2022年汉语言文学实习报告8篇.docx

《2022年汉语言文学实习报告8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年汉语言文学实习报告8篇.docx（36页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年汉语言文学实习报告8篇汉语言文学实习报告8篇随着社会不断地进步，报告与我们的生活紧密相连，我们在写报告的时候要留意涵盖报告的基本要素。在写之前，可以先参考范文，下面是我细心整理的汉语言文学实习报告8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。汉语言文学实习报告 篇1半年的实习生活已经快要结束了，想想这走过的几个月，有喜，也有悲，有明确亦有茫然，有胜利，也有失败。下面就我教学方面的状况简洁总结一下。一、教学仪态有了很大进步，现在落落大方，挥洒自如。回想一下起初刚刚起先踏上讲台的时候，我的教态是多么不成熟，站在讲台上，没有多余的动作，没有笑脸，没有生气，声音特小，可以说什么都没有，有的只是害怕，与生涩。

2、经过这半年时间的磨砺，我从一个丑小鸭蜕变成了一只白天鹅，从那个青涩的学生蜕变成一个半成熟的老师，从一个不经世事的小丫头蜕变成了一个稍懂人事的半社会青年，从原来连大声说话都不敢的人变成了一个说话落落大方的人我看到了自己的巨大改变，这半年对于我来说没有虚度，即使我什么学问都没有收获到，我至少收获了我的开朗的性格。这可以说是令我最兴奋的事。过去的二十五年我都是一个内向，缄默寡言，自卑，没有自信，实力非常欠缺的小女生。我不喜爱我的性格，我想变更，让自己变成一个有自信，说话大大方方的开朗的乐观的人，只有这样，我的各方面实力才会提高上来。可是，我努力过，争取过，可就是跳不出那个自卑、不自信的圈子，遇到点不

3、顺心的事或是失败的事情，就会一蹶不振，埋怨自己的无能，每次都会想到躲避，我知道，这是懦夫的所作所为，我不想这样，可真的逃不出。我以为这就是我的宿命，可是经过这半年的顶岗实习的磨练，我很自然地就迈出来了，我兴奋，真的兴奋！虽然我并没有完全蜕变成一个足够开朗的人，可是我现在的变更我很知足，将来我也会再接着磨练自己，提升自己的信念与实力！二、课堂完整，教学流程驾驭得很自如，不会再或因马虎，或因惊慌而把哪个环节忘掉了。起初的时候，我对上课的流程很不熟识，甚至刚起先时在不清晰完整的流程的状况下就上过一节课，结果可想而知，那节课上的很不好，没有导入，没有小结，只是把课文内容和学问讲完了，想一想真的不敢再拿

4、出来提。后来我了解了完整的流程之后，也会犯这样的错误，或者丢掉一个两个环节，或者小环节之间的依次记不清晰，总是搞乱讲课依次。现在这个不再是问题，可以说已经相当娴熟了想忘都不会忘掉了。三、讲课的语言更加流畅，更加丰满，不再是枯燥地光自己说明问题。起先时我讲课时的语言根本就不过关，渐渐吞吞不说，还讲不透，讲不好，学生们听的是云里雾里的，摸不着头脑。经过这半年的熬炼，我学会了讲课，学会了讲题，学会了站在学生的角度去理解，去讲解，而且语言也变得更加流畅自然了。四、讲课的方式变的多样化，课堂气氛也很活跃了。起初我讲课只是专注于把问题讲明白，讲透彻，却忽视了学生是否爱听，是否有爱好听我讲课，以至于学生们每

5、上我的课时，就一副无精打采的样子，上课时回答我的问题的人总是集中在那几个人。后来我发觉这个状况后，就思索出现这种现象的缘由，经过分析，我知道了是由于我讲课太古板，什么簇新感都没有这个缘由。清晰缘由后，我就努力思索，费尽心机得想一些上课的不同方式、花样，通过说点题外话，说点小笑话，朗读方式多样化，翻译方式花样化，回答问题的方式也多种多样，嘉奖机制也时常改变，这些不同的方式方法的运用，大大提高了学生的听课爱好，学生们主动了，课堂自然也就活跃起来了！2下一页如其次次录课时，我讲的是大铁椎传的其次课时，我通过或每组几号，或几组全部，或点名，或抢答的不同方式的提问形式，和小组探讨，小组竞赛的形式解决探究

