2022年美术教学工作总结集合九篇.docx

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1、2022年美术教学工作总结集合九篇美术教学工作总结集合九篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，它能使我们刚好找出错误并改正，是时候写一份总结了。但是总结有什么要求呢？以下是我为大家整理的美术教学工作总结9篇，希望能够帮助到大家。美术教学工作总结 篇1一学期匆忙而过，这学期我们美术组的工作既劳碌又惊慌。在教学中我们努力贯彻纲要精神，以孩子为主体，老师为主导，为孩子们创建自由表达、自由探究、自由创作的机会，通过教学让孩子们能感知美并学会创作美。在本学期开展的各项工作中，我们组老师努力学习转变教化观念，理清思路，站在新的老师角色位置感受美术课

2、给老师与孩子带来的创建和发展空间，在实践中老师与孩子共同进步，共同成长。现将本学期工作总结如下。一、基本状况概述： 开学初，我们结合本园实际状况，制订了切实可行的工作安排，并尽可能地按安排开展了丰富多彩的活动：以线描画创作为主的美术特色活动；“跟进式”的美术课堂研讨活动；骨干老师的美术特长课展示等活动，规范老师的教学行为，提高孩子学习美术的爱好。主动参与学校领导支配的各项活动宣扬、绘画竞赛等临时工作。本学期我组成员以稳重、敏捷、仔细、扎实的工作看法，面对教学工作，加强学习，不断提高思想、业务素养。我们团结互助，相互取长补短，有许多收获。二、加强理论学习，提高思想、业务素养。1、组织老师深化学习

3、纲要精神。2、依据本学期教研重点，上网收集有关资料，组织全组老师学习。除了教研组的理论学习之外，各位老师还利用电脑查阅进行业务学习，课余时间常常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。3、主动参与各类各项培训、学习活动，把信息带回“家”，与组内老师共同共享。我们组的老师仔细学习理论学问，进一步提高相识。通过各方面的学习，主动开展教研活动，仔细撰写教化随笔，对教化实践中的教化行为进行反思，找寻新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。三、以活动促教学。依据学期初的教研活动支配，美术组老师的一样探讨确定，我组有倪敏老师、王玲老师和倪依林老师担当“跟进式”研讨课的执教者。确定本学习期的美术

4、特长课有组内的骨干老师引领。倪依林老师执教小班美术活动会跳舞的弹珠；倪敏老师执教中班美术蝴蝶；王玲老师执教大班美术扭动的线。组内老师仔细备课、主动上课，为听课的领导、老师们留下深刻印象!大家还主动参与了“互听、互评”活动。通过参与系列活动，调动了老师美术课堂教学及孩子美术学习的主动性，提高了美术课堂教学效果。四、开展美术特色教学活动。本学期，我园利用美术特色老师的有力资源，接着开展线描画特色教学活动。共有全园的幼儿参与了美术特色活动。为了培育幼儿的美术爱好、提高幼儿观赏美、感受美、创建美的实力，为了不辜负家长们的期望，我们执教的两位老师对于每周的爱好活动，都非常仔细地对待，细心打算。五、仔细完

5、成幼儿园布置的各项工作任务。为了帮助园内的宣扬工作和各项活动的开展，老师们都能牺牲自己的休息时间圆满的完成任务：1、楼道、门厅的布置开学不久，我组就接到了门口，走廊布置的任务。我们确定主要是作品展示，由大班的孩子供应，我们美术组的老师在课余时间利用孩子的作品进行装饰。2、节日活动环境的布置3、全园线描画展示 ，走在幼儿园的每一个角落都能看到小挚友的作品，真是太棒了！今后我们接着通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高老师的专业素养和教学水平，培育孩子发觉美、观赏美和创建美的实力。取得的点滴成果浸透了我们辛勤的汗水，包含着我们执着的追求。成果只能代表过去，我们还存在着很多不足，我们会接着努力，把

6、今后的工作做得更好。美术教学工作总结 篇2本学期我园的教研工作紧紧围绕“立足全面创特色，开拓进取树品牌”这一目标，加强特色课程的探讨，全面提高幼儿园办园质量、教科研水平和老师队伍的整体素养，详细主要做了以下几方面的工作：一、加强特色课程探讨，完善园本课程体系我们从本园的实际动身，以课题探讨为契机，加大特色创建力度，把民间艺术秧歌、腰鼓教化有机渗透到幼儿的一日活动之中，详细做到四个结合：特色教化活动与环境创设相结合。各班依据孩子的特点和教化的须要，创设与特色教化相适应的环境，如小班为幼儿供应手绢花，飘带等让幼儿利用区角嬉戏活动时，自由练习。如大班为幼儿供应人手一个腰鼓，创设了“敲敲打打真喧闹”的

