2022年精选个人教学计划汇编8篇.docx

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1、2022年精选个人教学计划汇编8篇精选个人教学安排汇编8篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，请一起努力，写一份安排吧。好的安排都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的个人教学安排8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。个人教学安排 篇1本学期，我校本着“育人为本，德育为先”的观念，力图打造“漂亮公小、文化公小、和谐公小”，重视学生行为规范教化和生存教化，整合社会资源，运用各种教化载体，突出活动和渗透，让德育因行动而精彩，在行动中求发展。加强针对性、主动性、全面性，进一步完善常规管理，从微小之处变更德育的面貌，深化德育特色，提高德育实效性。依据学校德育工作的这一思路

2、，我班将突出三个重点：通过常规管理促养成教化；通过丰富活动培育多种实力；通过班队文化建设良好班集体。现制定本学期班队工作安排如下：九月份：1、总结暑假学生活动状况，在学生博客上展示学生假期生活记录。2、制订本班班队工作安排。3、班队干竞选。3、“提高交通平安意识，提高自我爱护实力” 交通平安教化月活动。4、庆祝其次十一个老师节系列活动：（1）感谢您，老师班级征文活动。（2）出一期黑板报5、抓好班级集队集会训练。6、举荐少先队大队委候选人名单。7、利用校内网，构建家校联系新系统。8、庆国庆“弘扬长征精神暨感恩的心”主题活动。十月份：1、组织学生参与首届“柳州创建”大中小学生科技创新竞赛。2、组织

3、参与校级广播操竞赛。3、组织参与校第四届“小小科技博览会”。（主题：节约能源从我做起）（1）拟定班级主题；（ 2）攥写小论文或出小小报；（3）参与展示；（4）出一期黑板报。4、组织家长共同筹备校第三届亲子运动会。十一月份：1、 织参与消防平安周活动宣扬（1） 紧急疏散训练。 （2）出黑板报 （3）组织学生参与消防演习。2、组织队干策划本班中队主题队会。3、组织参与第三届亲子运动会。十二月份：1、法制宣扬日活动：（1）参与学校活动 （2）围绕“禁毒日”出黑板报和小小报2、组织参与校庆祝元旦活动。一月份：总结一学期班队工作个人教学安排 篇2一、个人分析：1、优势：（1）、擅长捕获课堂小学学生的改变

4、，培育学生的探究实力，同时不断激励学生的自信。（2）、娴熟运用信息技术，促进教学过程的流畅。同时可以利用网络资源，达到信息的重组和优化。2、不足：（1）语文老师专业素养不够。（2）、在面对每一个学生方面做得不够，在教学中没有兼顾到全部学生的主动性。二、目标及措施：发展目标：树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教化教学理论、紧跟教化发展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型老师，主动学习关于自己专业的教学理论学问，并能运用在自己的教学中，刚好进行反思及重构。多读多思，坚持写教学随笔，提高自己的理论层次1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。读书是一种至关重要的途径，所以我在

5、本学期要坚持读有关教化的书籍。同时，老师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，老师才能完成其教书育人的神圣使命，把学习与思索真正成为自己的一个习惯。2、虚心请教，取人之长，补己之短。要主动向同事们学习，多走进同教研组老师和优秀老师的课堂，多向大家学习。主动参与每周的教研，就当天发生的教学突发事务，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。3、加强教化教学探讨，做创新型的老师。在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好。在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并刚好对每节课进行反思，仔细分析课堂和班级管理中出现的问题，并刚好做好反思记录，争

6、取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循以人为本的管理原则，增加自己的管理实力。在教化教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何缺憾。5、教研、科研方面：以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为协助，抓住“问题即课题”，在教学中留心积累、思索，主动撰写教化科研论文，主动参与学校教科研课题的开发与实践，成为具有较强科研实力的老师，确立自己的探讨课题，力争在三年内形成肯定的科研成果。三、教化教学方面树立依法治教的办学理念，全面贯彻教化方针，实施素养教化，转变教化观念，为学生的终身发展奠定基础。努力学

