2022年大班下学期个人总结.docx

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1、2022年大班下学期个人总结 老师！?”在小挚友的歌声中，我们即将与一起生活了三年的孩子们 分别。在学期即将结束之际，我们对这个学期的班级工作进行了回顾，主要有以下几个内容。 本学期是孩子们在幼儿园的最终一个学期，期间我们进一步深化学习指南解析，并将指南精 神贯穿于一日活动之中，从班级的实际动身激励幼儿独立、自理，使幼儿在活动中开心、自 主地接受新的学问，从不同的角度促进幼儿的发展。开学初我们就明确了本学期的教学重点 -做好孩子的幼小连接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培育幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿 的留意力、驾驭肯定的学问技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小连接工作要做的 内容。 一、健

2、康发展： 幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维灵敏等特点。在早操和 各项体育活动中，幼儿心情饱满，较好的驾驭了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会 了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。驾驭了多种的体育器械活动。教会幼儿爱惜公共 卫生的意识，有条理的活动并能整理活动器具。 二 、认知发展： 我们在活动中，组织幼儿进行视察，让幼儿对四周自然、社会环境感爱好；并会爱惜、 照看身边的动、植物，培育了幼儿新奇好问、和探究的爱好，幼儿会选择运用玩具、学具材 料和简易工具、有目的地进行各类操作活动。 我们在活动中，组织幼儿进行视察，让幼儿对 四周自然、社会环境感爱好；并会爱惜、照看身边的动、植物，

3、培育了幼儿新奇好问、和探 索的爱好，幼儿会选择运用玩具、学具材料和简易工具、有目的地进行各类操作活动。 大班 幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教化教学中，采纳探究在前， 讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的主动性和主动性，学会目测和自然测量的方法 比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活 中去，能区分各种形体，学会等分。这学期通过绘画，手工，等活动使幼儿在美术方面手工技能进步较大，如：剪、折、捏、 粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和老师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画 技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组

4、织、支配画面，初步呈现了绘画方面 的创建力。 三、社会性发展： 把“五爱”教化渗透到幼儿的一日生活各环节中，让幼儿受到潜移默化的影响，培育幼 儿讲礼貌、团结友爱、守纪律等良好品德行为和共享意识，形成活泼、开朗的性格。 在老师的引导下，本班幼儿喜爱说一般话，并会用一般话与老师、同伴沟通，我们特殊 注意幼儿对词汇的积累。在讲故事时，我们会把故事中一些美丽的词句向幼儿说明，使幼儿 能够驾驭。在讲解并描述活动时假如幼儿能用一些新奇的词句我们都会进行刚好的表扬，并激励其 他幼儿进行学习。经过一个学期的学习我们班幼儿的语言表达实力计算实力都有了很大的提 高。 四、家长工作： 这学期重点围绕“幼小连接”，通

5、过请做小学老师的家长到园上课，组织孩子到小学参观， 并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣扬如何做好幼小连接及入学前应做 好的心理打算，激发幼儿的入学愿望。每周都会刚好的更换家园联系栏，让家长了解孩子们 在园的活动环节，也为家长供应一些珍贵的育儿阅历，当孩子们之间发生冲突时，我们也会 耐性的讲给家长听，做到公允的对待每一个孩子，每一位家长，与家长交谈，商讨更主动有 效的教化方法，促进幼儿的发展。以上这些的努力付出，也换来了家长的信任，我信任在今 后的日子里，家长工作会做得更好。 五、存在的问题及改进措施社会性活动中幼儿合作意识较弱这是本班幼儿须要解决的问题。针对这一问题，我们将 实行以

6、下措施： 1、当幼儿出现冲突时，激励幼儿自己去探讨协调关系，渗入全作意识，这样不仅通过自 己教化自己的方式强化了行为规范，又培育了幼儿参加合作意识的心理素养； 2、对幼儿进行移情训练，让他们学会换位思索；培育幼儿限制自己心情的实力，使他们 较快的摆脱以自我为中心的思维模式；可通过与他人交往、合作扮演嬉戏角色等形式来进行； 3、在一日活动中，引导幼儿建立和平、融洽的同伴关系，让他们学会合作、助人为乐、 学会共享； 4、加强与家长间的沟通，家园一样，共同培育幼儿的良好习惯。 经过这几个月的工作，我们相识到今后要走的路还很长，要做的事情也许多，只有随时 随地的打算好，调整好自己心态，才能圆满的完成每

