2022教师个人教学教研工作总结参考例文.docx

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1、2022教师个人教学教研工作总结参考例文 指缝很宽，时间太瘦，静静从指缝间溜走，信任各位教学工作者这段时间来的收获确定不少吧，让我们好好捋捋，写一份教学总结吧。下面是我给大家整理的老师个人教学教研工作总结参考例文，希望对大家有所帮助！老师个人教学教研工作总结参考例文教化教学工作是一项常做常新的工作，作为一名老师，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，我总是时刻告诫自己要不断提高自身素养，注意自身创新精神与实践实力，不断提高个人教化教学水平，投入到教化教学中。结合本学期的教科研工作总结如下：一、 学习方面理论学习，是老师吸取精神食粮的必要途径之一，先进的理念，支撑着整个学校，而先进的教

2、化观念，更能支撑起我们每个老师的精神世界。为了更好地推动校本培训的有序开展，改善老师的学问结构，提高专业水平和丰富文化积淀，不断地更新教化观念，丰厚文化的底蕴，从而潜移默化地提升老师的教学水平和教化科研实力。1、努力加强自身学习坚持学习，努力提高自己。主动学习各种理论，做好读书笔记。严格要求自己，充溢自己，提升自己的教化教学理念，思想与时俱进，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教化教学。利用业余时间仔细学习网络学问，学习制作课件，为学校的教化教学服务。2、主动参与业务培训主动参与各种业务培训，参与班级工作管理培训，参与信息技术培训。二、课题探讨教化科研工作仍以有效教学为核心，接着深化开

3、展课题低年级开放式阅读教学策略探究促进学生阅读方法策略。一个多学期来，围绕我的探讨重点，就如何有效开展特性化阅读教学，我作了初步探究和思索，也提高了我的相识。（1）、要培育学生特性化阅读爱好。尤其第一学段，表现更为突出。教学过程中应努力提高学生的阅读期盼，通过课始的启发谈话、生动的情景创设等引起学生对文本的阅读爱好，激发其阅读动机。通过画一画、说一说、议一议、做一做、演一演、写一写等形式促使学生保持对文本的阅读爱好，调动其阅读的主动性和主动性，使学生不断积累，不断创新，充分发挥学生的创建性思维，使学生在积累中运用、创新、提高；（2）、要加强学生自主感悟、乐于沟通实力的培育。阅读是一个读者与文本

4、相互作用、建构意义的动态过程阅读教学是学生、老师、文本之间的对话的过程。学生是阅读过程的主体，是对话的中心。文本的意义是学生在阅读过程中自行发觉、建构起来的。因此，首先必需赐予学生充分的阅读主动权，还给学生读书感悟的时间，让学生走进文本，潜心会文，涵泳体会，获得带有特性化的独特的感受、体验和理解。其次要组织好关于对文本感悟的沟通，通过师与生、生与生关于文本的对话，完善对文本的解读，达成阅读主体对文本意义的自我建构。三、教学方面增加上课技能，提高教学质量。教材是教学的依据，老师对教材的了解就确定了课堂教学的效果，本学期虽然没有支配教材解读，但是我想要练就自己过硬的业务实力，就不能为解读而解读，所

5、以本学期我仍很重视对每一主题的学问进行教材解读，重视幼儿已有的学问技能，系统的了解、分析教材，明确每一主题的重、难点，细心设计教学环节，考虑教法，做到有的放矢的进行教学。2.写好教学反思、随笔，努力使自己业务水平再上新台阶。反思是自我提高的阶梯，好好想想哪里做的不够好，这样会使我们保持一种主动探究的心态。随时写下工作中的点滴，为以后的教化教学留下珍贵阅历，在不断的教学实践中使自己业务水平再上新台阶。四、读书方面让读书成为习惯始终是我们学校所提倡的读书理念，其实，我自认为是一个爱读书的人。每当遇到一本好书，就会爱不释手，非要一口气读完不行。我读书的内容可以说是五花八门，不拘一格。因为我始终信任，

6、不管看什么书，只要开卷就有益。假期中，在书店买了许多书，除了说文解字这本比教难理解的书以外，其他的书籍都已经读完了，这些书，有关于教化问题孩子的父母的教化为何没有效果，有关于发觉儿童才能的特长早发觉，天才早培育，有学生的必读书目爱的教化、爱丽丝漫游奇境记，还有现代长篇小说中国虎、藏獒。读书不仅是为了增长学问，读书是为了给心灵一片安静的天空，读书是为了自得其乐，作为我们老师，一份特别的职业，这里面有太多压力与辛苦；也有太多的付出与心酸，如何以良好的心态来迎接这一切，将是一个许久的话题，或许你会发觉，读书便会使你禅定， 你会从书中找到乐趣。五、收获与反思学生升入二年级了，自主学习的主动性和实力都有

