2022年精选三年级教学计划范文合集九篇.docx

《2022年精选三年级教学计划范文合集九篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年精选三年级教学计划范文合集九篇.docx（29页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年精选三年级教学计划范文合集九篇精选三年级教学安排范文合集九篇时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候仔细思索安排该如何写了。安排究竟怎么拟定才合适呢？下面是我为大家整理的三年级教学安排9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。三年级教学安排 篇1新的学期又来临了，为了使学生感受我国传统文化的博大精深，也为了能更好地有序地开展校本课程的教学，特制定校本课程教学安排如下：一、教材的选择本学期三年级的校本教学将以三字经为主要内容。它涵盖中华五千年历史、文化及伦理道德，言简意赅，特别便利学生学习，具有传授学问和传播伦理道德观念的双重功能，三

2、字经在中国古代蒙学教材中，是影响最大，最具有代表性的，也因此被称作“蒙学之冠”，全文文笔自然流畅，朴实无华，深化浅出，字句相对来说比较简洁，简单理解，若与语文教学有机结合，将为学生学习实力的提高奠定基础。三字经节奏明快，琅琅上口，从中可得语音、修辞的丰富学问，是训练儿童做诗对句、驾驭对偶技巧、声韵格律的最佳启蒙读物。二、教学目标1、进行爱国主义教化。2、感受传统文化的继承，树立对待传统文化的正确看法，使其具有初步批判继承传统文化的实力。感悟继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理3、养成良好品德。中国的传统文化强调自强不息、以德化人，其最终目的是要培育出正直、坚韧、和善、对社会有用的人。此外

3、，在道德培育方面，中国文化强调气节，所谓士可杀不行辱；强调情操，所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈”；强调礼义，一举一动要符合社会规范和道德标准；强调廉耻，要有所为，有所不为；强调奉献，所谓先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；强调良心，就是要时刻意识到自己是一个有道德之人，不做伤天害理事。全部这些，在今日的素养教化中仍具有主动的借鉴意义。三、教学重难点三字经教学的重点之一是，常常让学生轻松并有韵律感的吟诵三字经，提倡学生先求熟读，并初步背诵所学内容；重点之二是，在教学中，有很多品德教化渗透其中（敬重长辈、孝敬父母、友爱兄弟等），注意教化学生学以致用，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的

4、思想道德建设，弘扬中华传统美德。教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不简单理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，假如这些难点得到突破，将会不断增加学生的文化素养。四、教学措施1、要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培育学生良好的品德。2、要敬重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在提倡探讨性学习方式。3、要体现教学过程中的层次性，关注结果更要关注过程。4、创设学生喜闻乐见的学习情境，引导学生采纳自主、合作、探究的形式学习。5、加强学科的交叉和渗透，拓

5、展学科学问，改善学问结构。6、开发和利用各种教化资源，创建性地组织学生开展丰富多彩的活动。三年级教学安排 篇2一、指导思想充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。二、教学目标1、培育学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的实力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经验科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题;3、接着指导、引导学生学习运用

6、假设，分析事物之间的因果关系，注意视察试验中的测量，特殊是限制变量、采集数据，并对试验结果作出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。4、保持和发展对四周世界的新奇心与求知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，主动参加资源和环境的爱护，关切现代科技的发展。三、学生状况分析三年级的大多数学生通过一学期的学习，对科学课产生了深厚的爱好，已经具备初步的探究实力，他们对四周世界产生了剧烈的新奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作，另外，在进行着视察、提问、假说、预言、调查、说明及沟通等一系列活动时，强调小组合作必要性，所以学

