2022年精选高中春天的作文集合八篇.docx

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1、2022年精选高中春天的作文集合八篇精选中学春天的作文集合八篇在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经验，对作文很是熟识吧，作文依据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我为大家整理的中学春天的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。中学春天的作文 篇1春，伴随着细雨的飘落，悄然着陆在人间。为大地添上一层清爽。雨如烟，雨如雾，雨如线，斜斜地为大地编织着一件新衣。透过层层雨雾，可见到一片清爽的景象：瞧去上空，那燕子起先回旋了，那头的柳枝起先发芽了，还有还有，看！有一颗小草籽被小石头压住了，但它要起先发芽了，没方法，加油！用完你在寒冬贮存的一切力气，向上生长吧！大

2、自然须要你的装饰！春天须要你的点缀！最终，让人定下心来，小草长满了一片又一片的荒地，此刻，让人感觉得到，生命多么坚韧啊！早晨，因被春天呼唤而早起的农夫，戴着笠，挽起裤脚、衣袖，再次踏足那一片片须要有收成的土地。在细雨中，弯下腰，捡起一株禾苗，一插，再一株，再一插，娴熟地摆布着。不一会儿，一行行整齐的禾苗，就出现在农夫的身后。当农夫们直起腰，擦着一粒一粒大豆般的汗珠和细雨滴，回顾一下时，脸上必定露出欣喜的笑容，盼望着禾苗们能有好的收成。细雨还在下，但这毫不影响孩子们那享受着放风筝的乐趣。一只只美丽的、精致的、各种各样的风筝，为阴暗的天空添了一点色调和样式。望着一只只飞起来的风筝，还有孩子们天真烂

3、漫的笑脸，真让人以为自己置身于童梦中，回到了小时候放风筝的情景。各种各样的风筝缀满了天空中，有好几只已经撞到一起了，但儿童们不介意，把风筝拉下来，当心翼翼的解开后，又接着奔跑着。这不正是大人们所追求的童心吗？雨，慢慢地，慢慢地停了下来，但雨雾并没有消逝，还朦朦胧胧的，就像是神话中天堂的仙雾一样，充满着整条小路，也朦胧了你的视野。小路边，像撒下了许很多多的彩色纸片，黄色的纸，红色的纸，粉色的纸，一堆一堆的，庆祝春天的到来，靠近一点，细致地看，你才知道那是遍地的野花。春天停留的时间不长，或许明天，她又随着和风，飘到另一个须要春天的地方去！中学春天的作文 篇2当我在沉闷的钟声醒来，漫不经心地推开那扇

4、因漫长的岁月而变得滞重暗哑的房门，望见天井里那株矮小的迎春，在寒凉的淡雾中绽出一星浅黄的花朵时，心中仿佛被什么细小的东西猛叮了一下。在一种稀里糊涂的激烈和颤栗中，我深深地吸了一口冷冽透骨的空气。我知道，春天来了。春天真正地来了，这来到我天井中的第一朵鲜花以它淡雅的馨香和安静的妩媚，静默地告知我这一消息。春天来了，天空又将一次飘满缤纷的风筝；春天来了，大地将因此又一次盛满绿草和歌声。而我知道，每一年的春天，必得要穿过最寒冷的日子，才能抵达世界，抵达生命的内心。就像我们的青春，是必要经验很多令人难以忍受的孤独、苦痛和悲伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈。那么这朵尚未开放的羞怯的小花，这束在微熹中闪耀摇曳

5、的微光，又是经验了怎样的泥泞和坎坷，怎样的风霜和雨雪，才抵达我这简朴的天井里的呢？前些天，还在计算着春天的日子时，窗上还涌动着阴森的寒流，翻开日历，却已过立春；更远的一些时候，当我看到这些在漫天飞雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条时，还曾不由自主地为它们那美妙而脆弱的生命担忧不已。然而现在，春天却如此真实地到来了。这朵鲜花，也如此真实地到达春天，到达我的血液和灵魂了。这是怎样一种令人感动的变更啊！冰心说：“胜利的花儿，人们只惊羡它现时的漂亮。当时它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨。”当看到春天绽放的第一朵娇媚的鲜花，它在寒风中的战栗与摇曳你看到了吗？中学春天的作文 篇3作文是语文考试的半壁江山，是

