2022数学教研组201-年上学期工作总结.docx

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1、2022数学教研组201*年上学期工作总结 数学教研组201*年上学期工作总结201*-201*年其次学期驾鹿中心小学教研组工作总结半年时间匆忙而过,一个惊慌、充溢、奋进的学期即将结束了,回顾这一学期我校的数学教研工作,我们深感辛苦并欢乐,我们欣慰,因为我们付出了,努力了,收获了更进一步营造了深厚的数学教研氛围。这也是全校每位老师主动转变教学观念,开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、相互协作的结果。本学期的主要工作如下:一、坚持理论学习，不断提高老师的教化教学水平。1、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们仔细

2、学习了“数学新课程标准”，“课堂教学评价标准”等教学理论，接着学习洋思中学“先学后教，当堂训练”的教学模式，不断的更新学问、充溢老师。学习数学教学刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，提高老师对新课程的再相识，结合学校校本研训，就所任学科做了一次透彻的全册教材分析沟通。通过沟通把握了教材的重难点。从教学和学生的实际动身，创建性的运用好教材。2、结合各班学生的实际对上学期末检测成果及卷面状况进行一次全面跟踪质量分析。针对各年级存在的问题进行探讨沟通，从而实行有效的措施，形成良好的教学氛围。3、学校和教研组支持和激励老师

3、利用教化网络和远程教化，不断提高老师的教化教学水平，开阔数学教学的视野和空间。二、发挥群体优势，抓实课改工作在仔细学习新标准，领悟其精神的基础上，学校充分发挥教研组的作用，组织集体备课，强化教学常规管理,落实七仔细工作:即备课要深,上课要实,作业要精,教法要活,手段要新,辅导要细,质量要高。以课堂教学探讨为重点,立足校本,克服当前在课堂教学中存在的形式化,努力提高课堂教学质量。探讨如何将新课程标准的思想落实到教学过程中去，转化为可操作的教学常规。本学期，我们对学校的教学常规工作进行了调研，特殊是深化课堂第一线听了大量的课，用先进的教学理念对学校校本培训和集体备课、课堂教学、教学评价等工作进行了

4、刚好的反馈和有力的指导，并对课改过程中存在的共性问题进行了仔细的分析并提出改进完善的措施和策略在网上发布，以供全体数学老师学习，逐步做到在每位老师每节课的备课、上课和教学评价中都能较好地体现新课程标准的精神。在整个过程中教研组成员不但人人参加，而且在这之后，每人以不同的视角、不同的观点写出了案例分析报告。在这一活动过程我们真正地把教学、教研、科研整合在一起了，使老师的教学、教研、科研实力都得到了不同层次的提高，真正地使校本教研活动落到了实处。三、主动参与和开展教研活动，改进教学手段，提高课堂教学效益我们每学期初教研活动有安排，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学

5、水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应驾驭的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课。设计教案，相互切磋。听课后仔细评课。如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。为培育青年老师,提高青年老师的教学水平,开展了一对一结对互助活动,做好新老

6、老师的“传、帮、带”工作。教研组的活动和工作促进了数学老师素养的提高，促进了实践阅历到理论的升华。同时也提高了我校的数学教学质量。虽然我们取得了成果，还要进一步找差距探究课改的新路子，使教研工作做的更扎实，更有实效。经过全体数学教研组老师的共同努力,我组对课改实施中出现的问题或困难在不断深化的思索与探究，在数学期中考和期末考均取得较好的成果。期末验收圆满胜利,全体老师作好了收尾工作。在时间紧,任务重的状况下,以少出错,尽量不出错为前提,本着为社会、为学校、为家长、为学生负责的原则,在辅导学生上狠下功夫,我们迈出了可喜的一步。我们信任在各位领导的关切和支持上下，来年的数学教研、新课程改革肯定会百

