2022底中学英语教师工作总结.docx

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1、2022底中学英语教师工作总结 第一篇：眉底中学学法用法工作总结眉底中学老师学法用法活动工作总结依据我县教体局工作支配，结合我校实际，我们深化有效地开展了学法用法系列活动，现将活动状况总结如下：一、加强领导，提高相识，主动发动，营造深厚的舆论氛围。首先，学习了县局有关文件，统一了思想，提高了相识。成立了以校长（张 鹏）为组长的领导小组，全体老师紧紧围绕当前学校德育工作面临的机遇和挑战，当前社会上存在的不良现象对学校德育工作的影响及对策，增加学校德育工作时效性的对策，如何把社会、家庭、学校有机结合在一起，形成中学生思想道德教化的合力，如何充分发挥学校在德育教化中的主阵地、主渠道的作用等议题进行了

2、集中学习和研讨。在学习和研讨中，大家认为：要进一步完善我校德育工作的特色，就要以丰富多彩的校内文化熏陶人；以生动活泼的群体活动教化人；以切是可行的行为规范引导人。二、深化调查探讨，明确要求，紧紧围绕中学生思想道德教化这个主题，立足长远，着眼将来(更多精彩文章请关注好 范文网：es;×，女，年月诞生，年月加入中国共产党，年月毕业于××学院外语系英语教化专业，同年月被安排到××镇中学担当英语教学及班主任工作，年月调入××县××中学担当英语教学及班主任工作，××年月又调

3、入××县××中学担当英语教学及班主任工作。自年以来，通过成考参与了××师范高校英语专业函授学习，并于××年月以优异的成果，取得了高校本科学历。本人自年被评为中学二级老师以来，一如既往地担当英语教学工作及年多的班主任工作，酷爱祖国，酷爱党的教化事业，坚决拥护党的基本路途，遵纪遵守法律，有高度的责任感和主动进取精神，听从领导支配，仔细负责地完成教化教学任务，主动履行自己的职责。为人师表，根据教化教学规律培育学生，主动引导学生关切时事，关切社会，自觉实施素养教化，取得了很好的成果。任现职以来，我始终把教学

4、工作放在第一位，把成为一名品优的学者型老师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握英语学科的最新改革趋势，了解国家基础课程改革的方向，××年月参与了××市教委、××市教科院举办的新教材、新大纲、新课标培训。××年月取得了一般话水同等级测试证书二级，××年月取得计算机级考试合格证，××年月取得英语级考试合格证，××年月取得高级中学英语老师资格证书。从教九年以来，无论在××镇中、

5、××职中还是在××中学，我都以满腔热忱投入到教学工作及班主任管理之中，兢兢业业、任劳任怨，年被××镇中评为优秀教化工作者，××年月被××镇党委评为优秀共产党员。年参与全县说课竞赛获三等奖，××年参与第三届朝阳杯青年老师讲课竞赛获二等奖。在此期间，我还对轻松过好听力测试关及中考英语总复习方面进行探讨，取得了很好的成果。××年所写论文如何轻松过好英语听力测试关获科教兴国杯全国教研论文评比暨××年度优秀论文评比

6、二等奖，另一论文中考英语总复习探讨被评为优秀论文一等奖，被选入国家级出版社出版发行的教化教学丛书中华教化理论与实践一书中。在教化教学工作中，我力求务实、高效、创新，团结全体学生，同心同德，同心协力，扎实基础，坚持因材施教的原则，始终把学生的学放在教学核心位置上，注意对学生学习方法的指导。课堂中采纳加强英语基础学问训练的方法，精讲多练、训练归纳每一个语言点，使学问系统化，留意指导解题方法与技巧，抓好常规，注意爱好和习惯的培育，采纳激励机制，注意学法指导，典型事例，个别辅导，适时激励，跟踪对等方法，胜利地激发和保持了学生学习英语的热忱，取得了英语教学的优异成果，在××镇中所