7、了很大的提高，老师可以依据学生的不同特点进行因材施教，让每一个学生都能得到不同程度的提高。由于初次教学二年级，对于教材的内容不熟，所以在教学时，还要多请教、多学习，在今后的教学中还要多多锤炼自己。挥手之间，一学期就这样匆忙地过去了，仿佛我还沉醉在无尽的想象和快乐中时，新的学期就已经向我们招手了。没有决心，只有行动！下一学期我将以更加饱满的精神，开拓进取，为工作步上新的台阶而接着努力。老师个人教学教研工作总结参考例文本学期依据学校支配我担当高三13、14两个班的化学教学工作。自8月份进入高三以来，我充分相识到高考化学总复习是巩固基础、优化思维、提高实力的重要阶段，高三化学的复习效果将干脆影响高考

8、成果。作为一名第一次带毕业班的年轻老师，深感压力很大。为了取得良好的效果，在开学初仔细探讨了高考化学试题。依据高考试题近几年始终保持连续性和稳定性，以及稳中有变的特点。因此开学初化学备课组全体老师一起在理清复习的思路的前提下，探讨制定了具体的安排，为完成复习任务奠定了良好基础。现将一学期的工作总结如下：一、主动抓好日常的教学工作主动仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后进行仔细的分析整合。关注教材和关注考纲改变。把握复习的方向和深难度，增加复习的目的性。每周坚持至少4次的学生作业，要求全批全改，发觉问题刚好解决，刚好在班上评讲，刚好反馈；在网上下载整理近5年x高考化学试卷，进行归纳整理，一有

9、时间就去探讨。仔细探讨考试大纲，把握复习方向。考试大纲是命题的依据，也是高考复习备考的依据。所以我首先仔细研读了考试大纲，明确每一单元的重点学问点与考点、试题类型、难度和比例以及考查实力的层次要求等。其次再结合近几年x高考化学试题的结构、类型、考查的方式和实力要求来理清复习的思路，制定相应的复习安排。二.精讲精练，提高复习效益课堂仍旧是复习的主阵地，丢了课堂就等于丢了复习。要想在有限的时间里达到最佳复习效果，只能采纳科学的方法，所以在备课时对于大量的习题要细心选择，争取做到多中求少，少中求优。而在详细讲解资料习题时，先将习题进行分类，然后选择典型题进行重点讲解、分析。对于讲过练习题，不是做完就

10、万事大吉了，而是要进一步思索：该题考点是什么，其本质特征是什么，还有其他更好的解法吗?以此培育良好的思维品质。课堂上应当多给学生一些时间，尽量让学生动手，动脑。始终以来，我最头疼的问题是，讲过许多遍的学问点，学生的错误率还是很高，当和他们沟通的时候，学生都会说，课堂上我听的特别明白，但是真正自己做的时候，就没有思路了。其实，在课堂上学生只注意了听，而没有消化的过程。所以后来每节课都要留些时间让学生自己回顾、归纳所学学问，对我的教学很有帮助，对学生的学问驾驭也事半功倍。三、主动参与教学教研活动，使教学水平向更高处提升仔细参与学校教研组的听评课的教学活动，借助这些活动的开展结合复习实际，提高自己的

11、业务实力，提高学生学习的主动性。主动听取每次年级组会议上学校对高三复习的要求和建议，听取老老师的训诲和指导，虚心学习。主动学习各种学问，给自己充电。学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。为高考做好学问打算和教学方法打算，要有目标、有安排、讲究方法、注意落实，想方设法地提高化学总复习的效益。主动学习，避开走进总复习的怪圈：痴迷复习资料，陷入题海。为此，在高三化学教学过程中，要不读钻研，始终保持醒悟的头脑，努力处理好下面几种关系：1.教材和复习资料的关系。2.重视基础和培育实力的关系。3.化学学科和其他学科学问的关系。4.练习量和复习效率的关系。四.刚好总结，落实反思高三复习阶段的重要

12、任务就是在老师的指导下，把各部分相应的学问按其内在的联系进行归纳整理，将散、乱和学问串成线，结成网，纳入自己的学问结构之中，从而形成一个系统完整的学问体系。所以我要求每个学生都要写单元学问点总结，我会定期检查。为培育学生养成在解题后再思索的的习惯。要求每次解完题后要回顾解题过程，解题方案、方法是否恰当，过程是否正确、合理。检查语言表述是否规范，是否合乎逻辑。每次考试结束后要仔细分析总结。要回头看一看，想一想，自己的复习有没有实效，学问和技能是否得到了巩固和深化，自己存在什么问题，以便在今后的复习中对症下药，自我提高。五、下学期努力方向1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力