7、活动环境，使幼儿人人都学会了敲腰鼓活动。特色教化活动与社区活动相结合。为了大力弘扬民族艺术文化，培育具有民族艺术文化的新苗，在“六一”前夕，我们组织师生前往大型居民住宅小区、敬老院等地巡回演出，还参与了有安政府、安镇镇文体服务中心、安镇镇老龄工作委员会、安镇镇老年体育协会联合主办的全民健身与奥运同行“20xx年全民健身月暨安镇镇体育运动会与奥运同行”启动仪式。启动仪式上安政府特地为安镇中心幼儿园参与全国秧歌大赛中获奖的老师们进行了颁奖仪式，老师们还在启动仪式上表演了获得全国健身秧歌其次套套路规定动作二等奖的节目，幼儿园腰鼓队的小挚友们也进行了精彩的腰鼓表演，充分展示了幼儿园秧歌腰鼓的民间艺术风

8、采。通过让我园的特色教化走进社会、走进社区、走进家庭，从而扩大影响，提高特色知名度，彰显幼儿园秧歌腰鼓特色，在社会上造成肯定的影响，收获甚大。特色教化活动与幼儿日常活动相结合。俗话说：“拳不离手、曲不离口”幼儿园的特色活动也是如次，必需贯穿于幼儿的一日活动之中，才能收到良好的效果，所以我们每天利用晨间熬炼的时间，嬉戏活动的时间，让幼儿扭扭秧歌、敲敲腰鼓，既熬炼了身体，又提高了技能，还发展了孩子手脚的协调实力，真是一举多得。特色教化活动与主题教化活动相结合。期初，我们依据市级课题探讨的要求，把民间艺术特色教化融入幼儿园园本课程建设之中，小、中、大班组，依据主题内容，创编与主题相吻合的秧歌腰鼓活动

9、内容，设计活动方案，真正使特色教化内容与幼儿园主题教化活动相结合，使课程更能体现园本特色，在实施过程中，不断充溢调整特色教化内容，加强民间艺术特色教化与幼儿园园本课程建设的探讨，创出符合本园实际的课程体系。同时，我们还通过组建师生秧歌腰鼓队，园内举办秧歌腰鼓艺术节活动，开展师生秧歌腰鼓竞赛，与社区联欢等形式彰显老师特性特色，打造“特色型”老师队伍，通过园内举办的秧歌腰鼓周活动，在幼儿园再次掀起秧歌腰鼓热潮，从而达到“人人会扭秧歌，个个会敲腰鼓”的目的二、主动开展教学研讨，努力提高保教质量新幼儿园一流的园舍，一流的设施设备，加上我园已是省示范性试验幼儿园，作为本园的老师只有向一流的质量努力，才对

10、得起社会，对得起家长，对得起我们的孩子。(1)开展多层次的教学研讨活动。我们以教研活动为契机，有安排、有目地扎实开展多层次、多形式的教学研讨活动，每月有重点地组织论谈、学习、研讨。如进行提高课堂教化活动效益的探讨，严丰锋、周华、安凌芳、沈彬、安丽月、陈小君、安叶等老师都进行了一课三研活动，真正做到幼儿园的教学活动，在嬉戏、探究、操作过程中进行，关注每个幼儿的成长，让幼儿通过亲身体验、实践、探究来促进幼儿主动、主动地发展。通过研讨活动有效地提高了课堂教学质量，也有效提高了老师的教化水平。(2)很抓老师园本培训。园本培训能有效促进老师专业化水平的提高。一是重点抓了新老师的业务达标考核，常规入门，活

11、动组织过关，考核小组成员包干到人，进行帮教指导，每个新老师上一节语言活动观摩课，独立制订安排，独立设计教案，促使新老师快速成长。二是发挥能手、新秀、骨干老师的传、帮、带作用，相互听课学习、切磋传授教化阅历。三是园内开展培训、讲座、沟通等活动，如秧歌腰鼓培训、教学专题讲座、阅历沟通。四是通过业务学习、教化教学研讨活动，各类竞赛等活动，如：本学期我们开展了青年老师好课评比、片、镇两级教学研讨活动、能手、新秀示范课观摩;老师秧歌竞赛，评比镇“教学新秀”、 先进教研组等形式，通过这些活动来提高老师的专业化水平。五是为老师创建良好的学习机会，如组织骨干老师外出参观学习、参与高层次培训、观摩能老师上课等活