7、生的合作意识和合作实力得到大大的增加。四、教材分析三下有七个单元，19个课题，教参支配为23课时上完，我的设计是29课时。第一单元猜猜猜(一)、单元类型：探究过程实力训练单元(二)、主要目标：初步尝试猜想与假设，了解假设与事实的区分。(三)、教学内容：猜猜看要有依据地猜猜对了吗猜想须要验证猜猜猜猜想练习其次单元风啊，你吹吧(一)、单元类型：综合探究活动单元(二)、主要目标：假设性说明(三)、教学内容：起风了初步了解风风的测量测量风可爱又可恨的风风的利弊第三单元奇妙的指南针(一)、单元类型：综合探究活动单元(二)、主要目标：对试验现象的缘由进行猜想与假设。(三)、教学内容：奇妙的小针玩小磁针，提

8、出问题，猜想缘由好玩的磁铁嬉戏验证猜想磁铁的妙用拓展第四单元水和盐的故事(一)、单元类型：综合探究活动单元(二)、主要目标：能够利用已有条件来验证猜想与假设。(三)、教学内容：把盐藏起来溶解水落“盐”出水的三态改变沉与浮沉浮第五单元电与我们的生活(一)、单元类型：综合探究活动单元(二)、主要目标：能对事物或现象的缘由和结果进行猜想与假设。(三)、教学内容：生活离不开电电的作用电灯亮了探究简洁电路当心!有电平安用电第六单元地球真的不动吗(一)、单元类型：综合探究活动单元(二)、主要目标：能区分什么是事实，什么是假设。(三)、教学内容：白天与黑夜相识昼夜现象昼夜改变对生物的影响昼夜现象的影响第七单

9、元漂移的大陆(一)、单元类型：探究的探究单元(二)、主要目标：进一步感受科学假说的重要性(三)、教学内容：漂移的大陆案例分析我也能当科学家反思沟通五、基本措施1、把科学课程的总目标落实到每一节课;2、把握小学生科学学习特点，因势利导;3、用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程;4、让探究成为科学学习的主要方式;5、树立开放的教学观念;6、悉心地引导学生的科学学习活动;7、充分运用现代教化技术;8、组织指导科技爱好小组，引导学生参与各类有关竞赛，以赛促学。三年级教学安排 篇3学情分析：学生接触英语只有一个学期，大部分学生对英语有比较深厚的学习爱好，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太好，有待于端

10、正学习看法，驾驭良好的学习方法。所以，在教学中，老师应当以学生的发展为宗旨，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，面对全体学生，始终把激发学生的学习爱好放在首位。教材分析：三年级教材的特点：内容比较多，情景性强，语言学问点多，但是，它们都是在学生原有学问上的扩展。所经我们在教学时要留意联系学生已有的学问，由旧学问切入新学问的学习，由旧引新，温故而知新，这样才有利于学生的理解、记忆。本期教学目标：1、能听、说、读、写英语字母NZ，并能按字母依次背诵、默写二十六个字母。2、依据实物、图片说出所学单词要求读音正确。3、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。4、能在非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录

11、音。5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。教学措施：1、课堂教学要以学生为主体，充分发挥学生的主动性、主动性。2、以课标理念指导教学，突出英语学科的人文性、工具性特点。3、力求质量为先，面对全体学生，以训练促思维，促英语水平的提高，充分保证学生的自主、自学时间。4、强化口语、听力训练，尽心辅导。5、形成性评价列入学业学习评价，根据20%的学习行为和口语学习评价，80%的双基评价。以促进学生的学习为主要目的。6、单元卷练习：任务，可以提前完成，或者同伴合作。目的在于考核语言的驾驭和爱好的维持，不给学生太大的压力。7、期末评价原则是：重爱好，重双基，促实力。学生辅导：利用早自习的时间对学生

12、进行培优补差工作，扎实抓好英语学问的学习。希望供应的湘少版小学三年级英语教学安排，能够帮助大家学好英语，为今后的学习打好基础！三年级教学安排 篇41、突出艺术学科的特点，把五爱教化和活泼乐观的心情、集体主义精神的培育渗透到音乐教学之中，使学生成为四有新人和社会主义接班人、建设者。2、感受和理解不同艺术作品和艺术表现所蕴涵的情感和思想，获得对人类情感的体验。3、能结合自己的生活阅历，在音乐观赏中绽开想像，并用体态、模唱及简洁的词语表达自己的感受，享受到观赏的欢乐。4、探讨、比较我国民族艺术的风格特征和文化历史背景，学习它们独特的表现方式，学会珍视各民族艺术的价值。5、了解简易的造型工具，以及身边