6、问题，把整堂课的气氛活跃了起来，再也不会出现学生无精打采的状况了。其实将古文的第一课时是最能体现课堂活跃的课时了。古文的第一课时的主要目标就是驾驭字词，通译全文，培育学生阅读古文的语感和感受实力，若是第一课时，主要分为两个部分，一是朗读，二是翻译。而这两个部分都能运用多种形式把学生的主动性调动起来，做到人人参加，把课堂完全交给学生都是轻而易举的事情。五、讲解更加细致，引导更加到位。起初的时候，学生听我的课都是云里雾里的，因为我讲得不够细致，不够到位，我发觉，我不管是在讲课，还是在讲题时，都是站在我自己的思维角度来讲的，对于他们这些只有十四五岁的孩子来说，让他们接受我的成人思维根本就是不行能的事

7、，记得韦主任也曾经跟我说过：“不要高估这些孩子！”我发觉这个问题之后，就努力变更思维，转换角度，尽量站在孩子们的角度去思索，去讲解。一段时间过后，这个问题也就迎刃而解了。六、时间限制得仍旧不是很好，还须要努力完善细微环节，把时间掌控自如些。起初我讲课就是讲到哪就是哪，从没有安排过时间，即使安排过，也是感觉时间很难把握就半途作废了，以至于我讲课总是讲不完，总是压堂，这样不仅学生会反感我，而且时间长了其他学科的老师也会因为我总是占课下时间讲课而对我有看法。清晰这个问题后，我就向其他老师请教，课堂的时间应当怎么把控好，从这些阅历丰富的老师身上，我大体了解了方法，就是每一个细微环节、每一个小的环节都预

8、定好时间，哪些地方的时间是可以敏捷驾驭的，敏捷驾驭的环节分为哪些状况，又应当分别怎么应对，留意这些问题冰罩好对应的策略，就会很简单限制时间了。可是了解了这些之后，我经过亲身实践，的确有很大的改善，但对目前的状况来说，我做的还不是很完备，时间的掌控还不能达到敏捷自如的程度，这方面我仍须要接着努力改进。通过上面的简洁总结，我清晰了我的优点与不足，哪些还不够完善，还须要接着改进，竟来我只想做一名人民老师，所以在以后的日子里我也会尤其留意这些问题，尽量做到尽善尽美！汉语言文学实习报告 篇220xx年暑假，我有幸到柳州市三江县同乐乡政府进行为期一个多月的实习生活。在实习期间我做了相应的工作，并从中学到了

9、许多东西，现做以下报告。实习单位概况三江县同乐苗族乡人民政府坐落在苗江河畔，所管辖的同乐乡地处桂北山区，位于三江县西部，距县城古宜镇45公里，东与良口乡接壤，西与贵州省雷洞乡、龙额乡毗邻，北连独峒乡。全乡土地面积182平方公里，人口39065人，8103户，辖19个行政村95个自然屯（街），居住有苗、侗、瑶、汉、壮等5个民族；交通网络较为便利，目前全乡有8个村通水泥路，其他村村通马路，屯级路也达到90%。乡政府全体职员致力于全乡各项工作的发展，寻到清楚的经济发展思路，形成了沼气茶叶养殖三位一体的生态农业经济模式。主动引进外资进行小城镇建设，目前小城镇建设已初具规模，市场交易日渐活跃，成为拉动本

10、乡新的经济增长点。充分利用苗乡民情风俗多姿多彩，有多耶、对唱、坐妹、芦笙踩堂等习俗以及当地山青水秀这些巨大的旅游资源开发旅游，前景喜人。在政府全体职员的共同努力下，同乐乡面貌发生很大的改变，农夫生活水平不断提高，社会稳定，人民安家立业，社会经济持续、快速、健康发展。同乐乡人民政府是一个特别优秀的政府，政府里的每一位工作人员都是一心一意为人民做事的。实习期间我被支配到乡政府民政办学习，在民政办实习的时间里，我学到了许多在课堂上不到的东西，使我受益菲浅。乡民政办公室里只有两位职员，一位是办公室主任李主任，一位是民政助理老吴，他们都像长者一样耐性的教会我各种工作以及做人的道理等，还有政府张乡长及分管

11、民政办公室的覃副乡长也时常抽空来指导我，使我很快熟识工作，最终满载收获而归。在乡民政办实习期间我的主要工作有以下几个方面：做好办公室各种日常事务外，整理各种材料，并把民政低保户档案材料输入到柳州市民政网上，及下乡调查灾情。一、 把民政低保户材料输入到网上存档到政府报道，老吴就向乡长申请要求先让我到民政办帮忙，因为民政办的工作比较忙。于是我就到了民政办，老吴开玩笑的口气说，这有一大箱材料，你就帮我们把它全部输入到电脑上再回学校。我看着地上的那个大纸箱，心想没问题，信任依自己的电脑水平，不须要用那么多时间的。在老吴的耐性指导下，我学会了如何打开民政网，并学会了如何操作。刚起先做还不娴熟，做起来比较

