19秋学期(1709、1803、1809、1903、1909)《心理、行为与文化（尔雅）》在线作业 下面关于 心理 行为与文化 这门课程的特点表达正确的一项是.docx

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1、心理、行为与文化（尔雅）心理、行为与文化（尔雅）1 1 单选题单选题1 下面关于心理、行为与文化这门课程的特点表达正确的一项是：（） A A 比较文化的视野B 比较行为的角度C 单一文化的视角D 兼容并包的原则2 一般家庭居住形式不包括： B A 从夫居B 从叔居C 独立居D 双方居3 关于宗族的变化，说法不正确的是： A A 族的领导机构作用更加明显B 彻底的土地革命摧毁了宗族制度的物质基础C 农业合作化以后建立的生产大队和生产小队冲淡了宗族组织的作用D 对阶段的强调和对旧制度、旧价值观的批判在一定程度上削弱了宗族意识4 关于家谱的说法不正确的是： C A 中国的家谱共5万多种B 中国的家谱

2、国内藏3万多种，海外2万多种C 中国家谱国内的均藏于国家图书馆D 研究家谱的学问叫“谱牒学”5 “奥狄浦斯情结”是谁提出的： B A 韦伯B 弗洛伊德C 马林诺夫斯基D 卢梭6 关于社会交换的定义，说法不正确的是： B A 狭义的交换是指：物，在人与人之间除掠夺以外的流动过程B 广义的交换是指：人与人之间物质的流动或者是人与人之间的社会性相互作 用C 交换是构成基本人际状态的一个维度D 从心理学层面理解，交换是心理、社会均衡的一个重要内容7 PSH图式中，紧贴着外部世界的是： B A 作用的社会与文化B 远离的社会与文化C 可表意识D 亲密的社会关系与文化8 家庭存在的生物学基础是： B A

3、雄性与雌性相互依靠B 雄性与雌性持续的性关系C 原始社会沿袭下来的D 生育的需要9 限表意识的出现原因不包括： B A 害怕表达B 谦让C 逃避D 羞于表达10 关于伦人“生命包”构成特点，以下说法不正确的是： C A 近亲、熟人、朋友是“生命包”的永久居民B 亲属关系至高无上C 人的系统是“个人”D 人的系统是一种“关系体11 关于“自我实现”的人的特点，说法不正确的是： C A 内心生活、思想、行为都比较自然、率真B 都较常经历神秘或高峰经验C 较能够且喜欢群处，不倾向于独立自主D 较能够接受与欣赏新奇的事物或经验12 美国人缔结各种各样的俱乐部组织的目的不包括： D A 控制他人、解救他

4、人B 追随他人、获得追随者C 帮助他人、超越他人D 表现个人魅力、锻炼能力13 行为者的需要得到满足或受到阻碍的依据是： C A 行为对象的目的B 价值C 基准则D 行为手段14 关于“文明”的说法不正确的是： B A 受文化设计原理作用以及环境等各种因素的影响B 人类无意识地产生出来的C 涉及精神和物质两方面D 是社会生活类型的复合体15 心理文化学发展大体经历的第三个阶段是： B A 博厄斯的文化与人格学派B 二战前后的国民性研究C 哥伦比亚讲座派D 1961年的心理人类学16 阶序人：卡斯特体系及其衍生生现象的作者： B A 泰勒B 路易杜蒙C 霍曼斯D 韦伯17 霍曼斯命题的缺陷不包括

5、： C A 预设每个人都是自利的B 忽视社会变量C 强调了文化力量D 排除了情感因素18 印度教社会的主要次级集团缔结原理是： D A 亲属原理B 契约原理C “缘-约”原理D 阶序原理19 水浒传中林冲被官府通缉，因柴进而免于被官府捉拿，这体现了什么在 其中起到关键作用： B A 勇气B 关系C 信任D 机会20 “文化是一个复合体，它包括作为社会成员的人所获得的知识、信仰、艺术 、道德、法律、习俗以及其他能力和习惯。”是谁的观点： A A 泰勒B 马林诺夫斯基C 卢梭D 马克斯韦伯21 关于传统四合院，说法不正确的是： C A 一般家庭成员没有固定的自己的房间B 四合院体现了家庭内外的区分