13、的培育，学问争取上做到课课清、段段清。利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。3、加强守纪方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。4、在教学上下功夫，努力使班级学生的实力和成果在原有的基础上有更大的进步。老师个人教学教研工作总结参考例文xx县xx镇中心小学本学期，我校在县委县政府、教化局的正确指引下，教学教研工作再上新台阶。我们围绕教研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面发展的指导思想，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，有力地推动了基础课的教学工作。圆满地完成了本年度的各项任务，

14、现将工作总结一、主要做法：加强学习与反思，努力提高老师的自身素养。激励并督促老师注意理论学习，自觉学习教化教学杂志，并结合自己的教学实际，勤于反思，撰写教学案例、教学反思、教学论文。本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进老师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高老师素养。2、加强集体备课。组织老师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位老师的才智，相互取长补短，从而保证课堂四非常钟的有效性。在教学管理中，坚持教有定规，教无定法的原则，以改革教学方法为突破口，确立以人为本的教化观，创设多种教研途径，如结合一人一课，年级组

15、听课，学科组听课、评课等活动，加强教学探讨，提高老师的上课、评课实力，提高每一堂课的效益。3、狠抓常规教学管理。要求全体老师仔细抓好备、教、批、辅、考各个教学环节。本学期按中心学校要求进行了教学月检制度，每次月检都做了具体记载和总结，同时教务处还进行了抽查和复查，发觉问题刚好处理；仔细组织了期中和期末考试，并要求各班各科都进行了仔细细致的成果分析。4、狠抓了毕业班的备考工作，详细工作如下:（1）开学初，了解各科教学进度，各学科组拟定中考复习备考安排并按安排实施。（2）组织了3次模拟考试。（3）加强和周边学校的成果比较和沟通活动。（4）狠抓了目标生和临界生的培优工作。（5）各学科组对后期20天的

16、复习细化到天，细化到每一节课做了具体详细的支配，按安排进行有序、有效复习。5、加强老师专业培训、校本培训和信息技术实力培训，有目的地对新老师和兼职教研员进行岗位培训，4、5月份分别组织老师参与了县中小学教学教研培训和专题讲座，6月份东坝的英语教学讲座等。6、主动开展岗位练兵活动，提高老师的专业素养，激励老师参与学历提高、教学技能与教学论文竞赛。今期我校黄xx老师写的论文获县一等奖、市二等奖，谢、王写的论文获县三等奖，黄xx老师参与县育人杯课堂教学大赛获二等奖，全体老师整体素养和实力实现跃升。7、主动开展各种教化活动。三月份开展了环境教化系列之一爱护生态环境，爱惜校内绿化专题活动、弘扬民族精神，

17、构建和谐校内读书活动宣扬发动。四月份开展了学会感恩、心向党、讲品德、见行动为主题的活动。五月份开展诵国学经典活动和六年级誓师中考签名活动。六月份开展珍爱生命、远离网吧、远离毒品教化活动。8、主动开展校本教研活动。以创强、提质、高效课堂为主题，今期实行了全镇性的各级语文、数学、英语同课异构研讨课活动，3月份实行了新老师课堂教学大赛，4月份实行了片区三兼职教研员研讨课，5月份组织老师到千官、连滩参与导学案和讲学稿教学模式研讨活动，主动组织班主任开展技能大赛等，大大激发了老师的教学热忱，提高了老师的教研实力。9、加强课题探讨。本学期我校接着抓好小专题探讨工作，主动推动课程改革，突出课题探讨的过程管理

18、。同时加大尖子生的培育力度，仔细开展学科竞赛，4月份实行了一、二数学口算竞赛，5月份三、四年级计算竞赛，6月份五、六年级计算。6月份召开了如何提高小学生数学的计算实力小专题探讨中期总结会，主动推动老师向专家型、学者型老师转变。二、存在问题老师对现代教学设备的运用率不高。2、部分学生离校后不能够严格要求自己，未能自觉学习。三、今后努力的方向狠抓课堂教学常规，进一步规范学生课堂学习行为，努力提高课堂教学效果。2、接着加强学生的养成教化，培育全面发展的接班人。老师个人教学教研工作总结参考例文本学期接着以教研科学化为方向，以课程改革为重心，以提高教学质量为目标，以提升老师专业素养为关键，以解决课堂教学

19、问题为突破口，全面优化教化教学管理，稳步提高教化教学质量。一、严格教学常规，优化过程管理切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平常，注意课堂教学的有效性，重点放在仔细备课、仔细上课、仔细辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。1.坚持阶段性教学常规检查。依据学校工作安排，依据县教研室颁发的老师教学工作常规要求，教育处于3月24日、6月1日、7月10日三次对全校老师进行阶段性教学检查。检查中发觉，大部分老师均能按时备课，并基本做到提前一周，教学反思也能按量完成。本次抽查的学生作业，大多数学生书写仔细，质量较高。老师大都批改刚好，学生订正刚好，有些甚至订正几次。作业批改形式多样。听课笔记中，柯