12、慢，还有每一户的信息都要细心输入，以免出错，一天输不了多少户。当时觉得，凡事有个开头嘛，以后娴熟了速度就会快了。可是每一户低保人家里德每一位成员的信息都要输入，特殊是在我们少数民族地区，还有许多事四世同堂的，有一个村的基本上是一户人家有十口人，工程量还是很大的。虽然后面速度得到很大的提高，这个村还是花了整整一周时间来输入。看着做了半个月，这一大箱材料还没完成一半呢。跟老吴闲聊，他说我的速度算很快了，这些材料一输入就不能改，所以不能急于求成，主要是细心，渐渐输。现在刚起先实行材料规范化管理，材料都要输入网上，他们平常太忙，基本没空做，只有早起或是晚上加班来做，我的到来算是帮了他们的大忙了。假如那

13、天没有特殊的事情，我一坐到电脑前就到下班才离开。了解到周末他们也有人加班的，我就申请周末加班，希望能在实习结束之前多完成一些。我觉得自己是个很坐得住又细心的人，应付这类工作也不会觉得烦，每天只要一有空就坐到电脑前仔细输入。尽管我很努力了，可是在实习结束时还是没能完成这项“任务”。从这项繁琐的工作中，我学会了静心，也培育了细心工作的好习惯。二、 整理各种材料，及做好各种日常日常事务日常事务不管在哪个单位工作都是要必需学会做的，刚到民政办的第一天，上班时间还没到，我就找来工具把办公室打扫了一番，之后每天我都比他们早一点到办公室，把卫生做好了，他们也刚好上班，这样就不会影响他们的工作，还能每天都以一

14、个干净的环境来迎接他们。我平常的工作时在电脑上输入材料，但是乡民政办的工作比较多，每天都有人来领取各种物资，或是来询问各种事情。乡里是每六天赶一次集，遇到赶集的日子，民政办公室里就会挤得水泄不通，这时老吴跟李主任都会忙得不行开交。经过一周的实习，我也初步接触并了解了民政的各项工作。当人多他们忙不过来时我也能帮上一些，或是逢他们出差、下乡、开会时，我也能单独做一些简洁的工作。在实习期间，我觉得自己做的有意义的事情是当有人来询问时，我给他们具体的讲解，或是告知他们该如何去做。接触最多的问题还是低保问题。在这偏远的少数民族贫困乡，其实许多居民的生活都是处在低保线以下的，只是国家给的资助有限，有部分人

15、还是没能领到低保救助的。特殊是家里有子女在校读中学以上的，仅靠家里的一点经济收入，维持基本生活都很困难，但是因为各种缘由没能得到低保。对于这些居民，我就会跟他们说明评比低保的条件与流程，让他们知道该如何去做，还给他们讲有关读高校的事宜，激励他们主动协作子女完成学业。他们离开时都会对我报以真诚的微笑，并不断说感谢的话。这时是我觉得特殊欢乐的时候，虽然只是力所能及的寥寥数语，却给他们带来了满足的答案。三、 下乡调查灾情在政府工作少不了要下乡的，实习期间，我也有幸跟他们一起下乡，干脆到人民中去了解民情，亲眼看到了他们的困难。我们这次下乡的主要任务是到西边山的苗、瑶两族村寨去视察房屋倒塌现场，收集材料

16、上报灾情。西边山的苗、瑶族寨子所在海拔都很高，而且山坡比较陡。他们的吊脚楼部分是建在陡坡上，这次下大雨就使几栋吊脚楼出现地基塌方，或是楼边大树断枝砸坏楼房的。我们坐车在弯曲的山路上绕了很久才到达一个地点，看完收集好材料又换路往另一个地点。看到倒塌的地基上歪斜的吊脚楼，看到被大树打烂的房屋，感觉到其实他们始终都是住在危急中，原来已经艰难的生活还遭遇到这些灾难，我们都觉得心情很沉重。看到这些，我们唯一能做的就是仔细做好材料，为他们争取一些救助。那里的人们都很热忱，看到我们去关切他们的生活都很感动，都极力邀请我们到家里面去喝油茶。盛情我们心领了，我们还要跑几个村，得匆忙赶路。在路上我知道了他们一般是

