2022年班主任日记范文合集八篇.docx

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1、2022年班主任日记范文合集八篇班主任日记范文合集八篇很快一天又过去了，肯定会有值得记录的想法吧，让我们今日做个总结，写一篇日记吧。那如何写一篇美丽的日记呢？以下是我为大家收集的班主任日记9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。班主任日记 篇1今日是我实习值周的第一天 。一大清早就醒来了，因为我的心中始终惦记着这件事。以前我总觉得当老师很轻松，现在我完全打破了这一想法，老师身上总是肩负着一种责任，一种使命。我们全班五十三位学生，就像五十三颗小树苗须要老师这位园丁去悉心栽培，同时老师又是学生心目中的爱护神。班主任工作看上去很简洁，却有许多琐碎的事情，想要做好也须要付出心血，这也更加让我

2、心中多了一份责任感。孩子们，实习已经有两个星期了，宽恕我还不能把全部同学的名字很顺当地叫出来，我会每天都相识几个小挚友，争取以最快的速度融入你们，加入你们这个大家庭。在课堂上我是你们的老师，在课后你们把我当成好挚友，我们的距离在渐渐缩小。中午我带你们一起去吃饭，很多女生们拉着我的手争着吵着要和我坐在一起吃，亲热地叫着“老师，和我们组一起吃吧！”，看着你们如此期盼热忱的目光，我真的不知道该怎么做确定，我深怕我一个不经意的拒绝就让你们的诚意邀请变成泡影。你们和我聊着天，亲热地把我当成一个大姐姐，这让我觉得我和你们的心靠得越来越近了，但是在课堂上你们要努力听课哦！中午休息的时候，你们争着要我们几位实

3、习老师给你们签名，说：“老师，给我们签名留个纪念吧！”每个小挚友都拿着小本子和纸笔叫我们签名。虽然这一举动在大人看起来很可笑，但在那一瞬间，看着你们仰起的纯情的笑脸，我觉得内心充溢了暖和，我努力做一个好老师的决心更加坚决。表扬下咱班的孩子，在上周刚结束的运动会上团结一样，同心协力，取得了不错的成果。这和全班同学的努力是分不开的。让我感动的是班级许多同学在身体不适的状况下还主动关注着竞赛，有些运动员刚刚看完病就投身到竞赛中去，这种剧烈的集体荣誉感让我感到欣慰，老师也为你们骄傲！再接再厉，老师信任下届运动会你们会取得更精彩的成果!班主任日记 篇2敬爱的孩子们：请允许我这样称呼你们。光阴似箭，三年的

4、中学生活，弹指一挥间，不经意间就让我们送走了。此刻我的心情很困难也很激烈。看着你们那充溢朝气又日渐成熟的脸，我不得不承认，我的孩子们长大了。看着你们，我好留恋，好欣慰。我们朝夕相处的三个春秋，我们之间早已生出的那份难以割舍的情愫。你们在这里成长，校内角落里，曾有你们苦读的身影，操场上，曾留下你们欢愉的笑语。欣慰的是：你们即将圆满完成中学的学业，步入更高一级的学府，可以在新起点上崭露头角，尽显本色了。还记得吗？三年前，你们这些天真浪漫的孩子，结束了小学时代的生活，满怀向往迈进了盼望已久的中学大门。那时的你们是不是面对我时充溢了害怕？你们那些可爱可笑的想法啊早就写在脸上了！（回忆往事）如今我的孩子

5、们就要走了，前面的路是喜？是悲？我不知道，只知道我因此有了好像不该有的情愫怜悯。看你们这一群本该意气风发的少年深陷课本的苦楚，我是真想去帮帮忙的。可是我知道，我能帮的就是做你们强大的精神后盾，赐予最大的精神鼓舞，孩子们！为了不给自己留下太多的缺憾，要加油、努力呀！等到你们带着自己的成果，带着喜人的成果来向我们这些长辈汇报成果的时候，取代怜悯的将是不尽的高兴。不是吗？孩子们！你们就要走了。老师好想再说点什么？可是我真不知道该说点什么！前面的路好长，有坦途也有险阻，你们要记得：坚毅是战胜困难最好的帮手。别忘了！还有你们曾经的老师我！班主任日记 篇3我现在性格活泼，爱说爱笑，学习成果也很好。这些都要

6、归功于我的班主任王老师。记得我刚刚上一年级的时候，性格内向，不爱与人沟通。王老师使尽全身的解数，可我就是胆怯，不敢开口。一次放学，在妈妈的逼迫下，我轻轻地和王老师说了一声：“老师再见！”王老师快乐地笑了，弯下腰亲了我一口。我稚嫩的心灵读懂了王老师对我的爱。在这轻轻一吻的激励下，我起先课堂举起了手，起先下课和同学玩。我的学习也如芝麻开花节节高。王老师就像是我们的妈妈，她用无私的爱呵护着我们。炎炎夏日，为了让我们打起精神，上课前她总是用好听的声音给我们唱一首歌，或讲一个小故事。她不仅在上课时像磁铁般地吸引着我们，课余还常常与我们谈心沟通。我们在与王老师自由自在地相处中，放开了心扉。我们的成果提高了

