2022年综合实践教案模板集合八篇.docx

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1、2022年综合实践教案模板集合八篇综合实践教案作为一名老师，经常要依据教学须要编写教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。那么问题来了，教案应当怎么写？以下是我细心整理的综合实践教案8篇，希望对大家有所帮助。综合实践教案 篇15 奇妙的中医药内容：六年级上册综合实践课程奇妙的中医药。指导思想与理论依据综合实践课程标准指出儿童的品德和社会性源于他们对生活的相识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特别的价值。奇妙的中医药一课同样让学生回来到生活中，去发觉和再相识中医、中药与我们生活的亲密关系，了解我国中医药的独特性和优越性，培育学生对我国传统文化的酷爱和珍视.教学背景分析v

2、 教学内容分析：通过本课奇妙的中医药的学习，让学生知道我国是一个有着优久历史的文明古国，初步了解我们的祖先创建的绚丽文化和在科技方面取得的非凡成就，对世界发展和人类生活作出的巨大贡献，激发学生的民族骄傲感。奇妙的中医让学生了解我国中医药在世界上的独特性和优越性，知道祖国今日中医药的成就凝合着古人的努力与创建，培育学生对中医药的酷爱和爱好，从而懂得珍视祖国的传统文化。v 学情分析通过课前调查，了解到学生在日常生活中，家人或自己都看过中医或吃过中药，本节课要充分调动学生的已知阅历和学问，引导学生相识到中医药是我们祖先在与大自然作斗争的过程中创建出来的，并不断发展和完善，诊病方法独特，疗效奇妙，是中

3、国特有的医学，以此增加学生的民族骄傲感，懂得珍视祖国的传统文化。v 教学方式：师生共同探究，使教学目标得以明确、深化。小组沟通资料，突出重点。运用体验法，强化重点。利用视频资料，突破难点。依据综合实践课程标准和教材的要求，遵循儿童认知的规律，同时结合六年级学生的年龄特点和思维发展水平，我确定了本课的教学目标及重难点如下：教学目标：情感、看法、价值观：培育学生对中医的酷爱和爱好，使学生懂得珍视祖国的传统文化。实力目标：初步培育学生发觉问题、分析问题、解决问题及搜集资料的实力。学问目标：了解历史上为中医药发展做出贡献的医学家，知道今日中医药的成就，凝合着一代代人的努力与创建。感受到中医与中药与当今

4、人们生活的亲密关系，感受中医的独特性和优越性。教学重点：古代名医的贡献。教学难点： 感受中医药的奇妙为了实现以上教学目标，突破重难点，我设计了提出问题、参加探究、归纳概括、质疑问难、课堂延长五个环节来进行本课的教学过程。教学过程;一、提出问题 激疑诱趣为了激发学生的爱好，我首先展示图片草药、刮痧板、拔火罐，然后引导学生进入情境，在我们生活中，有时候一把草药、一个刮痧板、一个拔火罐就可以解病痛，然后提出问题：“你们知道它们是哪门医学吗？”刚好揭示课题：我们中华民族的传统医学奇妙的中医药二、师生共同探究：活动一：感受中医的奇妙v 我眼中的中医药1、中医药的特点在生病时你会首选中药还是西药？为什么?

5、在这儿可能会有生成问题，有的学生会问：中草药熬的时候太味了，怎么办？引出中成药，如何辨别中西药？让其他学生依据生活阅历解答，老师可以引导说出主要的辨别方法：1看制药成分；2是闻气味。2、中医药的作用你或你的家人利用中医药治好过哪些疾病？3、中医药的种类中医药除了口服类药外，还有哪些种类？敷的药、贴的药膏、眼药水、美容、足疗-4、中医药太奇妙了，老师这儿有一个小短片，记录的是一个真实的故事重新站立活动二、轻松一刻我们每天所做的眼保健操就是采纳中医的按摩原理来爱护我们的眼睛的，我们一起来轻松一下，出示眼保健操图，要求学生找准穴位,做眼保健操。然后请学生谈谈做后的感受.此环节的设计意图是让学生通过亲

