2022年精选四年级下册作文合集9篇.docx

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1、2022年精选四年级下册作文合集9篇四年级下册作文在生活、工作和学习中，大家肯定都接触过作文吧，作文依据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、争论文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我细心整理的四年级下册作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。四年级下册作文 篇1这是一个阳光绚丽的日子，早晨的时钟刚刚敲响，窗外就传来了嘹亮的鸟鸣，我睁开眼睛，向外望去。我家院子里一棵棵枝叶茂密的大街上，可爱的小鸟在唱歌：小猴子在树上游戏，小鱼儿在水中逍遥自在的游动。吃过早饭，我独自走在街上，宽敞的公路上，太阳能汽车从我身边“唰唰”的闪过：马路两旁绿草成荫；小动物们自由的草坪上漫步，游玩。咦，那只小兔怎么跑到公

2、路上去了？别惊慌，太阳能汽车上装有“监视屏”不管司机能否望见，只要前面有状况，太阳能汽车就会自动停止，开车的人会尊敬相让。想起今日是星期日，我又想去“绿林”公园看看。来到绿林公园，门口的机器人投币机把门，往它肚子里投入了规定的钱数，随着一声“欢迎光临”的声音，从投币机的嘴巴里出来一张门票。我刚进公园，刹那间，浑身上下一股轻松开心劲儿，我全身心投入到了大自然的怀抱，这里绿荫遮天，绿树红花衬托，动物和人一起快乐。我被这美景沉醉了，不知不觉陷入了深思：人须要干净的环境，动物须要安乐的生活，人和动物和谐相处，成了大自然共同的主宰。四年级下册作文 篇2我想对哥哥说：“请你不要欺压妹妹。”一天，你请我到和

3、妹妹到你家去玩，你下五子棋，妹妹也想玩，你不准，妹妹就去玩球，你不准，还打了妹妹，妹妹被打哭了。所以我想对你说：“请你不要欺压妹妹。”我想对过路人说：“请你不要踩草坪，小草也会疼。”一天，我出去玩，望见那过路人看都不看小草被踩成了什么样，就始终踩着小草往前走。所以我想对过路人说：“请你不要踩草坪，小草也会疼。”我想对妈妈说：“请你不要冤枉我。”一天，表妹到我家玩，分明是她把花瓶打碎了，妈妈却说是我打碎了花瓶，还被骂了，所以我想对妈妈说：“请你不要冤枉我。”四年级下册作文 篇3每个人都有自己最钦佩的人，而我最钦佩的人，就是每天在道路上清理垃圾的城市美容师环卫工。每天，太阳还没出来的时候，环卫工们

4、就已经在道路上清理垃圾了。一个寒冷的早上，我想：环卫工们应当在家里睡觉。于是，我就到道路一看，我大吃一惊，环卫工们正在道路上惊慌的清理垃圾；在燥热的夏天，环卫工们冒着酷暑大汗淋漓在道路上清理垃圾；在春节，环卫工们是最辛苦的。因为春节里的垃圾是最多的。春节，人们又要种花又要种橘子。当这些植物枯萎的时候，人们就把这些植物扔得满地都是。环卫工们无论寒风刺骨或是夏日炎炎都在为我们的城市清理垃圾，环卫工们，你们真宏大！你们不愧是城市的美容师。四年级下册作文 篇4上周五放学后，阳阳哥哥约我去操场打球。刚走下楼梯，我们发觉地上有一只黑乎乎的小东西在跳动，阳阳哥哥大叫一声：“壁虎！”他三步并做两步，往前一跳，

5、左脚重重地往地上一踩，兴奋得大喊：“抓到了！抓到了！”我狂奔过去，果真是只壁虎，此时，这可怜的小东西正在用劲地挣扎着，我把手里的矿泉水瓶递给哥哥，说：“快，把壁虎装进这里吧。”阳阳哥哥刚弯下身子，壁虎借机跑了，等我们反应过来，它早已不见踪影了，它最终躲过了这一劫。但是由于阳阳哥哥太用力了，导致壁虎的尾巴断了。我们呆呆地看着这条还在抖动的尾巴，相对无语。“壁虎是益虫，其实我们不应当损害它的。”眼前的尾巴让我有些伤感。“是呀，都怪我一时糊涂。小壁虎，对不起！”阳阳哥哥朝着壁虎逃离的方向喃喃自语。这场景，让我不由自主地默念起杏林子在生命生命这篇中的话语：“我感到一股生命的力气在我手中跃动，那样剧烈！