20、贯虹、汪景丰、汤国英等多位老师记载仔细，评价与建议实事求是，有针对性。但检查中也存在问题，有待新学年进一步改进。2.加强质量监控。为了学生身心健康成长，学校严格限制学生考试次数，提高检测的针对性。接着加强对期中考试的规范管理。为严把试卷质量关，教育处支配各学科带头人异年级出卷，同时实行同年级异班监考，同年级同学科流水批阅试卷，让老师了解半学期来学生驾驭新知的真实状况，也便于老师与平行班的比较中，反思自身教学中存在的问题。利于进一步改进、提高。二、扎实推动校本研修，促进老师专业成长坚持以高效课堂为基础，以课题探讨为突破，丰富校本教研活动，引领老师专业成长，促进我校老师队伍建设。（一）加强高效课堂

21、探讨，提高课堂教学效率1.胜利实行了第九届电教周暨整合课例评比活动。本次活动历时两周，共支配了十三节整合课，涉及语文、数学、科学、品德与社会四个学科。上课老师都充分发挥多媒体教学的协助作用，做到适时、适度。活动结束后，择优举荐程瑛、汤国英和余建红老师所授的三堂课参与市级评比。2.加强对走出校门的各类公开课深化探讨。一学期来，由教育处牵头，以教研组为平台，充分发挥集体的才智，同行互助，对走出校门的各类公开课深化探讨、打磨。本学期，我校有钱明珠、施惠敏等9位老师分别参与县展示名师风采 共享优质资源 推动课程改革 促进老师成长的专题研讨活动，县xx年城乡教学互动授课等多项教研活动。语数教研组协作教研

22、室，细心组织，对每一堂课进行多次试教活动，在同行互助中反复打磨，达到了课堂的简约、高效。精彩、高效的课堂教学赢得了兄弟学校听课老师的一样好评。英语教研组以x市优质课评比活动为抓手，组织本组三位老师进行说、授、评课系列活动，同时邀请县英语教研员胡咏梅、黟县中学汪寿玉等多位专家名师前来指导。江永燕老师在市第三届英语观摩研讨活动中获二等奖，谢超君老师获三等奖。体育组利用集体备课的方式，对王云龙老师拍摄的市体育录像课，多次进行探讨、修改，一次更比一次有进步。（二）以课题为抓手，提升教研实力。1.3月9日，x市陶研会专家组一行四人在市陶研办程平主任的率领下，对学校省级陶研课题小学语文教学生活化进行评估验

23、收。通过听汇报、查阅课题探讨报告及相关档案资料，专家组成员一样同意该课题通过验收。2.语文教研组申报的运用古黟文化，开发校本课程语文试验课题，被x省教化科学规划领导小组批准立项。xx年6月4日，实行开题仪式。为使课题探讨更科学、更有效开展，学校特地聘请徽学探讨专家余治淮、胡时滨作为课题探讨的顾问，并为他们颁发了聘书。会上，舒立新作运用古黟文化，开发校本课程的开题报告。徽学探讨专家余治淮主席、胡时滨校长对运用古黟文化，开发校本课程的内容选择、探讨过程、探讨方法等方面进行了指导。3.6月3日，市级数学课题数学广角课程资源的整合、研发与实践实行开题仪式。孙跃林老师做开题动员报告并带领全体数学组老师进

24、行题为小学数学广角内容的解读及数学思索的理论学习。教研室孙虎彪主任作专题辅导讲座，他希望课题组成员多读书，夯实理论基础，敢想爱写善改，刚好积累资料，持之以恒的做好课题探讨。（三）走出校门，引领研修。老师的专业化成长须要理论的引领、专家的指导和同仁的帮助提携。让老师走出校门，走近专家，有助于开阔视野，更有助于引领老师参加研修。一学期来，学校为老师供应各种机会学习培训。08学年度暑期，组织全体英语老师参与市人教版小学三年级英语教材培训。4.12-4.14，孙跃林老师参与省课题培训会。4.19-4.21胡小甦、金长娟两位音乐老师参与了市基础教化新课程音乐（人教版）材料的研修与培训。5月13日，全体英