6、重中之重，但是，许多学生却“谈作文而色变”。这是当前边远地区中学作文教学的普遍现象。这样的作文观对语文科甚至学生总体成果有着至关重要的影响。本文就边远地区作文教学存在的问题与缘由以及如何提高作文教学效果谈谈笔者个人的看法。边远地区中学作文教学现状对策作文教学既是中学语文教学的重点，又是中学语文教学的难点，历来为语文老师所重视，但作文难写，作文课难教，这也是绝大多数师生特殊是边远山区师生共同的心声。作文教学效果不佳，大部分学生对写作爱好不高，写作实力偏低，这是当前边远山区作文教学的普遍现象。这样的作文教学与我们的课改要求相差甚远，不利于培育学生的综合素养，无可否认，出现这种现象的缘由是多方面的，

7、如何引导山区中学学生提高写作实力以及如何提高边远山区中学作文教学质量，是奋战在边远山区语文教学第一线的老师们应当深化探讨的问题。下面本人就边远山区作文教学的现状与缘由以及如何提高作文教学效果谈谈自己的看法：1边远山区中学作文教学现状及分析1.1边远山区中学学生写作基础普遍很差1.1.1边远山区中学学生所处的环境导致学生写作素材的贫乏。山区中学学生的生活单调而简洁，学问面比较窄、见识少。他们绝大多数是寄宿生，而且学校实行封闭管理，周末补课多，他们的活动范围几乎就是学校，连家都很少能回。“教室-食堂宿舍”三点一线的生活单调而枯燥，对外面的世界知之甚少，许多东西他们根本就无从知道，他们的思维和想象受

8、到束缚。单调、简洁、枯燥的生活不能供应给他们许多的写作素材。1.1.2图书室藏书过少是绝大多数边远山区中学普遍存在的问题。这就导致学生们很难获得教科书以外的学问，两耳不闻窗外事，一心只读“圣贤书”.许多学生以前是读村小的，读课外书对于他们来说几乎只是幻想。除了课本，他们几乎没看过课外书。那他们的学问面就可想而知了。俗话说“巧妇难为无米之炊”，他们脑海里没有多少文字的积累，写起文章来，语言干巴，内容空洞。所以课外阅读量的缺失给边远山区中学生的.作文带来了很多困难。1.1.3边远山区的大多数中学现代化信息技术设备落后，老师们几乎是“一支粉笔，两本教材”打天下。这使得资源丰富的网络学问不能服务于教学

9、，给边远山区中学生在获得学问，开阔视野等方面带来了诸多不便。1.1.4留守学生占学生比例大，这样的家庭不能给学生一个健康成长的生活环境。大部分边远山区中学生的父母为了生计不得不长年出外打工。父母们许多只能满意他们物质上的须要，几乎谈不上对学生的教化和管理，没有人能在课外有意识引导学生看书学习。家庭教化环节的缺失对学生养成良好的阅读、视察和写作习惯是一个很大的问题。1.2作文教学过程存在诸多问题。1.2.1目的性不强，要求不高。虽然语文课程标准对写作目标有总体要求，但老师对整个中学作文教学没有一个系统的教学目标，对各个年级学段没有一个明确的分步作文教学目标，在详细的作文教学中也没有明确的要求，老

10、师平常的作文教学缺少周密的支配，训练目的并不非常明确。1.2.2作文教学随意性大，效果较差。目前，我们的作文教学是依附于阅读教学，阅读教学的课时紧，就大量挤占作文教学的时间，而老师为了完成作文的教学任务（直白地说是完成学校规定的作文篇数），就会很随意地布置一篇作文，让学生在课外完成。( )这样的作文教学，既没有合理的安排支配，也不会有仔细的写作指导，也没有写作的针对性，更谈不上从学生的写作实际动身，照看学生的生活和心理特征。作文的批改也不刚好，批改的质量如何，作文怎样讲评或讲不讲评，这也是天知地知、你知我知的公开隐私。由于作文教学的随意性大，弹性空间太大，学生作文训练必定流于形式，学生对作文不