7、习先进的教化理论学问，参与各种培训及研讨活动，主动投身于课程改革的探究与实践，提升业务水平；勇于创新，能够敏捷自如地处理教材，形成自己的教学风格。紧跟教化发展的形势，驾驭教化发展的动向，刚好更新教化观念。带领学生多读书，把学习的主动权还给学生，培育学生良好的学习习惯和合作实力，使课堂教学焕发生命活力。使学生养成良好的读书习惯，形成深厚的读书氛围，做到敏捷而创建性的运用教材。提高课堂教学效益，提高教学质量，力争在区级优质课竞赛中提高成果。多参与外出学习和培训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的阅历。尽量把每一节课都当作公开课，仔细备课，细心上课，留意总结反思。主动投身于课程改革的探究与实践，提升业务

8、水平；勇于创新，敏捷自如地处理教材，使自己的教学风格在肯定领域（镇）内独树一帜。接着和学生一起多读书，使读书真正成为生活的一部分。主动参与各种教学研讨活动，不断反思自己的教学，勇于探究和实践，形成自己独特的教化教学风格。四、多反思自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、学生的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择刚好进行反思、总结、改进，从“阅历型”的老师向“科研型”的老师转型。1、不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育学生实践实力着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，刚好自动

9、地在行动中反思，培育反思和自我监控地习惯；教学后反思，随时谛视，随时修正，形成自己的教学特性。五、多实践1、努力探究、大胆实践，用新的教学艺术充溢课堂教学。在自己的课堂教学中，努力营造敬重、赞许、宽容的师生关系，加强师生的对话沟通，力争完成从教学的主角转向同等中的首席、从传统的学问传授者向现代学生发展的促进者的转变。2、积薄厚发、开拓创新，做教化教学的探讨者。主动参与各类的教化教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善，结合教学实践实现创新和开拓，实现模式化向特性化的转变。3、整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。充分利用发达的资讯和媒体手段，观摩名家教学

10、，撰写、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展示教学内容，激发学生学习的爱好，创设情景，授予学生发觉问题、分析问题、解决问题的技巧，营造氛围，培育学生终生学习的习惯。六、多总结定期对自己的教化教学工作进行总结，通过刚好总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累。个人教学安排 篇3新的学期又起先了，为了使教学工作顺当有序的进行，提高自己的教学质量，我做教学安排如下：1、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我确定做好下面的工作： 课前打算：备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应

11、补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、做好课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、

12、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。3、提高自身的业务水平。主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。4、培育多种爱好爱好。博览群书，多看相关书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。总之，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己

13、，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教化教学水平。个人教学安排 篇4在国家的教化改革中，英语教学成为国家教化改革很重大的变革科目之一。以前都是学生在升入初中之后才接触英语学习，现在的英语教学已经到了小学，在学生上小学的时候就要起先新的英语教学了，这是始终以来我们不断的成长得到的成果，这是始终以来我们不断的进步中得到的巨大的成果，我依据自己的实际状况制定了小学英语教学工作安排：一、指导思想仔细学习、深化贯彻第三次全教会精神和颁布的确定、纲要内容，以英语课程标准为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面对全体学生，抓好英语师资队伍建设，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意

14、识，为学生的终生发展打下良好的基础。二、主要工作本市小学英语教学在过去几年的发展中，在各级领导、学校的关切和重视下，取得了肯定的成果，骨干老师队伍基本形成，一批青年老师渐渐脱颖而出，教学、教研活动蓬勃绽开，教学质量逐年提高。但是，本学期小学英语教学工作依旧形势严峻，任务艰难：1、师资紧，课时少，教学任务重；2、牛津小学英语4b和5b教材是各校初次运用，任课老师对教材要求把握不够到位，有一个相识、磨合和适应的过程；3、中小学英语教材的连接对小学英语教学提出了明确的要求。这就要求全体老师不等、不靠，扎扎实实开展教学工作，实实在在提高自身水平，切切实实提高教学质量。（一）拓宽发展渠道，促进学科建设1