12、动，加速青年老师的成长。(3)加强村园的教化教学管理，努力提高村园保教质量开学初园领导和村园老师一起比照锡山区一类幼儿园的评估标准，逐条进行自查，打分，发觉不足之处刚好提出改进看法，健全了各项教化管理制度，每项工作做到有安排、有落实、有检查。并多次下村园对老师开展多层次的业务指导、下班级进行随堂听课、参与中心组织的教学研讨活动、听能手上课、讲座、园容园貌、教化常规检查评比等活动来提高村园老师的业务素养，从而促进村园老师与中心老师的同步发展。同时还非常重视幼儿园的评估验收活动，分条线对评估条款逐一进行检查、指导，进一步规范各项教化教学管理和各类资料建设，做到各项软件资料规范、有序，到位。今年六月

13、万众幼儿园顺当通过了无锡市农村一类园的验收。(4)探究03岁婴幼儿的教化，提高早期教化比率。我们充分利用现有的资源，主动探究03岁婴幼儿教化的探讨。首先，我们加大了亲子园的宣扬力度，向家长发放宣扬资料、对符合亲子园年龄的幼儿老师进行挨家挨户上门做动员工作，尽可能地让他们都来参与亲子园活动。其次，我们增加了活动次数，从原来的每月一次增加到每月4次，周六、周日同时开放，满意不同家长的须要。再次，在活动形式上也有所变更，采纳上一送一的活动方式，即一周集体组织活动，一周自由免费活动，吸引更多的家长参与。在组织形式上，也有创新，聘请自愿者参与亲子园的上课活动，亲子园的老师每次上课之前都要集体商讨活动内容

14、、集体备课，采纳最有效的方法来吸引孩子，让家长感到满足。同时我们还邀请全部2-3岁的幼儿和家长来免费观看小班和托班的活动，观看小、中、大班哥哥、姐姐的秧歌腰鼓表演，形式多样的活动，彻底转变了家长的观念，自觉接受早期教化，使我镇03岁婴幼儿接受早期教化的比例达到78%。三、加强课题探讨，提高课题探讨的实效性民间艺术特色教化与幼儿园园本课程建设的实践探讨和数字化校内与幼儿园管理现代化的探讨已正式批准为市级立项课题。本学期我们在前期探讨的基础上，调整了探讨方案，仔细写好课题的开题论证报告，在调查的基础上进行数据统计，分析存在问题的缘由，写出调查报告。同时小、中、大班依据不同的年龄特点，主动探讨特色教

15、化与主题活动相结合的探讨，创建性地设计活动方案，还开展了特色教化与课程建设相结合的观摩探讨，如：安婷婷上了一堂中班特色课好玩的腰鼓活动;供课题组人员进行探讨，通过课题探讨来进一步完善我们的园本课程建设，挖掘、放大园内已形成的办园特色，提升办园品位。为了加快幼儿园信息化管理，提高老师的操作水平，我们加大对老师信息技术的培训，组织老师集体观摩了陈静珠老师上的信息技术在课堂教学中应用的探讨课，大家围绕课题进行主动的研讨，如：“你觉得这堂课是否能围绕目标进行设计，哪些地方值得借鉴，哪些地方须要修改或调整?”，“假如你上这堂课，你会怎样来设计?”，“结合本次活动，请你谈谈利用多媒体教学有什么好处?如何更

16、好地发挥信息技术在教化教学中的作用?”，通过探讨收效甚大。我们还通过到姐妹去学习，讨教阅历，请专家来园指导，设计制作与课题探讨相适应的网站，使课题探讨各项管理逐步做到规范有序，资源共享，初步实现了幼儿园管理向数字化管理的跨越式发展美术教学工作总结 篇3本学期我担当中班的美术，体育这两门课程的教学，在教学过程中，依据幼儿的个别差异，用不同的方法进行教学，中班教学工作总结。对于接受实力强的幼儿就多教一些学问，留意发觉幼儿的爱好爱好，并赐予正确引导，本学期我班幼儿各方面都有所进步，单从我教的美术，体育来说，在美术教学过程中：1.给幼儿供应多种生活阅历，通过多种渠道丰富幼儿的日常生活阅历，扩大其学问面