7、任级及级的英语每次考试都在全年级名列前茅，担当级班的班主任，并获得优秀班集体称号。在××中学担当初××年班、班的英语教学及班的班主任工作，在每次的期中、期未考试中，我教两个班的英语成果都名列前茅，特殊是在××年中考中以优异的成果取得了桂冠，尤其是班取得了很好的成果，人参考，人均分，优生率，及格率，居全年级之最，分以上我班就有个，比其他班多几个，也是居全年级之最。××年月调入××中学以后，我接任了全年级最差的初三六班的英语教学，由于他们初一、初二的英语基础差，我采纳寓教于乐，激

8、发他们的英语学习爱好，提高他们的英语成果，在××年的中考中，六班的英语成果比以前有所进步，高分段分以上的人数就有个，分以上有人。现任初级班的英语教学及班主任工作，在××年下期期末考试中，我班的英语人平分，及格率，居全年级之最。在班主任工作中，我严抓班风，建立健全班级管理制度，做好班级文化建设，我班在全年级当中学习最好、班风最好、纪律最好，在每个学期的流淌红旗评比中，我班都获得流淌红旗一等奖。在严格要求学生，主动听课、虚心求教的同时，比较注意德育渗透和文化的灌输，比较关注时尚、热点，在学生中引发探讨，与学生探讨人文现象，尽可能了解他们的思想动态，并

9、刚好和他们沟通，动之以情，晓之以理，注意培育学生的思想品德，进行综合了解，全面分析，以身作则，树立老师的人格魅力，注意与学生家长的联系，提高社会与家长的教化功效，因此，在建设班风学风，转化差生上，取得了较好的成果，我还主动关切培育青年老师，和他们一起探讨，沟通教学的相关问题，收到极好的效果，受到了科组老师们的好评。回首从教的这几年，有风有雨有阳光，有汗有泪有欢乐，随着学校的不断进步和成长，我也在进步和成长着，我庆幸置身于了一个极利于人成长的工作环境，并得到许多领导和同事的关爱和帮助。当然，还有许多工作，我认为我自己可以做得更好，但我没有把它做到尽善尽美，常叹时间不够、精力有限，没有最好，只有更

10、好，但求以后有更多进步和收获，我将以此为契机，不断提高和完善自己，不断进步，不断充电，力争成为一名精彩的老师，平凡而优秀的学问女性。第三篇：中学英语老师工作总结1.跟读。让学生先学会读单词，做到看到单词，读音能够脱口而出。2.记住汉语意思。可以由老师报中文说明，学生读出英文单词；在课堂句型操练中，进一步巩固单词的读音和中文意思的联合驾驭和运用。3.最终才要求学生起先识记单词的拼法。正确拼读单词，目的就是要培育学生从单词的拼法推断其读音，从单词的读音雇其拼法的实力，做到“见形知其音，见音知其形”。事实上，此时由于学生对许多单词的过目率特别的高，他们可能已经在不知不觉中驾驭了本单元里为数不少的新单

11、词的拼法了。此外，在教材的前几个单元部分，我想最好能坚持每天渗透“直拼法”拼法规则，逐步引导学生养成利用单词读音来识记单词拼法的习惯。在开学阶段，对单词识记的听写检查方面，我们最好是能因生而异，区分对待。我们既要让全部学生相识到单词拼法识记的重要性以及单词拼法不过关的严峻后果，同时我们也要避开一小部分学生可能因为单词听写不过关，而产生对英语的畏学、厌学心理。四、音标不同的英语老师对音标的出现时机看法不同。我想只要适合班级学生特点和自己教学风格的，都是可行的。尽管如此，我个人认为在七年级下学期或八年级上学期再逐步渗透音标教学，可能更为合理。因为经过七年级上学期的英语学习之后，每个学生各自都会自觉

12、不自觉的形成一套适合自己的英语学习方法与方式，随后我们增加音标的教学，以促进他们进一步自学英语的效果，可以说是水到渠成，一挥而就了。并且一个班级中，确定有部分学生的英语基础薄弱，他们对字母驾驭都是似懂非懂，假如我们在七年级开学阶段立刻引入音标，我想无疑大大的加重了这一部分学生对英语学习的负担，这同样可能导致他们产生畏难心理，甚至放弃英语学习。此外，音标教学的目的无非是为了让学生能够利用音标自学单词，所以我比较同意利用渗透教学，在一段时期内渐渐地让学生相识大部分的音标，逐步的驾驭利用音标拼读大部分单词；而不要急着在两、三节课里特地进行音标教学。信任学生在之后的英语学习中，会越来越娴熟的运用音标自