15、、接着提高对英语学科的重视程度。小学英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生学问的巩固和运用。学校层面尤其要保证村校、完小各年级的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。深化了解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。老师任教班级多，学生多，完成教学任务相当艰苦，学校在支配英语课程的教学工作时要敏捷、科学、合理。一些家长对英语教学要求还不甚了解，建议各校利用告家长书或家长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。2、加强中小学英语教学的连接。假如中、小学对英语教学互不了解，简单造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心

16、理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，相互借鉴。本学期将实行中小学英语教学连接研讨活动。3、搭建网络平台。加强小学页建设，调整栏目，丰富内容，给老师供应平台，共享教学资源，更好适应课改须要。借助行知互动功能，通过学习、沟通、探讨，形成研讨氛围，促进老师学习、实践、反思相结合。（二）加强理论学习，更新老师观念1、由于新课程试验从起始年级起先，英语老师对新课程尚了解不多，为了更好地更新观念，转变行为，英语老师有必要仔细学习课程改革的精神，充分相识课程改革的重要意义，关切并参加当前的课程改革探讨；要相识到英语教学在整个素养教化中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理

17、念转化为主动可行的教学实践活动。2、细心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，开展英语课程标准的学习和研讨活动，每位老师要仔细通读一、两种英语教学探讨刊物，以提高自身的理论素养。3、进一步实行教化部关于主动推动小学开设英语课程的指导看法和小学英语课程教学基本要求等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；使学生初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。（三）落实教学常规，提高教学效益仔细学习小学老师六仔细工作要求，切实做好教学六仔细工作。本学期拟在以下三个方面作更大

18、探究：1、尝试集体备课。针对本市英语老师普遍年轻，教学阅历不足，教学活动设计较为单一，教案书写有待规范以及为解决备课相对封闭的状况，本学期尝试全市集体备课，把备课任务下放到各个学校，每校负责一或二个单元的备课，力求备好、备精，做到活动形式多样，术语表达正确，格式符合要求。教案经教研室认可后，下发各校供参考。各校教研组下设备课组，每个年级设备课组长一名，在每个单元新授前由备课组长召集，对教材和供应的教案进行研讨，分析教材内容，确定教学重点、难点，为能结合学生实际状况，凸显老师特性，各校宜在借鉴的基础上作补充、删减或调整。每单元教学结束后，各校对所供应教案需有分析和评价及说明所做的调整。2、改进课

19、堂教学。本学期接着推动课堂教学的探究，、确立课堂教学思路：着眼于培育学生综合语言运用实力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。、采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。、课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，创建机会引导学生全员参加、全程参加，突出学生的主体地位，促进学生的主动情感体验。3、加强评价探讨。小学英语课不是唱唱跳跳，玩玩乐乐，它的教学要求在于学生爱好的培育，学问的

20、驾驭和实力的提高，是干脆为中学学习打基础的。老师在教学中要提高质量意识，要从老师“教”的角度转到学生“学”的角度，要在探讨学生如何学得好，记得住，用得活方面下功夫。既要发挥形成性评价在教学中的作用，也要探讨如何进行检测性评价。老师要加强对检测性试卷命题的探讨，既留意形式要符合年龄特点，也留意要求要依据教材，更留意难度要依据学生，以确保及格率，充分发挥检测的主动作用，使学生学的好玩，学的自信。并刚好做好检测后的反馈和分析。教研室将会在这方面加以适当的引导。个人教学安排 篇5半年没有接触教学工作、刚刚回到工作岗位的我，尽然没有一丝生疏感。或许因为时刻关注着学生和学校吧。本学期我将担当原来所带班级的

21、英语课程。升入八年级的学生，并没有想象中对待学习更有劲头儿。七年级的基础并不坚固，总体基础明显参差不齐。而且大部分学生根本没有学习目标，甚至有的学生不知道去学习，大多数学生还没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，对老师很依靠，学习没有安排性和策略性。面对这些学生，我只能放慢步调，稳扎稳打，上好每一节课，学好每个单词每个短语每个句子每个对话每篇文章。好在这个学期很长，希望有足够的时间可以让学生们学好。八年级上册新课本共有十个单元，比老教材每个单元的内容有所增加并且难度加大，每个单元分为SectioonA和SectionB两部分，每部分安排用三节课完成，以便大部分学生能够跟上节奏。再加

