2022年精选三年级教学计划集合六篇.docx
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1、2022年精选三年级教学计划集合六篇三年级教学安排时间飞逝,时间在渐渐推演,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,现在的你想必不是在做安排,就是在打算做安排吧。信任很多人会觉得安排很难写?下面是我为大家整理的三年级教学安排7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。三年级教学安排 篇1一、教材分析:品德与社会课程是在中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。本课程以儿童的社会生活为主线,将品德、行为规范和法制教化,爱国主义、集体主义和社会主义教化,国情历史和文化教化,地理和环境教化等有机地融合,引导学生通过与自己生活亲密相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用,不断丰
2、富和发展自己的阅历、情感、实力、学问,加深对自我、对他人、对社会的相识和理解,并在此基础上养成良好的行为习惯,形成基本的道德观、价值观和初步的道德判别实力,为他们成长为具备参加现代社会生活实力的社会主义合格公民奠定基础。二、教学要求:总要求:促进学生良好品德的形成和发展,为学生相识社会、参加社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和特性品质的社会主义合格公民奠定基础。(一)情感、看法、价值观1、珍爱生命,酷爱生活,养成自尊自主、乐观向上、酷爱科学、酷爱劳动、勤俭节约的看法。2、在生活中养成文明礼貌、诚恳守信、友爱宽容、公允公正、酷爱集体、团结合作、有责任心的品质。3、体会家庭亲情,
3、感受父母对自己的疼爱和他们的哺育之恩,酷爱家庭、敬重父母长辈,以恰当的方式孝敬长辈。(二)实力1、能够初步相识自我,限制和调整自己的心情和行为。初步驾驭基本的自护自救的本事。养成良好的生活和行为习惯。2、能够清晰地表达自己的感受和见解,能够倾听他人的看法,能够与他人同等地沟通与合作,学习民主参加集体生活。(三)学问1、初步了解儿童的基本权利和义务,初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则,初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。2、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。3、了解一些交通平安学问,通过对水、电、火的平安运用问题,
4、培育他们的平安意识。三、详细措施:1、全面把握课程目标,变更过去偏重学问学习,忽视实力、情感、看法、价值观培育的教学观念,通过多种教学活动,驾驭必备的学问。2、擅长调动和利用学生已有的阅历,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究。3、创设学习情境,敏捷选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展供应充分的空间。4、充溢教学内容,从教科书扩展到学生的整个生活空间,把教学内容与本地区实际有机结合起来,同时关注社会新的发展和改变,增进课程内容的现实性和亲近感。5、拓展教学空间,不局限于学校和课堂,创设条件尽可能向社会延长。让学生主动参加社会实践,体验社会生活,在理解和感悟中受到教化。五、教学
5、进度支配:周次 教学内容 教学时数在爱的阳光下 10课时第一、二周 家人的爱第三、四周 读懂爸爸妈妈的心第四、五周 来自社会的爱我们共快乐 8课时第七周 不一样的你我他第八周 换个角度想一想第九周 共享的欢乐生活不能没有他们 6课时第十一周 我们的生活须要谁第十二周 阿姨、叔叔辛苦了第十三周 说声“感谢”寻路和行路 8课时第十四周 学看平面图第十五周 校外探路第十六周 出行的学问第十七周 公路不是嬉戏场第十八周 复习、考核三年级教学安排 篇2一、学生学问实力习惯看法分析学生刚接触到英语,大部分学生对英语有比较深厚的学习爱好,但也有少数学生会因遇到困难,而遭遇挫折。学生学习习惯也不太端正,有待于
6、端正学习看法,驾驭良好的学习方法,使之有所进步。所以,在教学中,老师应当以学生的发展为宗旨,以培育学生的创新精神和实践实力为重点,面对全体学生,始终把激发学生的学习爱好放在首位。二、教材分析本册是小学开设英语的第一学年第一学期运用,本册教材具有以下几个特点:1、注意学生语言运用实力的培育,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和好用性。2、注意学生自学实力和学习策略的培育,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、注意中外文化的双向沟通,使学生通过学习,培育将来跨文化交际所须要的实力。4、注意学生学习爱好的培育,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。三、教学目标和重点难点教学目标:
7、、能听、说、读、写英语字母a-Zz,并能按字母依次背诵、默写二十六个字母、依据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。、能在非语言提示的帮助下,听懂清楚的话语和录音。 、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。 教材重点难点:教材重点:、能听、说、读、写英语字母a-Zz。、培育良好的书写习惯,能做到书写规范、整齐。 、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。 教材难点:能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。四、主要措施、考虑到小学生好动爱玩的特点,以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。、通
8、过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。3、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。4、运用各种不同的肢体语言来协助教学。调动学生学习的主动性,激励学生主动参加到课堂教学中去。在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。多为学生营造一些学习氛围,如:上讲台操练等等。融会话教学与情景表演之中。5、多与学生沟通,进行口语交际训练。注意学生英语思维实力的培育,尽可能让学生形象的感知语言,形成肯定的英语思维。要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。多读英语故事等。6、充分利用直观教具,培育学生良好的朗读习惯,打下
9、良好的语音语调基础。7、培育学生良好的书写习惯,做到整齐、规范、正确地书写。五、教学内容与课时支配Unit 1 Hello 6课时Unit 2 Look at me 6课时Unit 3 Let s paint6课时Recycle 13课时Unit 4 We love animals 6课时Unit 5 Lets eat 6课时Unit 6 Happy birthday6课时Recycle 2 3课时每单元支配一次练习:8课时;复习、考查:2课时。本学期共计课时:52课时三年级教学安排 篇3一、学生听说读写基础分析本班共有学生45人,通过两年的学习,大部分学生的语文学习习惯有所进步,听说实力有所
10、提高,但在作文中存在着很多问题,例如内容不够详细,语言不够规范,用词不精确等等。这主要是学生平常读书不多,头脑中学问储备不够,其次是平常的训练中不够扎实造成的,所以在这一学期的教学中要很下功夫,须要加强训练。二、本学期重点训练项目本册作文一共支配八次。分别是:写写自己的课余生活,写身边熟识的一个人,写一幅秋天的图画,写一则视察日记,写生活中的传统文化,写自己去过的地方,编一个童话故事,自由习作。习作在编排上尽量为学生自主习作供应便利,不规定习作的题目,一般都是提出内容、范围,绝大多数学生都有可写的内容。题目由学生自己拟定。此外,在语文园地八还支配了一次不提任何范围的习作,完全放开,学生想写什么
11、就写什么,想怎么写就怎么写。三、作文教学重点、难点重点:()让学生乐于习作,要学生激发习作爱好。()让学生不拘形式地表达。()适当要求:内容要较详细,语句要通顺。难点: 内容要详细,中下学生的指导。四、教学措施1、上好语文课,重视“读写长线结合”。在语文课的教学中,不仅仅帮助学生理解文章的思想内容,还应当引导学生进行语言积累,指导学生学习作者视察事物、分析事物、遣词造句、连词成段成篇的方法。2、抓好随文小练笔,重视“读写短线结合”。依据课文特点,选择适当角度,细心设计小练笔,对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行仿照。一方面不断增加学生的语言储备和材料积累,一方面不失时机地进行局部仿写练习,
12、让学生更好地“读”中学“写”,以利于其习作水平日有寸进,不断提高。3、上好作文指导和讲评课,帮助学生迈好第一步。每次指导课前仔细研读教材例文,创设孩子们感爱好的教学情境,教会大家从日常生活中选材,争取让两周一次的作文指导课充溢欢声笑语,在轻松愉悦的氛围中,不知不觉感悟习作技法,提升表达本事。4以例文为样式,主要是片断练习,依据每次习作的要求,例文的特点,选择适当的角度,让学生从句式、段式、立意和写法等方面进行仿照。5、 提倡仔细修改,养成良好习惯。三年级习作不同于低段写话,老师指导,学生口述后,同学们要先打作文草稿,自改第一遍,同位再互改其次遍,持之以恒养成好习惯,保持作文簿面整齐,也可培育学
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