6、，而不是家庭内你我区分C 家庭的隐私可以适当向外诉说D 一般葬礼、婚礼都在四合院的院子里进行22 构建健康生命包遵循的原理不包括： C A 人是一个“场”B 动态均衡C 稳定性D 融合不同基本人际状态的特点23 “自由结社”的特点不包括： D A 自愿性B 排他性C 竞争性D 平等性24 心理的自然机制和心理“事实”主要依靠什么路径寻求解决： A A 科学心理学B 文化心理学C 社会心理学D 实验心理学25 文明的造物不包括： C A 物质造物B 社会造物C 精神造物D 观念造物26 需要的三个层次不包括： C A 生物学需要B 社会性需要C 独立性需要D 情感性需要27 伦人集团层面的特点是

7、： B A 按照连带原理连接起来的家庭和宗族，成为人的亲密圈子的重要组成部分B 按照亲属原理连接起来的家庭和宗族，成为人的亲密圈子的重要组成部分C 按照缔结原理连接起来的家庭和宗族，但不属于人的亲密圈子的重要组成部 分D 按照亲属原理连接起来的家庭和宗族，但不属于人的亲密圈子的重要组成部 分28 关于“自然机制”，说法不正确的是： D A 包括心理的生理机制和心理的认知结构及其发展规律等内容B 主要通过生物进化而形成C 具有较大的普同性D 不同文化里的人的心理多具有相异的自然机制29 以下哪项不属于社会性地位的表现： D A 社会威望B 荣誉C 财产D 被爱30 关于交往上的理性状态，说法不正

8、确的是： C A 理性的人际状态是没有距离B 人际关系交往追求的是“不分你我”C 理性状态是一种即使不相互信赖依然能合作的模式D 交往上有零距离话倾向31 被誉为人类最后的母系社会的是： A A 磨挲族B 高山族C 朝鲜族D 回族32 关于“生育主题”，说法不正确的是： D A 中国人婚姻体现了“生育主题”B “生育主题”主张多生孩子C “生育主题”主张多生男孩D “生育主题”主张多生有出息的女孩子33 人的情感需要的内容不包括： A A 财富的需要B 倾诉的需要C 爱与被爱的需要D 表达悲欢的需要34 关于PSH原理，说法不正确的是： B A 人的存在是一个由人与人、人与物、人与文化规范、内

9、心世界与外部世界相 互影响的“场”B 不是每个人都有一个至关重要的“亲密的社会关系与文化”层，即人的“生 命包”C 人与“亲密的社会关系与文化”层的关系大体处于一种动态均衡中，不均衡 会带来某种心里紧张并力图恢复均衡D PSH模型有个体的差异，分析个体的生命包类型和均衡模式，可以调节和矫 正人的行为35 关于次级集团对人的心理和行为影响，说法不正确的是： B A 投射B 直接C 部分D 较不深入2 2 判断题判断题1 家庭关系与人的社会化不属于心理人类学对亲属体系关注的侧面。 A A 错误B 正确2 对于作用的社会与文化，人们一般有有强烈的感觉，远离或逝去，会造成情 感上的困扰。 A A 错误

10、B 正确3 征服、探险、传教在中国历史上由来已久。 A A 错误B 正确4 生物性交往是指出生后来自保护者的爱抚，成年后没有爱情而只是以生育为 目的的性活动等。 B A 错误B 正确5 比较方法对于社会科学的重要性在于比较方法较少存在于我们认识社会的过 程中。 A A 错误B 正确6 动态均衡指的是“生命包”与人际关系、和谐心灵的关系。 B A 错误B 正确7 母子轴属性中的包容性是指一体化行为或态度。 B A 错误B 正确8 次级集团的目标和职能很明确。 B A 错误B 正确9 社会人类学又称人类文化学。 B A 错误B 正确10 功能学派认为出于产生后代的需要才产生家庭。 B A 错误B 正确11 “五伦”即古人所谓君臣、朋友、父子、兄弟、夫妇五种人伦关系。 B A 错误B 正确12 哈佛大学“幸福课”的建议有：从你内心释放热情，学会失败，摆脱完美主 义，表达感激等。 B A 错误B 正确13 PSH均衡模式具有动态、变化的特点。 A A 错误B 正确14 PSH模型没有文化的差异。 A A 错误B 正确15 在中国家庭，夫妻关系为主轴。 A A 错误B 正确