2022年精选中考后的反思作文集合七篇.docx

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1、2022年精选中考后的反思作文集合七篇精选中考后的反思作文集合七篇在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。信任许多挚友都对写作文感到特别苦恼吧，下面是我细心整理的中考后的反思作文7篇，希望能够帮助到大家。中考后的反思作文 篇1当生物卷交上的那一瞬，我最终放松了心弦。但随之而来的，是轻松加惊慌的混杂心情。考完试的轻松，担忧某一科考试失利的惊慌。这次考试，并非像我想象的那样超实力发挥，反倒对某些寄予厚望的科目感到或多或少的悲观。首先是语文，我曾分

2、析过月考试卷的错题。“只要文言文翻译不扣分，我就能取得一个更好的成果!”我经常充溢傲慢地在心内想。可我还真应了“福无双至”，选择题和阅读理解又失去了较多的分数，估的分还不到100!甚至我感到我还有点高估自己了，“希望越大，悲观越大”啊!其次，英语。看着听力上的三张图片，我舍命地想悉尼在哪个国家，考后才突然想起A项是悉尼歌剧院。补全对话是课本上的对话改编，所以我就按课本原话去填，没有加地点，可答案上没有加了地点，又两分失去了!算下来最多只能拿110分了!政治、历史为闭卷，考得还可以，算是正常发挥吧!地理、生物还需提高，题目很简洁、几乎都是源于书本上的重点学问，但这次没有细心地记忆复习，成果应当很

3、一般。最终一个科目：数学。总而言之，它不会再过多拉下分数啦，发挥得还行，除去细微环节分数，至少能考110。唯一悲观的是我将一组勾股数记错了，至少要扣3分吧，多则整道题几乎就没有分了。不过，重要的是突破自己，而不是因为一时对题目的不细心而懊丧半天。“乐而不淫，哀而不伤”嘛!各科反思整理一下，假如体育不计入总分，应当会进步很多。可是，看着体育成果单，看着年级最低分那个骇人动目的数字，总感觉过意不去。我还须要努力弥补啊!期中考已尘埃落定，期末考又向我们走来。向着目标动身，接着备战期末!中考后的反思作文 篇2今日，刘老师发了期中考试卷，我一拿到试卷，眼泪立即夺眶而出，因为：我，考得太差了!这次考得差的

4、缘由是：1.错字多，光错字就扣了我5分。2.太马虎，有一道题，要求只让把第一自然段的动词写下来，而我呢，则把全文的动词都写了下来，又白白失去了2分。3.作文词句太罗嗦，最终一段写得太少了，所以被扣了1分。4.平常老师让默写和听写的学问驾驭得不太坚固，竟然把唐朝的贺知章写成了宋朝的贺知章，让大诗人晚生了几十年;我还把亡羊补牢这个成语的意思写错了，一共被扣了4分。5.没有把句子意思表达完整。有一题，我把句子意思才写了一半，突然，我心里冒出一个想法：不写了，反正这道题也扣不了多少分。就这样，我又白白丢掉2分。另外，我还有一个最致命的缺点写完卷子不检查，若不是不检查而瞻前顾后，我还可能得100分呢!不

5、过嘛!我还是有优点的。我组词组得特殊好，卷子上的组词可是一个字也没有错呀。虽然这次考得不太好，但我肯定要把我的优点发扬光大，把缺点都改成优点，虽然世界上没有几个十全十美的人，可我就要做那几个人中的一人!眼就到了期中考试，成果已经出来了，但基础学问的得分却让我很悲观。第一，给词加点字选择意思，我错了。错的缘由就是没有把字的意思套进词里，反复读，并加以理解。其次，推断题，我错了。缘由是我没有仔细、细致、反复读题。再一个，那道题不好理解，我应当多读、多想，再做题。第三，阅读理解的概括全文的题，我错了。缘由还是没有反复阅读短文、理解短文，并写出起因及结果。第四，最终，老师还发觉我“堵”字下面的“日”字

