2022年珍惜时间勤奋学习演讲稿 15篇.docx
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1、2022年珍惜时间勤奋学习演讲稿 15篇珍惜时间勤奋学习演讲稿 15篇演讲稿的内容要依据详细情境、详细场合来确定,要求情感真实,敬重观众。在充溢活力,日益开放的今日,演讲稿应用范围愈来愈广泛,你知道演讲稿怎样才能写的好吗?下面是我细心整理的珍惜时间勤奋学习演讲稿 ,欢迎阅读与保藏。珍惜时间勤奋学习演讲稿 1敬重的老师、敬爱的同学们:大家好!勤奋属于珍惜时间,疼惜光阴的人,属于脚踏实地,一丝不苟的人,属于坚持不懈,持之以恒的人,属于勇于探究,勇于创新的人。因为勤奋,安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王;因为勤奋,罗曼罗兰获得了二十年心血的结晶约翰克里斯朵夫;因为勤奋,巴尔扎克给人类留下了珍贵的文学遗
2、产人间喜剧;还是由于勤奋,爱迪生才有一千多种宏大的科学独创;爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论;中国古人还给我们留下悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。或许我们已经输在起跑线上,但决不能再让自己输在终点。后天的努力可以弥补先天的不足,珍惜现在的每一刻,努力学习吧。对于高年级的哥哥、姐姐们来说,毕业考试已并不遥远,面临着人生的第一次选择,你们应当加倍努力,刻苦学习,为迎接考试做足够的打算;对于中年级学生来说,中年级是小学学习的一个转折点,你们应当好好把握,努力学习,不断提高自己;而低年级的弟弟妹妹们也千万不要放松,你们现在的努力是在为以后的学习打下坚实的基础,只有地基打牢了,房子才会盖得更高
3、。同学们,无论我们处在哪个学习阶段,我们都应当努力,抓住这段易逝的光阴,好好把握,将学问这闪光的宝石紧紧握在手中。爱因斯坦曾经说过:“在天才和勤奋之间我毫不迟疑的选择勤奋”;卡来而更激励我们:“天才就是无止境的刻苦勤奋的实力。”正处于学习阶段的我们,就应当具有像爱迪生、巴尔扎克那样的刻苦努力、不懈追求得精神,因为只有这样,我们才能实现自己的目标,在追逐幻想的舞台上一显身手。在学习的道路上我们只有勤奋踏实的将一点一滴的学问驾驭,才能最终走向胜利。若是连学都不想学,吝啬付出自己的劳动,怎么会学懂学问,驾驭学问,又怎么会得才兼备,出类拔萃呢?一分耕耘一分收获,在耕耘的时候,我们就应当付出辛勤的劳动,
4、收获的时候才会有满足的果实。人生能有几回搏?此时不搏何时搏。让我们记住“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”。珍惜时间勤奋学习演讲稿 2世界上最快而又最慢,最长而又最短,最富有而又最贫困,最易把握而又最易失去的就是时间。生是一次,死是一次,生死之间,便是日日夜夜、分分秒秒累积起来的时间,而时间不会停止,分分秒秒都在不停地消逝,在你不经意间,又是春去秋来,花开花落又一年。在你徘徊中,青春已逝,韶华不再,徒然“白了少年头,空悲切。”岂不是让人顿足扼腕。一寸光阴,一寸金,寸金难买寸光阴。子在川上曰,逝者如斯夫。所以大家应当珍惜生命一样珍惜时间。古往今来,有多少志士仁人为时间讴歌,又有多少凡夫俗子为时间感
5、叹。人们常把时间比做金钱,但金钱哪能贵如时间?金钱花掉了,还可以挣来,而时间却如东逝的水,滚滚奔流永不复回;金钱的损失可以度量,可时间的奢侈却无法估计。哲人说的好:“一个奢侈时间的人,等于慢性自杀。”在大千世界中,有的人在拼搏,有的人在开拓,也有的人在蹉跎。有的人利用一分一秒的时间发奋学习,刻苦攻关,决不让年华逐水流,高歌一曲“人生能有几回搏,此时不搏几时搏”!也有的人同流合污,听任年华虚度,“今朝有酒醉今朝,明朝没酒喝凉水。”敬爱的挚友,别再迟疑,别再徘徊,珍惜分分秒秒的时间吧!挥洒大家最亮丽的人生,给出大家生命美的风景。珍惜时间勤奋学习演讲稿 3尊敬的老师、敬爱的同学们:今日我国旗下讲话的
