2022年给老师的建议书精选15篇.docx

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1、2022年给老师的建议书精选15篇给老师的建议书在充溢活力，日益开放的今日，建议书应用范围愈来愈广泛，建议书是个人或团体，对整体发展或某项工作，向组织提出详细建议时运用的一种书信。那么，怎么去写建议书呢？下面是我收集整理的给老师的建议书，仅供参考，欢迎大家阅读。给老师的建议书1许多数学老师总是觉得教学时间不够用，还利用晚自习、要课来补课。这样一来，师生乏累不堪，但教学效果并不好，还影响了其它科目的正常教学。这样的教学事实上是低效的甚至是无效的。为了提高课堂教学质量，打造高效课堂，我想应当结合实际状况，探讨教材教法，特殊是课程目标开展教化教学工作，特殊是要实事求是，懂得人的相识规律，懂得教化教学

2、规律，才能事半功倍，提高教学效果。现在就我多年来的教化教学阅历，给大家几点建议，不足之处，敬请指正。一、下功夫，专研教材，吃透课程目标。专研教材，吃透课程目标是教化教学工作的动身点，也是归宿点。俗话说“万变不离其宗”，不管怎样教，总要有一个目标。没有专研教材，不明白重难点，要点，上课就是无头的苍蝇，总是乱撞，费劲不讨好。对课程目标相识不深，只是上完课，不断的机械重复练习，一道题做十几二十几遍，事实上并没有达到要求。二、驾驭肯定的教化教学工作规律。（一）知己知彼百战百胜。知己，就是要明白自己要教给学生什么，怎样教。就犹如要打仗前怎样支配部署，要做哪些战前打算工作。知彼，就是要了解学生，对学生状况

3、有个分析，依据学生的实际状况组织实施教化教学工作。尽力做到万无一失。那么，我们必需酷爱学生，信任学生，从学生的感受、实际动身，为学生解惑。（二）因材施教，有教无类。“不打无打算之仗”，老师上好课的关键在于备好课，因材施教。备课时，要抓住重难点，要点，而不是抄教案，下课件。当然可以用别人的资源，但要结合实际。 一是要结合实际，依据内容、每个或每个层次的学生状况，设计出特性化的、能最大限度地激发学生学习爱好、调动学生学习主动性的前置性作业。学问目标的定位也要差异化，要充分考虑到四维目标的统一，兼顾好、中、差三个层次。二是高效课堂须要活跃的课堂状态，老师要擅长依据详细教学状况，敏捷运用各种教学方法，

4、细心设计调动学生课堂学习主动性的方法，让每个学生都动起来、学起来。真正做到有教无类。有的老师上课只点成果好的学生，对成果差的学生事实上是很大的打击，课后怎样辅导，作业做了若干倍，不懂还是不懂，这就是不懂得因材施教，有教无类的规律造成的。（三）提高亲和力，提高课堂效率。有的老师上课，认为是数学课，都是学问性的，不像语文、历史等学科生动形象，上课板着脸，一本正经的上。其结果可想而知。因此，数学老师更应当找一点“乐子”，活跃课堂气氛，提高学习爱好。比如一个较难的学问点可以用一个生动的小故事提出问题，设置悬念，引起学生思索，主动营造适合学发展的学习氛围，让学生在课堂上想说、能说、会沟通、会合作、会展示

5、，让学生在互动的氛围中激活思维、发展实力、培育特性，真正让学生乐学、想学，从而为提高教学供应保障。一堂课应当是生动的，活泼的，主动的，动态的。例如，你可以让学生提前预习，也就是对导学案提前完成，在课堂上，让学生尽可能地把自己提前完成的的答案尽可能多的展示在黑板上（数学讲究的是一题多解），不管是对是错都赐予极大的激励。这样学生就会大胆的动脑，大胆的思维，大胆地去展示与沟通，进而使学生成为数学课堂的主子，从被动的学变为主动的学。（四）“授之于鱼不如授之于鱼”。有的老师很辛苦，一个学生不懂一道题，给这位学生讲了一遍又一遍。学生最终知道了答案，过一段时间又玩机的干干净。这是没有教给学生学习的方法。假如

