2022年英语教研组工作计划汇编15篇.docx

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1、2022年英语教研组工作计划汇编15篇英语教研组工作安排时间消逝得如此之快，很快就要开展新的工作了，我们要好好安排今后的学习，制定一份安排了。什么样的安排才是有效的呢？下面是我帮大家整理的英语教研组工作安排，欢迎阅读与保藏。英语教研组工作安排1围绕县教体局小学教研室及xx镇小学教研室20xx年教研工作安排，结合我校实际，制定石河完小英语教研组工作安排。一、指导思想以学习实践英语课程标准和小学英语教学策略为重点，以新课程理念深化开展课堂教学研讨并引导老师进行科学有效的反思。进一步推动网络教研，加强学法指导，重视语言学习的工具性和人文性特征，提倡语言学习为生活服务，为终生学习、发展服务。通过各类教

2、研活动进一步促进教学改革。二、工作目标严格落实县教研室及镇教研室工作部署，突出教学质量，紧抓学生英语口语、书写和阅读教学、做好老师教学常规管理，做好专项教研工作，再提教学质量。1、进一步深化教学改革，以课标为依据，促进教学过程优化，构建规范化、高效化、现代化的课堂；2、贯彻新课标理念，激发和培育学生学习英语的爱好，树立学生学习英语的自信念。3、以提高教学质量为重点，注意学生英语基础学问和听、说、读、写技能的驾驭及英语综合语言运用实力的培育，尤其是加强学生书写的指导和口语的练习。4、做好英语阅读教学和听说教学活动，重视学生实力的培育，形成初步的英语技能。三、工作重点（一）加强老师理论学习，提高理

3、论修养1、加强理论学习，深化学习英语课程标准和小学英语教学策略，正确领悟课标精神和策略，提高自己的理论修养。2、激励老师开展教学改革实践，边教边探讨，要不断反思自己的实践，总结阅历，提高自己的教学水平。（二）规范英语教学，全面提高教学质量1、备好课。组织老师钻研课程标准和教参，钻研教材，熟识教材内在联系和编写意图，目的要求和重、难点；必需探讨面对的学生，熟识他们的已有认知和实力，充分利用各种信息，丰富教案，做好教学反思，不断总结课堂实践中的得失，优化教案，加强校本探讨。2、上好课。一节课，要关注学生的生活和情感，要关注情感看法和价值观的提升。在上课的过程中，更要关注语境的真实、自然，设计的活动

4、要有目的，即活动是任务型活动，使学生在真实的语境中。3、做好练习。运用好基础训练，细心批改，尤其要求学生书写端正清晰，订刚要严格仔细，一丝不苟。4、辅导好学生。做好提优补差，老师要充溢爱心，耐性细致地对待后进生，激励他们树立信念，教化他们改进方法，促使他们进步。（三）开展丰富多彩的学生活动，促进学生特长发展落实好英语口语及写字教学，针对不同年级的学生开展不同的竞赛，如朗读、讲故事、口头作文、歌曲演唱、书写竞赛等，激发学生学习的主动性，重点放在口语及书法上，重点培育这两方面的特长生。四、详细支配三月份1.梳理本学期工作重点2.英语集体备课3.英语基础训练听力材料录音制作四月份1.英语集体备课2.

5、观摩参与市县英语技能竞赛活动五月份1.英语集体备课2.观摩市县英语优质课评比人员PK活动3.英语口语抽测六月份1.英语集体备课英语教研组工作安排2一、教研主题以“直拼式语音教学试验”为教研导向，紧紧围绕新课标试验中教材整合的问题，通过全体英语老师的不断学习、探讨、实践、总结、推广，脚踏实地提升老师们的教研教学水平，努力打造一支高素养的英语老师队伍，从而全面提升我校小学英语教学质量并主动探究，细心铸就小学英语显明的教学特色。二、背景简析新一轮的课程改革对英语老师的素养提出了更高的要求，因此，当务之急是加深老师对新课程的理解，提高老师实施新课程的实力和水平，使每一位英语老师能在新课程改革的天地里自

6、由驰骋。这和我校提出的努力建设一支业务精良、服务意识强的老师队伍是相吻合的，没有紧跟时代精神的教化观念、具备现代化教学方式的英语老师不能称为业务精良的英语老师，也就谈不上真正为学生服好务的英语老师。三、达成目标1、明确新课标的价值追求，转变思想，主动实践英语教学的转型。2、努力争取我校在欧海区“英语教学质量调研”中取得优异的成果。3、努力争取我校剑桥英语考试盾牌数有明显提高。四、重点内容1、组织每位英语老师仔细学习一本新课标理论书籍，理论联系实际，上好一节汇报实践课。2、深化学习、研讨英语新课程标准，转变思想，实践英语教学的转型。五、详细做法（一）学习教化教学理论，转变教化观念1、接着组织老师