17、，让幼儿积累丰富的内在图示，通过参观漫步等方式接触商店等幼儿可理解的自然环境和社会环境，平常为幼儿选择一些适合他们的不同风格的图书，影视，给他们讲解，引导他们观看，在给他们供应各种阅历时，我留意用生动的艺术性的语言描述对象的形，色，运用改变的特点，让幼儿对此产生显明的，完整的，深刻的视觉形象，从而创作出丰富多彩的画面。2.让幼儿在轻松开心的环境中自由地感受美，发觉美，形成对美术的爱好，首先为幼儿创设一个轻松开心的心理环境，让幼儿有足够的自由和信念，去主动尝试各种活动。其次为幼儿创设一个充溢情感色调的审美环境，激发出创作的动机。3.给幼儿供应丰富多样的操作工具和材料，让幼儿在实践操作中，促进小肌

18、肉的发育，发展他们手眼协调实力和动手实力。4.培育幼儿的思维实力。5.在评价幼儿作品时对其不足的地方用建议的方式商议的口吻提出修改看法。在体育方面把培育幼儿学习体育的爱好放在首位。通过讲解，示范，练习，语言提高和详细帮助，嬉戏，竞赛，领做，信号等方法的运用，贯彻常常化原则，适量的运动，复合原则，多样性原则，全面发展原则，直观原则爱好性原则，幼儿主体与老师主导相结合原则，有组织的教化活动与幼儿自选自由活动相结合的原则等这些原则的敏捷运用，全面实现幼儿身体熬炼的目标。在工作方面我遵守学校的规章制度，仔细完成领导交给我的任务，对幼儿仔细负责，今后我将不断努力探讨，学习，把工作干得更精彩。美术教学工作

19、总结 篇4岁月如梭，转瞬间一个学期又要结束了。在这一个学期中，我担当一年级和二年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：一、教学安排贯彻状况教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教化方针，坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化，按时按质地完成了本期的教化教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。二、教学工作新课标在教化教学工作中，我仔细遵照教学大纲的要求，遵循美术教化原则，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学安排。同时在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学

20、生，使学生学到了必需的基础学问，驾驭了美术的基本技能和技巧，同时也学会了确定美和创建美，提高了学生的审美潜力。在教学中，我注意激发学生学习美术的爱好。我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程资料形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种转化成长久的情感看法。同时将美术课程资料与学生的生活阅历紧密联系在一齐，强调了学问和技能在帮忙学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。为使学生构成基本的美术素养。在美术教学中，我还注意面对全体学生，以学生发展为本，培育学生的人文精神和审美潜力，为促进学生健全人格的构成，促进他们全面发展奠定良好的基础因此，我选取

21、了基础的有利于学生发展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的基本资料。同时，要课程资料的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，构成基本的美术素养和学习潜力，为终身学习奠定基础。三、阅历和教训1老师要仔细贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教化、审美教化、潜力培育和双基训练的关系。在传授双基、培育潜力过程中，加强思想品德教化。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提中学生的审美潜力。2要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习专心性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创建。3老师应加强示范，并充分利用展示图片

22、、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教化技术进行直观教学。4要关切美术教学的改革和发展，专心进行教学改革试验，努力提高教学质量。5学业考核以平常成果为主，考核可实行多种方式。6、对学生美术学习的评价要尽可能做到看法习惯养成和学问潜力发展并重，并激励大胆创进和特性发挥，即着眼于实际成果，更注意将来发展。7、美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来说明。四、自身素养课堂之余，我仔细参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教化教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教化

23、教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。五、主要成果本学期是劳碌的一年，除了常规教学外，照旧专心参与区教委组织的各项活动，牺牲周末休息时间。有付出总有回报，在活动当中，我收获到了更多的人生阅历。老师以“教”为先，这学期，在我们同组老师的共同努力下，美术爱好小组也有了极大的提高。除了校内绘画展取得圆满胜利外，在市科技创新大赛中也都取得了优异的成果。以上是我对自己本学期工作的一个总结，在成长的同时我身上存在的不足还有许多，在以后的工作上我会更加努力，争取一年一个新改变，二年上个新台阶。美术教学工作总结 篇5时间荏苒，岁月如梭，转瞬一个学期过去了，初中美术教学工作总结。回顾这学期所从事的初

24、二美术教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。当然在工作中我享受到胜利的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细反思改进。现作一番总结，以便教学水平更上层楼。一、教学安排贯彻状况根据本学期工作的目标和任务，结合本新科标的现状和特点，根据初中美术教学大纲的要求制定了周密详尽的教学安排。教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教化方针，坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化，按时按质地完成了本期的教化教学工作。二、教学状况：1、根据学校工作管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外，还通过上网以及制定一些美术书