6、题目是:珍惜时间东晋诗人陶渊明曾有过这样的感叹:盛年不重来,一日难再晨,刚好当勉励,岁月不待人。新的一天又起先了,有同学迎着晨光,伴着朝阳,大声背诵、朗读;有同学却显得无所事事;有同学在课堂上用心致志,心无旁骛;有同学却忙于闲聊,摆布桌底的玩物;有同学在作业,复习中,书写自己的刻苦;有同学却身在教室、心在其它地方玩耍宏大的文学家高尔基说过:“青春是有限的,但是才智是无穷的;要珍惜短暂的青春,去创建无穷的才智。”同学们,时间老人是公允,慷慨的,每人每天都24小时。可时间老人却又是不公和吝啬的:朗朗书声的晨读课,时间老人会无意停下脚步,与你一起合奏奇妙的交响曲;全神贯注的课堂,时间老人会作短暂逗留
7、,和你共享学问的芳香;全身心投入的晚自修,时间老人会放慢步伐和你一起品尝学习的乐趣懒散、散漫者只能被时间毫不留情地留下刺眼的分数,留一头白发,两手空空,留下缺憾,懊悔和苦痛同学们,“勤奋生才智,勤奋造天才”,学问的海洋是广袤无垠的,学习是一种艰苦的劳动,不下苦功是学不好的。一个真正渴望得到学问的人必需珍惜时间,勤奋努力,练就坚持不懈的坚韧毅力,向愚笨索取才智,向平凡夺得天才。历史上流传着许多古人苦学的故事,如凿壁借光、悬梁刺股等等。被人们誉为“书圣”的王羲之,几十年如一日,刻苦练笔,从不间断,竟然将绍兴兰亭旁的一池清水变成“墨池”。宋朝诗人陆游一生酷爱读书,在他房中,柜里装书,桌上堆书,床上铺
8、书,他睡觉枕的还是书。世界闻名科学家牛顿,很少在晚上二三点钟以前睡过觉,为完成试验,经常彻夜不眠。那种苦学精神是很珍贵的。人的一生只有三天:昨天,今日和明天。昨天已留给记忆,明天将交给幻想,你所能把握的,就只有今日!让我们好好珍惜今日这美妙时间吧!“莫等闲,白了少年头,空悲切”。当熟识的铃声又在耳畔响起、琅琅读书声又响遍菁菁校内的时候,同学们,珍惜时间,辛勤的耕耘吧!努力学习肯定会给你带来胜利!预祝同学们在期末考试取得优异成果!珍惜时间勤奋学习演讲稿 4尊敬的老师、敬爱的同学们:同学们好!今日我演讲的题目是“时间的重量”。“时间”是一个无比抽象的名词,即便是聪慧的人类也只能靠钟表来间接地了解它
9、的去向。人们用“光阴似箭”、“白驹过隙”等成语来惊羡它的速度,而它的重量呢?时间的重量又有多少呢?或许,时间是轻的、小的,以至于得以躲藏到每一个微小的缝隙。鲁迅小时候在绍兴读书时,父亲身患重病,两个弟弟尚且年幼。于是他不得不经常上当铺,跑药店,还得帮着母亲做家务。为了不耽搁学习,他每天都需安排出精密的时间支配。长大后,鲁迅爱好爱好广泛,不仅是写作,他对民间艺术,尤其是绘画、传闻也是颇有一番探讨。正因为他涉猎广泛,多方面学习,所以时间对他来说更为宝贵。他一生多病,生活条件也不好,但他每天都要工作到深夜才肯罢休。他说:“时间就像海绵里的水,只要你挤,总是有的。”或许,时间是重的、浩大的,甚至能压断
10、一根粗大的树枝。一个白雪纷飞的冬天,一只小知更鸟栖息在一棵冷杉的树枝上。树枝上已积累起了厚厚的积雪,但它依旧如一个巨人的肩膀一般,稳稳地托住小鸟,好像从不会动摇。两个小时过去了,当第141254片雪花飘落下时,它仍是坚韧地矗立着直到两分钟后,第141299片雪花覆盖在它身上时,它起先颤抖了,并且发出了“咯吱”的一声,惊得小鸟飞速地离开了它的庇护。最终两秒钟后,第141230片雪花落下时树枝被压断了。“是什么赐予了一片雪花如此大的重量?”小知更鸟自言自语地寻思道。“时间。”一只老野鸽飞了过来,“是时间将它们积累、沉淀,将每一片雪花的力气储存了起来,并在最终一刻爆发。”时间,或轻如鸿毛,它密不透风