7、件事，取得更大的进步。2022年6月25号 高格庄中心幼儿园2022学年度中班其次学期班级工作总结 时间飞速，踏入幼儿园的又一个学期结束了，在这儿有开心放松的时候也有苦恼惊慌的 时候，“开心放松”是因为和孩子们的共同学习成长，是他们带给我开心、放松，“苦恼惊慌” 是因为我要独自面对一个班级小挚友的生活学习和那些难以应付的家长及幼教内部的众多工 作而苦恼、惊慌，不过我不会松懈我的工作，我会仔细对待自己的这份工作，希望以后的工 作越来越顺当，加油！ 这个学期的学习生活转瞬过去了，在这个学期中我们班幼儿在原有基础上各方面实力都 有肯定的发展提高。现从生活、运动、学习、嬉戏等几方面做一个小结： 一、生

8、活方面： 在日常活动中，我们注意幼儿生活各方面良好习惯培育。经过前一个学期的适应,他们各 方面的生活习惯都已基本稳定下来。我们培育他们良好的作息习惯，能够自己作些力所能及 的事情，大部分幼儿起床后都能主动学着折被子，实力强的孩子还能主动去帮助别人。在孩 子们进餐时大部分幼儿能够不挑食吃完自己的饭菜。在我们开展“好吃的东西”主题活动中， 我们和幼儿一起了解了好吃的东西有好多，而且各种菜肴都有丰富的养分。又比如在培育幼 儿的自信念方面，我们给于幼儿更多地机会能够在大家面前表现自己。在“欢乐周末”的活 动中我们激励幼儿能够大胆表现。在体育活动中，幼儿知道热了、累了时，让我的小脚休息 一下，让我的嘴巴

9、喝点水。会在树阴下玩耍。孩子们的自我爱护意识还不够强，能够躲避一 些危急，不做危急的动作，但在说话是习惯还不够好，声音比较响不留意爱护嗓子。在集体 生活中的规则意识越来越强，有肯定的次序性，会排队洗手喝水。物归原处的习惯还须要培 养。 二、运动方面： 在本学期幼儿的活动量逐步增加，我们开展多种形式的活动。同时接着培育幼儿对危急 的事情能刚好做出反应，有肯定的平安意识。我们共同一起还制作了平安标记，提示要留意。 幼儿能初步体验运动的方向，依据对象的空间位置调整自己的动作。在运动中幼儿大都能大 胆进行各种身体运动，具有调整自己身体运动的实力。他们能借助各种材料和器械进行活动， 尝试新的内容和玩法，

10、获得身体运动的阅历。多数幼儿在老师的示意下学着限制自己的运动 量，选择适合的运动器械进行活动。在集体嬉戏中，孩子的竞争意识、英勇的品质和集体荣 誉感有了肯定的提高。在运动器械的活动中，一些孩子能够想出利用两种或两种以上的器械 各种玩法。但大部分幼儿还有所欠缺，比较喜爱玩单个玩具，不能将两种玩具组合起来玩。 三、学习方面： 我班幼儿在学习方面驾驭的学问还是不错的，对动物、交通工具、自然现象都很有爱好； 能逐步驾驭各种绘画工具的运用方法并且大部分幼儿能够运用多种工具进行操作；部分幼儿 能大胆、无拘束的表现，作品有特性，大胆自信地运用各种材料、工具、线条、色调和方式 初步进行、拼装、拆卸、制作和绘画

11、。有初步想象创新的实力，体会胜利的欢乐。孩子们的 绘画实力也有了很大的提高。在多次的绘画竞赛中都取得了不错的成果。他们对参与数学活 动特别有爱好。在原来的相识图形的基础上已能相识101以内的数字，语言方面我班幼儿喜 欢看书，听故事，大多数孩子能声音洪亮大胆地回答问题，还能正确书写一至十等简洁汉字。 活动中的倾听习惯也有所改进，还须要我们进一步提高。大部分幼儿知道进教室不能打搅别 人，从脚步轻轻、说话轻轻到关门轻轻。幼儿们学习怎样用心玩，知道要一心一意地玩一个 嬉戏，没有胜利不能随意换别的嬉戏。并且能发表自己的看法。通过系列性的探究性主题活 动，我们得孩子主动探究的实力提到进一步提高。从“妈妈，