25、刊查找相关材料。同时，利用美术学科特点，和自身条件，组织部分学生参与绘画竞赛，在校科技文化节术节举办了作品展览，取得了较好的影响。2、激发学生学习美术的爱好爱好是学习美术的基本动力。老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值3、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，留意美术课内容的调整，教学中留意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增加学生的民族骄傲感。美术教学中体现时代精

26、神，适应社会发展的趋势。我特殊注意面对全体学生，以学生发展为本，培育他们的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础。充分利用本地区的美术资源，查找课外的内容，丰富美术教学的内容。美术教学中留意适合学生的心理和生理特点，留意按部就班和趣味性。通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好；学习美术的基础学问和基本技能，培育学生健康的审美

27、情趣、初步的审美实力和良好的品德情操，提高学生的视察实力，想像力、形象思维实力和创建实力。4、在教学之余，我也注意自身发展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，还主动到兄弟学校参与开展的一些公开课的听课，评课，我还留意到要自学，提高自身的专业素养。在生活上留意形象，为人师表。作为老师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也主动参与学校组织其它活动。三、阅历和教训1。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提中学生的审美实力。2。要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习主动性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创建。3。老师应加强示范，并充分利用

28、展示图片、美术作品、录像片等教学手段和现代教化技术进行直观教学。4。要关切美术教学的改革和发展，主动进行教学改革试验，努力提高教学质量。总之，本学期工作顺当圆满完成，不足之处也是在所难免的，通过总结反思，我将在下一学期的工作中，戒骄戒躁，以饱满的热忱，取长补短，再接再厉。美术教学工作总结 篇6时间如流水，在匆忙忙忙中，又一学期结束了。半年来，美术教研组在教育处的正确领导、全体美术老师的大力协作下，顺当完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满足的成果。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下：一、基本状况概述：开学初，我们遵照学校工作要求结合学校实际状况，制订了切实可行的工作安

29、排，并尽可能地按安排开展了丰富多彩的活动：监督老师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、竞赛、展览等一系列活动，老师的教学行为日趋规范，学生学习美术的爱好日益高涨，校内文化氛围空前深厚。二、详细工作状况：一、做好各项日常工作。首先检查各项备课、安排，并进行随堂听课。平常本教研组人员轮番听课，吸取阅历。各位美术老师工作踏实，仔细制订安排，仔细备课。每堂课打算工作充分，作业仔细批改。平常相互沟通教学阅历，使每堂课都能接近生活，接近美。在备课中就体现出对学生美的教化，培育学生对自然美、生活美、艺术美的感受，并培育学生的审美实力和想象实力。二、抓好本学期的教改教研工作。本学期，教研组始终把敬重学生主

30、体地位，怎样发挥学生的主体作用作为教研重点，平常留意能注意检查，各位美术老师能常常相互沟通，开展相互听课、评课等活动。各位美术老师能依据不同学生的不同年龄特点而实行不同的教学方法，注意发展学生的实力，力争使每一堂美术课都能达到优化，并仔细学习新课程标准，使每个学生主动参加美术学习，努力体现新课程理念，使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展。三、抓好本学期的教学工作。上好每一堂美术课，向学生传授浅显的美术学问和简洁的造型技能，培育学生健康的审美情趣、爱国主义情感和良好的品德、意志，培育学生的视察实力、形象记忆实力、想象实力和创建实力。在美术学习过程中，激发创建精神发展美术实践实力，形成美术素

31、养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。课堂上要有效的运用创新教化，使学生动手、动脑有机结合，实现由重学问传授向重实力和人格培育的转化，在教学中能够开心的进行教学，使学生在艺术教化上能有自己的创新意识，促进了学校艺术教化的发展。仔细做到每堂课都能使学生有爱好。并注意在课堂巡察中尽量让每个学生都能得到辅导，充分发挥美术教学情感的功能。四、仔细做好课外爱好小组工作。每年度都仔细组建好课外爱好小组，每班层层选拔几名美术爱好者，一周开展一到两次活动，每次爱好小组活动都能做到内容、时间、辅导老师三落实。活动有层次、有重点。低年级组主要学习儿童画；高年级组主要学习素描，效果明显。在专用美术室中，把学生优秀的美术