6、那样显明！”是呀，壁虎宁愿丢弃尾巴也要爱护自己的生命。小小的动物尚且知道生命的宝贵。那么我们人类就更应当好好珍惜生命了，只有这样，我们才能为人类社会创建出更多的价值啊！我明白了，我要做一个酷爱生命的人！四年级下册作文 篇5春天到了，校内里一片生气勃勃。闲逛在水泥路上，道路两旁的草坪里，嫩绿的小草破土而出，有的已经完全钻出了地面，有的只露出了半个脑袋，想看看外面的世界。沿着水泥路再往前走，就会发觉，花园里的牡丹花已经发芽了，一个个小芽儿像调皮的孩子似的急着长大。月季花已经变绿了，绿的像要滴出水来。我怀着新奇的心情接着往里走，就望见竹林里，又细又长的竹子上挂着翠绿的叶子，风一吹，竹叶就想蝴蝶一样翩

7、翩起舞。一个个小竹笋急着钻出来地面，争抢着沐浴着春天的阳光。进入操场，就望见操场两旁的大树都发芽了，可爱的芽儿在枝头跳动着，似乎在比谁长得快。在大树下面，野花摇曳着小脑袋，有的含苞待放，有的初绽花瓣，远远望去，就像大地穿上了一件花衣裳。小挚友们在操场上打篮球、跳皮筋、赛跑享受着春天的.喜悦。走进教学楼，教室里，有的同学在写字，有的在看书，有的在打扫卫生，有的在注视着窗外漂亮的风景。同学们，我们要趁着这大好时机好好学习，力争成为有用的人。四年级下册作文 篇6生命，一个有血有肉的字眼;生命，创建了万物可喜可悲的一生;生命，留下了一个消逝但又永不会磨灭的痕迹!生命，是一个平凡而又不平凡的标记，是它造

8、就了今日的芸芸众生，大千世界。常听人说，“这个世界对我太不公允了!”“生命对于我来说已经毫无意义、毫无价值了!”为什么要这样说呢?大家都是一样的，人生也即便如此。诚然，生命并不是完备的，人生也并不是完整的。“尺有所长，寸有所短。”可能有的人一生下来就是残疾的;可能有的人遭受意外屡屡失败;可能有的人生命即便如此。但是你想过了吗?生命的意义并不在于它的完备，而在于它的存在、它的过程。有了生命，生活中的每一件事才有可能发生，生活中的每一个人才有可能相遇。就是这些平凡的小点、小音符，才谱写了生命这首永恒的乐章!谁不能说海伦凯勒是可悲的?谁又能说海伦凯勒是可悲的?生命对于她来说并不是完备的，但是生命对于

9、她来说是永恒的。她的生命是有限的、渺小的，但她却用生命谱写了一首属于她自己永恒的颂歌!可能你会说：“我不是名人、伟人;我也不想成为名人、伟人，如此平凡的一生，也值得称颂?”是的，虽然你不像爱迪生那样有所独创，造福人类;虽然你不像爱因斯坦那样发觉“相对论”，名垂千古;但是，你有为了自己的将来努力奋斗吗?你有关切他人，给别人暖和吗?你有团结他人，共同进步吗?四年级下册作文 篇7我们家里有一台奇妙的电脑，它是爸爸从遥远的国外带回来的。以前，爸爸从来不让我碰它，像珍宝一样地爱护它。自从四年级一开学，爸爸便很大方地把那台电脑的功能和用法教给了我，并让我运用这台电脑。这台电脑显示器的外壳是乳白色的，体积很

10、小，才有英语书那么大，有一本字典那么厚。在电脑的下面有两个伸缩架，使电脑能把在运行中的热气散发出来。为了我运用便利，爸爸特地在电脑中为我设了一个窗口，只要打开监视器，按一下开关，屏幕上就会显示出五彩的画面。这时我便在屏幕上找到我须要的程序，把我的吩咐输入给电脑，我要的窗口便出现了。在生活中，电脑总是和我紧密相连，我用它打字，用它画画，用它写作文，还用它学下棋呢，我的棋艺现在有了突飞猛进的进步，这个功劳还应归功这台电脑呢，我对下棋可感爱好了，有了这台电脑的帮助，经过我的努力，我想总有一天会超过聂卫平的，争当世界冠军。电脑的用途可多了，我肯定好好地学习，利用电脑做更多的事情。在不远的将来，为建设祖