7、尺竿头更进一步的。驾鹿中心小学数学教研组201*年7月扩展阅读：数学教研组201*年上学期工作总结201*-201*学年度（第一学期）数学教研组工作总结照明小学数学教研组201*年1月10日201*-201*学年度（第一学期）数学教研组工作总结半年时间匆忙而过,一个惊慌、充溢、奋进的学期即将结束了,回顾这一学期我校的数学教研工作,我们深感辛苦并欢乐,我们欣慰,因为我们付出了,努力了,收获了更进一步营造了深厚的数学教研氛围。这也是全校每位老师主动转变教学观念,开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、相互协作的结果。本学期的主要工作如下:一、坚持理论学习，不断提高老师的教化教学水平。1、“问渠哪得

8、清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们仔细学习了“数学新课程标准”，“课堂教学评价标准”等教学理论，接着学习洋思中学“先学后教，当堂训练”的教学模式，不断的更新学问、充溢老师。学习数学教学刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，提高老师对新课程的再相识，结合学校校本研训，就所任学科做了一次透彻的全册教材分析沟通。通过沟通把握了教材的重难点。从教学和学生的实际动身，创建性的运用好教材。2、结合各班学生的实际对上学期末检测成果及卷面状况进行一次全面跟踪质

9、量分析。针对各年级存在的问题进行探讨沟通，从而实行有效的措施，形成良好的教学氛围。3、学校和教研组支持和激励老师利用教化网络和远程教化，不断提高老师的教化教学水平，开阔数学教学的视野和空间。二、发挥群体优势，抓实课改工作在仔细学习新标准，领悟其精神的基础上，学校充分发挥教研组的作用，组织集体备课，强化教学常规管理,落实七仔细工作:即备课要深,上课要实,作业要精,教法要活,手段要新,辅导要细,质量要高。以课堂教学探讨为重点,立足校本,克服当前在课堂教学中存在的形式化,努力提高课堂教学质量。探讨如何将新课程标准的思想落实到教学过程中去，转化为可操作的教学常规。本学期，我们对学校的教学常规工作进行了

10、调研，特殊是深化课堂第一线听了大量的课，用先进的教学理念对学校校本培训和集体备课、课堂教学、教学评价等工作进行了刚好的反馈和有力的指导，并对课改过程中存在的共性问题进行了仔细的分析并提出改进完善的措施和策略在网上发布，以供全体数学老师学习，逐步做到在每位老师每节课的备课、上课和教学评价中都能较好地体现新课程标准的精神。在整个过程中教研组成员不但人人参加，而且在这之后，每人以不同的视角、不同的观点写出了案例分析报告。在这一活动过程我们真正地把教学、教研、科研整合在一起了，使老师的教学、教研、科研实力都得到了不同层次的提高，真正地使校本教研活动落到了实处。三、主动参与和开展教研活动，改进教学手段，

11、提高课堂教学效益我们每学期初教研活动有安排，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应驾驭的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课。设计教案，相互切磋。听课后仔细评课。如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、

12、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。为培育青年老师,提高青年老师的教学水平,开展了一对一结对互助活动,做好新老老师的“传、帮、带”工作。教研组的活动和工作促进了数学老师素养的提高，促进了实践阅历到理论的升华。同时也提高了我校的数学教学质量。虽然我们取得了成果，还要进一步找差距探究课改的新路子，使教研工作做的更扎实，更有实效。经过全体数学教研组老师的共同努力,我组对课改实施中出现的问题或困难在不断深化的思索与探究，在数学期中考和期末考均取得较好的成果。期末验收圆满胜利,全体老师作好了收尾工作。在时间紧,任务重的状况下,以少出错,尽量不出错为前提,本着为社会、为学校、为家长、为学生负责的原则,在辅导学生上狠下功夫,我们迈出了可喜的一步。我们信任在各位领导的关切和支持上下，来年的数学教研、新课程改革肯定会百尺竿头更进一步的。友情提示：本文中关于数学教研组201*年上学期工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，数学教研组201*年上学期工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页