32、作品布置在教室内，供学生观赏，并定期更换，提高学生的学习爱好。总而言之，美术老师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式，构建符合素养教化要求，体现创新实力培育的各种课型的美术教学模式，使学生的创新实力有更好的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。美术教学工作总结 篇7老师学期考核总结（德、能、勤、绩）为了能在新的一年中争取把各项工作做的更好，有必要根据学校统一规定的考核内容，客观、实际地仔细总结一番。一、德：本学年能主动、仔细地听从和协作学校各级领导的工作支配。主动参与学校、市教研室和组里的各种会议；能依据学科特点，通过自己订阅或者在网络上找寻国内外热点、重点新闻，刚好领悟

33、和用于教学辅导；能顾全大局、听从学校教育处、高三级部的教学支配，担当高三年级一个文科、三个理科班的教学任务，每周上课12节，属于满工作量；酷爱教化事业，把自己的精力、实力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，没有从事有偿家教和其次职业，在学生中树立了良好的老师形象。能够主动与年轻老师探讨业务，相互学习，协作默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，本学年高三面临四科会考，任务艰难，为了整体利益，我们主动协调、敏捷支配，受到学生的欢迎，并获得了很好的统考成果，顺当完成了各项任务二、能：1、学问更新为了能够适应不断改变、发展的教化形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教化改革的要求，

34、每年坚持订阅教学报刊，今年在学校供应电脑的条件下能每天上网查阅、储存资料。坚持仔细上好山东师范高校政法系探讨生班，珍惜这难得的进修学习机会，并且能克服各种困难坚持完成了夏季、冬季课程的学习。2、教化、教学实力首先，能仔细把握教材把大纲、课本、时政刚好有机结合，以提高学生分析问题和解决问题实力为目标，切实落实培育学生的创新思维和创建实力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础学问能敏捷运用，从而使同学们分析、解决问题的实力不断提高。其次，能把握学生的认知水平和实力。重视对已学学问的巩固和新、旧学问的联系，培育学生建立学问结构的意识和实力，利用电教手段提

35、高课堂教学效率，在讲课时除讲清学问点外能把重点放在学问间的连接上，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。本学期除教授新课外，还必需进行第一轮复习，而这一轮复习主要是夯实基础，侧重于学问的巩固、提高，所教班级平均成果和优秀率在本校及济南市都名列前茅。第三，敬重学生。重视与学生之间的情感沟通和培育，在严格管理的同时能敬重学生的学习热忱和认知实力，提出与学生自身水平相当的问题，激励他们大胆探究，共同提高。因而也得到了学生的敬重。3、教研实力：理论联系实际撰写小论文达到引导学生关注社会、脚踏实地地学习的目的。指导高二、十班学生孙超撰写的互联网想说爱你不简单、韩玉玺同学的给自己华蜜同时获得济南市教委举办

36、的“生活日报杯”济南市中小学生科技创新大赛一等奖，高二、九班学生王晓正的昨天的罪恶、今日的无耻、明天的获本次大赛济南市二等奖。我也因此荣获优秀指导老师奖。下半学期，应邀担当高一、九班石磊课题小组“探讨性课题”指导老师，并特别荣幸地带领本课题组以苏联解体给我们的启示和教训代表文科课题组，参与学校的探讨性课题结题报告会，并获得专家学者的高度评价。在教学过程中擅长积累素材，能够有意识地进行教学方面的探讨和反思，协作校教科处撰写教研论文为培育学生的创新精神而探究，获校一等奖，获省教科所评比三等奖。同时荣获山东师范高校党委宣扬部主办的“学习*同志重要谈话，加强和改进教化工作”征文三等奖。三、勤本学年全勤

37、，没有因个人私事而耽搁学生一节课。本学期课时为12节，参与市、本校听课超过10节；坚持学生的作业全批全改并能刚好订正。依据教务处支配，本学期期中前夕，对外地来参观人员开设了一堂公开课。按时参与校、市、教研组的集体活动，主动组织高三年级组的备课活动，并于12月11日举办校级公开课，得到领导和师生的充分确定。四、绩个人教研论文为培育学生的创新精神而探究获校一等奖，获省教科所评比三等奖。同时荣获山东师范高校党委宣扬部、教务处举办的“学习*同志重要谈话，加强和改进教化工作”征文三等奖。指导学生论文三篇参与济南市教委20xx年举办的“生活日报杯”济南市中小学生科技创新大赛，孙超的互联网，想说爱你不简单和