11、感爱好，写作实力难以提高。1.2.3缺少检验作文教学效果的有效手段。由于作文是学生形象思维活动的结果，对它的评判完全在于老师的感觉，其检验手段没有一个完整的系统，即使在中考或高考时，虽然有作文评分看法，但还是受到老师诸如心情、心理、爱好、爱好等主观影响，就是同一篇作文，老师在不同时间给出的分数也很难相同，甚至相差很大。中、高考的学生总希望自己的作文能合改卷老师的胃口，希望老师有一个好心情。作文缺少一个有效的检测手段，作文教学如同雾里看花，为作文教学的“无为”蒙上了一层神奇的面纱。2提高作文教学效果的对策作文教学如此不尽人意，要变更作文教学现状，笔者认为可以从以下几个方面进行探究和改进：2.1激

12、发学生写作爱好，培育写作素养边远山区中学生普遍存在着怕上作文课、怕写作文的问题。那么怎样才能消退这种“恐文症”，使学生喜爱上作文呢？我认为关键在于激发学生的写作爱好。爱好是良师，要胜利上好作文课，必需培育学生对作文的爱好。爱好是作文的内在动力，是一种长效的，它可以促进学生视察力、思索力、想像力、联想力的发展，增加情感体验，提高作文实力。那么怎样才能激发学生的写作爱好，进而培育山区中学生的写作素养呢？我认为可以从以下几方面去做：2.1.1培育学生视察实力，养成视察习惯目前，大多数学生觉得自己的生活成天“两点一线”，单调乏味，根本没有素材可写。的确，学生蜗居校内，生活单调，信息闭塞，没有轰轰烈烈的

13、所谓大事。但单调、平凡、琐碎、重复正是生活的原始形态，无论是谁，假如不是专心去读，可能恒久都不会被生活所感动，当然也找不到任何值得一写的东西来。罗丹说：“美是到处存在的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发觉。”同样，我们身边并不是缺少写作素材，而是缺少发觉素材的实力。所以，平常就要引导学生用“心”去视察。让学生通过写日记，把自己耳闻目睹、亲身经验的事情登记来。并告知他们，生活中的很多现象、很多事情往往是颇富哲理的，假如我们细致视察，专心体悟，反复琢磨，便会慧眼独具，从中悟出值得阐述并给人以启迪的哲理。2.1.2充分利用语文读本，丰富学生积累中学语文教学大纲要求中学生课外阅读不少于300万字。

14、据此，人教社同时编写了必修的教本和读本，且规定与教科书配套运用。读本是对课文内容的补充与延长，内容极其丰富，充分阅读的话，可以扩高校生的视野，积累写作素材。又如名著的阅读，课外阅读活动以及读书笔记的写作这些语言材料的积累可供学生在记叙文中绽开纵横驰骋的联想，可供学生作为争论文的依据。同时阅读教学中与指导学生读书的过程中要引导学生感悟语言，把语言描述的情境，表达的意思既能概括化，又能详细化；要能把语言还原于生活，发表肯定的见解；在课外阅读中，对自己喜爱的语言，要能大体理解它的意思，再摘抄下来。语言丰富了，写作素养高了，学生写作时才能左右逢源，下笔如有神。2.1.3扩大课外阅读量，开阔学生视野虽说

15、边远地区中学图书藏书量很小，但一些优秀的书刊还是有的，比如读者、青年文摘、作文胜利之路、青年博览、作文素材等等。大多数语文老师却认为刊物数量少，作用不大，又嫌啰嗦，而让这些珍贵图书在图书室蒙上厚厚的灰尘。其实，这些优秀刊物内容及其丰富，假如能充分利用，就可以丰富学生的视野，让学生与时俱进，积累大量写作素材。2.2学校要重视作文教学，重视学生写作实力的培育2.2.1时间的保证，把语文分成阅读课与写作课，写作课在课表上单列，老师按课表上课，该上作文课，就必需上作文课，学校便于管理，也能解决作文课被挤占的弊端。2.2.2加强作文教学的过程管理，规范作文教学行为，作文安排单独成册，安排要以课标为依据。

16、对作文的批改，不仅有量的要求，更要有质的要求，加强作文的批改管理力度，重视作文教学的反馈，加强师生的沟通。2.2.3充分利用学校文学社的作用，利用校报、校刊，激发学生的写作爱好，开展形式多样的活动，丰富学生的写作生活。2.2.4适当实行作文竞赛，并赐予肯定的嘉奖，让学生尝到写作的甜头，从而调动学生写作的主动性。2.3老师要端正看法，加强学习，提高相识，走出误区，仔细对待作文教学2.3.1要重视作文教学，熟识学情，老师不能把作文教学看成可有可无，也不能因学生的语文基础普遍较差，课外阅读少，书写习惯不好，表达实力不强而手足无措。在中学起始阶段，我们老师面对这样的学情，就要以退为进，降低要求，先端正

