2022年精选音乐个人述职报告4篇.docx
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1、2022年精选音乐个人述职报告4篇精选音乐个人述职报告4篇在当下这个社会中,报告与我们的生活紧密相连,报告中涉及到专业性术语要说明清晰。其实写报告并没有想象中那么难,下面是我细心整理的音乐个人述职报告4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。音乐个人述职报告 篇1时间荏苒,上半学期休产假,劳碌中的20xx下半学期脚步已经悄然走远。的确,我在这学期当中劳碌着、辛苦着,有失败,也有成。回顾这学期的酸甜苦辣来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把 20xx年度下半学期的工作做简要的汇报总结。一、 师德表现关切集体,响应学校号召,主动参与学校组织的各项活动。协作学校仔细负责搞好各项活动,抓住每一
2、个学习的机会提高自己的业务水平。听从学校支配,人际关系融洽。关切、酷爱学生。在教学中我本着乐于奉献教化事业的精神,不计较个人得失。主动向每一位老师学习,努力形成自己的教学风格。二、为教化事业,为培育人才做贡献为了使自己的教学水平提高,我坚持常常翻阅中小学音乐教化、莫扎特教化风暴等书籍,有空多上网看各种文艺竞赛视频,还争取机会多出外听课,了解课改新动态,驾驭先进的教化教学理念,努力将所学运用到本职工作中。在日常工作的每一节课,我都做好充分的打算,在备课过程中仔细分析教材,依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。使学生真正喜爱上我所教授的课程。教化是艺术,艺术的生命在于创新。 因为我深深地懂得:一
3、名新世纪的人民老师、人类灵魂的工程师,肩负着重大的历史使命和对将来的历史责任感。本学期教学工作方面,我主要担当一年级至五年级的音乐课教学工作。另外接着担当学校舞蹈队的训练工作。负责学校“六一”文艺节目的排练,参与镇的多项文艺竞赛。虽然没有取得很好的成果,但我仔细了,努力了。为了不辱使命,为了无愧自己的良心,我只能在教学这片热土上,做到更加勤恳。专心去拼、去搏!虽然这不肯定能实现,但我信任,在我不断的探究和实践中,我会胜利的!愿得到学校领导和同事的恳切支持。我的述职到此结束,感谢大家!音乐个人述职报告 篇2敬重的领导:您好!音乐是一种情感的艺术,音乐的魅力在于给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音
4、乐作品或是蕴含着一个美妙的寓意,或是抒发一种温馨的心曲。如何把音乐这一颗美妙的种子播种在孩子们心中并萌发成长应是每位老师的愿望。又一年即将结束,在这段边工作边学习的日子里,我凡事都脚踏实地地去做,不弛于空想,不骛于虚声,而惟以为真的看法做踏实的功夫。因此,在这里,我想实事求是地来谈谈自己所取得的成果与不足之处。一、思想政治方面在这一年里,我在思想上严于律己,酷爱党的教化事业。主动参与各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配,协作领导和老师们做好校内外的各项工作。关切集体,以校为家。响应学校号召,主动参与学校组织的各项活动,注意政治理论的学习,以主动的看法参与教化活
5、动,仔细记读书笔记,并结合自己的实际,做出深刻剖析,所写材料受到局领导和同志们的好评。协作组里搞好教研活动,抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参与升旗仪式,从不缺勤。听从学校支配,人际关系融洽。首先,作为一名老师,我能全面贯彻执行党的教化方针和九年制义务教化,留意培育自己良好的师德,关切和爱惜每一位学生,做他们学习和生活中的良师益友,时时到处为人师表。二、师德方面在德育工作方面,我认为,什么样的教化,出什么样的人才。在教化改革的潮流中,我认为:“教书育人”首先是育人,然后才是教书。作为“音乐老师”首先是老师,然后才是音乐。而“音乐教化”是通过音乐的手段去塑照人、培育人、造就人的教
6、化。所以音乐是手段,育人才是目的。关切、酷爱,做孩子们的好挚友。记得有一位老老师曾经对我说过:“虽然你面对的是四、五十个孩子,他们的实力水平凹凸不等,但在家长的眼中他们却是的,是完备的,我们不要在心里就给划分出等级,那样做对他们是不公允的。说我们老师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活,没有方法去精确地衡量!”我认她的话,所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵,课堂上严格要求,课下每一个孩子都是我的挚友,一年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸,我常常听孩子们说:“老师,假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!”听到孩子这样的话我全部的付出都值得!三、教化教学方面抓好课堂教学,提高课堂效益。音乐课的
7、内容是丰富多彩的,它的特点就是通过艺术活动来调动人的爱好,打动人的情感,让人开心地受到教化。鉴于这一特征,“新标准”把“情感看法与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中,也有对它爱好索然。艺术教化对于提高的全面素养有着其她教学不行替代的特别作用,音乐教化属于艺术教化的范畴,是学校进行艺术教化的重要途径之一。因此,如何使音乐教化在素养教化中发挥主动主动的作用,作为一名音乐老师,我觉得如何抓好课堂教学,提高教学效益这是重中之重。为此一年来,我仔细细致地备好每一堂课。依据不同年级的不同特点进行教学。如低年级由于年龄较小,新课程教材内容敏捷、涉及面广,假如老师不进行有效筛选的话,一年教学时间
8、这么短,确定不能完成。于是我充分听取的看法,先让他们选出自己喜爱的课程,然后进行探讨,最终由老师依据教材特点,重点定下来一年所需学习的内容,删去一些不太喜爱和相对离生活实际有肯定距离的内容。低年级由于年龄较小、好动,在备课时,我尽可能的设计出符合他们特点的方案。比如在新授歌曲时,我便通过表演、竞赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样不仅驾驭了该驾驭的学问,而且爱好倍增,课堂气氛敏捷多样,学的特别轻松。同时在让动脑筋,编动作、节奏的过程中,还充分发挥了他们的想象力,极大的激发了们创新思维的火花。高年级的,仍旧形象思维活动为主,但抽象思维随着年龄的增长而逐步增加。音乐爱好不仅要保持还须使乐于参加音
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