2022年初三化学教案：《生活中常见的盐》.docx

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1、2022年初三化学教案：生活中常见的盐看出错误比发觉真理要简单得多；因为谬误是在明处，也是可以克服的；而真理则藏在深处，并且不是任何人都能发觉它。下面是我为您举荐初三化学教案：生活中常见的盐。一、【教学目标】1.学问与技能（1）能依据复分解反应的条件推断酸、碱、盐之间的反应能否发生。（2）归纳盐的相像化学性质。（3）依据不同标准将物质分类。2.过程与方法（1）会对试验中出现的问题进行分析、归纳。（2）会视察试验现象，并能通过探讨、归纳整理试验现象。3.情感看法与价值观（1）意识到化学与生产、生活的关系。（2）进一步增加学好化学的信念，树立为民族振兴、为社会进步而学习的志向。教学重难点1. 盐的

2、相像化学性质。2. 物质的分类。【教学难点】盐的化学性质。教学工具【教具打算】 大理石（或石灰石）、稀盐酸、碳酸钠、碳酸氢钠、试管（若干）、澄清石灰水、带橡皮塞的导管、多媒体课件等。二、【教学过程】【导入新课】上一节课我们学习了生活中几种常见的盐及C032-（或HC03-）离子的检验，这节课我们来接着学习盐的相关学问。【活动与探究1】请同学们按教材P75探究要求进行活动。1. 归纳出常见酸、碱、盐的溶解性。2. 按要求推断表中物质能否发生复分解反应。【归纳总结】常见酸、碱、盐的溶解性。1. 溶于水的碱有五种：K0H、Na0H、NH3o H20、Ba（ 0H） 2、Ca（ 0H） 2。2. 钾盐

3、、钠盐、铵盐、硝酸盐都溶于水。3.盐酸盐不溶于水的有AgCl。4. 硫酸盐中不溶于水的有:BaS04；微溶于水的有:CaS04、Ag2S4。5. 碳酸盐大多数不溶于水。【提出问题】上一单元我们学习酸碱的化学性质时，发觉并归纳出了酸、碱的通性，那么盐是否也有相像的化学性质呢?【沟通探讨】学生分组，探讨并沟通盐有哪些化学性质。【归纳总结】师生互动，归纳盐的化学性质1. 盐+金属→新盐+新金属如：Fe + CuS04=Cu + FeS04 Cu +2AgN03=2Ag+Cu（NO3）2反应条件:盐必需为可溶性盐；前换后即金属活动性依次中排在前面的金属把排在后面的金属从其盐溶液中置换出来（除

4、K、Ca、Na外）。2. 盐+酸→新盐+新酸条件：满意复分解反应条件即可。3.盐+碱→新盐+新碱条件:满意复分解条件，反应物均必需可溶。4. 盐+盐→新盐+新盐条件:满意复分解条件，反应物均必需可溶。【随堂巩固练习】依据盐的化学性质及反应条件，推断下列反应能否发生，能的请完成化学方程式，并说明理由。Zn+CuC12 Fe+AgC1K+CuS04 MgC12+ZnBaC12+HN03 BaC12+H2S04AgN03+HC1 K2C03+HC1BaC12+K0H Mg（0H）2+CuC12【活动与探究2】请同学们分组按教材P76探讨中的要求进行活动，然后做好归纳。【

5、沟通探讨】1. 依据物质的组成是否单一，可以把物质分为混合物和纯净物。2. 在纯净物中，依据组成元素的异同，可以把它们分成单质和化合物。3.在单质中，可以按性质的差异把它们分为金属单质和非金属单质。4. 在化合物中，可以按组成的差异把它们分成酸、碱、盐和氧化物。【归纳总结】课后小结【课堂小结】本节课我们归纳出盐的化学性质及物质的分类，通过本节课的学习，同学们应学会利用复分解反应条件及酸、碱、盐间的反应规律，推断酸、碱、盐间的复分解反应能否发生，并能写出正确的化学反应方程式。课后习题【布置作业】完成本课时对应练习，并提示学生预习下一节的内容。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页