17、不会麻烦他们款待的，每次都是找各种借口推辞，我也学到了，要廉政为民，真心真意为民办事，少给人民带去麻烦，多给他们带去帮助才是真正的为人民服务。虽然一路都是坐车，但是在坎坷的山路上颠簸了一天，还是感觉到累了，但是心里感觉很充溢。一个多月的实习生活转瞬即逝，但是哦从中学到了许多东西。跟政府里面的人接触了一个多月，我看到了里面的每一位成员都是很专心的为人民做事，一心一意为百姓着想的，虽然是在这偏远山区收入微薄，生活单调，但是他们的生活却是充溢而又欢乐的。特殊是民政办的老吴，他工作仔细，任劳任怨，每天都早早到办公室上班，有时网络不好时会早起加班，周末也常常自己加班。从他身上我学到了珍贵的为人做事之道。

18、在一个多月的实习工作中，我知道了工作会做了还不够，还要细心仔细，更要有耐性。对待来访者的询问，以真诚与热心对待恒久没有错。在与人交往中，要学会倾听，学会沟通等。实习中，我在学校所学到的学问也得到了实践的检验，实践动手实力得到很大提高，为以后工作积累了珍贵的阅历。汉语言文学实习报告 篇3在平安堡当老师顶岗实习的两个月让我学会了许多，成长了许多。第一次从学生的角色转变为老师的角色，最初的几天很不适应，初出茅庐的我拿着教务主任给我的两本英语书，有点不知所措，首先自己不是学英语专业出身，其次在此之前并没有正儿八经的上过讲台，我起先四处求助，向办公室里的老师们请教，他们不谋而合的告知我一句话“讲多了，就

19、不惊慌了”也正是这句再一般不过的话，让我起先了两个月的老师生涯，明白再优秀的老师也是阅历积累的过程。第一节课让我终身难忘。我并没有给他们将这门课的相关学问，而是和同学们聊起天来，自我介绍，恒久记得孩子们眼中的那份新奇和神奇。在他们看来我是最不像老师的老师，更像挚友，因为我明白初中生正处于成长的转型期，叛逆、抗拒成为他们这个年龄段的代名词，假如从第一天起他们就视我为挚友，那接下来的日子我们会很融洽而开心的度过。有了一个相对胜利的起先，接下来的日子便轻松了许多，这种轻松并不是教学任务的轻松，而是合作起来的相对轻松，我布置的作业他们都很乐意的完成，时而的奖惩措施在他们身上也很奏效，他们都努力的成为前

20、五名，努力拿到我奖给的棒棒糖。我所带的班级就在这样欢乐的气氛中学习，有时放的英文歌竟也成了给他们最好的礼物，从厌烦到喜爱，从不会二十六个英文字母到能用英语简洁的介绍自己，他们在进步，我也在进步。他们很乐意给我讲当地的特色小吃，特色农业，甚至是特色寒冷的天气。我明白师生可以做挚友，老师的身份也没有那么畏惧，这种融洽不是在降低自己反而是在提升自己。我起先适应自己在这里的生活，除了教课，我习惯于这里每天的酸咸菜，习惯于戴上口罩去迎接外面的夹杂着冰粒的白毛风，习惯于坐在办公室里捂得密密层层判作业，又时时常的和同事开一两个玩笑，我是办公室最年轻的老师，也是那些老老师眼中的快乐果，我乐意给他们跑腿，乐意帮

21、他们判作业，相对于他们的厌烦，我更主动主动地喜爱着。在这的生活，觉得日子过得并不慢，实习生活也没有想象中的那么难，我把他是为我生命中难得的体验，于是更觉得弥加宝贵，不太想写我离开的那一刻，因为我和我的学生都很舍不得，或许生活就是这样，从畏惧到适应再到难舍难分，我们体验着每一个阶段的精彩！加油吧！处于每一个时刻的自己！汉语言文学实习报告 篇4顶岗支教的主要内容是全面接手被顶岗老师的教学、教研和教化工作。概括的说就是教学实习和班主任工作实习。第一步：在十月十七日至十一月七日这二十天时间主要是听指导老师和其他老师的课，并且完成对学生的相识和了解。其是“备好学生”“备好课堂”的基础。通过听二十多节的课

22、。这让我受益良多。其中最大的收获是让我了解了学生的基本状况。比如：学生的性格;学生上课是的专注度;与及学生在课堂上参加课堂的看法;学生的基础状况等。而这些东西将为我下一步教学环节“备好学生”作打算。除此之外我还听了唐春萱、易程、唐彬等多位老师的课。从中我明白了教学方式的多样化。最主要的是如何实现语文教学的生活化。是语文教学的生活化就必需要进入学生的现实生活。即学生感爱好并引起学生留意的话题。这样才真正的有实现语文生活化的问题。总之，在这个干脆面对学生的打算阶段有很大的感受。自己也由原先的无目的、无意识状态渐渐进入角色。其次步：十一月七日至十二月二十日四十天时间是我全面接手教学工作。着期间自己全