6、身体验，让学生了解眼保健操就是采纳中医按摩的原理，从而以后更仔细地做眼保健操。活动三、中医学源远流长1、我国的中医学已有数千年的历史，今日中医药的成就凝合着古人的不断努力与创建，结合课文内容及所查资料进行小组沟通，了解我国历史上为中医学做出巨大贡献的医学家。此环节的设计，让学生相识到中医药的发展离不开一代代人们的艰苦探究和付出的心血，今日中医药的成就凝合着前人的努力与创建，突出教学重点。】2、中西医的奇妙折服了很多外国人，结合图片简介我们的中医学走向世界.把学生的情感推向高潮，他们发自内心地赞美：我国的中医真了不得!爱国之情油然而生。三、归纳总结;引导学生进行回顾总结，让学生主动谈自己的收获，

7、培育学生概括总结的实力。四、质疑问难，求异创新。尽管通过以上环节，初步完成了本节课的教学目标，但面对的是全班学生授课，我留意了学生的个体差异，给学生留肯定的空间，激励学生质疑问难和独树一帜，五、课堂延长活动遵循新课程的教化理念，把课堂上所学学问和实际生活相结合，课堂延长：回家给劳累的父母长辈按摩。让学生既感受中医按摩的特点，又接受了孝敬长辈的教化。综合实践教案 篇2教学目的 1、 了解有关春节的文化、历史，观赏不同地区不同习俗，培育学生留意视察生活、酷爱生活、体会美妙生活的情趣。 2、 尝试着采纳多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美妙心愿。培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操。3、

8、将记忆中春节的美妙景象用绘画的方式表达出来，画面要体现出春节的喜庆氛围和喧闹场面。教学重点了解有关春节的历史、文化习俗，加深对民族传统文化的了解。教学难点用不同的材料制作各种小礼物。教学过程一、导入新课把学生带到事先布置好的教室里，请学生们观赏陈设在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的录像。提问：春节有关学问。春节有关习俗。学生探讨二、讲授新课(一)提问：1、 你认为春节令你最难忘的、好玩场面有哪些?2、 你打算这样去表现它才能表达出节日美妙、快乐喜庆场面?(二)庆个别学生示范其他同学看书、观赏其他同学的美术作品。书中的图给你什么启示(三)学生对示范作业进行评价

9、：这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的?(四)通过探讨来完善自己将要绘制的作业构思。观赏其他同学的作品沟通阅历。三、学生创作1、 可采纳多种绘画形式。2、 可以组为单位画一幅长卷。四、展评沟通学生互评、老师点评。哪些作品内容丰富多彩，形象生动，色调艳丽?五、扩展延长你还想了解哪些关于节日方面的学问?综合实践教案 篇3一、活动背景：在我们的日常生活中，“吃饭”是平常得不能再平常的事了，同时，“吃饭”又是一件天大的事，民以食为天嘛!但是，我们对“吃饭”的了解有多少呢?新疆综合实践活动小学五年级(上册)的第一部分：探究与实践就支配了“美食在新疆”这一主题活动，此活动共有两个次主题，一是介绍新疆风味小

10、吃，二是将新疆的快餐和洋快餐相比，使学生关注自己多年来食用，而从未考虑过的问题，即了解新疆民族家喻户晓的烤羊肉串和烤包子，以及洋快餐中的汉堡和烤鸡腿的制作工艺、种类等。随着社会的发展，新疆各民族形成了自己独特的饮食文化，在综合实践的活动课中设计“美食在新疆”这一主题活动，目的在于使同学们不仅了解新疆的漂亮风光，丰富的物产，绚丽的文化，更要了解新疆的美食，因为新疆美食已经成为国内外客商、游人了解新疆、宣扬新疆的重要窗口。二、活动目标：1、学问与技能：了解新疆美食的相关学问，了解主题生成的方法，驾驭主题生成的步骤、方法以及留意的事项。2、过程与方法：通过活动过程(情境导入生成主题分解主题探讨沟通)