17、学生的写作看法，如有一个好的书写习惯，喜爱阅读课外书，勤做摘抄，然后按部就班。2.3.2总体支配，分步落实。依据课标、教材、学生的认知规律，对整个中学作文教学应有一个系统的规划，总体的把握，仔细处理好各年级阶段性的作文训练重点，要形成科学、合理、针对性强的作文教学训练体系中学三年，六个学期，将作文教学按学期分成六个训练阶段，这六个学期按记叙、描写、抒情、说明、争论、综合进行，结合教材的作文训练设计。每个学期各有训练侧重点，同时结合班级、学校、社会、国内外时事、课文教学实际进行一些话题写作，最终进行综合与强化训练。这种作文训练模式符合作文写作的基本技能要求和学生的认知特点，山区中学学生易于接受。

18、2.3.3合理支配作文教学的各个环节。可以把一次作文训练分为“命题、探讨、指导、写作、评改、后记”六个环节，重点帮助学生解决“写什么”的问题。作文难写，主要是无材料，假如有了“米”，信任大部分学生是可以成为“巧妇”的。依据作文教学安排，确定的写作范围，给出肯定的时间让学生探讨、搜集、整理材料，笔者认为这是写作的关键，在探讨的过程中，既解决了“写什么”的问题，又培育了学生主动探究、合作学习的精神，变被动应付为主动参加。接着指导学生哪些材料为文所用，进入写作，之后是评改，最终是学生对本次作文训练的心得体会、阅历总结。“后记”环节也很重要，这对学生发觉问题、提高写作实力有很大的帮助。这样的一次作文训

19、练的时间虽是长了些，但效果很好。2.3.4利用多种教学方式，提高学生的写作爱好。利用班级黑板报和学习园地，张贴学生优秀习作，讲评时朗读好的作文，开展优秀作文评比，进行名篇名作的读书竞赛，多种方式创设一个良好的作文教学氛围，激发学生的写作爱好。2.3.5针对作文教学中评改随意性的问题，加强作文评改的规范性，丰富作文评改的方式（老师评、学生互评、学生自评、精批、略批、面批交叉进行），并留意方法的指导，刚好进行作文讲评，最大限度地提高学生的写作欲望和写作水平。总之，边远山区中学的作文教学任重而道远，要想让山区中学作文教学走出逆境，迈向新的台阶，使作文教学质量实现里程碑式的飞跃，须要我们全体同仁一样努

20、力。但是，只要我们仔细对待，不懈努力，作文教学大有可为也大有作为，它不应是一个被人遗忘的角落，而是一个柳暗花明的春天。中学春天的作文 篇4早晨。嘈杂。一切看起来是那么的平淡，我从书包中抽出历史书来，翻开它，上面的字是多么的凌乱不堪，我无法认出上面的字迹，但我可以看到我成长的踪迹，我拿出笔来在纸上乱画着什么，我不知道，甚至历史老师来了，我都没有听见，我望见了，望见了一个符号，那是一个特别的符号，我的心被它牵动着。我等到课下，冲出教室，奔跑在校内的土地上，跑向操场，阿宇跟在后面不停的在问，而我则对他说：你所不知道的东西，我也一样。我是一个一般人，不必纠缠这世界的丝线，不必去碰他，因为我只是一个不同

21、人，一个平常的一般人。没有太多的问题去思索，没有太多的东西去挥霍，我只能珍惜我还未逝去的青春。而我不必去想他，我只要做我自己。中学春天的作文 篇5或许，在黑夜的背后，你我曾拥有共同的承诺。伴随青春的志向，虔诚之外，抹去忧愁，不是漂亮的梦幻，而是一缕蓝色悲伤。血痕，留在冬季。黑夜无语，你的心，我的魂漂浮在缠绵的星空这是枫雪中的相思，紫雨风暴，撞碎了你我爱的随想。梦中与你相约，我懂得沉睡中的呓语和心跳的含义。而如今，梦少了，你的身影也慢慢迷离远去却不能遗忘你醉人的微笑，这是千言万语也无能抒写的温顺。记不清曾经相思你的多少日夜，也记不住你哭泣的多少泪水，但我的爱恒久只对于你你我无语，感受脸蛋赤红得发