6、写成了“目”字。哎有马虎了!我每次考试都有不应当错的地方，以后我要仔细细致答卷。这次考试虽然考完了，但这次犯的错误却让我难以忘怀。下次考试我肯定要仔细细致的答题，反复阅读题目，争取下次考高分。中考后的反思作文 篇3读了柳这篇随笔，我真是深有感受。在期中考试前，因为少先队会，我没有在学习上专心，经验了月考的失败；期中的时候，我厉兵秣马，一门心思只放在学习，誓在证明自己，没想到最终触底反弹，考出了全班第一。可是在期中考试之后，我的心安静吗？是确定的。但是，我就会始终安静下去吗？下面是我的反思。期中公布之后，我收到了另外一份惊喜，那就是接待波兰。在前面的一个星期里，为了他能更好地享受在的时间，我将绝

7、大多数休息都贡献了出来，球不踢了，能在学校做多少就做多少，以便于陪他玩。在这期间，我的作业还是全部完成的，上课还是仔细听的，但是未免会受些影响。都说爬得越高，摔得越狠，我真不知道这次月考会不会摔得很惨。在那个星期的学习中，我的速度提高了，可是效率却降低了，完成作业的性质渐渐向胡作业改变。各科明显缺少复习，所以汲取地不透。现在，我要赶快悬崖勒马了。还好还有时间，我真的要好好看书看题，全面复习从现在起先。就要到了，我将担当很大的角色，可是万万不能在考试前考虑这些，分心是考试最大的天敌。正如史老师所说：“南外的好学生都要参加许多的活动，在南外，要想成果好，就要具备多线作战的实力，该学习的时候不能搞别

8、的。”是的，在多线作战这一块，我的确实力差，可是时间是可以挤的，这次波兰同学到我们家，表面上没有时间学习，但他每天都会和他视频闲聊一个小时，这不就是我复习的好机会吗？不管在什么时候，我都要严把学习关，决不能让其他活动突破底线。这样才能让我时时刻刻都安心。以上就是我的反思，希望对月考之后的艺术节时间能够有帮助。中考后的反思作文 篇4上课铃声响起，班主任一脸肃穆的踱步走进教室，同学们万籁俱寂，仿佛在等待着宣判。我们初三年级立刻要面临上升中的压力，在直升上海市试验中学只有一半的名额。所以，近阶段大家都进入最终的搏杀。我的爸妈对本人的学业一向比较宽松，最近也有点诚恐诚惶。老师们也放弃了中午的休息，数学

9、、语文、英语各科老师利用中午30分的时间，穿梭于教室，记公式、读句型、背古诗家长的期盼、老师的训诲，都在这考卷中。最终挨到报分数的时候了，当试卷发到我面前时，我惊慌万分，心提到了嗓子眼儿，简直不敢看一眼。直到看到那红红的93分时，才如释重负般长叹一声，心中的石头落了地。或许是太惊慌的原因，现在遇到这天大的喜讯，却全然提不起我兴奋的兴致。本想大笑一场，却有一种想哭的感觉，心中百感交集，这也许就是喜极而泣吧!再看看同学们，可谓神态各异。久经沙场的“老将”张一峰再次稳坐江山，一马当先，摘取第一名的桂冠，或许是因为得胜太多了，所以这次志在必得，因而脸上并无表情。而耿自然脱颖而出，竟得了第三名，她喜极而

10、泣，真替她感到兴奋。夏甜笑到一半，脸僵住了，接着显出懊丧的神情。李琦则惊慌的在试卷上挑老师的“刺儿”，企图“力挽狂澜”找回一些分数。考试后，有的欢呼雀跃，谈笑自若;有的愁眉苦脸，一言不发。无论怎样，结果已经成定局，假如你抱有缺憾，不妨下一次更努力一些吧。中考后的反思作文 篇5期中考试过后，老师带领我们对于接下来的学习做了一个总结。每个组都阐述了组内成员、小组的优点和须要改进的地方，学霸们也向我们叙述了他们学习生活的日常。对比之下，我发觉以下几点我没有做到，且须要改进。1、作业状况我每次写完作业都是顺手乱放，这很简单出现落作业、给小组扣分的状况。我应当改掉坏习惯，仔细检查作业，用袋子把作业装好、

