2022年幼儿园中班班级工作计划-班级工作计划- .docx

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1、2022年幼儿园中班班级工作计划-班级工作计划- 幼儿园中班班级工作安排-班级工作安排- 幼儿园中班班级工作安排 一、班级状况分析 1、班级概况 我班30名幼儿,其中男孩19人，女孩11人，男女 例呈不平衡状态. 本学期插入了5名新生，他们的状况各异，其中一位幼儿因家庭因素 始终由奶奶带养，其他匀在私立幼儿园就读小班，由于各园的常规要 求有肯定的出入，新生对本班及园内的日常行为规范有待进一步的熟 悉。从开学第一周的状况看，孩子们基本能适应幼儿园正常的学习、 生活，只有个别幼儿，如周致翰、余恩泽等的心情略微波动。 经过小班一年的培育教化后，幼儿在方面有了明显的提高。大部分幼 儿能独立地进餐、叠被

2、、穿衣等，还能在成人的帮助下留意清洁卫 生，保持自身衣物和身体的干净。有些实力强的幼儿还能主动地帮助 同伴，为同伴整理玩具、图书，提示同伴刚好按老师的信号活动，还 能主动地帮助老师整理餐后的毛巾、桌面等，是老师的好帮手。 2、班级幼儿发展特点 本学期开学初，我们对幼儿进行了全面的视察、分析，并结合各幼儿 前两个学期个领域的发展概况，以及中班幼儿的年龄特征的发展概况 等，小结出以下几点本班幼儿的发展特点： 幼儿发展优势 a、学习爱好 在上学期时，我们便发觉班里的很多孩子进步了，学习的爱好大大提 高，在活动中总能在老师的引导下主动、主动地参加到活动中。一方 面表现在幼儿对活动本身的爱好，每次老师讲

3、解并描述故事时，教室里就特 别宁静，大家的视线都聚集到一处，聚精会神地看着老师，听着老师 讲着；每逢遇到有图片的活动课，他们的留意力也非常集中，大家争 先恐后地发表 自己的想法、看法、感受；在个美术活动中，幼儿能认 真地倾听老师的讲解，操作时一丝不苟地进行，个别幼儿还会主动帮 助同伴进行操作。另一方面表现幼儿随着集体学习氛围的增加，引发 的主动参加活动的情景，其中幼儿的主动主动性不容忽视。这点在游 戏活动中由为明显，一般状况下，一楠、民洋、姝蝶等小挚友参加的 主动性特高，在他们的主动尝试和带领下，Ji发了很多本处于半热状 态的其他幼儿，增加他们主动学习、参加的热忱。 b、 肌体发展 班中的男孩

4、子 占了三分之二，因此全体幼儿显得非常活跃，在各自由 活动的时间里孩子们跑啊、跳啊，充分的活动着身体，无形当中促进 了幼儿肌体的发展。另外，孩子们喜爱音乐，特殊是活泼的曲风，喜 欢随音乐随意地摆布身体各部位，喜爱跟着老师做各种活动身体、放 松身体的动作。在小肌肉的发展上也非常不错，他们能很好地运用餐 具、做画工具、美工用品等。 c、自我呈现 大部分的孩子喜爱在集风光前表现自己，请幼儿为大家唱歌时举手的 人许多，上来表演者更会做着各种动作表现音乐、表现自己，象董姝 蝶、陈信宇小挚友是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的 表演一番。瑞阳、凯瑞、筱雅虽然嗓门很小，有点却场，但他们也十 分喜爱为

5、同伴表演，总会尽力地去做、去唱， “演出”结束还会看到 孩子们喜悦、满意，甚至是为自己傲慢的表情。班里的一奔、陈恬等 的幼儿虽缺乏独立去表演的志气，但他们能和同伴一起大胆地表演。 幼儿随着年龄的增长，驾驭的本事越多，享受过的胜利越多，自我展 现的愿望也会越加剧烈，因此在我班幼儿已有的表现力的基础上，为 他们创建机会和舞台，他们肯定能更加成熟、稳健地呈现自己。 薄弱环节 a、学习习惯 在前两个学期幼儿已初步形成了肯定的学习习惯，但是仍有很多不足 之处。在宁静地倾听他人讲话方面我班幼儿非常欠缺。对一部分自 信、讲话声音洪亮的孩子，大家是会听些的，但那些音量中等，或是 轻的孩子们他们就不怎么听。终归孩子能大声讲话的为数不多，这问 题的根源则是孩子的倾听习惯，他们不能宁静的倾听他人讲话不仅会 阻碍同伴以及 自身的身心发展，而且在对老师把握整个活动有着严峻 的影响，长期的不良倾听习惯会让孩子处于孤立状态，思维和行为都 会如此。 另外，半数以上的幼儿，不 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页