22、上练习题须要至少两节课，单元作业须要两节课。由此，每个单元须要两周时间。另外，在教学措施方面，我将接着仔细钻研教材，提高自己驾驭教材的实力；精确引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生；作业批改到位，发觉问题刚好反溃或单独辅导；仔细备课，仔细上课，尽量提高课堂的效率；要求学生背诵并默写部分对话，培育语感；仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，小组长加强监督，保证晨读效果；针对每一个学生的不同点，对学困生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来；加强对学生学习策略的指导，为他们以后的学习奠定基础。个人教学安排 篇6一、指导思想：进一步贯彻和学习新的

23、艺术课程标准，更新教学理念和理念，用新的理论指导日常教学工作，使我校艺术教学取得新的突破。二、教学目标：这学期我负责高二高四的美术教学，每周每班两节课。依据以往的教学阅历，针对学生的心理特点和学习状况，我将通过美术教学将观赏、绘画、工艺和手工融为一体，以各种好玩的教学方法拓宽学生的艺术视野，使学生驾驭绘画技巧，接着接受传统的色调教学，接着深化学习绘画技巧、方法、设计和手工。提高学生对美术的爱好和爱好，拓展学生的学问面，更好地提高学生的审美和实践实力。在教学中，应注意培育学生的视察、记忆、思维、想象和实践实力。让学生在不打开书本和教材的状况下，独立、大胆地完成学习任务。三、详细工作：1、接着加强

24、美术新课程标准和专业培训，深化教学理念和理念。这学期我会接着加强专业训练，利用全部时间，自学，勤于实践，发觉自己的不足，以课堂教学探讨为主要探讨活动，加强案例学习，让自己从知到行在课堂教学中加强对新理念、新模式、新教学方法的探讨。在艺术课堂教学中，我们应当开展“艺术作为一种文化探讨和文化传承”的教学探讨同时，要充分发挥我们的创新精神，依据实际状况开发教材，应用新思想，尝试新的教学方法，不断提高我们的教学水平。鉴于学生心理成熟，对学问的需求高，学生对学问探究和探讨的心理，我将课堂上的探讨与沟通、分工与合作、数据调查、情境模拟、角色扮演和观赏等教学活动有机地结合起来，以调动学生的主动性，开阔他们的

25、视野，扩大他们的学习爱好和技能。2、评价促进学生发展我要关注学生在学习情境中的表现爱好、投入、主动性、对探讨问题的贡献、对问题的敏感性、学生的学习方法和学习策略主动探究，是否与他人合作沟通，是否借鉴信息和利用信息形成个人观点，关注学生解决问题的实力。评估语言也应当变更。以前老师用的.语言，比如“选最好的”、“最差的”，应当改成“选自己喜爱的画”强调特性的审美取向；“你能改进他的创作吗？激发创建性思维，完善他人创建的语言。四、教材的特别处理：1、虽然新课改不提倡老师板报，但我认为一年级可以适当展示，促进课程的学习。2、有些手工课须要涉及一些现成的物体，但教科书中物体的平面图像不能满意教学的须要。

26、为了克服这一不足，我将在教学中打算一些对象，使教学更加直观，提高教学质量。3、依据实际教学须要，删除部分题目或增加其他内容，更有利于学生的实际状况，突出我校美术课的特色教学。4、学生被要求打算材料。要课前整理，课中检查，课后整理。材料的打算要绰绰有余，不能一时不足，影响教学过程。五、教学中应留意的问题：1、留意课堂秩序，防止事故发生。美术课在操作过程中活跃是正常的。但不能影响教学秩序和其他班级。2、自调颜料比较难驾驭，要留意教室卫生和物品清洁。总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生爱好、阅历、学问的发展为目标，以培育学生良好的美术素养和扎实的美术基础学问，学