7、对教化教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的阅历文章，探寻以先进的、正确的教化教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素养教化的要求真正落实到学科教学中。2、组织老师接着仔细学习英语课程标准，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简洁日常沟通的实力，为学生终身发展服务。要求老师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。3、老师要转变观念，适应

8、新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习爱好和主动性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平常参加各种教学活动的表现和合作实力为主要依据。（二）重视教学探讨，推动课程改革1、把握课堂教学这个中心环节，探究新课程理念下的小学英语教学。依据小学生学习的特点，构建以活动为主的教学模式，活动化的教学模式重点放在培育学生自主学习和用语言进行沟通的实力上，采纳听、做、说、唱、玩、演等方式，激励学生大胆表演，同时发展初步的读写实力。2、加强课程管理，同时主动利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道, 使学生乐学、爱学，以避开部

9、分学生过早失去学习爱好和信念，造成中、高年级的两极分化。3、进一步转变老师观念，适应新的教学评价机制。英语学科的课堂教学评价坚持确立教学中学生的主体地位，培育学生运用语言进行交际的实力；坚持发挥老师的主导作用，充分调动学生的学习主动性和主动性，让学生成为真正的主子。坚持以学生形成性评价为主，评价形式具有多样性和可选择性，以学生参加各种教学活动的表现和运用实力为主要依据。本学期将拟出英语学科课堂教学评价标准，并在运用中逐步完善。4、接着下班听课，做到点面结合。加强对英语教研组工作的指导。要真正形成钻研教材，探讨教法，探讨学法的浓郁教研氛围。要帮助老师运用科学的、切实可行的方法去处理教材,提高驾驭

10、教材的实力,促使老师创建性地运用好新教材。做到重参加、重过程、重提高。活动的重点围绕课堂教学探讨，要突出活动的设计与绽开、教学的评价与实施，资源的利用与开发。5、培育学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的实力是英语教学的重点。因此要依据小学生学习的特点创建以活动课和任务型的教学模式。采纳韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，激励学生大胆运用英语。同时，主动开展各种生动活泼的英语课外活动，增长学问，开阔视野，发展智力和特性，促进学生的发展。6、接着组织部分级段、班级的听力检测和单词积累测试工作。加强对英语学科教学过程的管理、调研和教学质量的监控。（三）改革评价方式，完善评价体系课程评价在课程

11、体系中起着激励导向和质量监控的作用。本学期协作校督导室建立体现素养教化思想、促进学生全面发展、激励老师上进和推动课程不断完善的评价体系。1、不断完善学业评价体系。对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革，探究建立促进学校发展、老师成长和学生发展的评价体系。2、逐步变更只关注学生学业成果的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生相识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求；引导老师对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。3、加强对提高课堂教学效益问题的探讨，构建符合本校实际、促进老师和学生发展的小学英语课堂教学评价体系。4、加强对小学

12、英语考试的探讨，加大考试内容改革的力度，以考试为切入口，促进老师改进教学行为，全面提高教学质量。（四）组织多元活动，促进老师专业成长实施新课程的关键是要有一支数量和质量都能够得到保证的老师队伍。课程改革对老师的教化教学水平提出了更高的要求，它的成败很大程度上确定于老师的业务水平。因此，组织必要的培训、调研、总结、推广和竞赛活动，能够推动老师队伍的发展。1、为老师的专业成长构建舞台，创建条件和机会让更多的青年老师脱颖而出。本学期将不定期地组织教学骨干上示范课、探讨课；接着征集优秀教学课案，2、要依据外语教学发展的新形势详细支配，制订安排，接着对部分老师进行培训，以适应英语课程改革的须要。3、抓好

13、实习老师的跟踪听课及指导，帮助她们尽快驾驭教学常规，提高驾驭教材及课堂教学的实力。英语教研组工作安排3一)、加强教化理论学习，提高老师理论素养1、本学期要重点学习英语课程标准、英语教学法和英语课程标准解读等有关课程改革的材料。学习课程改革专著课程改革与课程评价，明确英语课程在基础教化阶段的基本任务，特殊是要仔细学习和理解课程标准中的基本理念，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。2、熟识新教材的体例结构、编写意图、详细内容及与之配套的教参、练习册内容和运用方法，在八、九年级接着组织好活动式任务型课堂模式的探讨与探讨工作。3、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语老师学好电脑