13、简单找到的纸、泥等材料，感受其特性。6、在嬉戏活动中相互合作，体验不同门类的艺术相互交融的丰富情趣，养成活动前做好打算、活动中主动参加、活动后整理整理的好习惯。7、对事物的动态和舞蹈的动作有仿照的爱好，乐于参加自娱性的儿童集体舞蹈活动或表演。周次、日期、教学内容、教时：第一周第十三周向前！向前！王二小的歌2其次周小时候的歌（一）小时候的歌（二）2第三周歌声中走来一个娃奔腾的骏马（一）2第四周奔腾的骏马（二）小羊的故事2第五周调皮的小猴（一）（二）2第六周复习考试第七周神奇的地下宫殿（一）2第八周瞧这一家子我们有一个甜蜜的家（一）2第九周我们有一个甜蜜的家（一）形形色色的影子2第十周影子戏光与影

14、2第十一周锦绣壮乡飞歌跳花到苗家2第十二周飞歌跳花到苗家（二）依山傍水唱大歌2第十四周春天般的暖和（一）（二）2第十五周古老的北京（一）（二）2第十六周天际海角日月潭边（一）2第十七周日月潭边（二）彩色的乌鸦2第十八周丑小鸭与小天鹅九色鹿2第十九周葫芦娃2其次十周复习2其次十一周考试1三年级教学安排 篇5树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教化，培育学生强壮的体格、较强的活动潜力、健康的生理和心理、英勇坚韧的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的须要，是小学阶段的体育和健康教化迫切须要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可

15、比、可行性原则，特制定本安排。一、指导思想学校健康教化是学校系统教化的重要组成部分，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，从而到达预防和削减儿童少年某些常见病和多发病，尽可能去避开意外伤亡事故，增加体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础，二、学校健康教化的任务：1、提高学生卫生学问水平；2、降低学校常见病的发病率；3、提高生长发育水平；4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题；5、改善学生对待个人公共卫生的看法；6、培育学生的自我保健潜力。三、健康教化的目的：1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、开心的心情投入学习，养成良好的卫生习

16、惯。专心参与体育熬炼，增加体质。2、培育学生正确的饮食和卫生习惯。留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生明白暴饮暴食的危害。3、依据学生的年龄特点，由浅入深，按部就班，到达教材要求，提高健康教化课的效果。四、健康教化的资料：1、透过课堂内外的教化，向学生传授卫生科学学问，培育学生生活自理潜力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。2、培育学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也但是量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地爱护环境，并懂得预防接种的好处，自觉理解预防接种。3、让学生视察自我身高、体重的改变，了解儿童期的

17、正常生长发育，并留意生长发育期应留意的事项。明白爱护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要；4、相识到阳光、空气、水与身体健康的关系；5、了解均衡饮食对身体发育的好处，培育良好的饮食习惯。总之，加强学生的体育、卫生健康教化，培育学生强壮的体格、健康的生理和心里、英勇坚韧的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校老师的职责；学校体育、卫生工作，务必抓紧抓好，使学生不仅仅能学到学问，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教化工作及卫生管理工作再上一个台阶。三年级教学安排 篇6一、指导思想以素养教化为指导思想，采纳现代化教学方法，结合三年级的年龄特征和心理特点力求做到重点突出，难点突破，细心设计教学过程，有系统地

18、进行学习方法的指导，以学生为主体，提高学生学习语文的爱好，培育创新精神。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。老师在教学过程中，不仅重视学生学问的积累状况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增加语文实践实力，培育创新精神，促使学生全面发展。二、教材分析本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。其次组和第五组各支配了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美妙；爱惜四周环境