23、面接手172班的无问教学工作。期间完成了三个单元(一个小说单元、一个童话单元和一个古文单元)的教学活动。在整个教学过程中我以“新三维”即学问与技能、过程与方法和情感看法与价值观来指导自己的教学实习。这让我在教学实习中取得了很好的效果。在各单元的测验中得到了较大的提高。最让我自己感到欣慰的是学生转变了他们原先的学习看法。他们由原来的不喜爱语文到喜爱再到主动的提出要成立学习爱好小组。课堂上也由原先的被动的接受学问到主动的去参与各种教学探讨和探究活动。并且加强了和同学、老师的沟通。与此同时我把教学形式向课外延长。让他们自己感受生活化的语文。这样是他们对语文不再生疏。感觉到的是现实中的语文。首先，要上

24、好语文课必需要让学生喜爱授课老师。这也就是我们常常说的老师要有独特的人格魅力。并在教学过程中渐渐形成自己的风格。这是属于“备好学生”的环节。要在“打算好学生”方面做得好是至关重要的。除此之外，“备好学生”方面我要快速的相识他们。而我在这个环节用了3天的时间就把他们记住了。并且随见随叫出他们的名字。这让我的学生有了一种被关注被敬重的感觉。通过这种简洁而实际的方式我进入到学生的圈子里面去了。假如说只这样做就认为做到“备好学生”那是远远不够的。因此在这期间我还仔细的批改了他们的周记。并叫每个学生进行教学的访谈。从中我了解到了学生的学习爱好：他们喜爱的是一种欢乐而好玩的语文。他们接受的是一种简明的教学

25、方法。针对这些我在教学设计的时候就引用了故事和探讨式的教学模式。并让他们自己组织学习爱好小组。通过沟通式的学习教他们从中取长补短。让他们感受到学习的欢乐和轻松。在这种环境中得到学问和各综合技能的提高。“备好学生”，我现在看来就是：“备好学生的性格、备好学生的爱好和爱好、备好学生接人纳物的方式、备好了学生的人格尊严”.其次，一个老师想上好一节课，那么他必需身兼数职。在他的身上要有多种学问的综合。“备好文本”就是这样要求我的。“备好文本”的第一步是要我有设计者的才能。文本的学问是零星的部件。只有发觉其中的结构联系才能把他们捏成为一个学问的体系。而这个学问体系的创建者、设计者就是老师。“备好文本”的

26、其次步要求我融入当地生活和环境的实力。通过视察和了解才能使学生更加简单的接受文本。语文生活化的问题我觉得在现阶段做得不是很到位。“备好文本”的第三步我认为在教学过程中要有很好的表达实力。假如我们说话时东一句西一句就会让学生不知所云。相反，假如我们开口就能旁征博引就会吸引住学生进入情境进入文本的爱好。“备好文本”的第四步我认为是做好引导学生进入文本。在我的75天的教学实习的时间里我觉得故事的引入最能吸引学生。比如我在12月10日上的公开课一样。汉语言文学实习报告 篇5一、实习目的：为了提高我们解决实际问题的实力，以便于进入工作岗位后能够成为适应现代社会发展须要的高素养人才，为了巩固汉语言专业的学

27、问，丰富实际工作阅历，驾驭好语文教学技能，并将所学学问贯穿于实际工作中，特支配本次实习。二、实习时间：20xx年x月x日至20xx年x月x日三、实习地点：四、实习内容：本次实习的主要内容是课堂教学1听课。在听课前我仔细良好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思路，从中吸取指导老师的优点，同时也登记自己的怀疑，揣摩老师的讲课思路。听课以后我又细致探讨了新教材，教材总体上要求老师在教学中要充分发挥学生的主体性、创建性，要求执教者转变教学观念，从从前的应试教化转化为对学生语文水平和文化修养的提高上，全部这些都给我一个信息要大胆创新，不能拘泥于传统的教学方式。2备课。在备课前，我仔细了解了教材，并与指导

28、老师的上课内容相联系。按自己的教学思路写出了教案，首先请指导老师提出修改看法，再依据自己打算的内容与指导老师的要求，对教案反复修改。为了克服上课时惊慌，我不断进行试讲，同时也了评案，作了充分的打算。在备课中我还借鉴了指导老师的先进教学模式，所以我的备课较为新奇，颇具特点，深受实习班级学生的欢迎。3讲课。对于实习期间该如何讲课，也有一些体会。首先我感觉应提前了解学生现有学问水平，理解实力，以便更好地把握授课的深度，不能一起先就对授课内容把握不清。另外在授课方法上我也有所体会，决不能再用以前那种陈旧的“灌输”式教学方法了，肯定要主动吸取新课改的相关精神，通过学问迁移，层层推理，由浅入深等方式去做适