6、教会学生学的方法，学生就能更好地驾驭学问，就会事半功倍，反之则事倍功半。培育学生驾驭好的学习方法要从以下几个方面入手：培育学生与他人合作沟通的实力；用教材教，而不是教教材；要探讨教法学法、要做好学情学况分析、要因材施教。还要致力于引导学生自主性学习，遇见新问题、或难题要勇者无畏，敢于正面对待，不绕道而行，要想方设法抓关键，寻求突破口，并不断培育自己攻坚克难的自信念。特殊是培育学生学习的习惯，学生爱学，再教给学习的方法，教化教学效果肯定会好。三、提高课堂效率。高效课堂是每一位老师的夙愿。然而高效的前提是老师的高效和学生的高效。老师的高效，除了以上讲的外，其实还有许多因素，比如心理素养。有的老师把

7、课堂外的不良心情带入了课堂，课堂确定不高效。简洁来说，每一堂课都应当做好充分的打算，精神饱满地组织实施课堂教学，有什么闹心的事儿，离开课堂再说。给老师的建议书2敬重的校长和老师：你们好！我是汝河路小学六年级四班的谢宜非同学，在汝河路小学上了五年多的学了，每天都来上学，我们的学校有漂亮的小花园，雪白的教学楼，漂亮的喷水池，宽敞的操场可是在我们每天来的校内，时时常有一堆不该出现的垃圾，这些垃圾严峻的影响我们学校的形象，我想这堆垃圾是从哪里来的？我视察到，每天，有许多的同学来校自带的零食、饮料，吃喝完后顺手就把食品袋、空饮料瓶丢弃了，形成零零散散的垃圾，随处可见，既不美观又影响我们学校的形象，为了让

8、我们学校成为无垃圾的漂亮校内，我有以下建议：1、多做宣扬，让每个同学都知道垃圾污染的后果，2、发觉乱丢垃圾的同学，扣班分、还让他放学后在学校捡垃圾。3、嘉奖主动捡垃圾的同学，并在班内表扬。4、加强我校的卫生管理，常常卫生大扫除。5、多设我校内的环保垃圾箱。6、我发觉我们用过的水笔用完之后的笔芯就行成了塑料污染，我建议大家多用钢笔。（老师提出）这是我对我们校内的一点建议，光在嘴上说是没有用的，漂亮的校内须要大家一起行动起来！六年级四班xx20xx年5月17日给老师的建议书3北柴小学六年级：同学们：你们都知道，我们现在的自然环境越来越糟糕了，人们所运用的资源也逐年削减了，希望我们从自身的一点一滴做

9、起，因为爱护环境，人人有责。由此，我慎重的为大家提几条建议：一、不得乱丢垃圾垃圾，必需放入垃圾桶内；二、洗完手后肯定把水龙头拧紧，以免漏水；三、不用电是顺手关掉电源，以免奢侈电；四、写字时不得因几个字写错就把整张纸撕掉；五、不随地吐痰，不制造噪音；六、尽量少用一次性用品，多运用耐用品。不运用塑料袋，削减白色污染；七、要爱惜花草树木，不乱砍乱折花木。我们作为新时代的小学生，我提倡学生们提高环保意识，为爱护自然环境，造福子孙后代贡献出自己了力气。爱护环境，刻不待时！让我们好好的爱护并且珍稀自然环境吧，否则，人类最终一滴水，将会成为懊悔的泪！六年级：年 月 日给老师的建议书4猎狗们都很兴奋，大家都努

10、力去达到猎人规定的数量。！老师您辛苦了。我边抽泣边大声说。400字作文既然都长这么大了，也就没多大必要将精力奢侈在回忆过去和幻想将来了；它仍旧开着门。北京中关村一小四年级李宸恺我的童年，就像一本书，有些故事在书里已经变得很模糊了，可是有一件事，书上还写得清清晰楚，明明白白。您好！冒昧给您写这封建议书，请您在百忙中抽空看一看。您是学校的校长，每天有许多事要做。您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热忱。使得学校井井有条。1、很多同学由于不能分清图书的好处和坏处，盲目阅读了对成长有害的不良书刊；2、课间做完作业后，因没事可做，疯疯打打造成了危急；3、由于没在小时养成读书的习惯，很多人只机械地接受