11、进一步学习探讨法、归纳法等方法，培育合作学习的实力。3、情感看法与价值观：培育学生酷爱家乡的情感。三、活动类型：主题生成课的方法类指导课四、活动时间：一课时(40分钟)五、活动过程：一)、观赏图片，生成主题同学们，今日老师带来一些图片，咱们一起观赏一下!看看它们都是什么?1、出示新疆美食图片，引导学生说出名称。2、同学们，看完这些图片，你想说点什么吗?(有何感想呢?)()3、这些图片展示的是我们生活中的哪一类呢?(吃的)对，这些都是我们的吃的，是我们日常生活中不行缺少的饭菜，是食物!(师板书食)4、这些食物色泽鲜、味道美，谁来给它取个好听的名字美食!你真聪慧!好我们就叫它美食!(板书美食)5、

12、同学们，再看图片，这些美食都是哪个地方的呢?(板书新疆)其实不仅新疆的美食多，是啊!中国是个文明古国，亦是悠久美食之境地，中国的美食可谓博大精深、源远流长、品种繁多。有北京的烤鸭、天津的狗不理包子、上海的蟹壳黄、杭州的西湖醋鱼、云南的过桥米线、闻名的川菜、湘菜、粤菜等等。那这么多的美食，我们在活动课上都要去了解探讨的话，有这份时间和精力吗?(没有)当然实力也有限，条件也达不到。那这就须要我们把活动内容的范围缩小，那么怎样缩小范围呢?就是要选择我们大家都比较熟识的，有实力去了解探讨的。所以啊，老师今日就给大家带来的是新疆美食的一些图片，这些都是我们在日常生活中常常吃到的。我们喜爱、熟识、有条件、

13、有实力去了解。依据这些我们今日呢，就把活动内容确定为“新疆美食”6、确定了活动内容，那我们是对新疆美食进行探讨还是了解呢?(了解)那么，我们就把这次活动题目完整地表述为：了解新疆美食小结：回顾刚才的学习过程，我们不难看出，在给一个活动选择内容，确定题目时必需留意：1、选择自己喜爱的 2、熟识、不生疏 3、有条件、有实力二)、引发问题、分解主题1、那么，接下来我们就要依据这些留意事项，各小组围绕大主题新疆美食给自己小组确定一个小主题。2、现在就请小组探讨：围绕新疆美食，你们最想了解哪一种呢?说说理由。(提出要求：学习小组探讨，组长汇报，组员可以补充，其他组可以提出看法和建议。)3、小组长汇报。其

14、它小组同学仔细听，并赐予看法和建议。4、老师随机赐予总结、归纳。三)、总结拓展1、今日，我们不仅确定了本次综合实践活动课的大课题了解新疆美食，同时还在这一大课题下，确定了小组的活动主题，那么通过这节课的学习，你知道确定一个主题时应当留意些什么吗?2、小组选择自己现在最想了解的内容，并生成各组的小主题。综合实践教案 篇4活动简介：四年级下学期第一单元的课文都是描写中国的美景。结合这一单元的课文，还有本学期要对学生进行养成课前收集资料的习惯的培育，设计了这堂课。让学生通过不同的渠道收集相关的资料。如搜集有关祖国名胜古迹的图片、故事、诗歌、景点介绍等。还可以通过绘画表现祖国的美。围绕“祖国美如画”，

15、设计了“我当小导游、讲故事、祖国美如画、诗朗诵”等系列活动。活动时间：1课时活动地点：课室活动目的：1、培育学生养成收集资料的实力与习惯。2、通过讲故事、朗诵、当小导游，培育学生口头表达实力和用一般话朗读的实力。3、通过一系列的活动，教化学生酷爱祖国壮丽山河的思想感情。活动打算：学生利用课余时间收集有关名胜古迹的资料。活动步骤：一、导入。中国是一个拥有千年文化的文明古国，是亚洲东部的一颗绚丽的明珠。多数的名胜古迹吸引了多数国内外游客，我们为自己是中国人而感到傲慢，我们为自己的祖国骄傲。那我们的祖国都有些什么名胜古迹呢？这些名胜古迹又有什么特殊之处，竟能吸引如潮般的游客呢？这段时间，我们班的同学

