召开质量阐发会议

28、，落实问题整改。如语文学科实行了增加学生课外阅读光阴、阅读内容;英语学科实行了包管光阴，盯人指引;数学学科实行一周一测等步伐，成效比照明显。二、存在的不够与反思1、青年老师成长还不平衡。2、讲堂教授教化革新成效还不明显，有待在新的一年强力推动。3、必要进一步增加教授教化老例反省结果的评价。中学教学工作总结 篇5本学年来，物理学科的教学和研训工作在全体老师的共同努力下，开展得绘声绘色，收到了良好的效果。 现将本学期做的工作总结如下：一、落实好校本培训和省远程培训，促进老师成长。老师专业化是将来教化发展的趋势，因此，本学期学校依据实际状况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干老师作用，有安排、有步

29、骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。1 、要求老师深化学习新课程标准组织老师仔细学习探讨，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养。2 、定期开展教研活动。有集体备课、听课、评课、看优质课实录，老师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听评课，使老师教学理论向纵深方向发展，通过看优质课录像，老师从中借鉴优秀老师的课堂教学，使教学水平更上一层楼。3 、落实每人每学年一节校性公开课制度和每学期每位老师至少 15节听课任务。4 、加强老师的教化教学理论学习。激励老师做到每月阅读一至两本教学期刊杂志，每学期看一本教化教学经典书籍，写读书心得，作一本读书笔记。5

30、、重视自我反思。要求老师主动谛视和分析自己在教学中所做出的行为及由此产生的结果，每月写一篇教学反思，探讨自己的教学观念和教学实践，反思自己的教学观念、教学行为和教学效果。7 、组织老师参与课改年级的教材培训，和省远程中学新课程远程研修，做到集体观看专题视频，集体专题研讨，网上沟通，正真提高了老师驾驭新课程的实力。二、强化教化教学工作管理，促进教学质量提高。1 、从教学常规管理入手，依据学校要求，加强对老师的备课、上课、作业布置与批改、辅导、阶段测试等工作进行定期与不定期的常规检查，严格检查过程，强化督查评估力度。每一个老师课上得怎样，作业批改得如何，培优辅差到什么程度，都要一一进行记录和反馈，

31、并与绩效挂钩，有效地促进了老师教学工作的规范化。3 、促进课堂教学的优化：落实教材培训，把握课标精神。学期初，我们组织老师参与各类新教材的培训，提高老师驾驭教材的实力。加强备课探讨，学校除了要求老师不上不备之课，对备课和上课进行检查外，还充分发挥集体优势，由科组长组织同年级段的老师集体备课，共同探讨教学思路，探讨教学方法，使三维目标得到了有效落实。坚持随堂听课制度。除了听观摩展示课外，我们更注意听老师的“常态课”。学校各领导对这一环节也特别重视，坚持听课 25节以上，刚好了解教学基本状况，刚好反馈反教学中的得与失，真挚帮助老师提高课堂教学水平。4 、每位老师针对教学设计及课堂教学进行评价反思，

32、明确教学中的得与失，对今后教与学提出改进措施。5 、重视毕业班教学工作指导。毕业班的质量干脆反映我校的教学质量。毕业班老师肩负重任，在教学中重视班风建设，留意教学进度，调动学生学习主动性、提高课堂教学效率。尤其要做好后进生转化工作，想方设法提高教学质量。6 、重视教学质量分析。对期中和期末考试都要仔细做好教学质量分析。质量分析有层次地进行。先由任课老师作出分析，再由教研(年级)组作出分析，最终由教务科进行总体分析，找出成果和主要问题，剖析详细事例，提出改进措施，不使教学中存在的问题产生沉淀。三、存在的主要问题与不足1、教学成果还有待进一步提高。2、培训的内容在理论和实践相结合上还有肯定的差距。

33、四、努力方向今后，将通过校本研训的确树立老师的探讨意识，创设良好的探讨氛围，促进老师整体向探讨型转化。同时，以各种研训活动促使老师主动参加新课程改革，发挥科组作用，提高课程整合、优化教学策略的实力,切实提高教学质量。*中学教学工作总结 篇6最值得说的应当是4.1下午其次节课的作课。打算了两周，最终轮到我作课，说实话我打算得特殊地足够，从PPT到导学案，都是一张一张，一个字一个字地亲自做出来的，各种课堂设计环节也挺有新意的。作课当天，全校25位老师和领导，去听我的课的有18个老师，意思就是除了和我的课冲突的老师没有去，其他老师和领导几乎全都去了，我自己也有点惊慌，提前跟学生打招呼说今日在他们班作

