2022年生日教案8篇.docx

《2022年生日教案8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年生日教案8篇.docx（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年生日教案8篇生日教案8篇作为一名优秀的教化工作者，时常会须要打算好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？以下是我整理的生日教案9篇，欢迎大家共享。生日教案 篇1美术教案生日贺卡（设计）教学目的：通过讲授生日贺卡的设计、制作方法，进一步学习色调、设计、制作等各种学问。教学时间：2课时美术教案生日贺卡（设计）教学重点：设计制作课前打算：收集有代表性的贺卡印刷品和人工制作的贺卡美术教案生日贺卡（设计）打算制作材料：各种颜色笔，各种彩纸，碎布，毛线，剪刀，胶水等教学过程：一、引入新课：讲解并描述贺卡的意义在于表达人们美妙的祝福。二、讲新课：1、 观赏。老师展示贺卡

2、实物，讲解并描述两种作品的不同意义：印刷品设计精致，有艺术价值；自制品情真意深，更令人难忘。结合课本图例观赏。2、 介绍几种贺卡的制作方式：（1） 布贴法：利用各种布的色调、花纹、肌理剪贴制成新奇的贺卡。（2） 纸贴法：利用各种彩纸及剪纸图案，组合拼贴，制成贺卡。（3） 绘画法：以平面绘画手法，配上文字绘制的贺卡。（4） 综合法：综合运用纸、布、毛线等材料并协作绘画手法制成的贺卡。3、 贺卡的组成：贺卡一般由正面、内页（中心）和底面组成，也有一面的单页卡。按类型分可以有平面和立体，例（略）老师用谈话法讲解并描述生日贺卡设计的学问如外形、内容、用不同材料和表现手法制作等。三、学生设计：在确定贺卡

3、品种（单面或多面）赠送的对象以及用什么手法制作后，按以下步骤进行设计：1、 用纸折成基本形。外形可设计成方形或其他形，某一部分还可镂空，例如设计成小天窗等。2、 构想好贺卡各面的图形及文字，并支配好位置，考虑色调配置，然后用笔画出。3、 选择适用的材料起先制作。本节课只要求完成设计草稿。四、小结.布置下节课要带的用品。其次节接着作业，完成生日贺卡的设计制作一、让几个学生谈谈他们的设计思路及制作方法。二、学生接着完成，老师辅导评议：自评互评师评生日教案 篇2活动目标：1.幼儿感受国庆节气氛，知道十月一日是国庆节。(重点)2.用多种方式表达对祖国的了解和感情。(难点)3.萌发幼儿酷爱祖国的情感。活

4、动打算：1.提前让幼儿观看新闻联播。2.搜集国庆节喜庆场面的图片。活动建议：一、图片引入法老师出示图片，引导幼儿说出图片的内容。二、幼儿自由讲解并描述相互沟通，说说自己知道的国庆节盛况。1.小挚友，想一想你以前都是怎样过国庆节的?(请幼儿说一说)2.那你还知道国庆节有什么样的庆祝活动啊?(部分幼儿讲解并描述后请 小挚友之间相互说一说国庆节是怎样过的)三、结合图片，巩固学问。(让幼儿知道中华人民共和国的诞生是十月一日，是国庆节) 小挚友，我们都知道自己的生日，那小挚友你知道我们宏大的祖国 妈妈的生日是哪一天吗? (老师依据材料给幼儿讲解国庆节的来历、 庆典活动)四、情感渗透：激发幼儿酷爱祖国的情

5、感。我们今日的生活来之不易，小挚友现在应当怎么做呢? (激励幼儿酷爱学习，引导幼儿长大后努力学习，做祖国的有用人才)五、活动延长：组织幼儿进行国庆绘画展(个人、两人合作、集体作品等等)。生日教案 篇3教学目标：1知道10月1日是祖国的生日-国庆节。2视察四周的节日布置，主动参加班级节日布置。3感受国庆节的快乐气氛。4乐于探究、沟通与共享。5促进幼儿的创新思维与动作协调发展。教学打算：国旗一面、歌曲今日是你的生日，我的祖国VCD音像资料，教学挂图和幼儿用书：我为祖国过生日。教学过程：一、听音乐，看挂图，了解10月1日是祖国妈妈的生日。老师：小挚友看挂图，听音乐，听完之后，你们就会知道是谁要过生日

