2022年在莫泊桑葬礼上的演说教学设计和说课稿.docx

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1、2022年在莫泊桑葬礼上的演说教学设计和说课稿在莫泊桑葬礼上的演说教学设计和说课稿莫泊桑（18501893年），法国作家。其文学成就以短篇小说最为突出，有世界短篇小说巨匠的美称。他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大地概括诞生活的真实。他的短篇小说的代表作是羊脂球，另有我的叔叔于勒、项链等佳品。以下是课件网小编为你整理的在莫泊桑葬礼上的演说教学设计和说课稿，希望能帮到你。在莫泊桑葬礼上的演说说课稿学习目标：1、理解文章中心，赞扬莫泊桑的文学成就，充分确定莫泊桑在文学史上的地位；2、学习演说辞感情饱满，以情动人的写法；第一课时课前学习：1、了解莫泊桑、左拉的生平事迹和相关文学常

2、识。2、读莫泊桑的短篇小说，如项链、羊脂球等。课堂学习：第一块：整体感知课文内容，感受作者的情感教学步骤 老师活动 学生活动 备注1 导入：一个迷人的夏夜，在巴黎郊外的梅塘别墅里，左拉与莫泊桑相遇了。经过那晚，小说集梅塘之夜公开出版了，其中莫泊桑的羊脂球一篇使他一举成名。此后，左拉便成为了莫泊桑的良师益友。在他的影响下，莫泊桑的作品渐渐呈现出冷静深刻的批判现实主义风格，为日后成为短篇小说之王奠定了基础。1893年，莫泊桑去逝，年长十岁的左拉怀着无比哀思的心情，客观评价了莫泊桑的一生。2 播放课文录音，帮助学生进一步明确生字词。 停录音，对有疑问的字词注音。出示莫泊桑个人档案表，要求学生用文中内

3、容填写。 提取文章信息，填写表格。组织全班沟通评价。 沟通、评价。 评价注意表格中语言表达的精确性和简洁性。教学反思其次块：感受作者的情感教学步骤 老师活动 学生活动 备注1 作为一个长辈、挚友，左拉对莫泊桑的悼念，时时到处透着深情。请从文中描写、抒情或争论的语言中感受这份情感。出示示例：由 可以看出，左拉对莫泊桑 的感情。 读书，找句子，写批注后用规定句式概括思索结果。 评价注意情感表达的精确性和简洁性，还要重视情感与所找语句之间的对应性。组织全班沟通评价。 沟通、评价。2 带领学生齐读课文，进一步感受作者的情感。 跟随老师朗读课文，进一步感受作者的情感。教学反思其次课时学习目标：通过比较阅

4、读，探究悼词的基本特征。课堂学习：教学步骤 老师活动 学生活动 备注1 复习导入：左拉以法兰西文学的名义，热情地赞扬莫泊桑的文学天才，充分地确定莫泊桑的文学成就，并论述了莫泊桑在文学史上的杰出地位，满怀敬意地赞誉他与他的作品将永生。比较阅读：分别概括悼念玛丽 居里与在莫泊桑葬礼上的演说两篇文章的结构提纲；比较两文在结构内容上的相同与不同之处，探究悼词基本特征。 以小组为单位探究、探讨。 帮助了解：文中都对去逝者生平业绩做了总结，并对其意义与价值作了评价；两文都感情饱满，真挚感人，有着化哀思为力气的主动内容；两文的表现形式和表现手法多样，语言质朴动力；后文回忆了初识及成名经过，表达了无比哀思的心

5、情。而前文因重点是赞颂去逝者的道德品质成就，因此在人格、品德、力气、热忱等方面分别作了详细阐述。悼词基本特征：总结去逝者生平业绩，评价其意义与价值，感情饱满，基调主动，真挚感人。在莫泊桑葬礼上的演说教学设计教学目的1.把握文中生字词，了解莫泊桑的文学成就及其在文学史上的地位。2.激情朗读，体会作者对莫泊桑的崇高敬意和无比痛惜。3. 学习演说辞的感情饱满，以情动人的写法。教学重点、难点1、感情饱满，以情动人。2、语言富有感染力。设计思路： 从听众的角度解读演说：说什么（演说内容），为什么这么说（演说目的）、怎么说的（演说技巧）。 教学时数：一课时一、情景导入以介绍莫泊桑、左拉及其密切关系导入莫泊

6、桑简介：莫泊桑（18501893），法国作家。他的文学导师是闻名作家福楼拜。莫泊桑的文学成就以短篇小说最为突出。有世界短篇小说巨匠的美称。主要作品有羊脂球我的叔叔于勒项链俊友等。作者简介：左拉（18401902），19世纪后半期法国重要的批判现实主义作家，自然主义文学理论的主要提倡者，一生写成数十部长篇小说，代表作为萌芽。左拉与莫泊桑交往甚密。本文是他在得知莫泊桑英年早逝的消息后不胜痛惜，以无比哀痛的心情于1893年7月6日在莫泊桑葬礼上发表了演说。二、朗读课文，整体感知1.学生自由朗读课文，圈点勾画出文中的生字词和能表达出作者思想感情的词句，了解演讲的基本内容。2.检查学习状况音、形、义跻（