16、都通过各种渠道收集有关的资料。下面请同学们把自己收集到的资料相互沟通一下。二、沟通、根据自己收集的资料，分成图片展示小组、小导游小组、讲故事小组、绘画小组、朗诵小组。、分小组沟通。三、汇报每组举荐优秀者汇报。、图片展示小组：展示各地名胜古迹的图片。、小导游小组：依据展示的图片或自己宠爱的名胜古迹，向同学们介绍。带着同学们畅游祖国名胜古迹。、讲故事小组：讲解并描述有关祖国名胜古迹的故事。、绘画小组：展示绘画作品祖国美如画。、朗诵小组：诗歌朗诵赞美祖国的名胜古迹。大合唱：祖国，我爱您！四、总结资料：长城是谁的手掌，拍出历史的回声？断裂的生命线在一次次占卜中延长。红，是家乡的雅丹干枯的烽燧含着腐木只

17、承载起一片想象。就这样与将军台遥望像天个一方的恋人守着不同的宿命即使魂飞魄散，也要记住方位!生命还在延长有些成为圣地，有些则被遗忘人们从圣地来了,又去了带走红叶，带走远山的云影，带走扩散的雾霭带走没有被物化的欲望那些被遗忘的土墙饱含春闺的幽怨文士的低思慢慢沉入沙土等待下一个时代。那些被遗忘的土墙饱含春闺的幽怨文士的低思慢慢沉入沙土等待下一个时代。长城长都说长城/两边是家乡你知道长城有多长它一头挑起/大漠边关的冷月它一头连着/华夏儿女的心房都说长城/内外百花香你知道几经风雪霜凝合了千万英雄/志士的血肉托出万里山河/一轮红太阳太阳照啊长城长长城啊雄风万古扬太阳照啊长城长长城啊雄风万古扬你要问长城在

18、哪里就看那一身身/一身身绿军装都说长城/两边是家乡你知道长城有多长它一头挑起大漠/边关的冷月它一头连着华夏/儿女的心房都说长城/内外百花香你知道几经风雪霜凝合了千万/英雄志士的血肉托出万里山河一轮红太阳太阳照啊长城长长城啊雄风万古扬太阳照啊长城长长城啊雄风万古扬你要问长城在哪里就在那/老百姓的心坎上心坎上祖国，你多么宏大啊！你用甘甜的乳汁培育了我们56个民族，我为自己能生活在这个大家庭而感到骄傲。我们的祖国物产丰富、山河壮美、环境美丽。你看，那漂亮的三峡就越变越迷人了。在长江三峡的下游有一座闻名的神女峰，它真是漂亮无比啊！那彩壁上雕刻的平棣、楷、行字，字体端庄、笔力雄健，石刻技艺精湛，可谓长江

19、沿线的石碑奇珍。综合实践教案 篇5目标要求1教给学生制作贺卡的方法，培育学生的实践操作实力和审美情趣。2通过写贺词，提高学生的语言表达实力。3沟通师生情感，激发学生对老师的敬重和酷爱。打算工作1卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精致的图案。2录音机、磁带。3课前查阅有关老师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。活动过程1激情导入。（1）探讨沟通课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。（2）同学们，有人说，老师如同一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，老师是春蚕，吐丝去编织漂亮的绸缎。老师们把一切都献给了我们。老师节快到了，你们想打算送什么礼物给自己尊敬的老师呢？老师看谁