19、，怎样看待总是、怎样想问题；丰富多采的儿童生活；珍贵的亲情、友情；奇妙的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传闻。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教化价值。本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题接着支配综合性学习，体现课程标准提倡的理念和目标。3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。6、完善图像系统，注意图文并茂。三、学生状况分析三（2）班共有学生46名，其中男生24名，女生22名。从整体看，本班属于

20、优等生较少，潜力生较多这种状况。优等生能要求上进，在课堂上仔细听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有肯定的语文素养，发展也比较全面。潜力生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课打算，不能主动完成老师布置的作业，上课听讲不够用心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们须要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起欢乐学习，共同进步。1四、教学目标1在语文学习中，体现8个专题的思想。2相识200个字，会写300个字。累计相识2200个字，会写1600个字。3会运用字典、词典，有初步的独立识字实力。接着练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。4用一般话正确、流利、有

21、感情地朗读课文。5接着学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。6学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，接着体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。7初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。8接着学习略读，粗知文章大意。9积累课文中的美丽词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。10.接着培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。11留心四周事物，乐于书面表达，增加习作的自信念。不拘形式地写下见闻、感受和想象。情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐。12能用一般话交谈。在交谈中能仔细倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的看法与人商讨。接着详细生动地讲解并描述故事

22、，努力用语言打动他人。能逐步清晰明白地讲解并描述一件事情。13结合语文学习，视察大自然、视察社会，书面与口头结合表达自己的视察所得。14、这个学期，依据班级状况，安排期末成果人平分达到70分，及格率90%，优秀率50%。五、教学措施1.严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。2.留意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。3.注意口语交际实力的培育及写话实力的培育。4.充分发挥师生双方在教学中的主动性和创建性。语文教学应在师生同等对话的过程中进行。学生是语文学习的主子，语文教学应激发学生的学习爱好，注意培育学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境

23、，敬重学生。三年级教学安排 篇7一、学情分析：三年级学生第一次接触关于民族的文化，培育学生爱祖国爱民族的精神。民族团结教化是维护祖国统一和社会稳定的须要，是西部大开发的须要，是新一轮基础课程改革的须要。民族团结教化校本课程的开发是为了落实基础教化课程改革纲要的精神，以课本课程、活动课程、环境课程为载体，学习民族的发展史、培育学生马克思主义民族观、培育兄弟民族之间的感情，培育全面发展的“四有”新人。二、教学目标：1、帮助学生了解我国的五十六各民族及各民族的名称。2、了解少数民族生活的地方，地大物博，有迷人的自然风光。大多数民族都有自己的语言，有的民族还有自己的文字。各民族的服饰各有特色，五彩缤纷

24、、绚丽多彩。由于少数民族聚集地区的自然、经济环境不同，每个民族都有自己独特的饮食习惯。了解各少数民族有很多风格各异的传统节日。3、懂得我们应当要维护各民族大团结，中华各民族人民亲如兄弟姐妹，相互帮助，以自己的聪慧才智和辛勤劳动，维护祖国统一。三、教材分析：本册教材中华大家庭根据刚要关于民族学问启蒙教化的内容标准编写，适用于小学阶段三、四年级学生。教材由三部分组成即前言、书目、和课目。课程内容包括两个模块，模块一（第1课）主要从整体上介绍56个民族的状况，让学生了解我国是由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家；模块二（第212课）详细介绍我国56个民族的基本学问，让学生知道中华民族是由56个

25、民族共同组成的大家庭，初步了解56各民族的基本特征，形成民族团结的基本意识。其中，第211课每课介绍5个民族，第12课介绍6个民族，共56个民族。四、教学措施：1、引导学生通过多种途径学习。学生除了学习教科书的学问外，激励引导学生要多书报、多听新闻报道，试着了解少数民族的发展改变，了解少数民族的文化。2、要注意资料的搜集和收集，加强学生处理信息的实力。通过协助资料拓展学生的学问面，了解一些少数民族的学问，激发学生酷爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统的情感，初步培育学生敬重少数民族的情怀。3、课堂上贯穿“自主学习，互动沟通，探究发觉”的教学模式，激发学生的学习爱好。引导学生用自己的眼睛视察少数民族