7、j）身 精湛（zhàn） 醒豁（huó） 重荷（ha） 寥寥（liáo liáo） 卷帙（zhì）浩繁 无懈（xia）可击 洗耳恭听：用心地听（请人讲话时的客气话）下车伊始：原指官吏初到任所，这里指刚步入文坛。跻身：使自己上升到（某种行列、位置等）。炉火纯青：比方学问、技术或方法达到纯熟、完备的地步。叹为观止：赞美看到的事物好到极点。醒豁：意思表达得清晰遵循。离经叛道：原指不遵循经书所说的道理，背离儒家的道统。这里比方背离占主导地位的思想或传统。 卷帙浩繁：形容书籍多。卷帙，书籍。无懈可击：没有漏洞可以攻击。懈，漏洞。演讲基

8、本内容明确：全文六段，可分成四部分。第一部分（第1段）：写向莫泊桑致敬。其次部分（第23段）：写对莫泊桑的深情回忆。第三部分（第45段）：精辟地论述莫泊桑在文学史上的杰出地位。第四部分（第6段）：以永在的赞词结束演说。三、真情朗读，体会思想感情这是一篇葬礼上的演讲辞，死者是世界短篇小说巨匠莫泊桑，演讲的是与死者交往甚密的法国重要的批判现实主义作家，自然主义文学理论的主要提倡者左拉，想象一下参与葬礼的来宾应当都是写什么人，有多少人来参与?请你拟以左拉身份真情朗读这篇演讲辞，思索：1、第1段是演讲的开头，作者一上来表达的是怎样的情感?2、文中从几个方面来追忆莫泊桑的?第2段从莫泊桑的哪些方面来表现

9、人物的性格特征?第3段怎样详细回忆莫泊桑的成名经过及其杰出的文学成就?作者在叙述这些内容哪些事一般人所不知道的?从这些语句中透露出他对死者莫泊桑怀有怎样的思想感情?3、死者已矣，活着的总是要给他们的一生赐予评价。左拉又是如何对莫泊桑进行评价的?第4段中作者对莫泊桑作品评价的句子有那些?第5段中作者怎样评价莫泊桑在文学史上的杰出地位?4、演讲辞结尾，左拉这种强调了什么?从中我们清楚地感受到的是他对英年早逝的莫泊桑的怀有怎样的情感?听了佐拉的演讲辞，你觉得莫泊桑真的就这样离开了我们吗?朗读后，学生各抒己见，老师引导明确：1. 以法兰西文学的名义向莫泊桑致以崇高的敬意，炽烈的痛惜 深切的缅怀。2.

10、追忆初识莫泊桑（外貌、神态、品质、睿智、性格特征、身体）回顾莫泊桑成名经过（羊脂球-高产、稳产）及其杰出的文学成就；神态、品质、睿智、性格、身体等细微环节，对密友的剧烈缅怀，对英才早逝的痛惜。3.莫泊桑的作品是明晰、澄澈 、面包； 在褒贬对比中高度评价无懈可击的完备的典范是交口相传。4. 强调他的作品将永生，并将使他获得永生。热情地赞扬之情。小结：左拉以法兰西文学的名义，热情地赞扬莫泊桑的文学天才，充分地确定莫泊桑的文学成就，并在褒贬对比中精辟论述莫泊桑在文学史上的杰出地位，满怀敬意地预言莫泊桑将与他的作品一样获得永生。四、赏析探究，学习演讲辞写法演讲辞一般分开头、主体、结尾三个部。开头：或开

11、宗明义，揭示主题 ；或说明状况，介绍背景；或提出问题，引起关注。主体：须要确定结构形式，组织好材料，构筑演讲高潮；结尾：言简意赅、余音绕梁、能够使听众精神激昂，并促使听众不断思索和回味。本文是一篇精彩的演说辞，请大家就演说辞写作方法进行探究。学生分组合作探究，组内归纳后，提交班级探讨明确1.开头：干脆自己炽烈的痛惜之情和深切的缅怀之情全部地托出，为演讲的绽开奠定了强有力的感情基调；另一方面也把听众同样的情感引发出来，形成情感和相识上的一样和共鸣。2.主体：回忆初识回顾成名经过评价作品评价在文学史上的地位健康、可爱 不断有作品问世 纯朴、明晰 无懈可击 典范3.结尾：用这就是莫泊桑荣光收束上文，

12、用他的作品将永生，并将使他获得永生。来热情颂扬。4.各部分联系：以文学之名讲话，这样健康、可爱的人，这样不断有作品问世的创作，作品纯朴、明晰是无懈可击的完备的典范，所以说他的作品将永生，并将使他获得永生。前后贯穿一气紧相呼应。5.语言表达作者感情饱满，以情动人。描写传神细腻结合争论抒情。语言富有感染力。以通俗易懂的的词语表达深刻、抽象的道理综合运用比方、反问、反复等多种修辞手法小结这篇在莫泊桑葬礼上的演说辞，是作者用血和泪写成的，以饱蘸炽烈的情感的特点，使听众在情感、认知上引发了剧烈的共鸣，从而使演说获得了巨大的胜利。第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页