6、了!二、老师：是谁要过生日了?祖国的生日是几月几日?你是怎么知道的?老师和幼儿再次看挂图，也可随歌曲今日是你的生日，我的祖国轻轻拍手哼唱。三、引导幼儿视察节日的环境布置，感受节日的快乐气氛。1.老师：今日早上我发觉有的地方挂起了大大的红灯笼，特殊美丽。你们有没有发觉你们家的四周和幼儿园发生了什么改变?2.老师和幼儿共同布置节日的教室，悬挂或张贴幼儿的美工作品。四、幼儿看幼儿用书，在画面上添画五星红旗、灯笼、彩旗、彩球、鲜花等，庆贺祖国妈妈的生日。效果反馈：活动中扩展孩子们的生活的阅历，引导孩子们在了解祖国生日的同时了解父母的生日，培育孩子酷爱祖国和父母的情感。教学反思：此次活动圆满结束!活动前

7、我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的主动主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。生日教案 篇4一、学习目标：学问目标：品读课文擅长捕获和再现细微环节的艺术特点情感目标：理解文中传达出的读书的真谛和人生境界技能目标：了解书信体散文的特点二、教学重点：品尝课文捕获和再现细微环节的艺术特点理解文章蕴含的立身立文立人的深意三、教学难点：理解文中充溢着的作者对人生的诸多感慨四、教具打算：多媒体课件教学过程教学环节老师预设学生活动设计意图一、导入古语说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，此是古代士子的读书目的。我们读书

8、是为了什么？先看贾平凹的读书观。古俗话入题，功利性读书与本文作者读书目的的潜在对比二、检查预习1、解题二“书”的意义“示”的意思体裁：书信体。示：给看重点：读书的体会在小妹十八岁生日时给小妹的一封信对于文章体裁的分析，内含该体裁的特点2、用“读书”这个中心词概括文中的各个自然段读书之因之艰安守清贫好读书珍惜时间多读书留意方法会读书读书之贺礼训练学生整体感知的概括实力，培育规范表达三研读文本1、题目重点写自己读书体会，为何可以幼时环境写起？奠定全文感情基调先叙后议，引出下文读书境界和读书方法由兄妹之情转向对生活方式和人生境界的理解，提升文章主旨，对于文章结构的把握，引导学生学习写作方法：擅长再现

9、事务的精微之处2、找出文中富含深意的句子，说说你的理解有关名言事例？“穷不是咱们的错贫困而志向不贱”：书带给我们精神上的充裕与人格上的名贵A孔子“饭疏食饮水，曲乐亦在其中矣”。B“六一居士”的来历C刘禹锡陋室铭名句对作者读书境界的领悟，由所举事例引导学生得出这种传统在中国文人中乃一脉相承。引导学生要擅长联想已学的学问哪些文章和事例？“只有读书习文方有社会”：位卑未敢忘国A曹刿论战“肉食者谋之，未能远虑”B杜甫一生为国为民而吟唱引导学生要有正确的读书观，请举例“贫困人富则思惰”负薪（朱买臣）囊萤（车胤）映雪（孙康）挂角（李密）凿壁（匡衡）补充典故引导学生树立正确的人生观，生命与情感教化名诗句举例

10、“珍惜年纪，多读书”“少年不知勤学苦，老来方悔读书迟”“书到用时方恨少”诗句规劝学生趁时读书，情感教化课件展示：王治秋读阿Q正传感想泛读精读，常读常新教之以正确的读书方法，举一反三3、从这份生日礼物中读出了什么？兄长殷切希望小妹读书，明理、做人，对学生强化教化正确的读书目标四、小结现在有人评价中国人精神面临着沙化，精神家园在失落，作者借本文号召大家多读书，重建精神家园。富于号召力感染学生多读书五、作业布置结合自己的体会创作读书格言板书设计读书示小妹十八生日书贾平凹教学反思：本节课在涉及课文内容中读书境界和做人的理论性文字时老师适当补充一些有关的名人例和名人名言、古诗词句，以使学生阅读面拓宽，为