26、，用自己的心灵感受少数民族，用自己的语言描述少数民族，用自己的方式探讨少数民族，帮助他们发觉和解决自己在现实生活中的实际问题，让他们在乐中学，做中学，在愉悦中学习成长。4、有些内容距离学生现实生活比较生疏，学生不简单理解，因此，教学中要本着以学生为本的原则，针对学生的年龄特征、学习爱好、接受实力来组织教材内容，敬重学生的个别差异。在学习内容上，注意与学生日常生活的联系，在呈现方式上，注意文图结合、敏捷呈现，在活动内容上，注意可操作性。五、教学支配：教 学 内 容 课时周次1、宏大的中华民族 2 1至2课2、汉族 蒙古族 回族 藏族 维吾尔族 2 3至4周3、苗族 彝族 壮族 布依族 朝鲜族 2

27、 5至6周4、满族 侗族 瑶族 白族 土家族 2 7至8周5、哈尼族 哈萨克族 傣族 黎族 傈僳2 九至十周6、佤族 畲族 高山族 拉祜族 水族 2十一至十二周7、东乡族 纳西族 景颇族 柯尔克孜族 土族 2十三周至十四8、达斡尔族 仫佬族 羌族 布朗族 撒拉族 2 十五至十六周三年级教学安排 篇8一、学生状况分析本学期我担当三（3）班的劳动课。班里学习气氛比较浓，在每个班都有几位特别优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有深厚的爱好，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得好玩的

28、学问。二、教材分析本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的支配，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有剪纸方面的7篇，有生活自理方面的3篇，制作航模方面的3篇，有简洁的生产劳动的3篇。三、预期目标1、培育学生的爱劳动的意识。2、组织实际操作活动，培育视察、想象、推理、推断、思维实力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合实力。3、因材施教，充分调动学生的学习的主动性和主动性，既争取大多数学生的主动参加，又有利于优生才能的发展。4、组织实际操作活动，综合实践实力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合实力。四、教学重点1、相识各种工具。2、初步驾驭剪刀、刻刀和裁纸刀的运用方法。3、教学生学会制作拉花

29、的方法。4、教学生学会制作对称图形的方法。五、教学措施1、老师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面驾驭每项劳动技能、技巧。2、劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培育学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教化，勤俭节约的教化，讲科学的阅历教化。3、每项劳动都有肯定的程序，教学中肯定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些担心全的事故发生。4、教学时，老师可实行边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培育学生的生活自理的实力。六、教学进度表周次 授课内容 节数 备注第 1 周 材料与工

30、具 1第 2 周 剪刀的运用方法与技巧 1第 3 周 刻刀的运用方法与技巧 1第 4 周 节日的彩带 1第 5 周 中秋节、国庆节 休假第2 / 3页第 6 周 漂亮的纸花 1第 7 周 编纸绳 1第 8 周 纸绳蔬菜 1第 9 周 栽盆葱 1第10周 整理房间 1第11周 养金鱼 1第12周 会飞的孙悟空 1第13周 “迷你”桌椅 1第14周 吊兰的养护 1第15周 好玩的蛋糕灯 1第16周 袖珍小汽艇 1第17周 制作纸飞机模型 1总之，劳动技术课不仅是要让学生驾驭劳动技能、发展智力，培育实力，更重要是通过劳动，教化学生参与必要的义务劳动是自己的责任和义务，体验劳动的辛苦，从小养成酷爱劳动

31、，劳动光荣的意识。三年级教学安排 篇9本学年是文通中学的“效率年”，学校全面启动“增效降耗”的系统工程。结合学校工作纲要、教学探讨中心对教学工作的督导评估方案，特制定以下年级工作安排：一、德育管理工作：指导思想：德育工作的动身点是为学生的终身发展服务，为提高教学质量服务，为实现集团的两个目标服务。通过实施准军事化管理，对学生的良好的学习与生活习惯的培育，对学生进行全方位的服务，提高育人质量，大力提高教化工作的效率。1、加强学生中午时间的调控与管理。学生中午一律在校就餐，餐后收看午间新闻；严格学生就餐秩序，将就餐秩序与组合考核、班级考核挂钩，引导组合、班级的管理力气规范学生的行为。2、实行整队就