12、我爱你”、“春天的隐私”、“好吃的东西”、“交通工具”等一个个主题活动中，我们幼儿探究的实力越来越强。在各项 活动中幼儿记录的实力越来越强。他明已能驾驭多种记录的方法。从记录“魔豆”到记录“蚕 宝宝”，从记录“妈妈的职业爱好”到记录“我知道的交通工具”。幼儿的记录卡、记录表、 记录图反映出他们自己视察越来越细致；幼儿学问面越来越广；幼儿探究的方式越来越多。 他们能够自己提出问题，他们带着调查表能和自己的爸爸妈妈一起解决问题。同时他们对自 然界的改变等自然现象也很有爱好，并在一系列的主题活动中获得了新知。而且有些幼儿在 已有的基础上能够加入自己的想法。在这样的一个基础上我们要逐步提高幼儿视察细心

13、细致， 从而培育他们更专注的学习本事并且进一步培育幼儿主动探究的实力。 四、嬉戏方面 同样在我们的角色嬉戏中，孩子们能够将自己的生活阅历更好的融入进嬉戏中，会自己 制作一些嬉戏中的替代品来进行嬉戏。孩子们东简洁的摆布玩具到现在能够进入角色，联系 生活实际来添加创作各种替代品。比如买卖时出现的货币，小医院中量体温的用品等等。 在 嬉戏中我们的幼儿能努力遵守自己制订的嬉戏规则，情愿与别人共享玩具，体会共享的乐趣。 在嬉戏中，他们学着了与人相处，孩子们从嬉戏中发觉了集体活动的乐趣。幼儿的交往实力 有明显提高。他们能运用结伴、轮番、商议等方式，喜爱表达自己的主见和爱好。争抢现象 也有很大的提高。孩子们

14、在自由活动中能够自己组织，和孩子们一起玩。但关切集体和关切 同伴的意识还须要增加。有部分幼儿在某些方面还是有自我中心现象。我们在体育嬉戏中渗入竞争性质的竞赛，培育幼儿集体合作意识。在嬉戏中大部分幼儿 能够协作合作争取成功，我们激励大家共同合作，有集体荣誉感。 五、家长工作的再深化在家园共育的过程中，我们引导家长主动参加，让他们理解新的教化理念，达成共识。 通过各种活动，增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参加 主题的进行，在互动中体验孩子的发展。在我们的探究性主题活动中得到了各位家长的大力 帮助与合作。 在进行家园对话的过程中，我们从以下几方面着手：家长的参加力度增大

15、，如请我们的 家长老师孩子共同参与各种活动。当然在我们的工作中还是存在着很多的不足。比如幼儿在音乐表现上还有所欠缺。各种 动作协调实力不够全面，在下学期我们将进一步的进行联系。又比如个别幼儿的组织语言， 逻辑思维实力还不够紧密，我们将更多地引导幼儿如何去说，给于幼儿机会去表现。让更多 的幼儿能大胆的表现自己，同时培育幼儿关切集体的意识这些都是须要我们接着去思索去改 进提高的地方。通过这一学期的发展，我们的孩子各方面都有了很多的提高，孩子们的潜力 是无限大的，我们将接着努力。 2022年6月16日篇三：幼儿园大班老师下学期工作总结东郊幼儿园幼儿大班班级总结2022-2022年度下学期随着暑假的来

16、临，又迎来一个学期的结束。回顾一学年的工作，我在忙劳碌碌中度过。 虽然劳碌，然而我忙的有序，我忙的有收获，现在我对本学期的工作进行总结。 一、教化教学工作 1、仔细备课，提前做好备课工作 备课是确保教化活动能顺当完成的前提。我每次备课教案都会仔细写，做到目标明确、 条理清楚。 2、细致、仔细地做好每一个孩子的视察记录 ，我不论在何时都会仔细地视察孩子，把 孩子发生的点滴都牢牢记在心中。 3、借助主题，对幼儿进行幼小连接意识培育 在“幼小连接”的打算工作中，我重点对幼儿进行了时间观念、任务意识、阅读爱好、 自理实力和倾听习惯的培育，经过一学年的努力，我认为：班级大部分幼儿能够较仔细的完 成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进行嬉戏，遇 到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往实力得到了很好的提高。 第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页