11、老师教的学问，自己不在课外学习。鉴于以上3点，我们诚意诚意地向您提出以下几点建议：1、尽快开放读书室，购买健康的书刊，添置十万个为什么、百科学问大全等学问性读物。并且最好定期更换图书，已防同学们乏味；2、让两人担当“图书管理员”，已防撕书、偷书现象发生；3、每学期期末后开展“读书会”和“学问抢答”，使我们得到了学问，也陶冶了情操，还得到了乐趣。以上建议，请您接受，让校内再添上一笔古香古色的书香气。如有不合适的，请您多多宽恕。此致敬礼！你的学生20xx年xx月xx日给老师的建议书5尊敬的姚老师：您好！老师，我们这组有许多不听话的男生，告了许多次，老师也管了，但是但是他们江山易改本性难移，不听话的

12、还是照旧不听话，我现在已经觉得跟他们坐在一起就是一种苦痛，有他们的地方就没我，跟他们势不两立，与其看着心烦，不如把他们调走！可能大家跟我们老师想的一样，觉得能忍就忍吧。但的确不是我盛气凌人，而是他们实在太令人不能接受，每次小组探讨的时候他们都在传播黄色信息，或许他们只是开玩笑，但我们还是不能接受。每当上课时，下面却是一片嘈杂，而您却不声不响，接着您的讲课。您可能觉得这样做会伤了其自尊。所谓“教不严，师之惰。”您虽然照实的把书中的学问教给我们，但很多同学却不仔细听课。我很期盼在您的课上能坐在宁静的教室里，和看到同学们主动学习的面孔，还有老师您那温顺小声的语调。祝您：身体健康，平平安安！此致敬礼！

13、XX20xx-XX-XX给老师的建议书6尊敬的语文老师：您好！语文老师，有些话不好当面说，所以，我在文章中和您沟通一下。我感觉您是属于“唯美派”的。为什么这么说呢？因为您总是比较喜爱好词佳句多的一些文章。那次考场作文是半命题的什么给我的感悟。您给我们读了一篇远方给我的感悟。读完后，您说这篇文章很好，经过改卷老师的一样认同，只扣一分。但我总觉得，这篇文章很“空洞”，没有详细事例，全文都是好词佳句，抒情之类的话一刻都没停息过，到最终我什么也没听懂，只听懂五个字：远方很遥远。我认为这类文章只是花大本钱去包装，表面看上去，哇，这么抒情！这么有诗意！但细致回味就会感觉没有什么实在的内容，很“空”。还有一

14、次，我发觉自己的作文成果老是在A与B之间徘徊，我很郁闷，不知这是为什么，便把同学的作文拿来看看，特殊选了几篇成果为“A+”的作文，果不出所料，里面的好词佳句如同滔滔江水连绵起伏，一个接着一个，一句连着一句，也不知他们哪来的这么多好词佳句，这也太夸张了吧，写文章不就是说话吗，可生活中哪个人会这样说话呢？这连篇累牍的好词佳句，哪是人话呀！可为了分数，无奈我也学着他的样子写了一篇“好词佳句”派的，虽说没有“A+”但也有了“A+”。我还看了一些同学的文章，有些文章我觉得写得很有特性，内容情感都很真实，可就是不入老师的法眼，虽说没扣得很厉害，但至少也扣了三四分。哎，在老师眼中，好词佳句多的“唯美法”、“

15、烂抒情”真是很吃香。语文老师，希望你也能接受一些有特性的文章，因为每一个人看事情的角度是不同的，真正写出自己的真情实感，能有自己的语言风格的，这才叫创作！说实话，我不喜爱那些好词佳句堆砌起来的所谓的“美文”，假如硬是为了高分去牵强拼凑，那真是一件苦痛的事。此致敬礼！给老师的建议书7敬重的老师：你好，暑假快过要结束了，在漫长假期中，面对孩子们无所事事的状态，做为家长我始终在考虑一些问题，虽然高校生已不再是孩子，但是他们的表现，还是令我担忧，所以我想在这里把我的想法谈一下，希望我们共同携手努力完成教化任务，使孩子得到良好的发展，不久在服务于社会中，做出更多的贡献。一、高校生的假期是没有任何作业的，