11、地覆盖了我们的一生,渗入到每一空间,却让人感受不到一丝压力,它须要你仔细地去发觉和感受。时间,或重如泰山,你在每个瞬间付出的努力,它都会当心地为你积攒,直到最终那一刻赠与你最为宝贵的回报,你若是无情地将它挥霍,它也会在最终赐予你最为沉痛的打击。时间是构建人生的材料。时间就是生命,请仔细地对待你的时间,仔细对待你的每一分、每一秒,让它拥有属于你自己的重量。珍惜时间勤奋学习演讲稿 5敬重的老师,敬爱的同学们:大家好!时间,它是人们生命中的匆忙过客,往往在我们不知不觉中,他便悄然而去,不留下一丝痕迹。人们经常在他逝去后,才慢慢发觉,留给自己的时间已经所剩无几。也正是如此,才有了古人一声叹息:少壮不努
12、力,老大徒伤悲。时间消逝的无影无综,去的快,来的也快。而能否把握时间,做时间的主子往往确定着一个人一生的命运。陶渊明说过:盛年不重来,一日难再晨。刚好当勉励,岁月不待人。人生短短数十秋,想要在如此短的时间内,取得胜利,登上人生的顶峰,谈何简单。也正因为如此,珍惜时间就显得异样的重要。每个胜利人士的背后往往有个珍惜时间的故事。中国古代有很多珍惜时间的故事,像“头悬梁”,“锥刺骨”,“囊萤映雪”,“凿壁借光”等等,都是古人抓紧时间发奋、苦读的典范。古人在很艰苦的条件下都能抓紧时间,努力苦读,我们今日坐在宽敞光明的教室里,晚上还有光明的电灯,条件比古人好多了,可我们又有几个人珍惜这珍贵的时间呢?记得
13、有一次,就要考试了,老师在头一天晚上就提示我们要仔细复习,要看水浒传。可是,我却不听老师的话,在几天前就起先复习的话,这次考试对我来说就是张飞吃豆芽一盘小菜。可是我没有,再加上我平常很少看水浒传,别人都快看完一半了,我才看了几回。没方法,只好抓紧复习,能看多少是多少。现在珍惜时间,已经没有用了。哎!早知今日,何必当时呢?要是我以前珍惜一些时间,把平常玩的时间抽出来看书、复习,今日就不会这样了。到了关键时刻,临时抱佛脚,是没有用的。结果,可想而知考得一塌糊涂。所以珍惜时间吧,珍惜时间,也就是珍惜生命。充分利用命运给我们的每一分钟,每一秒。不要成为时间的奴隶,做时间的主子。到那时,让这一个匆忙过客
14、的时间,永陪伴在你我的左右吧!珍惜时间勤奋学习演讲稿 6勤奋出不了天才 听了这句话大家就惊奇了:不是总说勤奋出天才吗?连爱迪生都说“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感.” 其实大家都被爱迪生的这“半句话”误导了!这样的结果只能是劳碌一生,而毫无意义.爱迪生的这句话后面还有,那就是:“但那百分之一的灵感比那百分之九十九的汗水更重要.” 成就天才如此,学习亦是如此.我们只有将自己的学习运用于学习之中,才能驾驶好学习这条大船,在学问的海洋里披荆斩棘.至于学习的灵感从哪来,那就得靠大家在自己的学习过程中渐渐酝酿了 但大家要记住一点:勤奋出不了天才,但天才必需得勤奋.2.聪慧的人懂得说;才智的人懂
15、得听;高超的人懂得问. 在学习中,你的脑子里首先得进三个字-为什么!牛顿被树上掉下来的苹果砸到,他问了个“为什么”,于是他发觉了万有引力;枷利略在听说了铁球落地快慢由其质量确定后, 他问了个“为什么”,于是他独创了“两个铁球同时落地”.瓦特看到开水后,壶盖跳了起来, 他问了个“为什么”,于是他独创了蒸汽机聪慧的人懂得说;才智的人懂得听;高超的人懂得问. -会问的人,往往收获最大.3.你再强也不要和别人比,你再弱也要和自己比,你挑战过了自己,把以前的自己比下去了,你就会收获比别人强. “没有比较就没有鉴别,那是局外人的看法;我们是局内人,聪慧点儿,挑战赢了自己,别人也不在话下.此乃“比”的哲思也
16、.4.将分数排在“第一位”-倒数第一位 很多同学都把分数视为自己的命根,这样做的结果往往是伤精劳神,并患上“拒考症”,自负者向自卑前进, 自卑者更进一步.这样只会埋没一批又一批的人才. 有一位德国人对我们中国人说:“你们学生的书比我们多,考试成果比我们好,但你们还是要买我们的技术我们的产品.” 假如我们学习是为了成果,那学习就丢失了它的原来意义.我们学习就是在我们的成长作一个铺垫,他教我们的是学习学问的方法,让我们驾驭所学的内容,而不是“死读书”,只为成果单的好看.考试只是一个过程,驾驭学问的多少是我们自己的问题,分数并不代表一切,终归“人有失分,马有失蹄.” 将分数踩在脚下,仔细学习你所学的