22、烫。但，这终归日记里的隐私。梦中人呵，其实，这只是青春苦涩的回忆中学春天的作文 篇6今日已经是初五了，感觉日子过得很快。外面绚丽的阳光，似乎是春天，一点都没有冬天的味道，大街小巷，到处都是回家过年的人，空气中，到处充满中欢乐的气息。就像，人生春天般的美妙。就在昨天晚上，深夜12点，楼上传来阵阵争吵声。这可是春节期间，这可是一年最美妙的时刻。在农村就有过年不能说不祥瑞的话，说了或者一年的好运气都没有的传统。争吵过后，是一个女人撕心裂肺的痛哭，让熟睡中的我再也睡不着了。是什么样的事情？让一个女人，这样的苦痛。似乎是夫妻之间的吵架。到最终渐渐的宁静了。或许是全部的冲突都说出来了，全部的委屈都通过吵架

23、的方式，都得到释放。就像没有一个女人，不希望做一个优雅的女人的，可是现实的压力，面对孩子的顽皮，尤其是男孩的妈妈。真的是没有好脾气的。我想每个女人应当都生活在人生的春天。人生的春天，是最欢乐的等候，是远在异乡的亲人好不简单回来了，或者已经辛苦工作一天的爱人，带着乏累回家了，迎接他的应当是最欢乐的一面，藏起来全部的不满，只说快乐的话，只做欢乐的事情，细心煲一锅养生粥。而不是，把全部的委屈，自己烦躁的心情，再去传给他。让那珍贵的休息时间，变成了吵架时间。让彼此的心更累。我最好的挚友，她有一个很疼她的老公，就因为成天任性，不知道爱护人，从来不会做饭，每天吵架，最终，老公离开她。找了一个条件不如她的女

24、孩，但是，她老公却是很欢乐。女人，不是为谁变更。但是，在欢乐与哀痛中，只是一念之间，在一个人哀痛上，说点阳光的话，或许真的就柳暗方面了。人生的春天，每天都是春暖花开，每天都是花一般的芳香，再也没有哀痛担心，再也没有埋怨，只有，很浓很浓的深情，虽然相识了10多年，可还是如昨天刚相见，没有那种谁是谁的唯一。因为把自己的爱强加给别人，反而是一种累赘。不想去变更谁，因为你无法去变更。当你选择一个人的时候，就应当选择他的一切。包括他好的坏的习惯。一个人的时候，更应当是心灵的家园，听听最爱的音乐，一杯热腾腾的咖啡，不经意的触动心弦，一件暖暖的大毛衣，在阳光下，一切就像童话。我的精彩或许就这么简洁。心灵精彩

25、了，一切就美妙。人生的春天，和漂亮每天约会，我的世界里只有感恩，感谢那冬日里最终一朵玫瑰，带着芳香，象火一样在阳光下尽情的绽放。女人也应当这样啊，不怕寒冷，在自己的舞台上，做最美的那个舞者，就像灰姑娘的春天，为了漂亮，每天都去练习瑜伽，每天都去读书，每天都会写作，日子平淡，但却不平凡。却充溢着簇新新意。今日是充溢奇迹的一天，在这一天有许多想不到的美妙会出现。当你有满满的自信的时候，你的人生春天，就会到处暖和。你不必为谁而变更，随心随行，简洁欢乐真我的活着，喜爱你的人会更加喜爱。人生何其短，不肯定每个人都喜爱你啊。人生的春天，是我们每个人都渴望的。真的，一点都不难。人生的精彩不肯定就是站在舞台的

