2022年九年级上册化学教案：《空气》.docx

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1、2022年九年级上册化学教案：空气胜利者要做的三件事，遇贵人、定方向、建团队。下面是我为您举荐九年级上册化学教案：空气，希望对您有所帮助教学目标1.了解空气的重要成分。2.了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。3.初步了解空气污染的危害，知道空气是珍贵的自然资源，培育关注环境、酷爱自然的情感4.初步学习科学试验的方法，通过磷的燃测定空气的含量，有意识引导学生进行视察、记并初步学习分析试验现象o教学重难点学生自主设计试验，探究空气中氧气的体积分数教学工具集气瓶、燃烧匙、吸管、水槽、塑料袋、投影仪教学过程一、提出问题师：没有空气就没有生命！人类每时每刻都离不开空气。空气对于人类是如此重要，

2、我们做一个深呼吸，那么我们便吸人了空气，空气对于我们又是如此亲近和熟识，但是有谁摸着了它?看到了它吗?没有。那么本节我们就是要通过试验证明空气的在，还要探究空气的组成成分。提问空气是无色无味的气体，不易察觉，但你能用一个简洁的试验或列举实例来说明空气的确存在吗?（组织学生探讨，然后老师提问。）生1：把一个空的集气瓶放人盛满水的水槽中，用力向下压，集气瓶内的水无法上升到顶端，说明集瓶内的确存在空气。生2：吹气球，发觉气球鼓起了，说明有空气了。生3：用打气筒给车胎打气。生4：夏天电风国转动，一阵风扑面而来，说明空气在流淌。（同学们争先恐后回答，老师作总结。）提问以上事实说明白空气的确存在，那么空气

3、中含有哪些气体成分呢?如何证明这些气体的存在?（组织学生探讨，然后老师总结。）生1：第一单元中探究蜡烛的燃烧试验说明白空气中含有氧气。生2：第一单元中通过对吸人气体的探究试验说明白空气中含有二氧化碳气体。生3：食盐放在空气中一段时间变潮湿了；早晨的露珠；冷藏的饮料放置空气中外壁出汗等现象，说朗空气中含有水蒸气。总结大家回答得很好。从生活阅历和以往的探究活动中，我们知道了空气中含有氧气、二氧化碳和水蒸气。提问那么，空气中还含有其他气体吗?各种气体的体积分数又是多少?二、探究活动师：下面呢，我竹j将分组试验，请同学们设计一个试验，粗略地测定空气中所含氧气的体积分数。 （提示：可以自己自主设计试验，

4、参考课本试验 2-1。）师：我视察各小组设计试验，大部分用-蜡烛燃烧进行试验探究，但是你们得出的试验结果与科学家的结论是否一样?不一样。为什么?想一想，蜡烛燃烧后的产物是什么?（分析：蜡 十氧气≠二氧化碳十水，二氧化碳是气体，占据了肯定的体积，所以结果会偏小，小于1/5。同时引导学生改用在空气中能够燃烧，但又不生成其他物质的可燃物）师：下面老师给大家介绍一种可燃物红磷，它在空气中燃烧，生成一种白色固体一一五氧化二磷。科学家就是利用红磷在氧气中燃烧的试验测定空气中氧气的含量学生视察、描述现象，师生共同分析，得出结论。三、归纳总结师：从试验2 -1中得出以下结论：1.红磷十空气皇鉴五氧化二磷

5、；2.空气中氧气的体积约占1/5；3.氮气是不易溶于水的无色无味的气体（从集气瓶水面上升肯定高度后，不能接着上升这一现象 推断）；4.氮气不能燃烧，也不支持燃烧（从燃着的红磷 熄灭了这一现象推断）；5.试验表明，空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%； 氧气2 1%；稀有气体0. 94%；二氧化碳0.0 3%。其他气体杂质0. 03%。老师简介空气的其他成分，同时讲清三个概念：物理性质、纯净物和混合物。四、课堂练习师：下面我们做几道练习。投影1.在测定空气中氧气含量的试验中，集气瓶内剩下的气体主要是氮气。结合试验探讨：（1）燃烧着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支持燃烧?（2）集气瓶内水

6、面上升肯定高度后，还接着上升吗?这种现象能不能说明氮气不易溶于水?2.在标准状况下，氮气是一种无色、无味，不易溶于水的气体，它的熔点，为一209.9，沸点为95.8。从红磷在氮气中不能接着燃烧的事实，说明氮气不支持燃烧。很多试验事实都表明，氮气的性质不如氧活泼。（老师组织评讲习题，提出空气是一种珍贵的资l源，使学生意识到必需防止空气不受污染，从生活中；的小事做起，爱护人类赖以生存的空气） l五、学问扩展师：同学们，当你闲逛在湖畔边、森林中，阵阵凉风吹过，芳香扑鼻，沁人心脾，多么簇新的空气呵！但是你们知道.这簇新的空气须要人类的爱惜、爱护与珍惜。才能保持簇新！但是随着人们生活水平的提高.随着工业

7、的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染，请同学们想一想，在你的身边发生过哪些空气污染现象?（组织小组探讨，然后提问。）生1：摩托车、汽车的增多，导致的尾气排放增多，污染空气。生2：前几天报道某乡镇鞋厂发生火灾，橡胶烧排放到空气中的烟雾。生3：臭氧层被破坏也会污染空气。.师：同学们依据各自的生活阅历，从各方面回答了空气被污染的种种现象，下面请同学们阅读教材图2-8中大气污染，总结一下大气污染会造成哪些危害?那么我们应当做些什么?（组织小组探讨，然后老师总结o）总结1.被污染的空气会：（1）严峻损害人体健康；（2）影响农作物生长，破坏生态平衡。2.我们应当做到：（1）加大空气质量监测，改善四周环境状况；（2）运用清洁能源，主动植树、造林、种草等，以爱护大气。六、作业布置1.习题162.阅读教材第3 1页空气质量日报、预报。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页