11、国发挥作用。四年级下册作文 篇8教学设计理念：课程标准要求，习作教学要留意以下几点：1启发引导，让学生乐写、爱写，对写充溢爱好。在教学上可以实行各种方式启发引导，让学生对作文充溢爱好。2.可以设置情境，启发想象；激发生活阅历和情感，让学生有话可说，引发写的冲动。3、引导视察，发觉生活情趣，激发学生写的热忱和愿望。教学目标：1、在口语交际的基础上，学生选定习作内容，并围绕主题，进行习作。2、在习作的基础上，进行有效的自评与师生互评。教学过程：一、确定习作内容师：上节课我们围绕“有关大自然的学问”进行了说话训练，同学们说得都比较到位。紧接着同学们分别从大自然给人类的启示，收集独创的事例，从动植物身

12、上受到的启发等方面进行了口语交际。我们知道，在进行介绍的时候要按肯定的依次。比如：介绍大自然给人类的启示，先说一种大自然现象，再说人类在大自然中的活动并得到的启示；独创的事例，比较具体地介绍了独创的过程，并谈了自己的感想；动植物的启示，同学们从动植物的外形或功能上受到启发有了自己的独创设计。小结：本次习作可以写自己本单元学习中的发觉，或者活动经过，心得体会。把自己感受最深的方面或者是最有话说的方面用文字的形式表达出来，留意不要大量地抄录资料。 设计理念（写的时候，不要有写法上条条框框，让他们放开手脚去写，不受形式的束缚，重在把心中所想、所感刚好的写下来，让学生感到写就是倾吐，是件快意的事情。）

13、二、自主习作，老师巡回指导老师巡察时，对少部分有困难的学生进行习作指导，可以是内容选定上，可以是写作依次上，还可以是语句斟酌或标点符号等方面。设计理念（感情真实、内容详细，养成良好的习作习惯。写真实、写详细是小学阶段作文的基本要求。在指导时，要激励学生照实表达，在教学中还要引导学生写详细。此外，要让学生用自己语言表达，提倡朴实、自然的语言风格，老师可以通过评价引导正确的文风。）三、修改习作 完成初稿写完后，自己先默读习作，看看句子是否通顺，标点是否正确，内容是否详细。 然后读给同桌听，相互提问补充、在初稿上修改。设计理念（习作沟通和评价，重在激励。教学中的沟通评价主要体现在：写前沟通中，相互启

14、发思路；习作后的自我修改和相互修改中，沟通写法，加深对自己习作的相识；讲评作文中，相互激励，提高习作水平。习作的沟通评价重在激励学生的习作热忱和爱好，老师在教学中要以激励为主，让学生对自己充溢信念，始终以乐观和愉悦的心情来写作文。） 假如课堂上还有时间，可以当堂点评一、二篇习作，还可以把巡察中发觉的语句、标点等方面的较为突出的问题讲一讲，引导学生修改。四年级下册作文 篇9在我的心里有许多的话想要对你说，但是都找不到合适的机会说给妈妈您听，妈妈：在我不懂得作业怎样做的时候，是你帮助我并支持我让我能自己动脑筋思索解答问题;在我考试没考好时是你耐性的给我讲解错的地方，并叫我改正;在我生病的时候，是你

15、从七楼将我背到医院心急如焚找医生给我看病;你不怕自己受伤，就怕我生病严峻，我特别感谢您：我敬爱的妈妈!妈妈，我知道你每天让我学这学那的，都是为了我好，但是每次一到星期六各星期天我就有些头晕：因为我知道我又得学很多的东西了.望见别的小挚友在外面玩我是多么的羡摹.我觉得好闷.我希望你能给我一点自由.妈妈我说这话您千万别生气，我知道您一个人带我特别不易：为了生活爸爸在工地里打工，您一人又要上班又要管我，您叫我做什么我从来不反对，可我真的太累了，我知道您把全部的希望都寄予在我身上，我会好好学习的，我会用最好的成果来报答您，妈妈请给我一点自由的时间吧!妈妈最终我还想对您说声：感谢您，敬爱的妈妈!第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页