25、语老师赴x区汤口中心学校参与了第三届x市小学英语英语优质课评比观摩研讨会。5月21-5月23日，叶群芳老师赴婺源参与第一届小学数学名师教学观摩活动。5月26日，汤国英、叶群芳两位老师赴x参与第六届人教版课程标准试验教材阅历沟通会。舒凌云、江永燕两位老师参与小学英语空中课堂教学应用远程培训。09学年暑期，项继东、詹光辉两位老师参与信息技术培训。同时，我校主动参与县教研室开展的各项活动，柯贯虹、余利群等12位老师分别参与县教研室举办的展示名师风采 共享优质资源 推动课程改革 促进老师成长的专题研讨活动。施惠敏等四位老师分别参与了黟县小学城乡教学互动观摩活动。三、加快老师专业发展，提升老师队伍整体素

26、养接着实施名老师培育安排，力求通过搭建名师引进，领雁工程，挂职熬炼，师徒结对，送教下乡，考察学习等老师专业成长平台，促使老师专业发展。钱明珠老师作为市特约小语教研员，多次参与市、县教研室组织各项活动。叶群芳老师在黟县名师课堂教学展示月活动中作了题为如何提高课堂效率，做高素养的数学老师的讲座，精彩纷呈，受到与会代表的一样欢迎。程瑛、施惠敏、汤国英、余跃等多位年轻老师在各项活动中崭露头角，令人欣喜。四、接着开展校际沟通，取人之长，补己之短接着探究和深化城乡携手，共建和谐教化活动，加强与x市育红小学、柯村中心小学等兄弟学校牵手同行，开展深层次的教科研系列活动。5.14.叶群芳等老师赴柯村中心小学参与

27、 关注课堂，聚焦课堂，探讨数学课堂有效的教与学校级沟通活动。听取了周爱萍、李永红老师执教的两堂数学课。叶群芳、饶莲红、王春丽等老师分别对两堂公开课作了精彩的点评，同时还针对一些其它数学问题，进行了深化的探讨沟通。5.21.由汤国英带队，吴春红、施惠敏、汪景丰、李淑芬四位老师参与xx年城乡教学互动授课活动。5月26日，谢旭芝等十位老师赴x育红小学，参与 携手共建均衡和谐教化手拉手教学研讨活动。大家观摩了x育红小学叶青老师上古诗教学研讨课牧童，倾听了伊玲、赵霞两位老师的精彩点评；听取了该校特级老师、省教坛新星、全国课程改革优秀老师周玲所做的如何进行古诗教学的讲座，同时，我校余跃老师上也带去了研讨课

28、三年级数学广角重叠问题。育红小学沈鸿副校长、陈严主任从教材的运用、教学目标的把握以及教学课堂教学有效性方面赐予了充分的确定。评课老师的睿智的目光、细腻的思维、严谨的教学看法、亲善的沟通方式使全部参与活动的老师受益匪浅。五、强化素养教化意识，注意学生全面发展。本学期接着加大了培优工程的力度，除了主动参与县级以上各类活动外，各教研组开展了丰富多彩的其次课堂活动。1.语文组：为弘扬中国传统文化，使同学们从中领会古代诗词的艺术魅力， 5月10、11日组织开展中华古诗文诵读竞赛活动。每班选派2名学生参赛，竞赛根据3首一组随机抽背、抢背、笔试进行。由各年级语文组长循环担当评委。每个年级评出一等奖2名、二等

29、奖3名和三等奖3名，并颁发了奖状。学校小站是学生进行社会实践、熬炼实力的平台。本学期，小站新闻稿件被x晨刊采纳达15则；此外，小们将平日的视察、对生活的感悟撰写成文章，交语文老师修改，并踊跃投稿，截至目前，本学期被x晨刊采纳稿件达27篇。詹雪颖等10名小在学校小实践活动中表现突出，被评为学校优秀小。2.数学组：培优促优活动已经开展了三年，本学期数学教研组进一步创新思路，对辅导时间、地点、辅导老师和辅导内容做了细心支配，使活动更加扎实有效。活动结束进行了展示，有吴博等同学分别获一、二、三等奖。一年级组实行速算竞赛， 共有16位同学分获一、二、三等奖。3.英语组：除了接着扎实有效地开展校英语每日一

30、句活动外，本学期，英语教研组对新课标下的英语其次课堂活动进行深化探讨。各年级开展了不同类型的英语竞赛活动，三年级实行英语母书写竞赛，四年级实行单词书写竞赛，五六年级开展了英语诗歌朗诵竞赛。同时，组织三至六年级的学生开展英语素养报的英语手抄报竞赛。本学期传统节日、各种纪念日较多，英语教研组以此为契机，创建性地开展各种英语活动，寓教于乐。4.体育组：仔细抓好乒乓球队的训练与管理工作。吴亦男、程宗裕两位指导老师牺牲了大量的休息时间，带领全体队员经过刻苦的训练，在县小学生乒乓球竞赛中获得了较好的成果。坚持在五、六年级开展阳光体育冬季长跑活动，各班指定一名班干部对本班同学每人每天长跑距离进行统计，每周上