11、写作积累素材。生日教案 篇5Module6Unit1Happybirthday教学设计一、教学目标:1情感目标：向同学表达生日祝愿，以培育和增进友情。同时培育学生热心，乐于助人的优秀品质。2学问目标：学习单词：happy,birthday,heres,cake,pen,pencil学习句子:Happybirthday.Heresyourcake.3实力目标：能够运用英语祝愿别人生日欢乐，并且赠送礼物。二、教学重点、难点教学重点：认读单词happy,birthday,heres,cake,pen,pencil并学会Happybirthday.和Heresyour?教学难点：单词present的读

12、音。三教学方法情景教学法，直观教学法，嬉戏教学法，任务教学法四、教学打算：打算多媒体课件、单词卡片、图片。五、教学过程Step1热身/复习(Warm-up/Revision)1.Greetings.2.Revie:sandsentences.Letsreadittogether.单词：happy,birthday,heres,cake,pen,pencil句型：Happybirthday.Heresyourcake.Thankyou!在总结阶段，我通过领读的方式让学生复习本课的单词和句型，而且进行情感教化，让学生明白我们必需珍惜华蜜的生活，好好学习，同时，用一颗爱心去暖和那些须要帮助的人。St

13、ep5作业布置（Homework）Practicethehappybirthdaysong,andsingtoyourparentsandfriends.(练习生日歌，并唱歌家人和挚友听)十板书设计Module6Unit1HappybirthdayHappybirthdaycake.present.Heresyourpen.pencil.生日教案 篇6一、主题活动的由来每个月里都会有过生日的小挚友，每当他们快到生日的那几天，他们总会主动的去告知老师和小挚友，当问到他们过生日最兴奋的事时，大部分孩子都会说“喜爱吃生日蛋糕，喜爱接受生日礼物”，但是多数幼儿对过生日的详细日期及生日的意义并不是很了解

14、，于是我设计了活动“祝你生日欢乐”，目的在于1、体验和大家一起过生日的欢乐。2、能关注身边的人，共享他人的快乐。我们知道，这个年龄的孩子，他们关注的往往是自己。但是作为集体中的一员，让幼儿体验、感受自己行为给他人带来的苦痛或是快乐并在活动中去共享别人的欢乐是特别有益的。尽管家长们用各种不同的方式为孩子庆祝，让生日过得丰富多彩，但过生日时，孩子只是对礼物、对蛋糕感爱好，无法感受父母、成人对他们的爱，更无法体验同伴之间的爱。面对这种状况，我觉得应当帮助孩子从关注自己的狭隘视角中走出来，创设环境，使幼儿起先关注家人、同伴、居住场所和与之有关的其它资讯，激励他们在讲解并描述自己、表现自己独特特性的同时

15、，激起他们关注和了解别人的愿望。这也就是我们进行这个活动的目的所在。二、主题墙饰的创设在每一个平行单元的开展过程中，我们都会组织幼儿进行探讨，听听孩子们的想法和须要，我们会为孩子留出最大的空间，让他们大胆发挥想象力和创建力，让孩子们主动地去关切主题墙饰，使我们的主题环境创设伴随主题开展的日渐深化而不断完善。我们的主题活动探究式、连续性的进行，课程的内容不断丰富完善，课程形式也日趋多样，由谈话、探讨发展到手工、绘画、视察、资料查阅、分工合作、家园合作等等。在主题板的中间是一个大的生日蛋糕，上面有四根蜡烛，代表着过生日的小挚友都已经四岁了。围绕蛋糕的是平行三个单元内容，左侧是家长、老师及小挚友的祝

16、愿（其中包括家长写来的孩子在成长中的一些趣事）。右面是孩子们收集的在自己过生日时家长们送的礼物（包括：蛋糕、服装、玩具等）再旁边则是孩子们为过生日的小挚友、小动物打算的礼物（设计的蛋糕、贺卡等）；主题版的下面是孩子在进行生日庆祝活动时的照片，如：集体生日会、时装秀表演、化妆舞会等。同时在醒目位置悬挂着本月小寿星的照片。三、主题网络的建构本次活动我们分成三个单元第一单元：礼物（好吃的食物、玩具、美丽的衣服、贺卡）；其次单元：生日会（集体生日会、时装秀表演、化妆舞会）；第三单元：祝愿（家长的祝愿、老师的祝愿、小挚友的祝愿）这个主题活动的特殊之处，直线表示的是老师预设的内容，箭头表示的是幼儿自发生成