26、中心，而应当在你平凡的生活中，带孩子去图书馆，和孩子一起滑雪，有一颗童心，像孩子一样，没有伪装。为平凡的日子歌颂，华蜜肯定会像花儿绽放。中学春天的作文 篇7时间就像流水，或者说胜似流水。当秋天摇落最终一片残花的时候，我流下了眼泪，在一个哈欠未打完时，春天已悄然到来。不经意间发觉家里的桃树开了花，粉粉的，嫩嫩的。一朵朵粉红色的小花挂满了枝头，像天空中的星星似的，一眨一眨的。我想此时的田野就应别有一翻情趣，于是就踏上了我那辆除了铃不响，其他地方都响的脚踏车，向田野赶去行在田间的小路上，自有一翻满意和舒适，“吹面不寒杨柳风”不错的，和煦的春风吹拂过脸蛋，清清爽爽的。这时候脚踏车也担心分起来了，“吱呀

27、，吱呀”的唱着不知名的歌，完全沉醉在了这春天的美色中了。路旁的杨柳也不自觉的吐出了嫩芽，小草也偷偷的探出了新绿。水水的，嫩嫩的，像刚诞生的娃娃的脸。远处麦田里的麦子，也争先恐后地生长着，像铺着一层绿色的地毯。麦子和草也在隐私的私语着，微风过处，送来屡屡芳香。顺着香气，踏入了那憧憬已久的桃花林。眼前的光景瞬间变了，映入眼帘的是满眼的粉红。正如陶渊明写的那样“夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美”真有一中超凡脱俗的感觉。秀丽的桃花林，碧油油的青草地，让我禁不住地和大地亲吻、拥抱。躺在碧油油的草地上，看着粉红的桃花，在无限的静谧中，恬然的华蜜之感渗透在我的灵魂深处，我转成了一只会飞的蝴蝶，再也不去想劳碌的

28、众生在做什么，我的目光跟着我的思绪翱翔、穿梭。我看到的：空间扩大了，草颈转成了粗大的大树，蚂蚁转成了辛勤的民工，一切都沉醉在无限的欢闹之中。“一年之计在于春”不错的，万物都在努力着、生长着。春的色调是柔嫩的，躺在着碧油油的草地上，感受着大地带来的那股泥土的香气，混着丝丝的青草味，感觉自己瞬间溶化了，与这春天的大地合为了一体。轻触大自然的脉搏，感受大自然的心跳，只觉得自己瞬间蒸发了，脚步匆忙，回来自然！中学春天的作文 篇8土地从冬眠中醒悟过来，睁开朦胧的眼睛。我听见了雪溶化的声音，如雾霭轻岚，轻轻静静漫过，山川田野一下子就温润起来。迎春花鹅黄的花朵开了，好象一把娇嫩的小号，首先奏响了春的序曲，吹

29、响了春的号角。你看，小河听到了号角，摆脱开冰的束缚，哗啦啦的流水活了，唱着轻快的旋律；两岸的杨柳绿了，杨花柳絮在风中飞扬着轻快的舞步，踏着春的节奏，翩然起舞。田野的小草听到了号角，从美梦中恍然醒了，打着哈欠，探出嫩嫩的小脑袋，偷偷张望。绿意盎然的原野一眼望不到边，伸展着生命的色调如锦。几朵流云拂过湛蓝的天空，悠然地滑向遥远的天涯；一对紫燕在空中徘徊回旋，啁啾呢喃，仿佛在低吟浅唱，找寻着旧日的家园。几只色调斑斓的风筝在空中悠闲地飘浮，任轻快的思绪驰骋如风各种花之色调遮天蔽日，让人目不暇接。娇艳的桃花，妩媚的杏花，纯净的梨花，明丽的油菜花，还有各种不知名的野花争先恐后，次第开放。花的馨香如一曲曼妙

30、的舞曲，借用春风奇妙的双手弹拨，我的脚步随着那悠扬的音符牵引，自由而随性的翩跹，我只想着在这个早春里与绿色做一对舞伴，跳上一曲旷世的舞蹈。春风拂过林梢，如同一道奇妙的令符，全部的树木都绽开了绿色的笑脸，相互亲切地问候着。那阵阵松涛，如海浪，如鸣沙，一排排，一阵阵，不绝于耳，仿佛自然之手演奏出的天籁之音。我徜徉在春的乐曲里，沐浴在春风里的情怀，那潜藏在心底的向往，犹如春风中的野草般疯长，我只能暗暗惊羡，春深深几许？是谁？拨动这春天的琴弦，全部冬日禁锢的精灵，都在这一刻蓦然惊醒，琴音宛转回旋，那些沉睡的种子在这一刻梦见了暖和的阳光。第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页