34、课，让他们好好协作我一下，所以知道上课之前都很心中有数的。起先上课，我给大家放了一个关于节奏的视频，为这节课的教学内容-节奏，做一个铺垫，看完以后我问大家这让大家想到了什么或者说这些是什么，大家有些答不上来，还好有的同学看到我打开的PPT，随即说出了是节奏。后来就起先教大家各种简谱里的节奏型，我把各种节奏型与我们平常说的话相联系，一个字的，两个字的，三个字的，四个字的。并且还拿了他们学习过的课文朱自清的春做例子，让大家能够在我们的生活中找到节奏。这些节奏型大多数前两节课都给大家讲过了，但是作课的时候大家的反应并不那么热情，和平常的上课状态相差甚远，甚至我都有些悲观了，后来当我讲到一条节奏让大家

35、念的时候，大家竟然都不会念，还念得一塌糊涂，让他们单独打，也没人举手，无奈之下我只好带领大家打，但是我带领着大家打，大家完成得都很好，所以我在想是不是因为听课的老师真的太多了，大家胆怯，惊慌。课还是接着，但是起先的时候被卡住了，课程有些进行不下去，所以后面的环节我几乎都是带领大家完成的，我一起先设计的都是学生自发地学会，但学生都没有太大反应，我只好带领，可是一带领，就会有一种学问的灌输性，学生就很被动了，所以我觉得这一点特殊不好。后来的各个环节，我都尽量让自己在台上表现得自如一些，没有因为学生的反应不剧烈就接着不下去，台下的老师也都明白这种现象，知道学生们也都惊慌，有的老师在上课过程中都被我带

36、领得一起打起节奏，课下沟通中也有许多老师说以后要多听我的音乐课，多学音乐学问，说让我别在意，学生们也是惊慌。其实刚上完课，学生就跟我说了，问我是不是作课失败了，我说没事挺好的，我怕说别的打击他们的信念，学生们就说听课的老师太多了，他们胆怯，我说不用怕，他们只是来听课的，下次就当他们不存在好了。其实觉得是自己做的还不够好，好多环节上没能更好地引导学生，让他们自如地学会。我的指导老师对我的帮助很大，她给我提了好多的看法，某个细小的细微环节，她都留意到了，让我下次留意，在教学上也对我帮助很大，过后也激励我，让我别灰心，还有机会。真的特殊欣慰，指导老师对我这么尽心，所以我也始终在反思自己的教学过程，希

37、望从中更加改进，能上出更好的音乐课。这周还听了同行实习老师李*和刘*的课，刘*老师也是在这周作的课，觉得她作课那班的学生特殊协作，给她的课也私下做了评价，提了一些建议和看法，希望我们的生活能够始终这么和谐，我很喜爱她们的陪伴。中学教学工作总结 篇720xx年下学期即将结束，本期来，自己担当初三其次学期信息技术教学任务，回顾一学期以来的工作，有辛勤的耕耘，也有缺乏与缺憾，现总结如下：一、结合信息技术学科实际，开展好常规教学1、备课开学初，依据学校要求，仔细写好教学安排，提前一至两周备好课，写好教学设计。备课时仔细钻研教材，学习好初中信息技术课程指导纲要，虚心向其它学校老师请教，力求吃透教材，找准

38、重点、难点。为了上好每一节课，我上网查阅资料，集中他人的优点确定自身的教学思路，以便更好的完成教学任务。2、上课在上课的过程中变更保守的“灌输式”教学法，结合信息技术的特点，教会学生学习的方法，使他们在学问爆炸的时代永不落伍，我想方设法挖掘设备的潜力，去发挥学生学习能动性，和时地用学问去概括大道理。3、管理好计算机房和多媒体教室，为信息化教学服务二、加强教学教研，努力提高业务水平教学的成败取决于老师，老师的素养的凹凸干脆影响着课堂的教学质量，本学期，我在教学之余，利用一切可以学习的机会进行业务钻研，除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还先后参加了新老师培训、Scienceword正版软件运

39、用培训等。在这一次次学习过程中，我受益匪浅，业务水平也有所提高。三、协作学校工作，做好信息技术相关工作仔细和时的完成学校布置的临时任务，如学校临时性的打印文件、打印试卷、运动会协助工作等。总之，信息技术是一门时常发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有很多学问要学，还有很多事情要做。在今后的教化教学工作中，我将更加严格要求自身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。中学教学工作总结 篇8又是一个新的轮回，又是一个新的起先。再一次从初一教起，年年岁岁花相像，岁岁年年人不同。经过一学期的工作，已经形成了自己班级的特色，现总结如下。一. 培育良好的习惯：初一是习惯养成

40、的阶段，初一入学养成了什么习惯，也就形成了什么思维定式。抓好开学的前几周对初中三年的班级管理尤为重要。习惯的养成必需由班主任下决心，动真格，实行处置方法，并且要始终坚持才会有好的结果。1. 抓课前预备：俗话说，良好的开端是胜利的一半，一节课的课前预备非常重要，预备铃一响，坐到座位上，拿好书本放到指定位置，课代表领读本学科内容。2. 课间宁静：课间不允许大声喧哗，不允许吃零食，可以到室外呼吸簇新空气，但不允许打闹和跑跳。起先的时候老师监督同时班级下课日班长在班级的讲台上站立巡察提示和记名。老师刚好处理出现的问题久而久之养成了习惯。3. 姿态端正：学生散漫表现在站姿和坐姿上，开学第一天就要求学生的

