2022年四年级英语线上教学工作总结.docx

《2022年四年级英语线上教学工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年四年级英语线上教学工作总结.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年四年级英语线上教学工作总结 四年级英语线上教学工作总结 4 年级英语线上教学工作总结疫情当前，我们的教化教学工作不得已由 3 尺讲台转为网络直播，我们的角色也不得已由老师转为主播。新学期教化局举荐运用钉钉教学平台，我曾屡次参与培训，仔细学习钉钉的运用方法，及钉钉在线授课的利用技能和留意事项，提早熟习操作流程。钉钉直播教学工作绽开以来，我边摸索，边改进，不断提升自我网络教学实力和教研水平。历经 3 个月的网上英语教化教学，我经验了从茫然无措到渐渐适应，再到进入佳境的进程，为了进好的推动后期的教学工作，现将前期线上教学效果，做扼要总结。 1、线上教学措施 ? 我仔细听取其他优秀老师的课程

2、，鉴戒优秀教学案例，不断反思自己的不足，其实不断改进，总结线上授课阅历，刚好调剂自己的网上教学思路和教学方法，使自己的网上教学依照安排，稳步高效地实行。同时做好线上辅导，查缺补漏，录制亵渎频，利用微信平台发语音等，引导学生做好课前预习，和课后温习巩固。课堂上重视与学生互动，激励学生主动发言，大胆开口，公道按排课堂活动，让学生发挥主体作用，激起学生学习的爱好，使学生都主动参与到课堂中来。为了保证学生的听课时间，我要求学生在直播起先时回复签到，同时在直播时不定时点名回复签到，直播结束时，我还会再次查学生的到课状况，现在学生的听课率到达 101%以上。课后公道布置作业，使学生对听、说、读、写进行全面

3、训练，以提高学生的英语综合素养。 对作业，我做到刚好批改，并且对作业完成好的学生，赐予表扬，对不完成作业或是作业完成不好的学生，做到刚好单独沟通，并主动与家长联系，争取家长的支持与协作，收到较好的教学效果。 2、线上教学的成效 经验了 3 个月的线上教学，经过我、学生和家长们的共同努力，英语教化教学工作进行得很顺当，英语课程依照学期初制定的安排，稳定高效地进行。4 年级全册书共 6 个单元，重点课文 36 篇，现在已讲完前 5 个单元，已讲到第 30 课。从上次的期中测试来看，学生们驾驭得还是不错的，每一个班的平均分都在 80 分以上。学生对前5 个单元的单词能做到正确的听、说、读、写，并且驾

4、驭得很好。对本册书的重点句型，能做到正确的听说、认读，敏捷应用，只有个别学生驾驭不够娴熟。在以后的线上教学中，我将带领学生有安排有目的的温习巩固。学校发的练习册和英语卷子，学生已同步写到了所学到的内容，并且我做到了刚好讲评，学生对所学学问，做到了很好的巩固与提高。 4 年级英语线上教学工作总结任现职以来，我从各个方面严格要求自己，工作兢兢业业、勤勤奋恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优良，美满地完成了教化教学的各项任务。现将我的工作表现总结以下： 1、为人师表，虔诚事业，努力学习，不断提高思想道德素养。 任现职以来，本人能 1 心 1 意跟党走，坚持仔细学习

5、党的线路、方针和政策，仔细实践3 个代表的重要思想，用科学发展观指引教化教学工作，主动参与各项政治活动，坚持 4 项基本原则，主动协作和支持地方党政的中心工作，遵照国家法律法规，遵照学校的各项规章制度，履行中小学老师平常行动规范，为人师表，在市、镇教化系统扬师德，树师表系列活动中，表现突出，屡次遭到表彰，其中，20xx 年、20xx 年、20xx 年被评为周山镇优秀教化工作者。 2、爱岗敬业，听从分工，扎实工作，美满完成教化教学任务 ? 任现职以来，我坚持脚踏实地、主动进缺的工作风格，恪守 学高为师、德高为范的教化理念，扎扎实实地备课、上课、温习、巩固，营建轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐

6、于接受的方法来教书育人，全面提高学生的学习实力。 备课时，我不但备学生，而且备教材、备教法，依据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并对教学进程的程序、时间支配等都作了具体的记录。仔细写好教案，每课都做到有备而来，每堂课都做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。 授课时，努力使讲授清楚化、条理化、精确化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。充分斟酌每个层次学生的学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 3、与时俱进，加强进修，主动进取，不断提高教化教学水平 ? 博学为师、身正为范是我 1 生的寻求。从事教学工作，我不断学习，以提

7、高自己的思想政治素养和业务素养，11016 年 6 月通过自学考试获得英语大专学历，20xx 年获得现代教化技术考核合格证书、20xx 年取得信息技术与教化考核合格证书，20xx 年取得信息技术与课程整合考核合格证书，20xx 年取得省专业技术人员信息化素养培训考核合格证书、20xx 年通过一般话测试取得2 级乙等证书，20xx 年教学基本功考核也已获得 2A(制作类、操作类)，2B(教学类、口语表达类)的好成果。 4、领先垂范，关爱学生，以德服人，切实做好学生思想工作。 在多年的教化工作和班主任工作中，我始终把育人当作天职，且重视用情感育人，用德行育人，用爱心育人;班规班纪严格而不苛刻，重视