17、学问. 驾驭才是王道珍惜时间勤奋学习演讲稿 7敬重的各位老师、同学们:大家好!下面我就谈谈我的学习方法:一、学语文最重要的是积累因为语文的学问点较为零碎,所以我们须要注意积累。平常多读课外书籍,积累字词,擅长想到就做,读文章的时候,有不知道或不懂的字词,要立刻查字典,然后把查到的东西标注在旁边。上课仔细听讲,要记好笔记。字词很重要,不要认为占有的分数不多就不重视。二、爱学习是学好习的基础。我不喜爱头悬梁、锥刺股,刻苦、刻苦、再刻苦这样的说法,因为这样会让人觉得学习味同嚼蜡,学习变成了一种苦差事,学习似乎是一种被迫行为,体会不到学习中的乐趣。俗话说知之者不如好之者,这就说明白学习爱好对学习的重大
18、推动作用。我们初中阶段虽然科目较多,但是我觉得在学习中还是很有爱好可言的:数学课上当你开动脑筋解决一个问题的时候,那份喜悦是发自内心的;语文课上当你赏析那篇篇佳作的时候,那份文字的曼妙是沁入心扉的;英语课上当你流畅朗读的时候,那些听说读写的乐趣是融入过程之中的;地理课让我们懂得宽阔,生物课让我们了解自然,历史课让我们明白过去,思品课让我们学会做人,音乐、美术、体育、劳技、微机等等学科让我们的学习生活更加丰富。所以,每个学科都是很有意思的,都是很有价值的,学习不须要别人的逼迫,自觉的看法就能使我们取得好的成果,而好的成果又使我们对学习产生更浓的爱好,形成学习中的良性循环。三、会学习是学好习的保障
19、。学习本身也是一门学问,有科学的方法,有须要遵循的规律。根据正确的方法学习,学习效率就高,学的轻松,思维也变的敏捷流畅,真正成为学问的主子。我们从小学升到初中,不但学习环境变了,更主要是学习内容变了,科目多了,各科的深难度亦增大了。中学重视理解、运用,形成技能,把学问系统化。因此要做一个好的初中学生,必需驾驭好相宜初中的学习方法。(一)学习安排。从我个人来说,一般有三类安排:学期安排、周安排和日安排。学期安排一般是在家长的引导下利用假期对新学期学问概括的了解;周安排主要是过程中对每周学习学问的梳理;日安排就是每天按时完成老师布置的必做作业的基础上穿插完成自主作业。(二)课前预习。它是课堂学习的
20、基础,有利于课堂的学习。课前预习有利于提高听课水平,由于预习扫除了新课中的障碍,听课时就感到轻松,有可能把精力放在理解和思索问题上。预习,不仅仅是简洁的看书,对于文科,应当画一些重点字词、概念和一些重要的学问点;看完书以后,可以试着做做课后的练习题。这可以帮助你知道你是否基本了解了这些新学问。(三)课堂学习。课堂学习是我们在老师指导下主动地驾驭学问,形成技能,发展智力和培育实力的过程。在上课的时候,我觉得就要既当好观众的角色,仔细听老师讲课,又要当好演员的角色,驾驭学习的主动权。(四)课后复习。不少同学埋怨:我课堂上明明听懂了,但往往作业不会做!这是因为同学们放学回家,就忙于做作业,由于当天上
21、课的内容还没有复习,哪些地方懂了,哪些地方还不懂;哪些内容记住了,哪些内容还没有记住,对老师讲过的新课仍是模模糊糊。在这种状况之下做作业,只能是一边翻书,一边做作业。不但奢侈时间,而且在脑中留下的印象不深刻,作业的质量肯定不高。这种做法不行取。正确的做法是,不要急于做作业,而是先复习。重温当天老师上课的内容,方法是:一边看书,把新学的课文细致地看一遍,难度大的可能不止一遍,一边看笔记,一边回忆老师讲课的情景,搞清晰课堂上尚不明白的问题。然后把书合起来,看能否把内容记住?至于复习,人长得越大,记忆力就越是递减。因此,经常复习很重要。但是,不必每天复习。你可以学的当天复习一次,然后隔一周,再隔两周
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