2022政治课同课异构听课活动心得体会.docx

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1、2022政治课同课异构听课活动心得体会 政治课同课异构听课活动心得体会政治课同课异构听课活动心得体会201*年4月13日，我在洮阳初中参与了县教化局组织的政治课同课异构活动，倾听了韦哲涛老师（明德初中）、杨小春老师（西坪初中）、张焕霞老师（洮阳初中）、边碧砚老师（窑店初中）的课，收获良多。给我留下了深刻的印象。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。一、老师语言具有艺术的魅力当我听着这四位老师的课时，我想老师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生重温校内生活片段，引出狭小的课堂，深化人的心灵深处张焕霞老师在教学消费者的权益这一课时，一段小品如此买菜的幽默导入让学生一下子融入到了课堂中，同时学生一边观看学

2、校生活图景的图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言使学生很快能以消费者的角色去体验感知教学内容。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。韦哲涛老师扣人心弦的过渡语言，当播放少年中国说时，全场一片宁静，大家为老师铿锵有力的语言和文章的爱国热忱所感动，同时很自然的把志向教化贯穿课堂始终。很轻松的完成了课堂教学，学生也对本节内容有了深刻理解与驾驭。二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，老师的引导调控是其次位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应当是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”我想，杨小春老师所执教的

3、少年当自强的教学过程就是这种教学模式的一个充分呈现吧。本课教学有这样三个层次1、在歌曲男儿当自强，出示课题少年当自强。2、情景导入：用一篇励志文章少年中国说情景导入，让学生体会浓浓的爱国自强感情。3、师生互动感悟探究真理，出示了三个自学指导。4、学海拾贝、学问精华。5、巩固反馈。6、课后作业。7、板书设计等环节。以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟看法，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的呀！在课堂上用我们观赏的眼光、赞许的话语去激励学生，我们是能办到的。三、处理、把握教材的方法非常独到四位老师对教材的处理和把握有其独到之处。如边碧砚老师在处理课文时分

4、别采纳了“说”、“采访”、“画”“嬉戏”的方法引导学生理解。最精彩的是学生分成几组扮演消费者和经营者的角色，相互发表自己的看法和感受，轻松地驾驭了所学内容。一句教化名言说得好：“什么是教化，那就是学生把在学校所学的东西都遗忘以后剩下的东西。”我想，我们每一位老师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的学问点遗忘以后，还剩下些什么？十年，几十年以后，当学生把所学的学问全忘掉以后，我们给他们留下些什么？我们的教化，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的实力，留下他们真正须要的种种？一日听课所得又岂止以上几点，但我想，光是这几点，是我要用许多的时间才能深刻领悟的。我在今后的教学工作中

5、要多学名师的阅历，要不断地站在不同的高度上谛视自己，要求自己，完善自己。王江涛卧龙学校政史地教研组201*年3月16日扩展阅读：小学数学同课异构听课心得体会小学数学同课异构听课心得体会201*年11月22日，我有幸参与了“肥城市小学数学第三届同课异构课堂教学观摩研讨会”，在一天的时间里，观摩了来自肥城市南片区五个乡镇的五名小学数学老师的课，这次听课收获很大，受益匪浅。下面我谈谈自己的体会。1、我深刻地感受到了小学数学源于生活，体现于生活。老师作为学生学习的引导者为学生供应活动的舞台，调整学习的方向，是关键时刻予以适当的点拔的学习过程的支持者。在课堂学习中，学习的材料本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页