38、韩玉玺的给自己华蜜获得市级一等奖，王晓正的昨天的罪恶、今日的无耻、明天的获二等奖。我也因此荣获济南市教委于20xx年举办的“生活日报杯”优秀指导老师奖。担当高一、九班石磊课题组苏联解体给我们的启示和教训的指导老师，并代表文科课题组，胜利地参与了学校举办的探讨性课题结题报告会，获得专家学者的高度评价。美术教学工作总结 篇8这个学期执教一年级美术课，九个班18课时。面对一年级美术教学，有人会说：“美术课不就是画画嘛，有什么啦。”甚至有人会说：“讲什么讲，画呗！”美术课画画不假，但画画并不是目的。小学阶段美术课最终要达到的目标是提高学生的审美实力，在肯定的审美阅历的基础之上进行有目的的绘画创作。假如

39、课上老师大撒把，“画呗”。学生的绘画只能停留在幼儿园时期的涂鸦阶段，一分钟，最多五分钟结束一幅画，老师一味的用“好”来激励孩子就太肤浅了。面对一年级孩子提高审美实力，我总结了一下三点阅历：1、观赏名家作品，提高审美实力；有的人会说：“一年级小屁孩观赏名家作品，懂吗？”任老师回答：孩子都懂了，还要老师干啥？作为老师任老师要带着孩子去观赏名家作品，知道一些作品好，好在哪里，大师们都采纳了什么方法引起了观者的共鸣？我在自己的作品中如何体现这一点。一年级的美术课堂教学工作总结比如：在画自己一课中，任老师引领孩子们观赏了徐悲鸿的自画像，相识了大画家徐悲鸿。任老师讲：徐悲鸿是个近现代大画家，中国画画得好，

40、西方油画也特好。他始终在探讨一种将西画方法融入中国画的中西结合的绘画方法。最擅长画的是画“马”。这幅画是徐悲鸿留学期间画得一幅油画作品自画像，这幅画不仅画出了画家的相貌，还画出了画家的精神状态。作为一名“大画家”的徐悲鸿。在没有成名之前曾一度生活的非常艰辛，没钱、没工作、没饭吃、没脸回家，想不开差点儿跳了黄浦江，后被人救下。人生道理：人的一生总要遇到困难，画家也同样，也有遇到困难想不开的时候，咬咬牙，挺过这个困难时期，就好了。那时候要是死了，谁还知道徐悲鸿？教化学生：以后在你们的人生中也会遇到想不开的事，这个时候要坚毅，为了自己的亲人，好好的，珍惜生命，咬咬牙，一切都会过去的。任老师讲：徐悲鸿

41、国外求学期间，学习刻苦，常常冰天雪地里坚持画画，常常画画忘了吃饭，凉一口，热一口，得了严峻的胃病。人生道理：学画是一门苦差事，学任何本事想有点而成就都是很难的事情。教化学生：学习期间，肯定要好好爱惜身体。任老师讲：徐悲鸿学画后回国，从事美术教学工作，在教学中他严谨治学，发觉人才，培育人才，堪称伯乐。人生道理：徐悲鸿在力所能及的状况下为我们新中国培育了一批年轻有为的美术人才。这就是我们古人常常提倡的“穷则独善其身，富则兼济天下”。教化学生：告知孩子，什么样的人是好人，我们要向什么样的人学习。讲到这里，任老师有感情的朗读了教材中的那句话：这幅画是我国闻名画家徐悲鸿年轻时的自画像。画面上炯炯有神的双

42、眼、红扑扑的脸庞，表现了画家对艺术的坚决信念和对将来的憧憬。这句话很好的总结了任老师前面对徐悲鸿这位大画家，美术教化家描述。这样的教学设计达到了用画家的言行、画家的高尚品质、画家的正能量去引领学生成长的目的。2、联系生活，提高审美实力；我们要引领孩子把课堂学到的美术学问与生活想联系，最终达到为生活服务的目的。在美术教室的黑板上有这样一句名言：艺术来源于生活，高于生活。一年级的孩子不明白，任老师是这样说明这句名言的：“艺术来源于生活”说的是：艺术作品中的每一件物品都是生活中的，比如太阳一课中的太阳，是孩子们每天能见到的，画里常常画的太阳。“艺术高于生活”说的是：艺术作品中的太阳真的比现实生活中的