16、但是，是不是应当有目的性给他们供应一些有益的活动，或者参与一些公益事务，让他们通过参加，从思想上得到有效地提高；二、从练笔的角度考虑，也应当布置适当的内容，让他们通过调查或视察活动，写一些东西出来，既避开“三天不练手生”，又可以训练写作实力，这都是将来走向社会用得到的实力呀；三、在读书方面应当做出明确的要求，不要觉得他们有自觉性了，会自己支配的，他们也还是孩子，都喜爱玩儿，只要没有必需完成的内容，就肯定会玩儿，而不去想应当多读书的事情。所以不仅要他们读书，还要他们写出高质量的读书笔记，在开学之后，学校可以搞一次优秀文章展，一促动他们的写作热忱；四、对写日记高校时没要求的，随自己的便。但是也应当

17、提出建议，希望他们把自己在假期的事情都写一些，不仅可以对假期生活做好记录，也可以熬炼写作实力，积累写作素材不是吗？总之，在假期中，我对你们的放松，甚至是对学生的放纵不是很满足，但是，我提出的建议也不肯定是对的，只是一些建设性的提议，假如不对，还希望谅解，对老师个人没有什麽，只是希望我们能够携手完成对他们的教化，希望你们培育出更多的优秀人才。感谢老师的工作！给老师的建议书8敬重的老师：您好！我是班的颜。小学已经辛勤培育我六个春秋了，让我学到了许多有用东西。我真心酷爱和感谢我的母校，也真心希望母校能够更加受世人欢迎。在我学习的六年里，我发觉母校始终在往好的方向努力发展。校内里的教学楼是越来越好看了

18、，原本这是一栋又脏又难看的一栋楼，但经过一次装修后现在变得漂美丽亮的，整栋大楼面貌一新，走廊和楼梯口的墙壁上不但贴上的白花花的瓷砖，还刷上了五彩缤纷的颜料，让教学楼又添了一道色采。在大门的右边，原本丑陋的水塘也有改变。经过几次清理后干净了很多，水塘里或许多鱼儿在水里逍遥自在高兴奋兴的游呢。虽然学校的设施很完备，但是我总觉得还是有一些不足的地方。下面是我的建议。一、我希望学校的走廊上的围墙能够加高一些，防止同学摔下去。二、我希望学校能将国旗台的护栏修理一下，防止断裂。三、我希望学校能增多一些健身项目，让同学们能够更好的健身。以上就是我的建议，有望老师能够接受。建议人：日期：给老师的建议书9您好，

19、我是上学期新生，在星期与老师的相处内，却要对你建议，实在有些冒犯，但我却不先您提议，还要在同一间教室一起学习和生活1年左右。老师，当我考上真理中学的时候，我就常常对新学校，新老师、同学的向往中。我也兴真理中学老师教学的和，我也对新的科目产生的爱好，并安排如何学好科目。但当我真正中学生的时候，唯有您的教学的不严领我悲观，每当上你的科，我都有些厌烦，也不只我对你不满，很多爱学的同学也对你有些悲观。每当上课时，下面却是一片嘈杂，而您却不把此看在眼里，您的讲课，更觉得让人可恶的是，当有学生与你作无聊的顶嘴时，您却花点与他纠纷，您何不干脆将其指责呢，你或许觉得做会伤了他的自尊，那你有想他对你的不敬重呢?

20、更是让我感到惊奇的是，您似乎只在教前面的学生，而后面的学生却乱成一团，都自做自的事，却不把你眼里的，你却放任。所谓“教不严，师之惰。”您照实的把书中的学问教给，但惋惜，很多同学却不知道你究竟教了些，的缘由是听讲，却在制造噪音，而会却老师的教育不严，以至于让很多学生对生物这门学科失去了爱好。其实，也不单纯你的教育不严，我的小学6年级班主任曾经，在刚开学时，我的老师一再放纵学生不敬重老师的，甚至那些爱捣乱的学生的放纵，在课堂上大笑，还以老师教的学问嘲讽，老师在也忍受不了的学生，一气之下，把书狠狠的摔在讲台上，生气冲冲的急步走到那些捣乱的学生旁边，便厉声对一位捣乱的学生说：“你给我到后面站立反省，在

