2022年-2022学年度苏教版八年级第二学期语文教学计划.docx

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1、2022年-2022学年度苏教版八年级第二学期语文教学计划青年是整个社会力气中的一部分最主动最有生气的力气。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。以下是我为您举荐2022-2022学年度苏教版八年级其次学期语文教学安排。一、学情分析二、教材分析本册教材是根据课程标准编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素养的提高，确立学生在学习中的主体地位。本册课本共有六个主题合成单元,分别为咏物情怀,道德修养,事理说明,小说之林,人生体验,精彩演讲.围围着主题词,各单元分别组织了多种体裁样式的课文3至5篇,全书共收26篇课文.每单元配编同主题的诵读观赏 (或

2、古今诗歌或文笔精华).其中含文言文6篇.口语交际分别穿插在第一单元、其次单元和第六单元。口语交际要求学生自信负责地表达思想观点。听出探讨的焦点，有针对性地发表看法。讲解并描述见闻详细生动。语文实践活动分别穿插在第三单元、第四单元和第五单元。要求学生调查市场，研讨热点，阐明主见，这有助于进一步激发学生爱好，调动学生的主动精神。专题活动为一个，专题设计比较集中地体现了探讨性学习，跨领域学习的课程目标，其内容和目标的方面。写作方面看，留意了写作材料和文体等方面的写作训练。几个单元的训练重点分别是：运用联想，丰富写作内容;从生活中提取有价值的写作素材;写简洁的争论文，说明文;写简短的演讲稿。修改作文训

3、练。名著举荐与阅读水浒传。三、教学目标、任务和教学要求。1、基础学问方面的目标：加深对三种常见文体的了解，理解散文诗等文学体裁，能够依据上下文理解词语的详细意思。接着积累生词，能够敏捷地运用到自己的作文中去。对于比方、拟人、夸张、排比等修辞方法，下定义等说明方法接着学习。2、基本技能和实力培育方面的要求。依据上下文，体会语句中蕴含着作者的思想感情。学会观赏诗歌，体会诗歌中丰富多彩想象，美丽的意境，真挚的感情。接着提高自己阅读文言文的实力。接着加强读写拓展，开展系列性读写专题训练，引导学生从阅读中积淀思想，训练思维;在生活点滴中感知社会脉动、呼应时代节拍。3、思想教化方面的要求。通过本册的语文学

4、习，培育学生酷爱祖国，关切国家大事，学会观赏美，体会事物中蕴含着的哲理，从而进一步提高学生的核心素养。语文课强化中华传统文化的培育，张扬审美鉴赏与创建。4、 学习方法指导。学会预习，详细任务要明确，对新概念重在理解，理解不透的要登记来;初步自读提示部分的基本内容;找出书中的重点、难点和自己感到费解的地方;把本课后面的练习尝试性的做一做，不会的可以登记来，等老师授课时留意听讲或提问。课堂上分学习小组探讨自学，老师重在讲学生不明白的地方，遇有不明白的地方大胆提问。四、教学措施：1. 调控课堂节奏，精选试题，削减训练量，限制课堂容量，给学生充分的训练、自纠、互纠、展示、演练、讲解、反思和消化、巩固的

5、时间，要坚决杜绝题海战术，在题型的整合、拓展、深化上做文章;在仔细审题、规范解题、思维训练和领悟内涵上下功夫。2 . 文言实词、文意概括、句子翻译肯定要回来文本，强化语境意识和踩点意识。3. 诗歌鉴赏应当指导学生把握形象，体会意境，理解情感。4. 要高度重视阅读实力的培育和文本阅读方法的指导。要仔细探讨文本深度阅读和整体阅读的方法指导。要将现代文阅读与写作作为核心内容。阅读要贯彻规范与文本有效、深度的结合，要在读透文本的基础上明晓题目指向，依据文本组织答案，有条理、有规范地表达;写作要能运用学生的阅读积累，要提升描述生活、思索生活与表现生活的实力，要擅长联想与穿插，要引导学生表达真情实感和美感