13、学单词的。五、课堂活动模式英语课堂上的同桌对话模式，我想应当始终被提倡。因此，在教学过程编排上，也尽量多的编排对话操练，以争取让学生有尽量多的机会展示，尤其是每个话题的section a，包括section b的前半部分句型，更是有必要以两人或四人一组等模式充分操练。而此时，教材后面的听力材料则完全可以作为早读朗读内容，第四篇：中学英语老师工作总结工作总结时间飞逝，我进入岐山中学已有2年的时间。这一年可以说是劳碌的一年，也是丰收的一年。今年我有幸参加到初三的英语教学，作为始终从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教化教学中，我并未有教毕业班的阅历，深深感觉到教毕业班英语之难之

14、累。但是我的努力也并没有白费，在201*年上学期湘潭市毕业会考中，我所教的班级在湘乡市59所中学中获第16名，获得了全市三等奖的荣誉。这些荣誉虽小，但却给了我莫大的激励，让我在自己的本职工作中更加努力，为成为一名更优秀的人民老师而努力!作为一名党员，我始终践行着党员的责任。学校地处偏远地区，离家较远，每次都要辗转四趟车。但是我并没有因为这些小小的困难而畏缩，而是化困难为动力，更加酷爱这份扎根于农村的工作。我来自农村，深感英语教学的困难性，所以在上课之前读透教材，尽量用适合农村学生的方法来激发他们的爱好，同时又不忘开发和引入新的学习方法，使他们的学习更高效；下课后，又擅长与学生闲聊，了解每个学生

15、的特点和他们的家庭状况；对于个别有困难的家庭，我还常常献出自己的爱心，让他们感受到关怀与暖和。在教学上，我始终都保持着常常写教学反思的习惯。因此在步入工作后的这几年，也明显感觉到了自己在教学上的而进步。养成一个习惯很简单，但要坚持一个习惯却很难。所以除了对自己要求严厉以外，我也要求学生养成多多预习的习惯，使我在教学中不再是主导地位，而是以他们为主，这样我的教学也比较轻松，而学生不仅学的轻松，更养成了自主学习的习惯和实力。总之,这一年的教学工作自己付出了许多,收到的回报也不少：领导的信任,使我精力充足；同事的帮助,使我干劲十足；学生的渴求,使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的不足,不断改进教

16、学方法,在教学中设计一些学生宠爱的活动,嬉戏来协助课堂教学,激活课堂。主动开发和有效利用课程资源,更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获。第五篇：中学英语老师个人工作总结中学英语老师个人工作总结本学期，我担当*年级英语教学工作，仔细学习教化教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为完成教化教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：一、仔细钻研教材，明确指导思想。教材以英语课程标准为依据，汲取了教化学和心理学领域的最新探讨成果，致力于

17、变更学生的英语学习方式，在课堂中推动素养教化，力求体现三个面对的指导思想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的亲密联系；体会英语的价值，增加理解英语和运用英语的信念；初步学会应用英语的思维方式去视察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。二、仔细备好课，突出学问传授与思想教化相结合。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。三、注意课堂教学艺术，提高教

18、学质量。课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，学得开心，培育学生多动口动手动脑的实力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究英语学习环境，让学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把英语教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念的确立，学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生

19、主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。四、创新评价，激励促进学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生英语学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习英语的自信念，提高学生学习英语的爱好，促进学生的发展。五、仔细批改作业，做好课后辅导工作。布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的

20、作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对英语产生了爱好，也取得了较好的成果。总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。公文素材库举荐访问其他范文：中学英语老师个人工作总结中学英语老师教学工作总结中学英语老师个人工作总结中学英语老师个人工作总结(2)中学英语老师个人工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页