17、的内容。第一单元：礼物过生日时，孩子们最兴奋的莫过于收到礼物，于是我首先让孩子们收集以往过生日时家长送给自己的礼物，并分类进行展示，让孩子们自由讲解并描述自己得到礼物时的心情，从而感受家长对自己的爱。接下来我们把孩子的视线由自己转向身边的人：为过生日的小挚友、小动物打算礼物。这里我们支配了：设计蛋糕、贺卡等活动；让孩子们充分体验共享他人欢乐的开心心情。其次单元：生日会集体生日会上我们预设了这样几个内容：孩子们围坐在过生日小挚友的四周唱生日歌、过生日的小挚友戴着生日帽为小挚友分发蛋糕接受祝愿同时我们也针对庆祝的方式与幼儿进行探讨，让孩子们用自己独特的方式向过生日的小挚友进行庆贺，一起共享这欢乐的

18、时间。于是孩子们想出了：时装表演秀和化妆舞会等形式。第三单元：祝愿在整个活动中，我充分发挥了家长的作用，几个主要环节的预设，如：读叮叮、冬冬爸爸、妈妈写的信、父母帮助孩子对以往生日经验的回忆、寅寅妈妈的录像等都有家长的参加。他们的协作和支持保证了活动的顺当进行，也使孩子对活动感到亲切、自然，使活动本身更生活化。每一个小挚友，包括过生日小挚友的家长都为过生日的小挚友打算了一句祝愿的话，同时我们也在活动前和过生日小挚友的家长联系好，让他们写一封信给孩子（信中可以写他们成长中好玩的.事或是家长对他们的期望）。叮叮妈妈在信中讲解并描述怀孕时身体的改变及生产时的感受，我想这一段的内容是最吸引孩子的，也是

19、最能激发孩子情感的部分，它会让孩子深深地感受到妈妈怀孕的辛苦，体会到妈妈对自己的爱。所以我觉得这次活动对孩子的社会性情感、特性和认知的发展都有主动意义，使孩子充分地感受父母、老师、同伴的爱，共享体验同伴的欢乐，相识生日对自己成长的意义。在“祝你生日欢乐”这个主题活动中，孩子们在创设的环境中，通过讲解并描述、照片、礼物、录像等多种方式重温了自己过生日的经验，也了解了同伴是怎么过生日的，既表现了自己的独特特性，又使他们关注和了解别人。同时，活动中幼儿要讲解并描述自己过生日的经验，讲解并描述自己的生活阅历，表达自己的情感、想法，这些对于孩子的语言表述实力也是一个极大的挑战。整个活动为幼儿打开了一扇了

20、解社会的窗口，也架设了一座幼儿社会交往的桥梁，从而有效地促进了幼儿的整体发展。生日教案 篇7活动目标1、感知糖果的外部特征，尝试根据糖果的某一种特征进行分类。2、感受分类在我们生活中的作用，体验嬉戏的欢乐。重点难点能对糖果进行多重角度的分类。活动打算PPT，幼儿人手一份操作材料（两个糖果罐，12 颗糖果）活动过程一、买糖果在送糖果的情境中，感知糖果的外部特征1、师：小猪佩奇要生日啦，邀请我们班级的小挚友去参与她的生日会。听说她很喜爱糖果，我们每个人都来挑一颗糖果送给她吧。（幼儿自选一颗糖果。）2、师：谁来说说你挑了一颗什么样的糖果？谁的糖果和她一样呢，也来送给佩奇吧。那请你们找找和你一样的糖果

21、在哪里，找到了之后一起去送给佩奇吧。 3、师：糖果可真多呀，看看这些糖果有什么不一样的吗？（引导幼儿从颜色、形态、大小、花纹等方面说一说。）小结：糖果都不一样，有颜色不一样的，有大小不一样的，还有形态和花纹不一样的，看起来都很好吃。二、分糖果在帮助佩奇分糖的过程中，尝试根据某一特征进行分类1、师：佩奇要把你们送的糖果装起来，这里有两个糖果罐，她确定要把糖果分一分放进去。提问：你们觉得该怎么分呢？小结：原来可以根据某一个相同的特征来分一分。2、师：那佩奇请你们帮她把糖果分一分放到糖果罐里。幼儿操作（老师巡察，针对幼儿状况进行个别指导）3、你们真厉害，想出了不同分糖果的方法，有按糖果的大小分、有按

