2022教师队伍素质提升年读书活动心得体会陈越.docx

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1、2022教师队伍素质提升年读书活动心得体会 陈越 老师队伍素养提升年读书活动心得体会 陈越老师队伍素养提升年读书活动心得体会北海市海城区第三小学陈越当今社会，已经进入了一个以学问和技术不断创新为基础的学问经济时代。一个区域经济实力的竞争，越来越体现在学问和人才的多少、民族素养的凹凸和创新实力强弱的竞争。21世纪的中小学须要素养教化的实施，素养教化的实施，更须要高素养的老师这是高质量教化的根本保证。因此，努力实施素养提升工程工程，加强中小学师资队伍的建设，开展面对21世纪的中小学老师素养提升工程，是面临新形势的须要，是增加县域经济实力、综合实力的须要，老师整体素养的提高，为教化夯实了基础，教化的

2、发展必将迎来一个美妙的春天。中小学老师素养提升工程是老师教化的重要组成部分，是提高全体在职中小学老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教化的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了特别大的进步。现将一些学习体会做个小结。一、通过对素养提升工程的学习，我首先是更新了观念：对老师来说，探讨是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的探讨具有质的区分。老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、探讨者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是探讨者，带领学生主动主动参加科研课题的探讨。老师是实践者，实践的内涵是“变革”。二

3、、教化无小事。一个细微环节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教化的真谛，开掘出散发着簇新芳香、体现着高尚情操的教化细微环节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有独立发展实力充溢创建力的生命体。概括地说，“教化的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然同等的。老师和学生不但在人格上、感情上是同等的挚友，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的同等的志同道合者。”有人说，老师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，老师就象一棵枝繁叶茂的大树，须要汲

4、取多方面的养分：有科学的教化思想，有先进的教化理念，有符合时代特点的教化言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。为了达到这一目标，我始终在做着一个“好学生”。多年来，在教学工作的同时，我主动学习先进的教化教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领悟其中的真谛，在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动，我都主动参与。“老师应有一种苦读，苦学的精神。”苦读、苦学应当是老师的“天性”。学习探讨新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了“三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习，也在不断的探讨、不断的探究，从教材、教参、课程标

5、准中去触摸新课改的灵魂，精确把握教学的尺度。探讨中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也刚好去应用。我和学生们相互学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧！如此种种，我在做“好学生”的基础上，也在努力的做好老师。做“好学生”是磨练我的重要历程；而做一名好老师是我的终极目标。同时也祝福每位老师都能成为能够历经风雨的参天大树，在课改这片肥沃的大地上强壮成长。扩展阅读：桂林市穿山小学桂林市穿山小学校本教研促进老师专业成长的探讨实施方案校本教研就是着眼于学校的整体规划和发展，以学校实情为动身点，以详细实践为落脚点，在上级教研单位的干脆指导下，由校长、老师、学生共同参

6、加的，将学校实践活动与探讨活动亲密结合在一起，旨在提高课堂教学质量、提高老师的业务水平、科研实力而开展的教学探讨。前苏联教化家苏霍姆林斯基说过，假如你想让老师的劳动能够给老师带来乐趣，使每天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位老师走上从事教学探讨这条华蜜的道路上来。教化部基础教化司副司长朱慕菊指出：“要建立以校为本的促进老师专业发展的机制，创建有利于老师探讨的氛围，使老师有机会对改革中遇到的问题进行公开而自由的探讨，激励思维的独立性与创建性”。我们知道高素养的人才须要高质量的教化培育，高质量的教化须要高素养的老师。我校的校本教研以学校、老师、学生发展为本，从面对将来的战略高度

7、、从21世纪对人才的要求，从学校、老师的实际需求动身；以新课程为导向，以校本教研为依托，以详细实践为落脚点，以培育老师实施素养教化的实力为重点，改进和加强学校教研工作；立足于以老师为探讨主体，以课堂为主阵地，主动探究新课程理念下的课堂教学模式；全面提升老师素养，培育一支适应新课程改革须要的、具有先进教化理念、锐意创新改革的老师队伍。现依据教化部颁发的中小学老师接着教化规定和基础教化课程改革纲要（试行），结合我校实际状况，制定本方案。一、校本教研组织管理机构成立“桂林市穿山小学校本教研工作小组”，其成员名单：组长：冯嘉莉副组长：莫领群成员：吴俐雷翠玉王燕梁晓晓傅键吴忠发向春燕秦陈越李军息关息兰朱

8、雪华赵馨赵芳王桂英汪奇龙智敏二、校本教研指导思想全面贯彻基础教化课程改革纲要（试行）精神，以新课程为导向，坚持以校为本开展教学探讨，创建性的实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，改进和加强教研工作，立足学校建立以老师为探讨主体，以课堂为主阵地，主动探究新课程理念下的课堂教学模式，做好青年老师的培育工作，加强质量监控，进一步改进和完善教学的探讨制度、工作方式，逐步形成民主、开放、有效的教研机制，提高学校课程建设实力和办学水平，努力把学校构成一个学习型的组织，扎扎实实地搞好校本教研，探究一条新的老师专业发展之路，促进学校的可持续发展。三、校本教研目标1、通过校本教研，组织老师自主研