21、捣乱就叫家长。”那个学生只好低头认罚。事后老师似乎有些懊悔，便与女学生交谈，说会不会太过分，而女学生却特别赞许老师的做法，还嫌老师对他的惩处。从今以后，在课堂上，老师的讲课声和学生们回答的声音。老师的这套“杀鸡儆猴”的方法使得同学们对他敬重有加。老师，您听完我讲的件事能学习小学老师一样的教法，使得敬重您，使得爱上生物这门科目呢?请宽恕我用放纵的字眼对您建议，我很期盼在您的课上能坐在宁静的教室里，和看到同学们学习的面孔，还有老师您那温顺的语调。老师请别让我奢侈这么多的笔墨来为您提议，我代表全班恳求您能的教育!给老师的建议书10敬重的老师：您好！为了让我们班级变得更加和谐。美妙。我向您提出以下建议

22、：一、下课时，有些同学没有事干，觉得无聊，就和其他同学疯疯打打，后来又变成打架。应当对这些同学加以惩处。二、有些同学特别懒，一回家就看电视，把家庭作业抛到了九宵云外，造成不想做家庭作业，应当让这些同学改掉这个坏习惯。三、有些同学跟着一些习惯不好的同学一起，俗话说：近朱者赤，近墨者黑。这些同学不明辩是非跟这些习惯不好的同学说脏话。造成说脏话的人越来越多。四、有些同学乱扔垃圾，随地吐痰，望见垃圾不主动捡起来，使我们的家乡垃圾越来越多，对我们的身体有害。还对我们的生活环境有所损害。希望老师对这些同学加强管理，使我们五。八班变得更加美妙。给我们带来美妙的生活环境。最终祝福老师身体健康，万事如意。此致敬

23、礼！您的学生：张燕娣20xx年7月3日给老师的建议书11敬重的老师：您好！经过高校一年多的学习和对于现在中国高校教化的些许了解，我有一些关于您在教学上的建议，希望能在您以后的教学中有一点帮助。在起先一门课的教学时，应当首先向学生介绍这门课学习的主要内容，在以后工作或生活中的应用，以及是否会为以后的一些课程供应学问打算等，这样可以让学生学习得更有方向和动力；合适的讲课速度。由于高校的一些课程在理解上还是有肯定的难度的，有的老师讲课的速度略微快了点，学问点难以理解，自己看课本又比老师讲的少了一些学问点，所以希望老师能在课上征求学生的看法，依据实际状况适当调整讲课速度，终归讲课的目的是让我们听懂，而

24、不是为了上课而上课；在上课的过程中，老师最好能声情并茂，至少要有笑容，让课堂气氛变得活跃。有一些课程，尤其是工科课程，是比较枯燥的，假如老师还死气沉沉的，学生很难在课堂上用心听讲；教学的内容也应当更偏向于思索性的内容，而不是照本宣科，只顾课本内容。对于一些文科课程更应当留意这一点，像我们学习管理的目标是学会处理一些实际问题，而不是仅仅局限于课本上的理论学问。上课多提出一些思索性的问题，可以让学生更简单理解学问点，培育我们的思索意识，也可以让我们在课堂上更专注；课本上的内容更新的速度很慢，有许多新的内容课本上没有，所以老师可以向我们介绍您所了解的前沿学问，让我们有更多的机会去了解最新的专业动态；

25、在不影响您的状况下，在下课后可以尽量多留一会，可以让学生去找您探讨问题，因为一些问题当堂解决会更好；老师应当多和学生沟通。在课间时间可以与学生沟通，询问在关于课业的问题，也可以让我们做一些反馈，这样可以让您更有效率地上课，而且可以让学生和您的关系更亲近；可以在课上提一些即将或正在实行的相关专业的竞赛，让学生刚好了解和做一些打算，也可以做一些简洁指导；应当让有些实习内容更详细，更实在。目前学校的有些实习课程只是为了让学生拿到实习学分，实际的内容名不副实，过程也过于简洁，结果根本没有达到实习该有的效果。在我看来实习比有些课程更重要，因为亲身经验印象会更深刻，学到的东西会更多。以上建议仅仅是我个人拙