22、糖果的颜色分、有按糖果的形态分、还有按糖果的花纹分。三、分类真有用感知分类在我们生活中的用处师：糖果分好了，佩奇邀请我们去参观她的家。提问：瞧，佩奇的房间怎么了？那该怎么办呢？小结：佩奇说感谢你们帮她的房间整理的这么整齐，把一样的东西放在一起，这样看起来就整齐多啦。师：现在小猪佩奇要吹生日蜡烛啦，我们一起为她唱生日欢乐歌吧！活动总结明显成效：1、活动采纳情境贯穿始终，整个活动都围围着小猪佩奇过生日绽开，幼儿的爱好被充分地 调动了起来，能够保持较高的专注度，目标完成度高。2、通过活动，对糖果的外形特征有了充分的了解，并积累了分类多样性的阅历，能够根据 颜色、大小、花纹、形态中的一种特征把糖果进行

23、分类，并且在生活中能够运用分类帮忙解决问题。问题：1、老师的总结不到位。幼儿说一说怎么分糖果之后，老师没有刚好的进行梳理总结。幼儿 分糖果出现了4种不同的方法之后，老师也没有进行梳理提升。2、黑板和白板的运用连接应当更精简一些。分析与启示：集体活动中，老师的小结不仅能帮助幼儿巩固已有阅历，帮助幼儿把零散的、肤浅的阅历进行整理巩固，还能帮助幼儿提升已获得的学习阅历，强化活动重点。因此，在集体活动中，老师要依据幼儿当场的表现，刚好捕获幼儿可提升的阅历点，找到总结提升的关键点， 刚好帮助幼儿理清思路，为活动目标服务。这就须要老师心中要装有活动目标，并且事先预设好幼儿的各种回应，做到心中有数，敏捷应变

24、。对应策略：1、老师活动之前，要对教案进行更加具体的备课，预设幼儿不同答案的不同回应语言，把 握好数活动语言的严谨性。2、分类的总结可以干脆出示更大的糖果罐，一是便于幼儿一目了然，更好地进行阅历的积累；二是更便于老师操作，不用黑板和白板之间来回操作，使活动的连接更加顺畅。生日教案 篇8活动目标：1、知道10月1日是国庆节，是我们祖国的生日。2、了解国庆的主要形式，感受国庆节的节日气氛。3、激发爱祖国的情感。4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。5、知道节日时人们主要的庆祝活动。活动打算：幼儿用书，有相关国旗、国歌、国徽学问。活动过程一、祖国妈妈的生日。1、每个人都有自己的生日，祖国妈

25、妈也有生日，你们知道哪天吗?2、告知幼儿10月1日是我们祖国的生日，这个生日有个名字叫什么?二、探讨人们是怎样庆祝国庆节的。1、国庆节这天，爸爸妈妈上班吗?2、国庆节会有哪些庆祝活动呢?电视节目里，你看到人们是怎样庆祝国庆节的?大街上呢?(文艺演出，大阅兵，街道、商场等到处张灯结彩等)人们为什么要进行这样的庆祝活动?让幼儿知道人们要像爱自己爸爸妈妈一样酷爱我们的祖国妈妈。结合用书，让幼儿了解国庆节会有许多庆祝活动。如放烟花，礼炮等。3、出示国旗，请幼儿说说国旗的特征，听听国歌，了解国旗、国歌的名称。国歌响起时全班幼儿要起立行注目礼。三、结束活动。1、在户外嬉戏时，观看升旗活动。教学反思：幼儿年

26、龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有学问极度缺乏，只知道“过节了，我们可以玩了”。所以设计此活动时，依据幼儿的状况，让幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的相识，并通过幼儿现有的实力，添画烟花，让他们动手参加到庆祝活动中，从中感到节日的气氛。小百科：世界各国确定国庆节的依据千姿百态。据统计，全世界以国家建立的时间为国庆节的国家有35个。以占据首都那天为国庆节的有古巴、柬埔寨等。有些国家以国家独立日为国庆节。第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页