32、餐制度。将就餐的秩序管理与班级、组合的考核挂钩。3、组织学生学习文通中学学生违纪处理方法。对违反校纪校规的人和事坚决处理，以达惩前毖后、治病救人的目的，为营造良好的年级纪律氛围，保证毕业班的良好秩序而努力。4、建立师生沟通渠道，刚好了解学生的需求。在年级部办公室门口设立年级信箱，为学生表达自己的心声供应平台。5、完善年级组合班级学生会的管理模式。强化各类值班工作的责随意识，建立年级工作简报制度，刚好反馈年级各类值班检查中发觉的好人好事与不良倾向，弘扬正气，激励先进，鞭策后进；确立小组合作竞争的班级管理模式，充分利用学生的集体荣誉感，形成兵带兵、兵强兵的良好局面；明确各类值班的岗位职责，明确各种

33、岗位的职责；建立学生会组织，在不影响学生正常学生的前提下，充分培育学生会干部及班干部的管理实力，加强年级管理力气，形成齐抓共管的大好局面。6、建立年级学生晨会（夕会）制度。依据实际状况的须要，将各类检查的结果刚好进行反馈，弘扬学生中的正气，刚好曝光不良现象。7、加强个别教化，实行导师制。平行班全体老师都成为平行班中的年级后200名学生的导师。将年级后名学生分别交给各位老师进行跟踪教化，定期谈心，关切学困生，帮助学困生，为实现总分与对手缩小在十五分以内而努力。8、加强家校联系。滤布定期召开家长会，为家长服务，指导家进步行家庭教化，引导家长主动参加班级管理，参加学生的教化，形成家校合力。9、定期召

34、开学生大会。每学期召开学生大会的次数不低于三次，通过大会表彰先进，弘扬正气，让学生享受胜利的欢乐，总结良好的学习方法。、加强干部队伍建设。首先加强年级管理干部队伍的建设，要求干部吃苦在前，享受在后，有到位意识，有管理意识，有责随意识，有质量意识。管理干部的待遇与实绩挂钩，实现优质优酬；其次加强学生干部队伍建设，建立健全班级委员会、年级学生会两级学生自我管理体系，增加年级管理力气；最终要加强年级老师管理实力的培育，通过设立副班主任制度，为年级培育后备班主任，提高队伍的整体战斗力，形成齐抓共管的局面。二、教学管理工作：指导思想：通过“有效课堂”的建立，切实提高课堂教学效率；通过“有效作业”与“有效

35、讲评”的实施，切实提高作业的信度与效度，提高训练的针对性；通过规范与强化培优补差工作，大幅度提高年级的均分，提高优生的全区竞争力；通过合理而科学的考核制度的建立，激发全体老师的工作主动性。、加强“有效教学”的探讨，切实研制并推行“有效教学”模式。各备课组通过集体探讨，共同协商，同题磨课，确立初三年级各学科的“有效教学”模式；建立早晚读课堂模式，落实早晚读简案的制定要求；加强作业与试卷讲评课的管理，落实作业与试卷讲评课简案的制定与要求；加强作业量的限制与管理，杜绝滥作业的现象，确保作业的有效性。、实行备课组长、组合主任、年级主任三级督查制度。将年级对课的督查分为“听课”与“查课”两种形式。听课是