31、报体育教研组。五月中旬，学校开展了长跑之星竞赛活动，此次活动共有160人参与，男女各有20名学生获得了长跑之星称号。 选拔并上报我校参与xx年县中小学田径运动会参赛运动员名单，并组队进行假期训练。5.电教组：以县讯飞杯电脑制作大赛为抓手，依托电脑爱好小组，主动开展其次课堂活动。在县举办的电脑现场制作竞赛中我校再创佳绩，我校共获得14个一等奖，10个二等奖，7个三等奖。6.综合组老师主动参与xx年x市少年科技创新大赛（小制作和科幻画），在校级评比活动，共选出优秀作品13幅并择优举荐参与市赛。五、其他工作。1. 接着做好家长学校工作。3月29日、30日晚，学校利用两个晚上时间，分年级分班级实行相对

32、集中的方式，胜利地进行了新学期第一次家长学校授课活动。各班结合本班学生实际状况，重点就如何加强、培育学生良好行为习惯以及加强学生生命平安教化与家长们进行了沟通。5月21日、5月22日，恰值期中考试之后，学校召开其次次家长学校授课活动。程国营校长通过校内广播系统做了家校携手，关注孩子生命平安的专题讲座，然后各班向家长通报半学期来孩子在校表现，提出后半学期的努力方向。通过家长会，家校双方增进了沟通，增加了理解，统一了相识，为促进学生健康发展供应了保障。六一期间，学校开展了 好家长评比活动，共评出程永德等48位校级优秀家长，其中舒晓燕等4位家长被评为县优秀家长。2. 将关爱留守儿童的工作落到实处。我

33、校主动整合学校各项资源，实行多种形式，开展丰富多彩的教化活动。5月20日，开展了以共享阳光，欢乐成长为主题的留守儿童关爱活动。活动中， 留守儿童代理家长代表叶群芳老师与孩子们亲切交谈，勉励孩子们努力学习；留守儿童也放开心扉，表示不辜负学校的希望，勤奋学习，锐意进取，将来成为一名对社会有用的人才。程国营校长向全体留守学生提出了三点希望：一是学会感恩，敬重师长，做文明好少年；二是学会自理，养成习惯，让父母恒久放心；三是好好学习，自强不息，健康欢乐强壮成长！活动中，学校还向每一位留守儿童赠送了学习用品，祝福每一位同学学习进步，欢乐成长！3. 做好一年级和毕业班的连接工作。为了丰富幼儿对小学环境与学习

34、生活的体验，激发幼儿对小学生活的憧憬，提高幼儿对小学生活的适应实力，6月4日，黟县试验小学和示范幼儿园胜利举办了幼小连接活动。此次活动，不但使幼儿们切身感受到了小学的氛围，同时也使他们在生理、心理等方面做好了打算。6月21日，六年级毕业测试刚结束，六年级的同学们便在老师的带领下，参观了黟县中学，提前感受了中学生活。同学们从胡时滨校长和马国良老师的介绍中，了解了学校办学的历史和中学生活的惊慌和丰富多彩；接着，同学们有次序地参观了岩石馆、美术馆、校史展览厅和学校天文台等地方，精致的科技作品、千姿百态的岩石，让同学们大开眼界。4.接着发挥工会组织的桥梁和纽带作用。3月11日上午，我校组队参与了由县妇

35、联等单位主办的庆三八柔软种子杯趣味运动会。本次运动会竞赛的项目有集体跳大绳、滚轮胎接力、倒跑接力及同心协力跑。我校十余人组成实小代表队参与了以上全部项目，在队员们奋力拼搏，通力合作下，取得了较好的成果。7月1日晚，举办一年一度的三育人演讲活动。 先后有九位老师上台作了精彩的演讲，他们从各自不同的角度倾诉着自己在三尺讲台静默耕耘的点点滴滴，讲解并描述着自己在管理育人、教书育人、服务育人过程中的酸甜苦辣，他们用平凡书写教书育人的篇章，在试验小学的百年丰碑上用自己的心血镌刻着衣带渐宽终不悔，只为桃李吐芳香的誓言；他们用自己执着的追求，让爱在不断地接力着，让每个孩子在阳光下成长！7月5 日上午8点，隆

36、重召开五届八次教代会。暑假期间，组织全体教职工开展x世博参观活动。六、付出努力，收获成果。本学期，老师仔细对待每一项最平常的工作，把最平常的工作做得不平常，把最一般的工作做得不一般，在各项的活动中取得了肯定的成果。1.老师个人表彰： 钱明珠老师被评为市女教工先进个人，程瑛老师被评为第三届市级农远教学应用新星，程国营校长被评为省教化系统关切下一代先进个人，程瑛、程国营被评为市级接着教化优秀学员，王春丽、李建红、项继东三位老师被评为县优秀辅导员。集体表彰：市第五届少儿书信大赛优秀组织奖，新中国成立60周年宣扬活动先进单位。2.老师论文等获奖状况：汪景丰老师的课堂教学观摩课百分数的意义和读写获省三等

