2022年初三化学教案： 原子的构成 相对原子质量.docx

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1、2022年初三化学教案： 原子的构成 相对原子质量没有天生的信念，只有不断培育的信念。下面是我为您举荐初三化学教案： 原子的构成 相对原子质量。一、教学目标学问要点课标要求1.原子的构成（重点）了解原子是由质子、中子、电子构成的2. 相对原子质量（重点）初步了解相对原子质量的概念，并学会查相对原子质量表二、教学过程情景导入其次次世界大战的时候日本对我国进行了特别不人道的侵虐，当时穷凶极恶的日本侵略者最终为什么会倒戈呢?那是因为美国给日本投了两颗原子弹，原子弹爆炸产生的巨大杀伤力摧毁了日本最终的斗志„„继而问题激疑引入新课。【问题激疑】为什么原子弹的爆炸会产生如此巨大的能

2、量呢?要了解这个问题，我们首先要弄清原子结构的奇妙。合作探究探究点一 原子的构成提出问题 原子是化学改变中的最小粒子。在化学改变中原子不能再分，通过其他改变或方法原子还可以再分吗?沟通探讨 阅读教材探讨归纳，了解原子的构成。归纳总结1.构成：质子（每个质子带1个单位正电荷）原子核原子 中子（不带电）核外电子（每个电子带1个单位负电荷）2.原子中核电荷数、质子数、核外电子数的关系（1）原子不显电性，是由于原子核所带正电荷数（即核电荷数）和核外电子所带负电荷数电量相等，但电性相反，所以整个原子不显电性。（2）在原子中，原子核所带的正电荷数（核电荷数）就是全部质子所带的电荷数（中子不带电），而每个质

3、子带1个单位正电荷，因此，核电荷数=质子数，由于原子核内质子数与核外电子数相等，所以在原子中，核电荷数=质子数=核外电子数。（3）依据分析教材中几种原子的构成的数据可知：在原子中质子数不肯定等于中子数。并不是全部的原子都是由质子、中子和电子构成的。如氢原子。不同种类的原子，核内的质子数不同。探究点二 相对原子质量提出问题 原子虽小但也有质量和体积，它的质量如何表示呢?沟通探讨 阅读教材探讨归纳，了解相对原子质量。归纳总结（1）定义：国际上以一种碳原子质量的1/12为标准，其他原子质量跟它相比较所得的比，作为这种原子的相对原子质量。（2）表达式：相对原子质量=（3）跟质子和中子相比，电子质量很小

4、，所以原子的质量主要集中在原子核上。即相对原子质量≈质子数+中子数。学问拓展原子的质量与相对原子质量的对比原子的质量相对原子质量来源与性质测定得出，肯定的比较得出，相对的数值与单位特别小，单位千克大于1，单位1，一般不写以碳12为例1.1013×10-26kg12联系（原子质量越大，其相对原子质量也越大）板书设计第1课时 原子的构成、相对原子质量一、原子的构成质子（每个质子带1个单位正电荷）原子核原子 中子（不带电）核外电子（每个电子带1个单位负电荷）在原子里，核电荷数=质子数=核外电子数二、相对原子质量1.定义：2.公式：某原子的相对原子质量=3.相对原子质量=质子数+中子数教学反思胜利之处本堂课分析和探讨原子结构的科学史料，提高学生想象力，激发学习的爱好。多媒体协助教学帮助学生们领会了奇妙的微观世界，使微观变直观，抽象变形象，初步知道获得实证的途径，从而突破难点。不足之处讲的太多，学生探究活动的偏少。提出问题后，没有留给学生足够独立思索的时间，有些问题也没能彻底的放手给学生。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页