29、当的引导，要让他们自己去找寻、查寻、探究问题的答案，充分发挥他们的主动性、主动性，决不能由老师轻易的给出答案，要靠老师引导、启发、点拨来调动学生，从而训练其分析实力和表达实力。五、实习体会教学，是一个困难的过程，是一个漫长的过程，是一个终身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的渴望。虽说我的实习生活已结束，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我有信念做好教化工作。通过看、通过做、通过想，我对教学工作我有了以下几点的领悟与体会：1.培育学生良好的生活、学习习惯在学校对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必需明

30、确要求，对于在这些方面表现好的要刚好赐予表扬激励，而对于违反的也必定实行一些相应的惩处措施，让学生养成良好的生活、学习习惯。2.常常与家长的沟通沟通孩子的成长，离不开家长的教育；孩子的学习，离不开家长的协助。加强与家长的沟通沟通，才能让家长刚好了解自己孩子在学校的状况，同时也能让老师更清晰孩子的特性，针对孩子的问题与家长共同解决。手机、互联网等通讯工具的确让老师与家长的沟通联系简洁亲密了很多，使工作更好地开展。通过这将近一个月实习，我感觉尝到了很多书本上没有的东西，感觉到理论跟实践之间的确存在很大的距离，实习的指导老师对我提出了很多中肯的建议，我都一一接受，因为我知道这些建议是他们工作多年总结

31、出的阅历，精华，甚至是多年心血凝成的结晶，我深知这是一笔珍贵的财宝，他们毫无保留的提出，这是对我的鞭策、激励，因此我会好好地接受、吸取。同时，对于我的勤奋、仔细，指导老师也提出了表扬，也很观赏我这种敢拼敢做的劲头、作风，这使我倍受激励，我会时刻打算着，时刻为成为一名老师而努力着。20xx年x月汉语言文学实习报告 篇6我于年月日至月日，在江西教化学院附属中学实习了天。本次实习目的是通过教化实践，充分发挥主观能动性，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，初步驾驭中学语文的教学方法和技能，以及班主任工作的相关实力，了解现今中学生和教化的现状，为以后的教化工作奠定基础。实习内容是语文课堂教学和

32、班主任实习，包括备课、上课、修改作业、批阅试题，以及处理班主任的日常工作，包括熟识班级、学生基本状况，搞好班集体建设，加强与班主任指导老师以及任课老师的沟通和协作。做语文老师和班主任所要做的事情。在整个实习期间，我本着对学生负责的看法尽全力做好每一件事情。由于教学阅历尚浅。因此，我对实习工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨，虚心向指导老师学习，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在实习期间的实习状况总结。一、听课，仔细学习，虚心求教实习起先的两个星期，在指导老师的带领下，我们起先听课，做好听课记录，仔细学习前辈的教学阅历，我的体会是在教学前必需营造好的教学环境，教学过程中要把学生的学习爱好调动起来，

33、使他们在欢乐中主动地学习，教学之后布置相应的练习进行巩固。我的指导老师是一位刚进入教化行业不久的女老师。虽然老师还很年轻，但在学生中的威望很高，可以在上课前就整理好班级的课堂秩序。在教学方面，老师依据课文的不同采纳不一样的教学方法，如对于文言文采纳传统式的教学，而说明文则采纳新式的教学方法，通过多媒体教学手段的协助，通过图片、音频、视频文件的展示，加深学生对课文的理解。而在教学任务完成，则布置相应的作业，如对于文言文课文的作业布置一般是完成练习，而对于说明文的作业一般是仿写一篇说明文，关于小说的学习，如台阶一文，布置了写一段“XXX，我想对你说”的小短文，200字左右，这样，就能加深学生对于台

34、阶课文中表达的人文精神的理解。二、备课，备教材、备学生、备教法教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。备教材。要保证好的教学效果，不能单单营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应当从教学内容中找到学生的兴奋点。因此，课前打算肯定要充分。为了上好每一堂课，我都仔细探讨课文，找出重点，难点，有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此查资料，参考教参以及网上优秀教案和视频，整理教案，打算相关教

35、具，授课时就心中有数了。在教学过程中，语速、教学进程应依据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度敏捷驾驭，该快则快，应慢则慢。备学生。我班上学生的语文水平层次不一，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，课文讲得太深，很难照看到整体，最初我备课时没有考虑到这点，因此，教学效果不很志向。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。在教学反思中，我深深地理解了这一理论。备教法。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，办公室里的一位老前辈

