2022年九年级化学教案：第一章第一节空气.docx

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1、2022年九年级化学教案：第一章第一节空气肉体是精神居住的花园，意志则是这个花园的园丁。意志既能使肉体贫瘠下去，又能用勤劳使它肥沃起来。下面是我为您举荐九年级化学教案：第一章第一节空气。一、教学目的1.使学生了解空气的组成，空气的污染和防止污染；了解稀有气体的化学特性和用途。2.通过空气中氧气含量的测定试验，培育学生的分析思维实力和视察实力。3.通过人类相识空气的简史介绍，使学生相识到进行科学探究，必需具有肃穆仔细、实事求是的科学精神和看法。重点和难点了解空气的组成；了解空气污染给人类带来的危害，以增加学生的环保意识。教学方法谈话、研讨、讲解相结合的启发式教学二、教学过程引言在我们人类生存的环

2、境当中，时时到处都充溢着一种看不到又摸不着的自然物质，它跟我们的生活最亲密，它既是一切动植物生命的支柱，也是重要的、廉价的自然资源，它就是我们在小学自然课上已经学到，今日将要进一步学习的空气。板书 空 气提问空气就在我们的四周，你对它已有哪些了解?（提示：它是一种单一的物质吗?它主要由哪些成分组成?）小结空气是一种无色、无气味的气体，它不是一种单一物质，是由多种气体物质组成的。人们已经测知它的成分有：板书一、空气的组成1.空气的成分及其体积分数（大约）：讲解并描述空气的主要成分是：氮气约占总体积的4/5，氧气约占1/5。提问你知道氮气和氧气在性质上主要的不同吗?（氧气支持燃烧，氮气不支持燃烧。

3、）讲解并提问试验可以证明：红磷能在空气中燃烧，实质上只是红磷跟空气中的氧气发生反应，生成五氧化二磷。五氧化二磷是一种白色固体，且极易溶于水。依据上述学问，你能设计一套试验装置用来证明空气中含有大约1/5体积的氧气吗?（给学生肯定时间的思索和争论）演示试验展示如图装置介绍仪器名称、装置原理和红磷燃烧的位置提示学生留意视察操作方法和试验现象后，老师操作。提问你看到了哪些现象?为什么红磷燃烧会生成大量白烟?白烟是什么物质?为什么打开止水夹后烧杯中的水会进入集气瓶（或称反应容器）中?又为什么进入集气瓶中的水，只占集气瓶体积的约1/5?剩余的4/5体积的气体主要是什么?你如何加以证明?你认为这个试验胜利

4、的关键是什么?小结依据学生回答状况进行小结。讲解并描述人类对空气的探讨和相识，经验了很长的历史时期，期间很多科学家都做过类似的试验，但都未能取得明显的成果。直到18世纪末法国化学家拉瓦锡在前人工作的基础上，通过试验得出了空气是由氧气和氮气组成的结论。他所以能获得突出的成果，关键是他敢于破除当时传统的错误理论（燃素说）的束缚，能够敬重试验事实，并做出了严谨的、实事求是的分析和推断。在19世纪末以前，人们还深信空气中含有氧气和氮气。后来，随着科学技术水平的不断发展，科学家才接连发觉了稀有气体等其它成分。引言下面我们简洁的了解一下稀有气体。板书2.稀有气体稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称。讲

5、解并描述稀有气体因在空气中含量极少而得名，以前曾被叫做惰性气体，这是因为过去，人们认为它们不跟其它物质发生反应的原因。随着科技的发展，人们发觉在肯定条件下，它们也能跟某些物质反应，生成其它物质，故改称为稀有气体。由此可见，任何事物都不是肯定的，因此把稀有气体称为惰性气体是不科学的。阅读课本使学生了解稀有气体的特性和用途讲解并描述大家对空气的组成已有了进一步的了解，一般来说，空气的成分是比较固定的，但是随着现代化工业的发展，若不重视工业废气，特殊是有害气体的回收和处理，任其进入空气，就会带来空气污染，严峻损害人体的健康，影响作物生长，形成对自然资源的破坏。简介英国伦敦、日本四日市或美国洛杉矶等空

6、气污染事务，以说明空气污染的危害性和防止污染的重要性。板书二、空气的污染与防止1.污染空气的物质（1）粉尘：水泥粉尘、煤烟粉尘、各种矿尘等。（2）气体：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等。2.污染物的主要来源（1）矿物燃料（煤和汽油、柴油等）的燃烧（2）化工厂的废气（3）水泥厂的粉尘（4）燃放烟花爆竹（5）焚烧枯枝野草树叶等3.防止和削减空气污染的方法（1）工厂做到废气回收与处理（2）发展民用煤气生产（3）严禁燃放烟花爆竹（4）禁止焚烧树叶、野草（5）提高汽油、柴油质量小结防止空气与环境污染，爱护人类生存环境，是每个人都应尽的义务和责任。练习（投影出示练习题）在相同条件下：分别101L空气，大约可得氧气_L，可得氮气_L。分别_L空气，可获得42L氧气。分别空气获得氧气63m3时，同时可获得氮气_m3。作业略第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页