27、习简洁的美术技能和美术创作意识为教学目标，从而提高美术教学质量。这学期的科研小课题艺术作为一种文化探讨，作为一种文化传承的教学探讨。个人教学安排 篇7在家庭中，由于家庭结构、关系及父母素养的不同，小班幼儿的角色状况各异，有的处于肯定中心地位，是“小皇帝”，有的则处于被严格限制的状态。幼儿入园是促进他们健康成长的重要途径。一、班级状况分析本班幼儿的身体动作发展整体上处于一种偏低的水平。包括大肌肉动作、小肌肉动作、自我保健、生活实力等。特殊是小肌肉动作的发展较差，有几个幼儿体质较弱，有几个幼儿手眼协调实力差。大多数幼儿还不能很好地把握自己的行为和情感，大部分幼儿天真活泼，爱和小挚友玩，但不能与别人

28、很好地相处，有几个幼儿适应性差，哭闹较严峻。我们依据小班幼儿的生理、心理特点和常规教化的规律，从来园活动、盥洗、饮食、午睡、离园等几个环节来规定小班生活常规管理的内容。二、幼儿活动常规目标1、高兴奋兴上幼儿园，向老师问早、问好。2、带手帕，衣着整齐，能兴奋地接受晨检，插放晨检标记。3、学习抹小椅子，双手轻拿轻放小椅子。4、逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。5、洗手前将衣袖卷起，洗手时能按依次仔细地洗。6、洗手时不玩水，学会擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。7、能主动向老师表示大小便，学会上厕所小便，逐步养成每日大便的习惯。8、逐步学会饭后洗脸、漱口。9、宁静就座，开心进餐。10、学习运用餐具

29、。11、学习文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭，保持桌面、地面、衣服整齐。12、学会餐后擦嘴，用温水漱口。13、能主动表示想喝水。14、宁静就寝，睡姿正确。15、在成人的帮助下，能按依次脱衣裤鞋袜，放在固定的地方。16、在老师的带领下，一个跟着一个，有秩序地漫步。17、漫步时不奔跑，留意平安。18、整理玩具，放好桌椅，离开活动室。三、详细措施1、老师热忱接待幼儿和家长，细致了解幼儿在家的健康状况。倾听并履行家长的叮嘱，解答家长的查询。2、视察幼儿的心情，舒缓幼儿担心的心情，处理幼儿的行为和突发事务，做好个别幼儿的工作。3、开窗通风，搞好室内外清洁卫生，做到室内外空气流通，光线足够

30、。4、指导和帮助幼儿按依次(打开水龙头，反手洗湿，抹上肥皂，将肥皂放回原处，洗手，关水龙头，反手抹干)洗脸、洗手、洗完后擦干，不弄湿地面。5、与幼儿一起制定简洁的盥洗规则，以避开发生混乱。如排队等候轮番上厕，上厕所后自行冲厕和洗手，分组洗脸、洗手。6、随时对幼儿进行卫生常识教化，对个别幼儿进行重点指导。7、指导幼儿大便时拉好裤子，留意腿部保暖。帮助幼儿便后穿好裤子，留意腹部保暖。8、创设宁静开心的气氛，用下面教化的方法，激励幼儿吃饭、吃好，教幼儿正确运用餐具，培育幼儿良好的进餐习惯。削减幼儿的等待时间。餐后组织1015分钟的漫步活动。9、巡回视察幼儿睡眠状况，订正幼儿睡眠中的不良习惯，发觉异样

31、，刚好处理。10、有安排地带领幼儿有秩序地漫步。11、热忱接待家长，向家长反映幼儿在园的生活状况，身体状态等。12、五月份开展生活自理实力的竞赛。13、为幼儿创设富有新意并能激发想象的环境。14、在家园之桥上开放心理教化专栏。指导或沟通孩子的心理成长问题，促进亲子间、孩子与同伴间的情感沟通。15、利用嬉戏、探讨、表演等多种途径，在一日生活中引导幼儿自我爱护的方法。16、依据小班幼儿的年龄特点，在嬉戏活动中，培育他们肯定的生活处理实力，使幼儿渐渐懂得自己能做的事应当自己做，如学会吃饭、穿衣服使幼儿感受到学会自理的乐趣。并与家长亲密协作，共同培育幼儿独立意识和自理实力。17、在心情开心的环境中进行