36、对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”因此，每次上课之前，我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，参考网络上的优秀视频和教案，有的课用讲读方法比较好，有的课学生自读，老师进行引导比较好，有的用多媒体教学手段比较直观形象等等，每节课都有比较相宜的方法。在备课时，我都仔细地探讨课文，或向老师虚心请教，从而选择教学方法。备课的体会。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的学习主动性，增加教学效果。但同时老师又要具有驾驭课堂的实力，因为学生的行为也会干脆影响课堂教学。在中国母语为汉语的这种大环境之下，学生对语文既熟识又生疏，所以要教好语文，就要

37、让学生宠爱语文，让他们对语文产生爱好。为此，我在网上“取经”，就是尽量多讲一些与课文相关的文化故事，让他们产生学习爱好，更主动学习语文。因为只有语文水平提高，才能提高学生们的语文写作实力。三、授课，启发爱好，创新方法课堂教学在启发学生课堂爱好时，我采纳如下方法：以课文相应的情感进行教学，这包括老师在教学过程中所运用的语调、表情、动作等；这一学龄的学生对美感已经有肯定的追求，所以在教学中，可以用美丽感人的语言激发爱好，“辞不行不修，说不行不善”，闪烁着才智光辉的语言具有丰富的表现力；以生动形象的比方激发爱好。课后辅导班上学生对于语文这门课程的理解不一样，因此，导致他们对语文的重视程度也相应不同，

38、这样的话，语文水平自然层次不一，出现好差分化现象，严峻影响全班语文素养的提高。为此，我制定了详细的安排和目标。对语文不志向的学生进行有安排的辅导。我把这批学生分为两类。第一类是学习主动性不高的学生，对这些学生，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；其次类有学习主动性，但实力不强的学生。我对这部分学生进行适当引导，耐性教育，肯定要留意言辞，避开损害学生，渐渐提高他们的语文水平。作业批改批改作业，我订正每个错误，在批语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的学生，我在课后找学生谈话，做好他的思想工作。改作文，

39、我花的精力更多，因为我发觉可以通过作文了解学生的性格、生活、爱好等各方面状况，对于每一篇作文都写上相应的评语，激励他们写得更好。仔细批改每一篇作文，对语言表达的通顺与否、有无错字进行指导。对于好句子，段落，或者作文，在相应的位置写上评语激励，将优秀的作文当成范文在全班朗读。而对于错误的地方，则批上错误缘由。这样的做法，可以提高学生写作业的主动性，从而提高语文水平。授课的体会上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己

40、的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。实习的内容除了专业课的教学实习，还有班主任工作的实习。在这段时间，通过对指导老师刘老师以及办公室其他班主任的学习，以及在初二（1）班的实践，我有以下几点心得。1、深化学生之中，消退学生与老师之间的隔阂感，让他们打快乐扉。在休息时间，我会主动找学生进行沟通，在沟通的过程中去发觉他们的心理问题。比如，甘德福同学总是在上课的时候讲闲谈，不遵守课堂秩序。

41、我课下找他闲聊，发觉他讲闲谈的缘由是自制力不足，且学习主动性不足。针对这样的问题，我同他分析上学与不上学的利与弊，并告知他学生时代的老师也是自制力不足，与他共享我克服这一问题的方法。经过半个多小时的谈话之后，甘德福的表现向着好的方向转变，上课也不再走神，也会仔细听讲。2、定期的开展形式多样的主题班会，达到教化的目的。针对同学之间应当互帮互助，我开展了举手之劳的主题班会，以印度甘地坐火车把剩下的鞋扔下火车的故事导入班会，再进行深化且贴近生活的分析，告知学生为什么要互帮互助，怎么互帮互助，帮助他们培育乐于助人的良好品行。通过这次班会，班上同学之间的关系更加融洽。3、奖惩适当。为了激励进步的学生，要

42、给以嘉奖，而对于犯错的学生，则要适当惩处。这也就是说，奖惩也是班主任所应具备的实力。首先肯定要敬重学生的独立人格,爱护好学生的自信念、自尊心。其次，惩处的目的不是为惩处而惩处学生,而是为教化学生而惩处学生,换句话说,惩处是手段,教化才是目的;再者，要给犯错的学生接受教训，改正错误的机会。4、通过周记，了解学生状况，实现师生心与心沟通。由于我的专业课实习是语文教学，而语文的指导老师给学生布置了周记的任务。因此，我可以学生每周的周记了解他们的心理状况，大部分学生会在周记中写自己现实生活中的欢乐与苦恼，如与挚友相处不开心，同家人发生了小冲突，期中考试没有考好等，有的问题我干脆在周记上赐予答复。有的问