26、见，当然也是对自己上课阅历和同学们反馈的一些信息的总结，真心地希望上面的建议有能帮助到老师。如有什么不合理之处，望老师谅解。祝老师身体健康，工作顺当！您的学生：xxx年月日给老师的建议书12我是一名学生的家长，在这学菀里，对老师说几句心里话，有不对的地方请谅解。作为家长都希望遇到好的老师，但是有的老师的确令人悲观，比如有的老师是这样的（请不要对号入座，我只是谈的个别，只是希望不是一些）：一、老师和家长沟通的少。教化好孩子，很大一部分应得力于家长的大力支持，家庭和学校之间互通特别重要。请有的老师应当不定期做一些家访，或老师通知家长在一个双休日把家长集中在一起沟通一下刚好把孩子在学校的一些状况反映

27、给家长，让家长清晰孩子在学校的表现，做到家校互通。二、老师对学生缺乏热忱和耐性。大家都在提倡“三心”（爱心、耐性和责任心），现在老师只有基本工资，没有其它的补助，有的老师是生活的压迫暗地里还搞点家教一下课后就走人了，已经没有以前的耐性了，还有特殊是对差生错的作业缺乏耐性的指导，仔细的讲解和态度温和。三、作业布置不够科学，批改不够刚好。家庭作业是为了更好的巩固当天所学的学问，假如一味的让学生去机械的写字和记忆，这样学生既不情愿做，也达不到作业的目的。这样往往会造成个别学生厌倦写作业，长期以往就会不完成作业。所以请老师布置作业应有肯定的趣味性，让学生觉得写作业是一件好玩的事。作业不在多，在精，有的

28、学习作业做到晚上12点，你想孩子正是青少年长身体的时候，没有足够的睡眠其次天哪有精神学习呢？那晚上学习又有什么意义呢？学习重要的课上40分钟，只要老师讲到为学习学明白就行了。四、有的老师业务水平较低。特殊是我市的老师，通过关系有的根本不是科班出身，无论在理论学习上，还是在实际操作中，各方面的阅历都特别欠缺。但是有的就根本不学，连最基本的一般话都不会讲，更不要说用一般话上课了，学也有的是在麻将桌上学习了说了这么多，有的老师对我已是虎视眈眈了，请体谅家长的一份迫切的心情吧！望儿成龙，望女成凤！是我们中华民族的光荣的传统，同时也是为我国培育好人才！这也是一个做老师的职责所在！给老师的建议书13曾老师

29、，您好：这个暑假，我在网上找到一个绿色，叫“”。它是湖北省教化局办的。网站的特点就是师生互动，各叙己见。只要你把作文投上去，大家都可以帮你点评打分，你也可以帮别人点评，就在这热喧闹闹的环境中，使我收获不少，也爱上了作文。而且，我觉得在这个网站，有许很多多来自全国各地的优秀中小学生，他们的作文水平都非常高，又是一个特别虚心热忱的群体。为什么在这儿，同学们都那么酷爱作文呢？更难得珍贵的是，他们的作文都写的特别自信，就像在玩儿似的。不像在我们班里，有大多数同学都胆怯写作文。就算被逼而写出来了，也只是几句一模一样的话，构思不新，语句不新，题材不新，几乎停留在二、三年级的写活水平上。这怎么是好呢？我觉得

30、学生只靠老师平常布置的课堂作文是不够的，写作文是靠博览群书、细察生活、积累素材的，但更重要的还是要我们多写多练，特殊是要培育同学们对写作文有爱好，要让同学们自己主动想去写，让同学们有感而发，这样才能提高作文水平。所以，我想提个建议，是不是我们班也可以成立一个作文爱好小组，比方说“绿太阳文学社”之类的。但是，我是特性格内向的女孩，胆子小，组织实力差。所以希望曾老师能够帮助我成立这个小组，让爱写作的同学们都来参与，利用课余时间进行相互沟通、相互学习、相互帮助、相互促进，使大家的作文水平有所提高。然后让同学们把作文投到网上去，让同学们结识更多的作文爱好者。通过相互沟通，相互学习，从而提高我们班的作文