9、讨、解决新课程实施过程中遇到的问题、困惑，找到解决这一问题的有效途径和方法，提升老师的教化科研实力。2、通过校本教研，变更多年来已经形成的老师被动教研的习惯，让老师由被探讨者变成教研的主体，老师由原来的学问传授者成为学生学习的参加者、引导者和合作者；老师由传统的教学支配者、限制者成为学生学习的组织者、促进者和指导者；老师由传统的静态学问拥有者成为动态的探讨者，探究一条新的老师专业发展的道路，努力建设一支有较强科研实力、教化教学水平的老师队伍。3、通过校本教研，以改革课堂教学，建立自主合作探究的新型课堂教学模式为中心，促使老师尽快转变教化教学观念，建立新型的同等、互信、合作的师生关系，改进教学方

10、法和学习方式，努力提高课堂教学质量，把我校建设成为有浓郁学习风气和教研氛围的学习化组织，促进我校教学质量的进一步提高，提升学校品尝，树立学校新形象。4、通过校本教研，构建并完善适合我校发展的校本教研制度，探究并形成一套具有穿山小学特色的校本教研制度，创特色名校，教研名校。四、校本教研的内容1、转变更新教化观念1组织老师仔细学习公民道德实施纲要，努力激发老师酷爱教化、献身教化的责任感和使命感，重视老师职业情感的培育。学习教化政策法规，增加法规意识。学习师德规范，学习师德高尚的老师的典型事迹等，以先进促奋进。2开展“爱生敬业、爱岗敬业、教书育人、乐于奉献”的主题教化活动，发挥老师在师德教化中的主体

11、作用。3校本教研实施队伍的组织和建设，构建一支具有组织管理、学术支撑、操作实施功能的新课程实施队伍。4.以精神和实践实力的培育为重点，探究新课标理念下的课堂教学模式，建立新的教学方式，促进学习方式的变革。实施新课程的教学改革探讨，探究新课程与老师角色转换。依据课程标准和新教材的要求，变更陈旧教学方式，改进教学方法和教学手段，从根本上变更学生的学习状态，使学习成为在老师指导下主动的、富有特性的过程，使每个学生都能得到充分的发展。2、加强老师队伍建设1引导老师开展“三字一话”基本功训练，夯实基础，在一般话考核人人过关的基础上，加强口头表达实力的训练，常常性开展说课、评课、会课活动，提高老师口语交际

12、实力。2综合学科的老师要加强本学科基本功训练；体育老师必需具备做操、喊口令、运动队训练等基本功；艺术老师必需具备唱歌、画画、运用乐器等基本功；电脑老师必需达到电脑中级以上水平，具有课件制作、电脑维护等基本功；科学老师必需具有较强的动手操作实力，具备科学试验、科技制作等基本功。3开展信息技术培训。组织老师学习网络学问，学习网页制作和多媒体课件制作，提高老师运用和处理信息的实力；通过三年的努力，力争使每位中青年老师都能建设好自己的网页，班主任能建设好班级网页，努力提高老师在网络环境下进行教学的实力。4在新课程试验过程中总结、提炼，开发课程资源，为老师供应更多的阅历依据、典型案例、协助资料，挖掘新课

13、程潜能、积累新的教与学的资源。3、加强课程改革的理论与实践探讨探究以学生为本，注意自主体验的更具活力、更有效率的现代课堂教学新模式；同时，建立能促成老师专业成长的以校为本的教研制度，广泛普及课程理论，提高行政领导、老师和教研人员的理论水平，使课程改革沿着健康、科学的道路发展。4、开发校本课程试验过程中，依据学校实际状况，做好校本课程开发工作，拟编少儿腰鼓、中华武术、校内之声等校本教材。五、过程与方法（校本教研与培训的方式）1、加强老师学习和培训工作。供应书目，要求老师自学，并写读书笔记；请专家来校讲课，学习课改理论，使老师变更教研观念；供应参与各级各类培训的机会，如：课程通识培训、校本教研培训

14、等；激励老师参与学历提高培训和一般话、信息技术的培训；定期对老师进行集体培训和分科培训，如专题讲座、教学研讨会、阅历沟通会、案例分析等，培训的内容倾重新课程实施过程中所面临的问题；引导老师通过对自身现状的分析，制定自我发展规划和每年学习安排；帮助老师建立老师专业成长报告册。2、读书自悟老师依据自己实际制定的研修内容和目标安排，实行自主学习、自主实践、自主反馈、自主检查、自主评价、自主调控、自主体验、自主完善的方法来提高自己。要求老师在学习过程中要做好读书笔记，比照反思自己的教学行为，做到有反思、有记载。3、集中学习学校坚持每两周一次集中老师学习，实行聘请专家讲座、观看课程改革音像资料等方式，老