37、奖；在市乡村老师教学论文评比中，詹冬霞、吴春红两位老师的教学论文获市一等奖，葛建华等三位老师获市二等奖；童巧燕、谢旭芝两位老师在市中华经典诵读竞赛中获优秀指导奖，施慧敏获三等奖；在市首届新华杯暑期读书征文中，王春丽等四位老师获优秀指导奖。老师报刊发表状况：黟县警校联手撑起学生平安爱护伞等3篇新闻在x日报发表，学习测试强化师德等4篇简讯在x晨刊发表；语文教学应营造良好的语言环境等8篇文章在被x晨刊采纳。3.辅导学生作品发表、获奖近百人次学校小站小在x晨刊发表新闻15篇，发表文章27篇，书画4幅；汪景丰等老师辅导的学生在少年素养报上发表文章3篇。在市第五届少年儿童书信大赛中，2人获市一等奖，3人获

38、市二等奖，6人获市三等奖；在县读书讲故事竞赛中，孙迪获县一等奖，吴智谨获县二等奖，其中，孙迪在市讲故事竞赛中获市二等奖；在市科技创新大赛评审中，査呈欣等11名学生作品获市奖，其中一等奖一名，二等奖6名；在县平安出行，文明交通征文竞赛中，有8名学生获奖；在县辉煌六十年爱国主义读书教化征文竞赛中，有11人获奖，其中一等奖3名，二等奖4名；在县乒乓球竞赛中，有10名学生获奖，男、女团体分获第一名和第四名。一学年来，在全校师生的共同努力下，虽然取得了一些令人瞩目的成果，但距离社会、家长对学校优质教化的需求还存在肯定差距。新学年要接着加大教学教研的力度，争取更上 一层楼。七、努力方向1.强化常规管理。新

39、学年接着加强备课笔记的好用性，教学反思针对性，仔细落实听课节数，填写好评价与建议一栏。接着比照作业规范书写的要求，规范学生作业书写。2.加强教研工作。重点探讨集体备课，依据学段特点、教学内容、教学实际等确立备课活动中的专题，把集体备课过程变成集体探讨的过程，关注集体备课的流程管理：个体钻研集体研讨独立设计评估反思。3.接着发挥学科教研组、年级教研组及发挥骨干老师、学科带头人的作用。擅长发觉教学中存在的问题，形成专题，有针对性地深化学习和探讨。4.创新老师专业化成长的方式，努力让校内成为师生成长的乐园。老师个人教学教研工作总结参考例文本学期，是不寻常的一个学期。课程改革的教化春风迎面扑来，它使学

40、校的教学面貌呈现出崭新的局面。回顾我校这一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰。在平凡的岗位上，老师们主动投身到这一宏大的教改事业中，大家团结协作、严谨开拓、求实创新，使学校的教学工作又迈上了一个新台阶。一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升加强教学常规管理，是落实教化安排的根本保证。因此，我们始终落实县局的各项规定，仔细组织学习x市教学教研常规（修订本）。结合我校实际仔细制定了教学教研工作安排，并组织各学科教研组制定活动安排，明晰思路。严格按部颁课程安排要求开好课、上好课。定期检查老师教学常规工作落实状况，发觉问题刚好反馈并进行跟踪检查。1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、

41、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。本学期，我们仍旧加强教学督导，落实各项教研活动。基本做到五有：有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改看法。全面落实教学工作的十字方针，即备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高。老师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析（单元教材分析，每课教材分析）、有三维目标、有教学重难点、有教学设想、有教具打算、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。开展课前说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的提高。2、加

42、强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末学问测查质量跟踪的报告制度。在确定教学质量在原有基础上有提高的做法同时，组织老师仔细探讨、总结教学失误所在，刚好补救，努力实现教学质量的稳步上升。学校能精确驾驭各班的教学质量状况，刚好反馈，刚好指导，注意各学科成果的实质性提高。3、抓好培优补差工作，抓好学生良好学习习惯的养成教化。老师全面关切学生，敬重学生，学会倾听，学会赏识。对待学困生，教学中做到四优先：提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动紧密结合起来，有效提高地培优补差工作的实效性。4、各学科教研组每学期检查2次，教育处分别在学期初、期中、期末进行三次检查，并