32、熬炼，促进健康，关爱生命。如，每天两小时户外活动、赤脚行走、冬季跑步等等。四、活动支配1、二月份：红眼咪咪、爱护牙齿、自己吃。2、三月份：今日你喝水了没有、少吃零食、小河马拔牙、不挑食。3、四月份：水果蔬菜养分好、小手真干净、吃药我不怕、剥剥吃吃真快乐。4、五月份：样样东西都爱吃、小手帕、小脚本事大、我的小鼻子。5、六月份：肚皮上的“眼睛”、讲卫生、冷饮要少吃、天热我不怕。个人教学安排 篇8一、指导思想：本学期由我和高彩虹担当初三年级的思想品德课，我们确立“以人为本，关注生命，促进学生全面发展”为指导思想，希望通过自己无私的耕耘，每个学生都有收获。二、教材分析：本册书共12课，分为四大单元。第

33、一单元担当责任、服务社会：本单元作为九年级教材的导引，是国情教化的起点。通过让学生明确自己所扮演的角色，引出自己所担当的责任，从而让学生做一个负责任的公民。其次单元了解祖国、 爱我中华:是在第一单元的基础之上，让学生进一步了解我国的人口、资源、环境、科技、教化、法制建设方面的国情，以及针对这些问题制定的国策、发展战略。作为中学生面对我国的基本国情该担当怎样的责任。在了解了基本国情和国策的基础上，如何培育学生正确处理更高意义上的交往行为，须要培育学生正确处理民族关系和国家统一问题。所以本单元对学生进行集中的民族历史、民族文化、民族决策、民族精神的教化，同时让学生保持醒悟的头脑，如何对待外来文化，

34、发展民族文化，弘扬民族精神，铸就民族魂魄。第三单元融入社会、 肩负使命：详细阐述我国在政治、经济、文化方面的发展，中学生又该履行怎样的责任。第四单元满怀希望迎接明天：本单元既承接前三单元的学习内容，又是一种学问和情感的升华。本单元皆在引导学生树立远大志向并为之努力奋斗，将个人志向与社会志向联系起来，为国家和民族的将来奉献自己的力气。三、教材要求：在备课前研读教学大纲，理清课本脉络。在备课中从学生实际动身，一切为使学生发展服务。在教学中，紧紧围绕三维目标授课即学问与实力、过程与方法、情感看法价值观目标。采纳情感教学法，关注每位学生的身心发展，让学生自主确立学习目标、学习重点、难点，让学生在自主、

35、合作、探究学习方法中开心的驾驭学问点，陶冶情操，树立远大志向。在教学中，给学生创建民主和谐的学习氛围，在师生互动、生生互动中进行分层教学优化，使全部学生都有所收获，有所进步。在教学中，引导学生关注时事、关注国家大事、焦点访谈等，让我们在关注中与政治观相互结合，提高自己分析问题，解决问题的实力。四、教学进度：本学期上完全册书，详细支配：期中考试前上完第一单元、其次单元。元旦前上完第三单元、第四单元。在详细教学中，依据每站的难易程度确定教学课时。四、授课进度支配、周别、时间、授课内容一、919.6责任与角色同在二、9.79.13在担当责任中成长三、9.149.20单元测试四、9.219.27、认清

36、基本国情五、9.2810.4十一长假六、10.510.11了解基本国策与发展战略七、10.1210.18第四课第四框和第五课八、10.1910.25、单元测试九、10.2611.1、期中复习十、11.211.8、期中测试十一、11.911.15参加政治生活十二、11.16-11.22、关注经济发展十三、11.2311.29投身于精神文明建设十四、11.3012.6、单元测试十五、12.712.13实现我们的共同志向十六、12.1412.20选择希望人生一、二框十七、12.2112.27选择希望人生三、四框十八、12.281.3单元测试十九、1.41.10期终总复习二十、1.111.17期终测试、总之，本学期我们会尽自己所能调动学生主动性，发挥他们的主体作用，为下学期复习阶段打好基础，我信任有一份耕耘，总会有一份收获。20*年9月7日第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页