31、水平。曾老师，不知道我的建议是不是切合实际，请老师确定。你的学生：趙 近200X年9月20日给老师的建议书14敬重的校长：转瞬，六年小学时间挥笔而过，我们都将离开母校，我有点恋恋不舍，我希望学校的明天更加旺盛昌盛，在此，我想为学校提一点建议。我想让学校重新开放图书馆。高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。我也不反对，书籍能开阔我们的视野，是我们学生的其次课堂。我们学校也有一个图书室，可是，在我六年的小学生涯中，它那扇通往学问的大门却从未打开。我在四年级的时候曾经上过图书课，那时每个星期四下午，和美术课轮着上。可是，我们并没有到图书室里看书，而是，让老师发一些一模一样的童话故事书给我们看。我们根本无

32、法在书籍中开阔视野。为了办好图书馆，我想到了一些详细方法；第一， 让一个老师担当“图书管理员”，已防有的同学撕书、偷书；其次， 定时对图书馆做打扫 ，保持图书馆的整齐，给学生一个舒适的读书环境，让学生爱上读书；第三， 每个星期支配每个班级一节图书课，并且让学生在老师的带领下，借阅图书，由老师登记，看完之后将书完好无损地归还到图书室。给老师的建议书15可爱的各位幼儿老师：契诃夫说过：“人的一切应当是漂亮的：面貌、衣裳、心灵、思想。”幼儿老师的一切也应当是漂亮的。如何做一名漂亮的幼儿老师，是老师的形象塑造问题。老师的形象是一种巨大的教化力气，老师的一言一行、一颦一笑，无不具有教化性：在与幼儿接触的

33、过程中，对其产生潜移默化、耳闻目睹的影响。幼儿也通过与老师的接触，从细微环节中学到许多东西，正所谓“桃李不言，下自成蹊”。幼儿老师的形象应当是美的。美妙的形象是内在美和外在美的和谐统一，内在美是外在美的本质和灵魂，外在美是内在美的外在表现。幼儿老师的外在美包括仪表美、语言美和行为美等。幼儿老师的仪表要美。仪表指人的外表，包括形体、容貌、服饰、表情、姿态和动作等。我们都知道，幼儿老师的仪表应当干脆传达给幼儿美的信息，每一位老师都应把仪表美作为极其重要的事情来对待。据调查，家长、园长、社会群体心目中志向的幼儿老师的形象是这样的：外表端庄、自然、亲切，服饰整齐、稳重、美观，声音温顺、嘹亮，看法耐性、

34、亲善。另外，幼儿老师的面部表情要自然而真诚、丰富而适度，微笑要发自真心。幼儿喜爱琢磨老师的每一个神情，特殊是在活动时，幼儿老师丰富、适当的面部表情与所讲的内容相结合，能更精确、生动地传达所表现的心情。观赏幼儿老师组织教学活动时，我经常感叹他们就是天生的演员，丝毫不逊于舞台上光线四射的明星。幼儿老师的一个手势、一个眼神都可以“颠倒众生”，因为一个摩挲是直达幼儿心灵的安抚，一个确定的眼神是重树幼儿信念的起先。幼儿老师要擅长利用这些体态语言。比如，我们可以在早晨迎接幼儿入园时，用漂亮的微笑、暖和的拥抱、“_小挚友，早上好”，让幼儿忽然产生像对母亲般的信任感和平安感，使其乐意留在幼儿园。我们可以在下午

35、护送幼儿离园时，用同样的微笑和拥抱，再道一句“_小挚友，再见”，让幼儿跟着家长安心地离园，并回味幼儿园里一天的愉悦。幼儿老师的语言要美。幼儿老师应非常重视自己的语言美。第一，语言要简洁、规范、温柔、悦耳、生动、形象、富有感染力，语调要亲切、自然，语速要舒缓、柔软。其次，谈吐要文静，运用文明用语。“请”、“感谢”、“对不起”要常挂在嘴边。第三，依据面临对象的特别性，幼儿老师的语言要有童真、童趣，这样老师才更简单和幼儿进行情感的沟通。幼儿老师的行为要美。幼儿老师的行为美既有对自己及生活的美化，又有对自身生活环境的美化。“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”幼儿老师要时刻留意为人师表，以身作则，