36、指听一名老师的完整的一节课，听完课要查二次备课，查作业批改状况，查老师个人的听课记录，并进行记录。查课是指检查人一节课听四至五个班的课，每个班只听八至非常钟，记录课堂上的学生表现、老师状态、课堂模式、教室里的黑板的运用状况，并对以上有关状况进行记录与公布。、切实推行作业考试化。依据年级工作的须要，将作业考试化的时间进行适当的调整。利用中午的时间进行一科作业考试，下午第四节课后半节进行另一科作业考试，晚自习第一节进行剩余三科的作业考试。作业考试化值班老师不应当做其他事情，仔细监考，确保作业考试的质量与效度。、加强预习工作的开展。初三年级在初二年级实践的基础上，结合初三实际状况，接着开设预习课。要

37、求预习课上值班老师不能做其他事情，关注学生预习状态，确保预习工作的有效性。、深化开展中考命题探讨工作，大力提高各类例题的质量，使考试完全为中考服务。压滤机滤布要求全体老师开展做中考试卷活动，各备课组组织老师一学期至少做十二份中考试卷，在做中思索，在思索中实践，努力提高教学工作的针对性。老师做中考试卷状况，年级定期检查与评比。、大力加强培优工作。培优工作是初三年级工作的一个重要方面。各备课组要制定切实可行、有针对性的学科培优安排，通过培优课的训练，着力于实力的提高。理科要注意解决学生“想不到”或“不会想”之类的问题，拓展学生的思维空间，突破学生思维瓶颈；文科要注意学生阅读理解实力的培育与写作实力

38、的提高，着力于学生思维模式的转换，努力实现“”的目标。培优工作不能搞形式主义，要讲求实效，不给学生的课后增加负担，以培优课解决问题为主，通过培优课发展学生的后劲，使学生的解题习惯与思维习惯得以优化。年级对培优工作全面关注，全程跟踪，分管教学主任、强英班组合主任全面负责培优工作，建立优生档案，分管教学主任负责收集、整理培优资料及培优整体工作的协调；分管德育主任负责培优班秩序管理与整顿，包括培优老师思想工作的疏导。、全面强化补差工作。年中考年级总均分的生死线是确保总均分在年的基础上提高分以上，力争实现与对手的差距限制在分以内。补差工作是确保以上目标实现的重要保证，各组合主任为本组合补差工作的第一责

39、任人，要督促班主任建立班级补差的有效机制，分管教学主任对年级补差工作进行监控与督查，负责补差资料的收集与保存，确保补差工作有效开展。年级将补差成效等同于均分看待，绩效考核时对级生人数的增减进行累计积分。、建立合理科学的奖惩制度。年级考核将实行学科、班级、组合三个方面的考核，加大团队合作考核的比例，提倡组合是整体的团队意识。引领新老老师结成师徒对子，共同为组合荣誉而努力。、加强对外沟通，广泛收集中考信息。充分利用上届初三的良好资源与教研室的信息收集功能，主动主动地利用五校联谊活动，开展对外沟通活动。同时利用五校联谊这个平台，收集中考信息，为中考成果的提高而努力。三、教科研工作：教科研工作是提高老

40、师队伍整体战斗力的有效保障，也是保证老师队伍战斗力可持续发展的必由之路。但教科研工作往往受到老师群体的心理抵触，主要缘由是教科研工作往往陷入假大空的尴尬。为了提高老师老师教科研的主动性，拟从以下几个方面开展工作：、降低门槛，放下教科研的架子，使人人都可以轻松参加教科研。备课组的每一次备课与研讨都应当界定为教科研活动的组成部分，尤其是双周的同题双上磨课活动，更是一种有层次的教科研活动。、主动思索，勇于反思。教学工作中的精彩片段，德育工作中的才智，课后的每一次小结与记录，都是老师工作中的科研重要资源。为了用好这些资源，本学期年级要求每位老师每月要撰写一篇文章，包括“教化故事（案例）”、“教学反思”、“教研心得”、“教学论文”、“教学案例”等等，要求内容来源于自己的工作实践，取材于自己的亲身经验。老师撰写的文章将择优刊发在年级工作简报上，并向集团宣扬中心举荐发表。、主动参加各级各类的论文评比，力争获得更多的高层次奖项；提倡将自己所写的文章向相应刊物投递。第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页