6、体验。要探讨阅读素材和写作的对接技巧，在思维、语言、意境、风格上有更高追求，要保持高频度的整篇写作和升格训练。要重点做好几项训练：(1)理解和驾驭场景描写与细微环节刻画的方法，学会绘其声、描其形、现其神，以详细形象表达对生活的感悟;(2)感知社会脉动、呼应时代节拍，培育学生描述生活、思索生活与表现生活的实力，敏捷运用多种手法，表现生活的美;(3)锤炼语言的表现力，学会在描写中辅以精当的评论，使手法多样化;(4)通过仿写、改写、升格，学会借鉴优秀作文，打造考场作文的必要技巧。5. 课外阅读在增长才智、促进人的精神成长方面具有重要的价值。不同学段阅读的连接推动，旨在培育学生终身阅读的良好习惯，熬炼

7、学生的语言敏感性，发展学生文本阅读的实力，丰富学生文化底蕴，提升学生写作实力，进而引领学生品悟、共享文学文化成果，激发学生求真崇美、立德向善的内驱力，建构丰富崇高的精神境界。五、教学进度表周次起讫日期课次课题课时教学要求12.263.21、新学期新要求2、沙漠里的惊奇现象3、我们的学问是有限的4、统筹方法1121驾驭说明文的几个常见要素，加深对说明文这种文体的相识23.53.91、花儿为什么这样红2、河中石兽3、写作训练（细化描写）1221、夯实文言基础2、运用细化描写，让文章生动起来33.123.161、诵读观赏渔家傲天净沙秋思2、语文实践活动3、水浒传之精彩情节3111、积累古诗词2、熟识

8、名著精彩情节43.193.231、单元测试2、孔乙己3、写作训练（叙事波澜）2221、驾驭小说的基本要素2、在叙事中制造波澜，吸引读者53.263.301、范进中举2、变色龙3、水浒传之典型人物2211加深对小说这种文体的相识2、熟识名著中的典型人物64.24.41、窗2、诵读观赏3、写作训练（景物点染）212写作中通过景物描写烘托气氛，表现人物74.84.131、口技2、单元测试3、水浒传之环境描写2211积累文言学问2相识环境描写的作用84.164.201、漫步2、有的人3、写作训练（结构精致）2121感悟散文的情韵2写作中细心设置结构94.234.281、词二首渔家傲满江红2、诵读观赏3

9、、汪曾祺人间清味沟通阅读心得3111积累古诗词2观赏散文语言美和情韵美105.25.41、送东阳马生序2、写作训练真情实感1积累文言学问2写作体现真情实感115.75.111、期中复习2、期中测试3、试卷评讲122通过测试，总结得失125.145.181、悼念玛丽居里2、在莫泊桑葬礼上的演讲3、写作训练（审题立意）2121、驾驭演讲的有关学问。写作中留意审好题立好意135.215.251、在联邦德国的答词2、诵读观赏3、钢铁是怎样炼成的之精彩情节14熟识名著中的精彩情节145.286.11、口语交际2、一百零一家讲坛康震评说杜甫、苏东坡、唐宋八大家的等沟通阅读心得3、写作训练（读写连接）122

10、以读引写，以读促写。156.46.81、单元测试2、应用文和语法3、钢铁是怎样炼成的之保尔形象221驾驭保尔的形象和这个人物的现实意义。166.116.151、鼎湖山听泉2、林中小溪3、写作训练（摹写升格）212驾驭散文阅读的要素，提高观赏实力176.196.231、飞红滴翠记黄山2、画山绣水3、诵读观赏221驾驭散文阅读的要素，提高观赏感悟实力186.256.291、期末复习2、期末考试和评讲32仔细复习，迎接考试，争创佳绩。1101.27.6第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页