2022年小学六年级语文教案设计《穷人》.docx

《2022年小学六年级语文教案设计《穷人》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学六年级语文教案设计《穷人》.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年小学六年级语文教案设计穷人课前预习1.师生搜集整理列夫托尔斯泰的资料。2.自学生字词，学会圈、点、勾、画的预习方法。3.练习朗读课文，简要复述故事内容。教学内容学习字词，了解作者，理清文章脉络，概括课文主要内容，体会环境与心理描写的作用。教学目标1.会写汹、涌等14个生字，会写渔夫、汹涌澎湃等18个词语，正确认读搁板、牵强、蜷缩等词语，理解忐忑担心。2.快速默读课文，学会梳理小说主要情节的方法，能说出课文大意。3.体会环境与心理描写的作用，初步感受桑娜和渔夫的形象。教学重点快速默读课文，学会梳理小说主要情节的方法，能说出课文大意。教学难点引导学生学习课文是如何通过对环境和心理活动来刻

2、画活灵活现的人物形象的，初步感受桑娜和渔夫的形象。教学用具老师用具：多媒体课件学生用具：无教学过程导入质疑激趣、导入新课。1. 穷人是什么意思?（穷苦的人）文中写了几个穷人? 看着这个课题，你心里想到些什么?课文为什么用穷人做题目?2. 为了解开同学们的疑问，我们先来了解一下这篇课文的作者和当时的时代背景。新授探究一：初读课文，检测预习。1.（课件出示）第一组词语：寒风咆哮 汹涌澎湃 湿淋淋的渔网 糟糕的天气（1）朗读词语，重点正音澎湃都是后鼻音，淋前鼻音。（2）引导发觉这一行词写了这个故事发生的（环境）2.（课件出示）其次组词：桑娜 渔夫 西蒙（1）朗读词语，引导发觉这是小说中出现的（人物）

3、。（2）说一说，小说中人物的身份和关系。3.理清课文的叙述依次。探究二：再读课文，理解文意，体悟穷字。1. 学生自学课文探究穷人穷在哪里。（小组沟通观点。）2. 沟通探究成果，多角度感悟穷人的穷。（1）从屋内装饰看出穷。（课件）（2）从吃、穿看出穷。（3）从桑娜和渔夫的劳碌看出穷。（4）从天气的恶劣看出穷探究三：品读语句，初步感受穷人身上的富有。1.找寻穷人身上的富有。2.沟通中引导发觉。3.总结桑娜和渔夫以及西蒙的富有。练习练习一：书写大比拼汹、涌、澎、湃、熄、掀、困、唉、淋、嘿、糟、嘛、皱、勺 几个生字。练习二：竞赛难度升级：依据意思写成语。1.形容担忧灾祸临头，特别胆怯担心。（ ）2.心

4、神极为担心。（ ）3.形容海水猛烈翻涌，波浪相互撞击。（ ）4.指神佛爱护和帮助。（ ）练习三：竞赛难度再升级：用以上成语写一段话。小结桑娜一家的生活是多么的贫困、艰苦，但他们却坚韧地生活着，用自己辛勤的付出维持着生计。渔夫为了一家人甚至不顾惜身体，冒着寒冷与风暴出海打鱼，生活的艰辛几乎把他们逼到了绝境。然而，就是在这般艰难的状况下，渔夫和桑娜还是主动收养了邻居的两个孤儿，他们简单吗?这便是他们的富有之处。作业1.基础作业：听写本课词语，选择自己喜爱的多个词语写一段话。2.拓展作业：课外阅读列夫托尔斯泰的作品。第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页