2022年人教版七年级下册历史教案：《辉煌的隋唐文化》.docx

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1、2022年人教版七年级下册历史教案：辉煌的隋唐文化古来一切有成就的人，都很肃穆地对待自己的生命，多工作，多学习，不愿虚度年华，不让时间白白地奢侈掉。下面是我为您举荐人教版七年级下册历史教案：辉煌的隋唐文化。教学目标1、通过本课学习，使学生驾驭隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就，包括颜真卿和柳公权的书法、阎立本和吴道子的绘画、敦煌莫高窟艺术等。2、通过学习本课，培育学生的艺术修养和鉴赏实力，诱发学生对书法、绘画艺术的爱好和爱好。教学重难点教学重点：了解世界艺术宝库莫高窟。教学难点：绚丽夺目的书法和绘画是本课的难点。因为大部分学生缺乏书画艺术修养，历史老师对这一部分的探讨也不是

2、很专业，这些都给本课的学习带来了难度。教学过程1）复习提问上节内容。2）导入新课：用事先制作好的表格，引导学生回忆上节课的内容即隋唐时期的建筑、印刷术、诗歌等成就，引出本课将带着学生走进隋唐时期的艺术殿堂。3）讲授新课：一、书法：1、颜真卿：是继王羲之之后我国历史上最有成就的书法家，颜体多宝塔碑2、柳公权：玄秘塔碑（讲唐朝书法艺术时，先出示VCD上一段材料，让学生对唐代书法艺术有一个总体印象：介绍柳公权的书法艺术时，老师可以先请一个学生讲一讲笔谏的故事，然后引导学生思索这件事说明白什么，最终老师指出，柳公权是位风骨独具的君子，在封建社会里敢于冒杀头之罪，向皇上笔谏。柳的这种为人成就了他书法上一

3、种铁骨铮铮的独特风格。此时，老师再带着学生一起观赏他的作品，并概括出他的书法特点。）二、绘画：阎立本（唐朝）历代帝王图步辇图，擅长人物画。吴道子（唐朝）天王送子图画圣吴带当风（介绍隋唐时期的绘画成就时，建议老师先带着学生一起观赏一组这一时期的绘画作品，如游春图历代帝王像步辇图送子天王图，让学生在感受美的同时，对隋唐的绘画成就有一个了解，然后再带着学生一起简洁分析阎立本、吴道子的绘画特点。）三、艺术宝库：敦煌莫高窟（讲艺术宝库莫高窟时，先播放一段反映敦煌莫高窟的录像，使学生有如置身于艺术画廊之中，然后引导学生在视察、联想的基础上谈谈他们的观感。这之后，再选放一些精致的敦煌壁画，让学生思索这些壁画

4、从哪些方面反映了隋唐时期的社会风貌（此处应让更多的学生发表看法，只要合理，老师都应激励学生参加，不用有统一的答案）。假如有时间，老师可以补充一些关于敦煌艺术的发觉与遭劫、敦煌学的建立等课外学问，引起学生的爱好，并引导他们树立爱护文物的意识。4）利用自制课件巩固所讲内容。5）练习：颜真卿和柳公权的楷书，结构严谨，法度精密。据说，宋朝人将他们二人的楷书用作印刷字体，称之为宋体字.我们课本中，就有大量宋体字，请看它们与颜柳的书法有什么相像之处?课后习题作业：颜真卿和柳公权的楷书，结构严谨，法度精密。据说，宋朝人将他们二人的楷书用作印刷字体，称之为宋体字。我们课本中，就有大量宋体字，请看它们与颜柳的书法有什么相像之处?板书一、书法：1、颜真卿：是继王羲之之后我国历史上最有成就的书法家，颜体多宝塔碑2、柳公权：玄秘塔碑二、绘画：阎立本（唐朝）历代帝王图步辇图，擅长人物画。吴道子（唐朝）天王送子图画圣吴带当风艺术宝库：敦煌莫高窟第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页