7、，心灵更美了。有这位像妈妈一样呵护着我的好班主任，我的心里美极了，我有信念争取在今后的学习中取得更好的成果。班主任日记 篇4多少次望见您上课的英姿，感受您的热忱。您用爱心播种新的希望，用热血点燃心灵的火种，用学问充溢才智的行囊。常常埋怨：作为学生的我们怎么总那么累，是多么不收家长们的理解。可那时的我们又可曾想过，其实我们的身后又何尝没有比我们更累的人呢!每天早上，早早地来到教室，到了晚上，又是最终一个走出教室门，再有不放心时，就会来到寝室楼检查我们是否已经做好入睡的打算。这时的我们有可曾理解她的辛苦?或许我们有埋怨的借口，那是我们太年轻，不懂事;但她未尝没有借口，就是用静默奉献代替有人说：“班

8、主任，是除父母外与我们相处时间最长的人了。”此话一点不夸张。在没上中学之前，我始终以为中学的老师应当很少把自己的时间投入到管理班级事务中去，可是在刚进入这里时，我明白我错了，现在我更加清晰：其实中学班主任管理班级的仔细程度一点也不比初中老师逊色，投入的精力也不比初中老师少。年少气盛的我们有时就像一群不懂事的孩子，不懂得限制脾气，会冲动、会顶撞您、会惹您生气、会挑战您的极限。记得上学期，我们班的成果始终不是太好，更糟糕的是连纪律分也跟人家差好远，要强的您一向不允许这种事发生，总是耐着性子指出我们的各种不足，替我们分析。或许我们真的很叛逆，转瞬，一学期快过去了，我们没有表现出什么进步，就算到了这时

9、我们似乎也觉得没什么悔悟。在高一学考的前几天的某个晚上，您的致歉敲醒了犹在睡梦中的我们，刹那间，我们的心抖动了有些许懊悔，些许自责，些许失落，些许惊惶，总之心里像打翻了五味瓶，各种味道交织其中。因为在我走过的这些年里，从来没有一个老师像这样真诚地向她的学生致歉。是的，我们从来就不懂得珍惜，我们从未发觉身边竟有这样一位好老师，我们从没想过愧疚，留给我们的是“悔”。说来也幸运，命运好像是给了我们一个弥补的机会。这学期，我们又成为了她的学生。这次我们再也不会留给自己缺憾，既然命运给了我们感恩的机会，那我们就用行动证明吧，证明我们真诚的感恩之心。不计辛勤一砚冷，桃熟流丹，李熟枝残，种花轻易树人难。深谷

10、飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，您对我们的好，其实我们都懂。班主任日记 篇5今日，全校的班主任要开大会，我们班的自习课就没人看了。班主任王老师在黑板上写了几个又大又醒目的字“写一篇有意义的文章”，然后，匆忙忙忙的走下了楼梯。刚刚还万籁俱寂的我们，现在变得喧闹了起来，就像小鸟一样，叽叽喳喳的说个不停。大约过了五六分钟，只听楼上有“咚咚”的脚步声，同学们以为王老师来了，串位子的忙回到自己的位子，看漫画书的连忙收起心爱的漫画书，喝水的忙着向自己的位置上跑。在一起说说笑笑的女生们，也赶忙坐的端端正正。有的赶快抓起桌上的课本乱翻起来，就是把书拿倒了，也顾不得正过来；还有的用书遮住自

11、己忍不住大笑的脸，强装用心致志的样儿。这时，教室门被猛地推开了。谁也没有想到，进来的不是王老师，而是我们班的小调皮鬼林思程。原来，林思程趁班里正乱时，静静离开教室，走到楼上，有折身返回。直到等林思程哈哈大笑时，同学们才知道上了当，于是班里又涌起一阵笑浪。仿佛这里不是教室，而是表现自我的天堂。有的女生用美丽的贴花装扮着自己的笔记本；有的聚在一起，比着谁的糖纸更美丽；还有的，几个人在一块儿边抄歌边欢唱，好像比郊游还兴奋。正值同学们“打游击战”时，不知谁报警的喊的一声：“王老师来啦！”顷刻间，班里复原了安静，王老师推开门，看着同学们“用心学习”的情景时，欣慰的笑了。啊，班主任不在的时候班主任日记 篇