43、具体记载检查状况，写出相应的小结，对存在的问题刚好提出整改看法，对能刚好写好教学反思的老师赐予表扬和激励。通过肃穆仔细、细致详细的工作，我们把教学常规落实到了实处，学校的教学质量也在稳步上升。二、切实转变老师的教学观念当前，基础教化课程改革的浪潮已遍及全国各地，更新教化教学理念已是当务之急。作为教学改革第一战线上的老师，身系重任。唯有切实转变教化教学理念，才有改革可言。为此，学校领导高度重视加强师资的培训工作，组织老师共同学习。并结合实际工作谈谈体会，撰写学习心得。各年级老师备课正常化、规范化、特性化。通过仔细学习，新课程理念基本上深化到每位老师的脑海里。三、努力提高老师的自身素养新课程对课堂

44、教学提出了严峻的挑战，为了适应新的教学改变，老师应不断地加强自身素养的提高。每学期初就制定了教学和教研工作安排，通过走出去，请进来等形式，切实提高老师们的业务水平和实力，老师外出听课次数日渐增多，邀请县城老师到我校进行课堂指导。使得音乐教学质量有了较大的飞跃。要求老师用全新理念备课，在备课中充分考虑学生特点和特性差异及本班实际，备课要做到能突出特性，能站在学生的角度去考虑。课前有打算（资料收集），课后有拓展。备课要做到两次备课检查，注意于实践后的反思，老师均有肯定量的二次备课和教学随笔，教学常规检查正常化，严格把关，发觉问题，刚好指出，并进行跟踪检查。每次检查，均公正评价，刚好反馈，发扬先进。

45、有力地提高了老师们的教化教学水平，取得了显著的成果。只有以更足的干劲，更大的精力，投身到教学改革的浪潮中，教化才有希望。四、关注学生特性差异，发展学生的潜能教化是为了一切学生的发展。学校不但重视改革课堂教学，而且重视发展学生的特性特长，培育学生的创新精神和实践实力。本学年，促教促学活动正常开展，利用六一儿童节协作少先队大队部开展了如手抄报、毛笔字、绘画、演讲、唱歌等系列活动，学校内部活动也绘声绘色，开展了朗读竞赛、广播操班级文化评比等各项竞赛活动。在老师们细心、专心、耐性地指导下，在学生勤奋学习、刻苦熬炼、坚持不懈的努力下，学生的技能、特长又上了新层次，取得了多项可喜可贺的好成果。在这次全县音

46、体美抽测中取得了好成果并得到了领导的认可。五、全面客观地评价每一个学生新一轮课程改革提倡立足过程，促进发展的课程评价方式。为此，学校组织全体老师就如何全面客观地评价每一位学生召开研讨。每位老师都能结合自己的教学实践谈看法，大家的看法都很中肯。最终全体老师达成共识：不仅要关注学生的学业成果，而且要发展学生多方面的潜能。在教学过程中，我们努力帮助学生建立自信，激发其内在的学习动力。六、家校联系有了新进展、新突破学校一向重视亲密与家长的联系，每学期期中、期末进行全面家访是我校的传统。本学期，为了进一步提高家长对新课程改革的理解和支持。我校在六一时开展了家长座谈会，特殊邀请了本村中的村书记、村主任、老

47、人协会会长及一些较关切支持学校工作的热心人士等，这足以说明：村干部及家长对教化愈来愈重视，这是令人欣喜的现象。会议的胜利召开，主动推动了村、家、校工作的进程，为以后取得广泛的家校联系指明白方向。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。课程改革的春风以势不行挡的劲头吹进了每一所校内，在教化这方广袤的沃土上，有了我校这样一批酷爱教化事业的年轻老师队伍，我们完全有信念将教学改革进行究竟。不久的将来，我们将看到梨花盛开的漂亮风景线。老师个人教学教研工作总结参考例文本学期我校的美术教化工作在学校领导的关切支持和全体美术老师的分工合作下，开展了以下工作：一、主动营造校内艺术化的人文教化环境1、老师们团结协作，协作

48、做好学校各项中心工作中的环境布置工作。如校内橱窗布置、演播厅的许多活动会标及黑板画、各项学校活动布置及版面展示等，在阳光伙伴、音乐伙伴活动中老师们主动参加创设活动中的艺术环境，以美育人。2、本学期重点围绕14年秋季陶艺竞赛、参观活动、14年市陶艺竞赛、迎春书画、手工、电脑画竞赛、春天的脚步摄影冬令营、讲座等系列活动、绘脸谱 讲故事 游世界博爱小学线描教学作品展、七彩阳光 伴我成长20xx年大型美术作品展系列活动开展了书画、手工、摄影系列活动。在活动中我们组织辅导、调动学生参加的主动性，合理策划、仔细评比，并细心布置展版，给学生美的享受，各项活动取得圆满胜利。二、鼎力建设陶艺为主线的美术特色教学