11、数齐，给老师一个好的主动的看法。2、小组团结在课堂上，我应当和小组组员探讨，不能置身事外，待在座位上不动。一个小组应当团结，我认为我们组在这方面做得不够好，我们应当加以改正。3、作息时间支配上课时要集中留意力听讲，即便不能听进百分百，也要仔细尽力听讲。下课趁学问还没遗忘利用课间写些作业，同时给自己留出休息时间。对于不会的题，尽早问老师，课间或中午吃完饭都可以。晚上写作业时，不能听音乐，不能留手机。有不会的题可以用电脑查，保证题目的正确率，尽量不让老师心塞。晚上11：00前睡觉，至少8小时睡眠，保证其次天不会上课睡着。我信任，以上几条改正后我的学习速度会加快，效率也会加强。期盼变更后的自己，希望

12、在这学期期末考试中考到满足的成果。中考后的反思作文 篇6期中考试和期末考试一样重要，有时还意义非凡。考好了，心里甜滋滋的，随之而来的是老师的赞扬、同学们的艳羡和父母的喜悦;考得不好，老师会悲观，父母会生气，还可能会面对同学轻视得眼光和讥讽的话语。以我微薄之见，考好则已，考不好也别灰心，假如上要考虑长辈的夸奖，下要考虑同学的冷嘲热讽，则必败无疑。考好不骄，考差不气馁，以平平和和的心态应考，反而能考好。但是，说到简单，做到却难。就拿这次期中考试来说吧。我是抱着考双百分的信念来应考的。从早到晚，考试以后，都非常乏累和担忧，时间仿佛静止了，度日如年，考好和考不好这两个词在心里打架，晚上一觉酣睡才觉得好

13、些。其次天是数学考试。考完，我便四处问讯数学答案，以便与自己的答案相对，跟着就是几声“耶!”的欢呼，因为那时我已经感觉到我是100分了。现在就看语文了。我惊慌得就像心里有几只小兔子，能清楚地感觉到自己的心跳的节奏。就在这时，同学李芬儿跑过来，把他凉凉的小手搭在我的肩上，说：“别不兴奋，”一听这话，我的心里“咯噔”一下，他接着说：“你语文九十五点五分。”啊!怎么会这样!忽然，我眼前出现出这样几幅景象：我和爷爷坐在客厅里，爷爷问我是不是100分，我说有99.9999%的把握得100分;我和妈妈拉构：双百分就嘉奖一小时电脑嬉戏。现在倒好，不仅辜负了爷爷得期望，而且一个小时得嬉戏也成了泡影!唉!为什么

14、是这样!我在心里祈祷：但愿数学能给我一个满足得结果吧!我希望自己以平和的心态对待考试，但做起来真难啊!中考后的反思作文 篇7首先是学习看法的反思学习看法是确定学习成果的重要因素。怎样评价你的学习看法是否端正呢?一是要看课堂上能否用心听讲，能否克制自己不做与学习无关的事情。二是能否自觉、独立、仔细地完成作业，能否主动改正错题。三是在完成规定作业后能否主动复习、预习和进行课外学习。四是在学习中遇到问题是否想方法解决。五是能否合理安排自己的时间。其次是学习方法的反思科学的学习方法可以收到事半功倍的效果，但科学高效的学习方法是须要学生不断摸索、总结的，特殊是考试之后对各门功课的学习方法的总结，如文科一

15、些须要背诵的内容，在什么时间，怎样背效率高，是抄背还是读背。其三是单科差异的反思不少学生对各门功课并不是同样感爱好，往往会出现偏科现象，从而导致弱科太差，强科无效。这就须要在考试之后进行反思，哪些功课学得好，哪些还不够志向，胜利阅历是什么，失误的缘由是什么。假如是自己的学习爱好浓或是因为觉得这门课重要，就要想方法接着保持爱好或提高对其他学科重要性的相识，树立能够学好自认为重要的功课的信念。其他成果不志向的学科也应当一样重视，那就确定能够学好。其四是应试心理和技巧的反思你能否带着安静的心情去应试，也是你成果能否进步的一个因素，因心理过度惊慌而导致考试发挥失常的状况有许多。应试技巧是指学生在应试时是否能够合理安排时间，能否快速审题，能否尽快把握题目要点，能否完整的找到答题角度。你在考试后就须要对这些状况做一个全面的总结，避开再犯类似的错误。第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页