12、6中午接到通知，课间操竞赛照常进行。忙着帮孩子们整理服装，带好红领巾，孩子们很兴奋，我却有些乏累。有孩子告知我，隔壁2班穿了红色T恤，还带了白手套，手腕上还有金光闪闪的彩带。立刻有孩子艳羡地埋怨：“他们就好了!”还有孩子抑制不住新奇，跑到隔壁班张望，回来时带着一脸的艳羡嫉妒爱加恨。怎么办?还没上战场，孩子已经军心动摇。其实，我心里也有些忐忑，不行否认，这段时间孩子们练操还算仔细，我每天也在尽量抓紧时间，跟体育老师一起订正孩子们的动作。只是，繁琐的工作和始终抱恙的身体，让我屏蔽了服装和道具这两件事儿。望着教室里吵吵嚷嚷的娃娃们，我压下了心中的焦灼，安排好孩子们的心情，告知他们老师有很重要的话要说

13、。孩子们一个个坐得直直的，张大眼睛，期盼着。我轻轻一笑：“隔壁班的衣服好特殊，道具好美丽，是不是?”孩子们实诚地点点头。我也点点头：“可是，你们有更特殊、更美丽，更能吸引人的东西。”孩子们期盼的目光中，我故弄玄虚，卖了个关子。立刻有聪慧的孩子反映过来：“我们仔细的看法!”这段时间，看法这两个字总被我挂在嘴上，考试的时候，我对孩子们说：“不看分数，看看法。”练课间操，我对孩子们说：“动作有一些不标准没关系，我只看你们练习的看法。”课堂上，我对孩子们说：“课文读不好没关系，我只看你有没有英勇举起手的看法。”我点点头：“说得对。咱们一年级五个班，个个都优秀，竞赛比的就是看法。”一部分孩子的眼睛闪亮起

14、来。我接着巩固军心：“除了看法，你们还有一样最吸引人的道具。”孩子们的大眼睛里盛满了疑问。我顿了一顿：“那最吸引人的道具，就是你们脸上自信的笑容，做武术操的力气、正气，做欢乐舞蹈的活泼可爱，韵律操的动感塑身!”笑容爬上了孩子们的脸上。我心里的忐忑也慢慢平静：“孩子们，有信念吗?”“有!”骄傲的声音充斥着狭小的教室，也充斥着我的心。抽签后，我告知孩子们竞赛依次，我们班第四个出场。等待中，孩子们起先有些坐不住了，雨丝不合时宜地出来捣乱，孩子们很有啊Q精神：“这点雨算什么，老师不叫我们走，我们就不动。”最终轮到我们出场，孩子们的脸上明显有了些乏累，但一个个胸脯挺得高高的。动作不精细，却仔细、伸展，脸

15、上的笑容没有往日绚丽，但我看到了另一种东西，那就是孩子口中的“我们仔细的看法”。竞赛结果没有立刻公布，孩子们回到教室，急匆忙地打算上各个其次课堂的课。我也在打算接下来的课。接到同事的电话，告知我结果出来了，我们班第一。没有惊喜，也没有兴奋，有的只是一种坦然的满意。很微小的一个第一名，却是很重要的一个第一名。孩子们第一次尝试到，在客观条件和外在条件都不占优势的状况下，如何树立自信，积聚力气，蓄势待发，一跃而起。这才是这次竞赛真正的收获，真正能振动孩子们心灵的地方。对我来说，这就是教化，希望这点微小的振动能在孩子们以后的生活中轻轻回响。感谢孩子们和我一起面对，对我自己来说，这也是非凡的一课，我告知

16、自己，不管生活是平淡，亦或是跌入低谷，我都要有让自己从低谷一跃而起的力气。即使处在阴霾中，也要信任，阳光就在背后。阳光在背后，希望在转角。班主任日记 篇7XX年9月19号今日是实习的第一天，虽然心里很安静，但还是在早上6点就醒了。拉开窗帘，难得一见的艳阳天，虽然空气中还是冷冷的，但是明媚的阳光让我的心情变得特殊不错。一大队人马坐地铁来到北京师范高校附属中学，一附建校比北师大还早一年，到处都充溢老北京的味道，青灰色的地砖，青灰色的墙壁，青灰色的门洞校内稀奇的干净，我甚至觉得就算只穿一双白色的袜子走过去，留下的只有那地砖特有的颜色。我和李共同带一个班级高一（8）班，他们学校高一年级最好的班，也叫钱

17、学森a班。指导老师是一个干练又大气的女老师，同时也是我们俩的指导班主任，对我们很是照看。当我们一队人马在校内里、教学楼里像走迷宫一样的乱转的时候，张老师已经为我们俩画好了一附的地图，还仔细地解说了一遍才放心的离开了。我们下午在3点20开班会的时候进的班。这是一个小班，只有28个学生，没有我想象中北京小孩那么傲慢，仍旧是一帮小孩，阳光活泼。周五就是他们的校运会，不，现在应当说是我们的校运会，因为我也是班级中的一员了。班会上到一半大家一起下去起先排练队形，可能是由于时间惊慌，根本也没有排出什么来，但是的确可以看出他们每个人都在参加，尤其是班委们。放学后，我们和老师、班委一起探讨，众说纷纭，但是却都