15、师做好笔记，努力构建学习型学校的良好氛围。4、请进走出学校每学期结合当前的教改热点和我校的教改实际，有安排、有步骤地邀请各级教学专家来校示范教学或作专题讲座，不断开阔老师的眼界。同时有重点、有层次地组织老师外出参与培训或听课研讨活动，外出学习两天以上的老师回校后要有成果汇报，或写学习心得，或上示范课，或作专题讲座，或报教改提案，切实提高学习的成效。另外，我们也将组织学校的老师走出校门，到兄弟学校参观学习，加强横向教学探讨和沟通，同时提高学校老师的知名度。5、校内专题研讨由学校或教研组确定课题，老师分头探究、实践、探讨，然后集中探讨形成共识。要严格根据研课、听课、说课、评课、反思跟课等环节进行，

16、要全员参加，开展形式新奇、实效性强的教学研讨活动，在观念的碰撞与沟通中达成新的共识，形成校内老师间自主研课的新氛围。6、有效地进行教研组活动充分发挥教研组、年级组、备课组的作用，营造严谨、务实、民主、宽松的教学氛围，使探讨活动和老师日常的教化教学活动相结合，扎扎实实抓好教研活动，让教研活动成为切实有助于老师发展的平台。学校成立各个学科的教研组，每次教研活动做到定时间、定地点、定专题、定中心发言人，老师们或比照专家的先进理论找自己在教化教学中存在的差距，或围绕课改确定主题，或集体备课、探讨，做到活动有记录，有实效。教研组在每学期初依据学校工作安排，制定本组教研安排，落实年级备课组的进度安排。教学

17、教研常规的落实，特殊使备课组活动的落实。每位老师都应进行教学反思，每学期提交12篇优秀的教学反思。每位老师每年要上12次研讨课，仔细听取同行看法，不断改进教学方法，提高教学水平。每学期每位老师听课不少于15节。听课要记笔记，并作适当评论。每期上交一篇优秀课例点评，一篇优秀教学设计，公开教学者每次一篇“说课”稿，中青年老师每学期上交一个优秀课件。开展新老结队活动，帮助青年老师尽快成长。教研组在开学初两周内应支配好新老师的指导老师，要求他们相互听课，相互观摩，开展教学询问、教学指导活动。定期或不定期邀请有关专家参加教研，争取他们的专业指导和支持。7、随堂听课校长、教育、教研组长要常常性地深化老师的

18、课堂，对老师的课堂教学问题进行探讨，找寻课堂教学中问题的所在，研讨教法和学法的改进方法，进行实实在在的实践探究。8、教学开放日活动学校每学年举办一次教学开放日活动，邀请其他学校老师和学生家长代表到校进行教学观摩。9、建设“学校网站”，拓宽校本教研渠道，强化“教化科研”、“老师频道”两个栏目的建设，使之成为学校进行校本教研供应一个很好的展示、沟通、学习的平台。要求老师刚好上传教学反思、探讨论文、教学案例等，以便老师之间的相互沟通，资源共享，个人加减；通过“空中课堂”展示年级组学科教学行动探讨成果，强化教学质量意识，便于家长辅导，达到一举多能的目的。10、实行老师跟踪，整理并完成桂林市穿山小学老师

19、专业成长报告册教育处仔细做好老师专业成长报告册的收集整理工作，并将其装订成册，以供学校老师的查阅，为教学工作保驾护航。六、预期成果与表达方式预期成果：1、变更教研模式，老师教学科研风气深厚，专业化水平得到提高。2、探讨小组课题取得成果，能在区级甚至省、市级获奖。3、学法探讨取得明显成效，并能得到推广。4、学校教学质量不断上升提高，学生综合素养较好，学校的社会形象进一步提高，社会誉好。成果表达形式：1、学校管理机制的健全；2、各项探讨制度的建立、健全；3、老师专业成长报告册；4、优秀校本教研个案、案例、课例探讨、教学故事和教化自传等。七、检测方法1、调查问卷。通过对老师、学生进行调查问卷来了解校

20、本教研状况、学校教研风气等。2、资料展示。展示老师成长记录袋、科研夹、校本教研记录本、反思、札记等。3、成果展示。展示学校、老师、学生的获奖状况。4、调查访问。通过调查访问学生家长、教研员、教化局领导等相关人员来了解学校的教学状况。八、制度与措施1、成立组织，层层落实。2、刚好对教研组提出可行性的激励目标，把握好活动契机，常常进行形成性评价，激发教研活力。3、因校制宜，建立健全各种制度。4、构建教研平台，推动以校为本教研制度的建设探讨。5、加大宣扬力度，让家长、社区人士共同关注校本教研。友情提示：本文中关于老师队伍素养提升年读书活动心得体会 陈越给出的范例仅供您参考拓展思维运用，老师队伍素养提升年读书活动心得体会 陈越：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页