2022德育课题实验与研究阶段性工作总结.docx

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1、2022德育课题实验与研究阶段性工作总结 德育课题试验与探讨阶段性工作总结德育课题试验与探讨阶段性工作总结(02至03学年其次学期)本学期我校根据学校德育子课题实施方案、本学期德育课题工作安排,在贵阳市试验区课题领导小组和探讨小组的指导下,开展了德育课题探讨与试验工作，详细状况如下:1.加强理论学习与培训,提高课题组成员的科研素养（1）组织全体德育课题组成员摘要学习了“十六”大报告和公民道德建设实施纲要；学习了贵阳市“九五”课题探讨成果整体构建初中阶段养成教化体系探讨与实践文集中的有关文章；（2）组织德育课题组成员参与了试验区组织的各次德育课题研讨会和培训会；（3）聘请了试验区课题组负责人雷老

2、师到校参观指导德育活动课和进行德育课题科研专题培训。通过这些学习、培训，使大家进一步相识了当前德育工作的形势和任务，进一步领悟了公民道德建设实施纲要内容和内涵，学到了更多的从事课题探讨的阅历、学问和方法，提高了科研意识和科研实力，对开展科研工作的作用和意义有了更好加深刻的理解，从而增加了大家的科研热忱和工作主动性。2.接着加强了德育读本和成长册的深化探讨和推广试验由于德育读本和成长册的运用得到试验班师生和家长的好评，其他各班师生也纷纷要求试验运用，因此201*年9月我校便在全校全部班级推广运用德育读本和成长册，将德育读本和成长册的深化探讨和推广试验推向了高潮。在学校的德育工作和各项德肓活动中，

3、如何结合学校、班级、学生的实际用好德育读本和成长册,并对德育读本和成长册的进一步修改和完善提出符合我校“农村性”、“民族性”特点的看法和建议，是学校此项课题探讨的一项重要内容,为此学校德育课题组通过思教处和教科处理问题将此项内容的完成状况列入了班主任等德肓课题试验人员工作考评和科研考评,要求各班每学期必需以德育读本和成长册为教材,以主题班会、社会实践活动或班级建设活动等为形式开展2-4次质量高效果好的教化活动,充分发挥德育读本和成长册的教化作用和功能,并为推广运用和修改完善积累阅历和供应参考看法。通过德育读本和成长册的运用,有效地指导了班主任的教化活动,充溢了学校德育工作的形式和内容,增加了德

4、育实效。本学期德育课题组成员共完成论文22篇，活动课录像1个，其中7篇论文和活动课录像被送到今年的德育课题工作年会参与评奖3.主动参与试验区“公民道德基本规范目标和内容体系”的构建在贵阳市试验区“公民道德基本规范目标和内容体系”的构建工作中，我校参与了中学部分“二级目标和内容”的构建探讨工作，现在贵阳市中小学“公民道德基本规范目标和内容（试用稿）”已经出台，我校将在试验区其次阶段的“道德教化途径和方法体系”的构建的同时，针对学校实际完成“公民道德基本规范目标和内容体系”的适用于我校的“三级目标和内容”的构建探讨工作。4.存在的问题和不足学习在时间和内容上仍旧感觉不足,满意不了搞好试验探讨、多出

5、探讨成果,实现科研兴校的须要;探讨工作依旧显得非常薄弱；常规工作与科研(包括必要的学习)工作的冲突没有能较好地解决?贵阳市民族中学德育课题组201*年9月扩展阅读：德育课题阶段性总结报告德育新模式中学班级教化管理的科学化、人本化、整合化课题阶段性总结报告台山市鹏权中学德育试验探讨课题组梁健鹏我校自德育新模式中学班级教化管理的科学化、人本化、整合化的德育课题申报台山市级德育试验探讨课题被批准立项之后，就开展了扎实有序的探讨工作，并组织开展了实践活动。通过探讨和实践，使以班主任为主角，全体师生参加的课题探讨在我校真正开展起来。现在，试验探讨工作已经进行了几个阶段。下面，我就前阶段工作作总结。课题组

6、在前些阶段的试验探讨工作总结为以下五个方面。一、探讨该课题实施下的社会背景。学生的德育工作必需放在社会这个大背景下去开展，为此我校德育试验探讨课题组特地调查、分析、探讨了我市当前的社会现状，以及我校学生的家庭状况等状况，以便于能够使这一课题的实践更具有针对性。1、我校是一所一般中学，由于招生体制的缘由，学生基本上本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页