36、注意自身姿态、动作，修饰、装扮要合乎美的标准。因为在幼儿的心目中，幼儿老师既是母亲，又是导师。幼儿老师的形象是高大的、神圣的，幼儿会坚决果断地接受老师的一切言行，并加以仿照。心得体会：如今书已经成为我们生存、进步、发展的必需品。好的书会让我们找到自己的影子，最近我看了一本给幼儿老师的建议，简洁、朴实、真诚的打动了我，这是一本工作手册，告知我如何做好幼儿老师的工作，也是道出幼儿老师心扉的一本日记。让我感到了一些亲切与理解!给幼儿老师的建议可以说是我们幼教工作者的工作纪实，一篇篇生动的事例，就是我们每日、每时、每刻的缩影，它记录着我们的生活，指导着我们的工作。给幼儿老师的建议如同一泓清泉，清爽甘甜

37、，沁人心脾;又仿佛一面镜子，时刻映照着自己;又象慈爱师长，不断地给我们以指引。“人生百年立于幼学”，幼儿老师的队伍竞争日益激烈，幼儿老师面临着生活、工作上的压力，如何给自己减压，做个华蜜的幼儿老师呢?读了给幼儿老师的建议一书中的做个漂亮的幼儿老师一文，我深感一个漂亮的幼儿老师应当既有语言、行为、仪表等外在美，更应当具备有涵养的内在美。1、幼儿老师的外在美。语言美，幼儿老师的语言要童趣，迎合幼儿的年龄特点;幼儿老师的行为要为人师表，以身作则，给幼儿树立榜样;幼儿老师的仪表，主要指一个人的容貌、姿态和衣着服饰。幼儿老师的服饰端正、健康而不娇艳，朴实大方而不奢侈小气，整齐高雅而不拖拉。老师不是服装模

38、特儿切忌过分时髦;老师不是舞台演员切忌化浓妆。总之，幼儿老师外在美的一言一行，都要留意自我形象，时时到处都要考虑自己给孩子们的影响。自觉的以自己的言行使孩子们详细感受到美的存在。2、幼儿老师的内在美。作为一个幼儿园的老师，我觉得内在美就是应当酷爱幼教事业，一颗爱孩子的心，努力学习专业学问技能，提高文化水平，为人师表，最终职责。幼儿老师的工作不同于其他老师，它繁琐而细小，不仅须要保证教化还要关注幼儿的保育;不仅须要搞好班级常规工作还要进行环境的创设。如何从这些琐碎的事情中解脱出来，带着轻松心情去起先每天的工作。正因为幼儿老师的工作不同于其他老师，我才可以在倾听孩子的百无禁忌中开怀大笑，在观赏孩子

39、的稚嫩舞蹈中放松释怀，这就是幼儿老师特有的优待，是其他老师群体所享受不到的。真因为有了这样的优待所以我们更应当爱每一个孩子，爱他们成长过程中每一个微小的闪光点。每一个孩子都是须要我们专心去感受，专心去关爱的。在平常的工作中用同等的眼光去对待每一给孩子，使孩子们能够真心的喜爱我。情愿和我玩。或许有时，他们须要我们适时的提示或指责，让他们浮躁的心沉淀下来;而有时侯他们也须要我们的表扬确定，让他们失落的心变得自信起来。孩子们都是天真烂漫的，只要我们专心关爱他们，他们肯定可以感受得到，也肯定会通过不同的方式来回报你。我期望自己在大家心目中是一个酷爱生活酷爱孩子工作仔细负责的好老师!虽然，我已经三十多岁了。不再年轻不在貌美，但岁月的沉淀又给了我另一种美：走过三年幼教生涯的我对工作充溢自信，这个时期的我也更加成熟稳重了。不是吗，今日我还能站在幼教这条战线上，和很多比我年轻很多的同事们共同竞争，你能说我不美吗?哈哈!第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页