43、题我则会通过其他的途径赐予答复。通过周记这个小平台，学生一些小的心理问题也就能够得到很好的解决，我和学生之间能够实现心与心的沟通。以上就是我在实习期间学习到的学问与阅历。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位老师，前辈的指导下，不断学习，努力进取，取得更好成果。汉语言文学实习报告 篇7一、实习目的：支配我们教学实习的基本目的，就在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高我们的思想觉悟，以及视察、分析和解决问题的实际工作实力，以便成为能够主动适应社会主义现代化建设须要的高素养的复合型人才。还为了巩固汉语言专业的学问，丰富实际工作和社会阅历，驾驭好语文教学技能，并

44、将所学学问贯穿于实际工作中，所以支配本次实习。20xx年5月8日至20xx年6月8日三、实习地点：四、实习过程：依据本科生实习评估要求实行了分散实习方式。为确保实习时我能按时完成实习任务，该校为我配备了有阅历的指导老师带领我实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，其详细步骤如下：1、课堂教学：（1）听课：怎样才能上好第一节课呢？究竟该如何教好这个班呢？我感到有很大压力。经过仔细思索之后，我确定先从指导老师的上课风格、学生的语文水平、新教材的改革这些基本状况入手。在听课前，我仔细阅读了教材中的相关章节。听课时，仔细记好笔记，重点留意老师的上课方式、上课思想及与自己思路不同的部分，同

45、时留意学生的反应，汲取指导老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想想老师为什么这样讲。听课后我又细致的探讨了一下新教材。教材总体上要求教学中充分发挥学生的主体性、创建性，从从前的应试教化转为对学生语文水平和文化修养的提高上。全部的这些给我的只有一个讯息我不能再用传统的教学方式教学了。（2）备课：在备课前，我仔细了解了教材，并与指导老师上课内容相联系，按自己的思路写出教案。但自己打算的内容与指导老师的要求常常有出入，所以对教案又作了肯定的修改，并做到自己的思路不乱，又能达到课任老师的要求。为了克服上讲台时的惊慌，不断的进行试讲。同时在记录本上把自己上课讲的话都写一遍，作足充分的打算。在备课中，我还

46、借鉴了王老师的“读、说、写一体化”教学和任老师的“课堂教学融入课外阅读”试验等。所以我的备课颇具特色，深受学生欢迎。（3）讲课：第一次登上了讲台，虽然上课前不断的告知自己要镇静，要按部就班教学，可是课堂上还是出现了“讲课重点不突出，讲课依次不清，师生协作不够默契”等这些问题。针对出现的这些问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且指出了教案的不足以及上课时存在的缺点。在紧接下来的同一节内容的课上，我放松心情，刚好留意学生的反应，改进了第一次课的不足。课后，指导老师针对我的上课状况评价说，整体上来说很好，只是与学生的协作还有点不足。在接下来的讲课中，我改正了缺点，上课也没有那么惊慌

47、了，也和学生达到了很好的协作，胜利的完成了本节课的教学工作。2、班主任工作：在整个实习过程中，我作为实习班主任，向现任班主任王老师学习班级的管理。事实上实习班主任是实习过程中一个最富有挑战性的职务。第一次站在班里，面对那么多的新面孔，特别惊慌。只是粗略的作了自我介绍，但在往后的接触中慢慢地记住了每个学生，以及部分学生的特性特征。五、实习反馈对于我的本次实习，该校领导以及指导老师对我的评价还是比较高的。认为我全面完成了各项毕业实习任务，实习时特别仔细，并能严格遵守该校的劳动纪律，毕业实习效果很好，业务实力也特别强。六、实习体会：“十年树木，百年树人。”在高校习的这三年来，我就以做一名高素养的优秀

48、老师为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己、超越自己。其实通过这近一个月的实习，才使我真正体会到了做一位老师的乐趣。通过实习也使我三年的教学理论变成了教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。回想起实习的这些日子，我最大的.体会是做老师易，做好老师难。有人说老师干的是良心活，我看有道理，的确做老师不需太强的办事实力，却是极其精细的活。对于老师来说，最难得的是情愿深化学生，与学生真心沟通。其实，老师和学生原来就是冲突的统一体，学生本身就对老师存有戒心，然而，孩子是纯净和善的，我在路上走的时候，有许多学生向我打招呼，他们是那样活泼和天真。然而由于学习任务重，我也能感觉到他们学得太辛苦，以至于倍感压抑，以上这些是我实习期间对于学生的一点粗浅相识。那么对于实习期间该如何讲课，我也有一些体会，首先是我应更加了解学生现有的相识水平，理解实力，以便能更好地把握授课的深度，不能一起先对授课内容的重点就把握不清。