20、的提议好！（3）学生沟通探讨，确定赠送的礼物。同学们，师恩难忘，我们应当用自己的双手和诚意，自己动手制作礼物送给我们尊敬的老师们。我提议我们今日每人做一张贺卡，来作为老师节的礼物送给自己尊敬的老师，大家说好吗？（学生：好！板书：自制贺卡）2学做贺卡。（1）介绍贺卡样式的制作方法。（投影出示老师自制的几张贺卡）探讨：细致视察，这几张贺卡包括哪些内容？（师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分）指导：同学们，老师的这几张贺卡，精致吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，细致揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特殊的贺卡。（老师讲解制作的方法和步骤）（2）学生试

21、制贺卡（可播放音乐）。请同学们根据老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。（学生试制，老师巡察指导）（3）设计贺卡封面。贺卡的样式做好了，下面我们应当给这张贺卡配上精致的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。学生绘制贺卡封面。老师巡察指导。投影出示学生做的贺卡，评价激励。3学写贺词。（1）比较贺词，力求情真意切。老师这儿有两种贺词，你们比一比，哪一种写得好？（投影出示两种贺词。第一种是一些较为简洁的几句庆贺语；其次种是一些蕴含着对老师感谢和爱戴的美丽语句。）（学生视察探讨）（2）学生试说。老师节快到了，你最想对自己尊敬的老师说

22、些什么呢？指名学生说说。学习小组互说，老师巡回指导。（3）写贺词。导入：大家说的不但投入，而且都包含对老师的钦佩之情，现在就请大家把自己所说的写下来，送给尊敬的老师！（学生拟订贺词，老师巡回指导）沟通探讨。读一读。贺词写好了，谁情愿在班里面把它读一读？（指名学生读贺词，老师相机指导）改一改。请大家根据刚才修改的方法，把自己所写的在学习小组里相互改一改。力求写的通顺，美丽！（学生交换贺词修改，老师巡回指导）写一写。贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自己的贺词誊写到贺卡上，记住！这是送给老师的贺卡，字可要写的.美丽哦！投影出示两张式样新奇、贺词美丽的好贺卡，表扬激励。4学写信封。（1）导入：贺卡做

23、好了，我们如何把自己亲自做的贺卡寄到老师之手呢？（2）指导信封的填写方式。第一步：邮政编码的书写。其次步：地址及收信人的填写。第三步：贴邮票。（学生练习书写信封，老师巡回指导。）5同学们，今日你们亲自做了一张贺卡，送给你们所尊敬的老师。我想当老师们收到你们的贺卡时，肯定特别的兴奋，为人们骄傲，回家后就让我们行动起来吧！把你们的贺卡快快寄到老师们的手中，好不好？（学生齐说：好！）综合实践教案 篇6活动打算：1、带幼儿参观过小学。2、自带书包、学习用品。3、小学的环境、小学生学习的图片，相应的字卡。4、音乐玩具兵进行曲；课件；礼物若干。活动过程：1、回忆参观情景，比较小学与幼儿园的不同之处。师：上

24、次我们小挚友去参观了小学，你看到了什么？你觉得小学和幼儿园有哪些不一样的地方呢？幼儿自由讲解并描述，老师依据幼儿的回答出示相应的图片。评析：活动一起先让幼儿回忆参观小学的情景，然后再比较小学与幼儿园的不同之处，有利于幼儿记忆智力与分析比较智力的发展。2、翻图讲解并描述，知道怎样做个小学生。（1）老师：小挚友视察的可真细致，小学和幼儿园有这么多不同。你们喜爱上小学吗？要想成为一名小学生可不是一件简单的事，须要做到许多的事情，那应当做到哪些事呢？请和好挚友说一说。（2）个别提问。老师依据幼儿的回答出示相应的图片。并整理成一句完整的话。（3）除了刚才小挚友讲到的这些，还须要做到哪些呢？我们一起来看看