43、太阳美得太多了。 例如金沙遗址出土的太阳神鸟、例如马王堆出土的帛画太阳，例如墨西哥阿兹特克人的太阳历石，例如动画片里多数有五官、有情感的太阳卡通等。任老师在教孩子们相识颜色，搭配颜色的过程中，教孩子如何服装搭配。生活中有许多这样的女孩，花许多的钱买的单品服装，就是不知如何搭配，有的时候很专心的搭配了同色系的衣服却顺色了，有的时候颜色的对比太剧烈，又显得太夸张了。在课堂上，我常常把服装颜色搭配的好的孩子请到桌子上来，让全部孩子视察他（她）的服装。“请看这位同学，她穿的是一双黑色的小皮鞋，灰色的呢子裙，淡蓝色的卫衣，全身的服装呈现一种黑、白、灰的效果，穿小黑鞋的效果是站得稳，给人一种稳重的感觉”“

44、也有许多让人喜爱穿小白鞋，看穿小白鞋的效果，”老师顺手请一位穿小白鞋的孩子：“穿小白鞋就给人一种总觉得她会跳起来，有一种蹦蹦跳跳的感觉，现代人喜爱小白鞋，这是一种时尚。小白鞋可以体现出现代人活泼、自由、奔放的感觉。”不仅如此，我还和孩子们探讨美术教室的颜色搭配，教室的颜色不行以杂乱无章，要有一个主色调黄色，在黄色主色调的基础上有一个红色太阳，白色云朵和蓝白相间的袋装颜料。红太阳，红色与这种中黄色接近，假如只是这两样就会有一种炙热，烤糊了的感觉，所以要有一个蓝色和白色为这面墙降温。这样的点缀为整面墙带来了一种跳动的美感，这面墙假如没有这个装饰就会略显平淡，没有美术教室的特点了。美术课不考试，任老

45、师特意讲这些是为了告知学生：美术在我们的生活中无处不在，只要你活着，每天就要穿衣服；现在没有条件，但总有一天你会拥有一个属于自己的房间，到时候你要怎么装饰自己的生活空间？无论穿衣装扮还是布置房间都体现了你的审美品尝。3、联系其他学科，以美术教学促进其他学科的学习我们要引领孩子去发觉美术学科与其他学科之间的联系，最终以一种综合的眼光构建起一个属于孩子自己的学问体系。“孩子们，今日任老师要教你们把音乐得节奏画到画面里，最终画成一个具有节奏感的画面。”“啊？”孩子们好惊异的看着任老师，“把音乐画在画里？”对，这就是在童话城堡任老师亲自示范有节奏感的颜色去涂色：把音乐节奏注入绘画作品中，比如说左图中全

46、部的建筑其实只用了四种颜色：第一组颜色：红、橙、黄其次组颜色：天蓝色红橙黄，作为房顶、房檐和护栏的颜色，很抢眼，给人一种视觉冲击力。天蓝色描绘的是白墙，白墙用天蓝色勾边后显得干净、淡雅。第一组和其次组颜色的交替运用仿佛音乐中的2/4拍节奏：强、弱、强、弱。还有就是左图中的围墙，涂色中采纳了黄褐色（黑巧克力色）、赭石色（麻酱色）、土黄色。这三种颜色搭配起来就仿佛音乐中的3/4拍节奏：强、弱、弱；强、弱、弱。孩子们纷纷表示：用这样有节奏的颜色来涂色，真的好华蜜。另外，任老师还在美术教学与语文作文教学中，做了有效的尝试。“画一幅画就仿佛写一篇作文。”无论是画面还是作文都同样须要注明时间、地点、主要人

47、物，发生了什么事？表现了一个怎样的中心思想。比如：我和昆虫一课中，我们不仅要相识昆虫，还可以在画面中把自己装扮成一个小昆虫飞到天上去和其他昆虫组成一个好玩的画面，有的孩子就是随意画，但有的孩子就可以把自己的画面编成一个个好玩的小故事讲给大家听。而这样的小故事在老师的指导下有了时间、地点、人物、事情，表现了小画家什么心情。这一个个的小故事就是语文教学，写下来那就是一篇作文。其实不仅如此，美术教学还可以与自然科学结合在一起，相识昆虫、了解了才画得好啊。还可以和数学联系在一起，一道题不会解，画出图来，就会了。对英语也有联系，孩子们戴上自己坐的头饰来表演一个英语剧，该是多么的骄傲啊。这学期一开学看到孩子们交上来的手抄报都是家长代劳的，我的心情特沉重。于是就在自己的课上教孩子一些构图的学问，再写手抄报的时候家长再稍加指导一下就可以了。手抄报里的构图会了，小的图案添加孩子更没问题。大的手抄报标题在本学期最终一讲中任老师也渗透了，差的孩子或许还是不行，但班里的好孩子基本没问题。任老师也是想通过自己的教学，使孩子的各门学科的学习得到一个整体的提高。以美术课教