41、姿态端正，并反复提示，无论是上课的坐姿，发言时的站姿还是体育课和大课间的站姿，行走的姿态见到就反复强调并刚好表扬，让学生养成习惯，相互监督。二. 小组联动：1. 小组联动体系，分为个人和小组两方面。两周一总结并体现在白板的上方的班级的布置上。班级分组评价细则分为两个方面，组评价和个人评价。组评价以老师为主，班级干部和日班长为辅，个人评价以日班长和班级干部为主，老师为辅。每周进行一次总结，评出周最佳小组前三名，须要努力后三名。评出得分最高的同学八名和须要努力的后八名。2. 班级日志和日班长制度： 班级设有班级日志每天一页，每天一个日班长，放学前总结，主要作用维护班级纪律，保持课间宁静，让每一名一

42、般同学体验当班级干部的辛苦，当天日班长写一篇日记录一天日班长的体会。一周由周班进步行总结和评比排出依次。并加入小组联动的总分。3. 例会制度：周一班会介绍一周德育处工作重点及本周本班级的须要主抓的工作。周五反思课，班级干部小组长和一般同学反思一周班级的状况和小组问题，时间限制2分钟。周一和周五小组例会，小组长对本组进行规划和总结，修改组规。周五体活课是班级的学歌课，每周一首歌。利用第八节自习课不定期召开主题班会课。一学期以来召开了以团结集体，感恩父母，感恩老师，大课间，运动会，期末考试动员等为主题的班会课，由班级干部轮番组织。4. 课堂运用：课堂运用先学后教和小组联动相结合，调动学生的学习主动

43、性和主动性，爱好的培育非常重要。小组联动须要班级的全本学期，我接着担当初一（10）班班主任，为了形成良好的班集体，我主要做了以下几个方面的工作:一、不断提出新的奋斗目标，找寻鼓舞学生前进的力气班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步发展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，它能激发起学生的共同感情，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标，学生对自己的发展前景就充溢信念，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋勉上进。二、形成正确的集体舆论，培育优良班风集体舆论就是在集体中占优势的多数人赞同的言论和看法。它以争论、褒贬等形式确定或否定集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员

44、中普遍具有的符合社会道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标记。它以无形的力气影响和教化学生。首先从组织好班会入手。班会是对学生进行教化，让学生参加管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活会和主题班会。我充分利用班会宣扬学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教化学生要严格遵守；引导学生分析探讨班集体中的问题，提出巩固和发展班集体体的措施；审议班级工作安排，总结班级工作；探讨班级成员共同关切的问题；定期的时事教化；处理偶发事务等等。本学期，我班同学在德、智、体各方面都取得了长足的进步。教室、清洁区卫生打扫得很干净；学校举办的

45、各种活动都能踊跃参与，并取得较好的成果。其次是对班干部的培育。对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部

46、在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。三、教化学生自主学习，完成学习任务学生的主要任务是学习，教化学生要有明确的学习目的，端正学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习安排，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。四、做好逆反心理学生的疏导工作从本质上讲，逆反心理是指在肯定的外界因素作用下，对某类事物产生反感心情，有意做出与该事务发展的常理南辕北辙的举动的一种心理状态。青少年中的确存在这样一些学生，他们对老师或父母的教化常会表现为很不听从，告知他不能怎么做，他偏要那么做，甚至公开顶

47、撞。这就是逆反心理的表现。针对青少年学生逆反心理的不同成因，从以下几方面着手开展疏导工作：确立适合青少年实际的教化目标和要求。过高的教化教学目标，过重的学习负担，是学生产生逆反心理的重要缘由之一。在对学生进行品德行为指导时，要仔细分析学生的思想状况和心理要求，精确把握学生品德发展阶段和水平，在教化策略上要按部就班，切忌急躁冒进，尽可能避开师生对抗心情的产生。为青少年创建良好的教化情境。一是创建良好的班集体，充分发挥集体规范和正确舆论的教化作用，培育健康向上的班风学风。二是主动推动班级管理和教化方式的民主化，充分发挥学生自主管理的主动性。三是针对青少年特点，开展丰富多彩的教化活动，让学生在集体活动中展示才华，修正品德，形成良好的心理素养。提高老师自身素养和教化艺术水平。青少年学生逆反心理的形成，许多都与老师的教化方法不当有关。为此，教化者首先要着力于提高自身素养，包括心理素养、教化教学业务实力和职业道德水同等。老师要具备良好的教化心态，要把关切、敬重、爱惜学生放在首位，把学生置于与自己同等的地位。在学生出现过激行为时，老师要学会制怒，擅长运用教化机灵和教化策略，奇妙化解师生冲突。合理利用学生逆反心理的正效应。老师要大胆利用青少年