25、。（补充没讲到的）（4）老师完整的小结一次。（出示字卡：小学生要做到：早睡早起不迟到；爱学习、勤动脑；爱劳动、讲礼貌；团结友爱不忘掉；小书包、整理好，高兴奋兴上学校。）评析：这个环节通过先让幼儿说说怎样做个小学生，再结合图片老师把他们的回答概括成一首朗朗上口的儿歌，有利于幼儿的理解智力的发展。对于一个人的学问，是以理解为准，理解了的才算相识，才成为有用的学问，才是开发智力的基础学问。不同的幼儿对与不同的事物有不同的理解，作为学生的理解，主要是提高学问水平，提高思维实力。3、相识书包，了解书包的结构。（1）相互介绍书包，相识书包的结构。师：书包可是小学生的好挚友，我们小挚友也即将成为小学生了，你

26、们的爸爸妈妈已经为你们打算了一个书包，那你们的书包是怎样的呢？请你拿出来向你的好挚友介绍一下。（2）请1-2个幼儿介绍自己的书包。相识书包的各个部分、颜色、图案。评析：在这一环节中老师通过让幼儿自由、大胆地讲解并描述自己书包的特点，给幼儿开创了肯定的思维与语言空间，提高了幼儿的语言智力。4、操作探究，学会整理书包。（1）师：书包有什么用？（放书和本子、一些学习用品）那你们会自己整理书包吗？我们去试一试。幼儿自由整理书包，老师巡回视察，留意幼儿整理书包的不同方法。（2）请两位用不同方法整理书包的幼儿示范一遍大家看，要求边整理边讲解并描述并说明这样整理的缘由。（3）然后探讨：你觉得谁整理书包的方法

27、好？为什么？（4）老师小结：把铅笔、橡皮、尺都放在文具盒里，再放到书包里，拉好拉练，这样不会弄断铅笔、弄丢橡皮和尺了，用的时候一下子就能找到了；把练习本叠整齐后再放入书包的外层，而书叠整齐了放在书包的里层，大小分开来放找起来就更便利了，而且也不会把书本弄破、弄皱了，最终别忘了拉好拉练。page_break（5）再次练习整理书包。师：现在我们再来整理一次，看看谁会用刚才的好方法又轻又快地整理。表扬整理快的幼儿，激励动作慢的幼儿。评析：幼儿从以往“老师示范，幼儿学样”的旧教学模式中摆脱出来，真正成为活动的主子。在让幼儿自由整理书包的过程中，为幼儿供应了一个比较自由的空间，孩子完全根据自己的想法，大

28、胆的整理，虽然在活动中幼儿整理书包的方法都不同，但也有利于幼儿自学智力的发展。再让幼儿比较不同整理书包的方法。也有利于幼儿的比较和推断智力的发展。最终再次操作过程，提高了幼儿的运用智力。5、赠送礼物，表达师幼互爱之情。（1）边放课件边朗诵儿歌礼物。老师：小挚友都学会了整理书包，真棒！老师信任你们肯定会成为又聪慧、又能干的小学生，虽然你们即将离开幼儿园，老师不会遗忘你们，你们会遗忘幼儿园里的老师和和小挚友吗？你们要离开幼儿园了，老师要送一份礼物给你们。你们想知道是什么礼物吗？好，请大家一起来看。（2）找礼物。老师的礼物喜爱吗？现在呀这些礼物已经静静的藏到了你们的课桌下，你们赶快把它找出来吧，看看

29、你得到了什么礼物。（幼儿找礼物）（3）老师的礼物都收到了吗？那你们想不想也送份礼物给老师和小挚友？现在就背上我们的书包，排好队回到教室去做一做吧。评析：最终这一环节通过赠送礼物，让幼儿在开心兴奋的气氛中感受老师的酷爱之情，提高幼儿的爱心智力。活动延长：制作礼物，相互赠送礼物。接着培育幼儿的构思智力、想象慧力等。活动目标：1、知道自己将要成为小学生，了解小学生的学习和生活常规。2、相识书包，学会整理书包，知道整理书包的重要性。3、主动憧憬小学生活，同时不忘幼儿园的老师和同伴。4、增加理解智力、分析实力、爱心智力等。综合实践教案 篇7背景分析每棵树都是活的，它和我们人一样要吃、休息、呼吸，也进行“