8、人文性，特殊关切留守学生的生活、身体和心理，实行多种情势亲密家校联系。对家庭特困的学生曾多数次赐予资助，经常 为生病的学生垫付医药费。擅长和问题生交挚友，用真爱唤起他们的自尊和自信;我 10 分重视学困生的转化工作。我从学习思想、学习看法入手，通过各种途径激起学困生的求知欲和上进心，首先解决他们的畏难心情或厌学心情。而后，再从学习方法与学习勤苦的角度来引导他们 1 点 1 点地求得进步，并 1 再地强化他们胜利的喜悦，真正使学生乐学，爱学。长时间以来，我用挚爱和真诚赢得了学生的敬重和爱戴! ? 在班主任工作中，我重视用文明的行动影响学生，用高尚的思想引导学生。我坚持德育为首的原则，耐性而细致地

9、为学生摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人。对学生出现的各种问题，我尽量做到刚好预感，妥当解决。榜样的气力是无穷的，慢慢地，班级就构成了和-谐向上的风气和良好的竞争氛围。 5、虚心请教，探讨教材，探究教法，主动尝试教研教改试验 ? 主动进修，提高业务实力。为了提高教学业务实力，我节衣缩食，自费买辅导书自学，遇到疑问问题，利用节假日去高邮向老师请教。还用业余时间参与自学考试，参与现代教化技术和教学基本功考核，且获得了优良的成果。 主动开课，提高竞争实力。主动承当校内外实行的公然课、观摩课任务，均取得市教研室领导和同行的好评。主动参与青蓝工程的建设，虚心向有阅历的老师学习，主动帮扶年轻老师，相互增

10、进，相互成长。 主动撰文，提高探讨实力。教学中我不断地总结得失，主动撰写论文。激活英语课堂教学的实践与思索1 文， 20xx 年 5 月送扬州市教化学会交换;优化英语课堂教学，加强学生素养培育1文，20xx 年 7 月 作为暑期教科研培训材料交换;谈谈学生主动的 情感看法的培育1 文，在 20xx 年高邮市英语教学研讨会上交换;应用爱好 激活潜能1 文，20xx 年 11 月获江苏省优秀教化论文 2 等奖;融生活于英语教学当中 1 文，20xx 年 5 月获高邮市 17 次论文评比 2 等奖。 在教研组内，我工作也是任劳任怨，宽以待人，热忱关切每位同事，乐于把自己探究出的语文教学的新方法、新体

11、会与全组老师同享，共同研讨，共同提高，增进了教化教学工作的不断提高。 总之，在教化教学工作中，我以学高为师，德高为范，育人为先，求知为次为理念，以提高学生的综合素养为目标，努力工作，恪尽职守，切实实行 1 名中学 1 级老师应尽的职责。 4 年级英语线上教学工作总结 2022 年春季学期， 由于受新型冠状病毒影响， 我校依照上级文件精神， 做了 延期开学。听课不停学 成为宅家学生族 的生活主流。 作为 4 年级英语学科老师， 我仔细履行并落实学校要求与方案， 超前谋划， 制定安排， 精细支配，周到部署， 绽开线上教化教学工作。 能过两个多月的线上教学工作， 有效地化解了 疫情期间学生居家学习的

12、困难。 为了更好地推动后期教学工作， 现将前期线上教学工作扼要总结以下。 1、 教学措施及收到的成效 线上教学期间， 我主动听取其他优秀老师的课程。 鉴戒优秀教学案例， 总结教学不足， 刚好调剂教学思路和教学方法。 按时提示、 监督同学们按时上空中课堂-原州区在线直播课。 同时做好线上辅导， 查漏补缺。 录制亵渎频等， 做到课前预习， 课后 1 课 1 练， 激励学生主动发言。 公道支配课堂活动， 让学生发挥主体作用， 主动参加到课堂中。 课后公道布置作业， 巩固学习。 2、 存在的问题 (1) ? 发觉有个别学生不能按时进入直播听课， 有的孩子 1 个在家上课学习， 缺少大人的陪伴督促， 对

13、网课没有时间观念。 (2) ? 直播时， 上课时与学生互动交换削减， 不能刚好看到学生的状态和状况， 没法刚好了 解学生的学习效果。 通过查看直播报告， 还有些学生没有参加老师直播课的学习。 (3) ? 平常的课堂面对面上课， 老师不但关注学生学会了学问没有， 还会从表情、 动作、 眼神等 1 些细微环节捕获到学生的疑点， 刚好的调剂教学和进度， 但直播上课时， 由于没法看到细微环节， 就难以做到关注到每位学生。 每次回答问题的总是学习比较主动的那几个孩子。 其他人 1 叫回答问题， 不连麦， 以缄默应付， 乃至下线。 3、 解决方法 (1) ? 公道支配教学内容， 细心设计教学进程， 缩短线

14、上教学时间， 让教学活动更生动， 更具吸引力， 提高教学效果。 (2) ? 老师在教学时， 将直播变成视频会议， 拉近距离。利用西沃 白板， 多设计 1 些课堂互动环节， 时时关注学生的听讲状态。 (3) ? 变更教学方式; 让学生成为课堂的主体， 由之前的老师讲变成学生讲， 老师弥补不知。 同时， 语言上主动激励、表扬同学。 总的来讲， 大部份学生能刚好参加网络直播课的学习与互动， 线下能按老师的要求进行预习、 温习、 完成对应的练习等， 遇到不懂的问题还会主动请教老师， 这让我特别欣慰。但是， 也存在许多不足， 比如： 有部份学生不能按时上英语网络直播课， 有的学生在线学习的时间也不够， 还有的学生对待老师布置的作业不重视， 造作业经常偷工减料， 不能做到刚好订正等， 我觉得还是跟家长的督促重视有关， 作为老师也应当抽时间跟班级里不重视孩子英语学习、 不协作教与学的家长主动沟通， 帮助家长提高思想观念， 明确每天英语线上教学的内容及要求， 获得家长的支持与协作， 提高学习质量。 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页