18、乐在其中。XX年9月20号这是我们第一天正式的作为实习班主任和同学们相处。早上火急火燎的赶到教室，没想到我们的指导老师张老师已经到教室了，包还在肩上，看来是干脆到教室来了。今日的早操是入场式彩排，由于昨天也没弄出个什么结果，所以我们班就随意站了个队走了一遍。上午和张老师一起探讨队形的排列和变换，然后我们起先各干各的。李干的是体力活，始终在拆以前他们用过的一块大白布，也就是现在的大蛋糕的侧面。我主要是做ppt，好给他们讲清晰自己在什么位置，怎么变换队形。中午的时候，看同学们在教室吃午饭，本想着等他们吃完再讲，结果一大帮男生吃完就跑下去打球了我这才发觉自己犯错了，应当早点通知他们。没方法，由于还没

19、有相识我们班的同学，只好找班长让她喊学生回来，结果是他们玩自己的，完全不听班长的话，我只好亲自下去“请”他们回来，起先差点让我觉得我也叫不回来他们呢！实在是不幸中的万幸，人算是到齐了。下去起先站队形，完全不听指挥，我扯着嗓子喊：“蓝队一号呢？蓝队二号呢？”有的明明就在我眼前，但就是不搭理我，只好一个一个问：“你是几号？好！你站这里！”折腾了好久最终站出个队形，这时候张老师开完会也来了，看到后还蛮快乐地说：“不错，也许有个模样了。”呃还好还好，让老师看到的是好的一面。后边的由于有张老师在，就好多了，同学们还都听话，知道自己该做什么，该怎么做。下午上完了，我们俩去教室，和剩下的班委一起做道具。这是

20、一帮可爱的孩子，画个翅膀还得按比例描点作图，不过结果相当不错。做到7点的时候算是完成了一个个雏形，这才整理东西回家。很累，但是很快乐。我希望自己能和他们很快融洽的相处。班主任日记 篇8前些天，我翻阅了王桂芝老师的班主任成长日记，此书是以教化叙事的手法讲解并描述一个个真实的教化情境。作者在对日常教学的点点滴滴与仔细反思中，让我领会了人生，教化的极致境界，即“点点滴滴都是诗”。正所谓生活着是漂亮的，和孩子们一起成长是温馨、感动、诗意的。写教学日记、读书心得正是引导老师思索、反思、探究和解决教化教学过程中存在问题的有效途径。这是我读这本书最大的感受。通过写教学日记可以促使老师在实践中不断地反思自己的

21、教化行为,刚好调整教学策略，可以帮助老师积累教学资料,探讨探讨创新教化的理论与阅历，可以鞭策老师不断地进行总结,为形成自己的教学风格积累第一手材料。此书让我明白作为新老师的我来说，写教学日记是尤为重要的，是自己教化生涯的真实写照,记录下我在小学岗位上的点点滴滴。它可以帮我梳理一天的工作，记录一事的过程，思索一日的得失，达到进行自我教化、自我评价、自我提高的目的，为我今后工作供应了素材，也是为自己以后的发展铺路。但是众所周知，老师的工作是琐碎而又艰辛的，记教学日记一天简单，一周、一月坚持就有难度，正如魏书生说的“记日记就是坚持道德长跑”。坚持写教学日记使魏书生更深化地探讨自己、变更自己，引领其走

22、向胜利；王桂芝老师作为毕业班的班主任，在及其劳碌和乏累中，依旧遵守着“坚持”的承诺，坚持写教化心得，坚持“细数阳光”。相识是行动的先导，信任只要我坚持对教化行为的反思，坚持与孩子们一起成长的激情，那么他们能做到的，我也肯定做得到、做得好。老师带着爱心的教化不同于生硬的说教,老师的爱像撒向孩子心灵的阳光和雨露,滋润着孩子的内心世界,焕发出孩子内心隐藏着的热忱,让孩子体验着人与人之间美妙的情感沟通,启发着孩子们去酷爱生活,引导着孩子们去追求光明。我想只要在工作中做到每天坚持一点点的行动，给孩子一点点的感动，那么就可以拉近与孩子之间的距离，跨越心理代沟，真正用爱去探究幼儿，走进他们的心里世界，从而促进他们健康成长。也感谢班主任成长日记，是它教我学会在工作中的坚持、反思、以孩子为本位，以孩子们的生命须要为本位。第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页