30、血液”循环。树的心跳是一首奇妙的生命之歌。早春是听森林心跳的最佳时间，此时树正把它大量的树液源源不断地输送到枝桠，为一个新季节的蒸蒸而上做打算。教学目标1学习用听诊器在树干上找寻、倾听大树“心跳”的方法，感知树木旺盛的生命力。2乐于与同伴沟通自己的发觉，培育关注自然的看法。教学资源听诊器教学活动一、打算工作（10分钟）1.每个小组一个听诊器，同学倾听自己或同伴的心跳。2.沟通：你听过谁的心跳声？声音是什么样的？二、找寻大树的心跳（20分钟）1以小组为单位，选择校内内直径约15厘米且皮较薄的梧桐树作为视察对象(其它的落叶树也行)。2老师提示：把听诊器紧贴在树干上，不要动；要多试几个地方，找到最佳

31、听点。3相互沟通：树有心跳吗？假如有，是怎么样的？请同学们描述一下。4老师点睛：梧桐树和我们人一样，是有生命的，也要吃、睡觉、呼吸，也要运动把大量树液不断地输送给树枝、树叶，才能长粗、长高我们听到的心跳声，就是大树在生长的声音。5提问：是不是全部的树都有心跳呢?我们再去找找别的树的心跳，好吗?三、感受大树的心跳（10分钟）全部同学都环绕大树，闭上眼睛，保持宁静，把身体紧紧贴在大树上，静静地感受大树的“心跳”，感受大树旺盛的生命力，想象大树的树根正在汲取养分并源源不断地输送到每根树枝、每张树叶综合实践教案 篇8活动背景1. 中秋节，农历八月十五，恰值三秋之半，又称秋节，仲秋节，八月节。中秋节又称

32、团聚节，由家人团聚，团聚，和谐相处，达到社会和谐，民族团结，国家统一。“海上生明月，天际共此时”月圆之日，又是亲人团聚，团聚之时。自古以来，团结，团聚，庆丰收，就是中秋节的主题2. 活动目标1. 学问与技能了解中国传统节日中秋节的由来以及民间习俗纪念的内涵。了解中华民族的节日文化习俗，能对节日形成一个正确的相识2. 过程与方法初步引导学生学会有目的的搜集材料，整理材料，分析材料通过查阅书籍，报刊以及网络等资料了解并解决问题能运用多种方式获得资料，合理整理资料，对资料进行归类3. 情感看法价值观培育学生正确的价值观和人生观。通过对传统文化的了解和相识，增加民族自尊心和骄傲感 通过与同学的合作沟通

33、，养成良好的口语交际能立于主动学习的能动性通过动手做月饼提高劳动技能与操作实力，体验胜利的乐趣通过自主探究，合作沟通激发团结互助精神和爱国主义情感了解中华民族源远流长的悠久历史和珍贵的财宝活动实施1， 实施时间：20xx年2月-4月2， 实施方法：一，利用网络，电视，书籍等获得信息二，调查访问，开展调查探讨三，亲自动手试验，学习做月饼3， 实施过程第一阶段：启动阶段从已知到未知，激发探究爱好1， 谈话确定总课题和分课题(1) 从古诗静夜思-李白及有关中秋节幻灯片引出节日，绽开探讨，激发学生深化调查的爱好。(2) 引导学生在探讨中确定调查内容产生子课题。(3) 把学生提出的问题写在黑板上，引导学

34、生归纳问题，筛选可行性的问题并形成调查课题： 总课题：子课题：1. 节日来历2. 节日习俗3节日故事4节日诗词5节日食品6节日物品2. 建立课题小组，设计小课题探讨方案(1)学生依据自己的爱好爱好，特长等自由组合成探讨小队，确定各小组组名，分6个小组调查(2)以小组为单位，初步探讨，设计子课题的活动方案3. 沟通课题方案，指导完善第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页