14、技术和网络技术，能娴熟运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，运用现代教学理论设计多媒体教学协助课件，组织上好多媒体教公开课等。4、组织本教研组老师撰写论文。全体英语老师通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际主动撰写外语教化教学论文。二)、落实教学常规，深化教化教学改革。1、进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组老师学习常规，学习校内外先进典型，使学习常规，实施常规成为全组老师的自觉行动。2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，英语教研组要主动组织集体备课，做到有安排、有目标、有实效。3、抓好

15、小学与初中的连接教学。本学期七年级学生在小学阶段学了小学英语教材，但大多数达不到小学英语教学的要求，也出现了肯定的分化现象，七年级老师要及早摸清状况，依据我校的实际，实行切实有效的措施，抓好中小学连接教学。英语教研组工作安排4一、指导思想：英语作为我们基础教化阶段的一门基础学科，其课程设置应符合信息时代人才素养培育的要求和多元化社会的须要，我们应接着围绕二期课改，以全面推动素养教化为核心，改革的重点在于转变老师陈旧的教学观念和改进教与学的方法，在接着减轻学生课业负担，创建适合学生发展宽松氛围的同时，努力培育并且提高学生的听、说、读的实力，加强校本教研，主动开展课题探讨等活动，为提高我校英语教学

16、水平而扎实开展工作。二、教学工作要求和措施：（一）、加强理论学习，更新教学观念1、要求：重点学习新英语课程标准等专著；主动开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。2、措施：（1）确定以“提高自身的口语实力，培育学生标准，悦耳的语音语调。结合学校德育主题，开展“迎世博每周大家学一句的活动”的学期教研主题。（3）仔细做好理论笔记，对学习心得、体会能刚好小结，能联系实际主动撰写教化教学论文，从实践上升到理论。（4）结合教研主题，设计一系列符合同学年级特点的小型学科竞赛项目。（二）、抓实教学常规1、要求：实实在在抓

17、好教学常规，实行一切有效措施，重点抓好课堂教学的探讨，优化课堂教学结构，以培育学生的创新精神和实践实力。加强教研组主阵地活动，仔细进行备课、说课、上课活动，加强随堂课的听课评课指导。通过对新老师的带教培育，切实提高老师业务水平。不搞形式主义，切实提高课堂教学效率。尤其重视英语口语的训练，培育学生良好的学习习惯。2、措施：（1）充分发挥教研组作用，周三仔细参与教研活动，每月确保至少一次交验大组活动，每周确保至少一次备课组活动。（2）以教研组为阵地，有效地组织好集体备课、业务学习等活动，通过研讨、观摩、评议、二次备课、二次上课等形式促使全组老师共同提高。（3）反思英语课堂教学，积累教学随笔不少于三

18、分之一，不断提高自身的业务素养。（4）仔细完成听课要求，协作教育处定期做好落实常规（教案，作业等）检查督促工作。（5）规范作业的布置与批改，基本作业组内统一，分层作业兼顾两头。做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。（6）加强信息培训，学会制作课件，让多媒体、校内网络进教室，要求英语老师尽快驾驭现代教学手段学会做简洁的课件，以此创建新的教学模式，优化教学进程。在教研活动中开设技术上的专题培训，请有阅历的老师指导。三、每月教研工作支配：三月份：确定教研组教研主题，完成大组安排。沟通期末阅卷状况。1、教案检查。2、学习二期课改新标准后的感想沟通。（课前反思。）四月份

19、：教学常规检查和期中阶段联系。1作业规范、作业格式、学生书写规范以及老师批改规范。2说评课、实行问答互动式沟通活起来，体现探讨课题的内容。3、期中考试复习。五月份：迎接学业水平诊断1结合校开放日，选取老师实践中典型的课例进行分析。2单元卷出卷沟通。六月份：课题探讨总结的教研活动1课题探讨状况沟通。2随笔和实例分析沟通。3各项资料检查。4期末工作。英语教研组工作安排5一、工作思路：本学期我校英语组将接着以“以人为本，教化为本”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化英语课程教学，通过教学探讨，提高老师驾驭课堂实力，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学。教化工作中，让学生在“以人为本”和“微笑教

20、化”的教学氛围中，特性得到充分的发展。同时，老师在不断地学习和钻研中，使专业水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、主要工作：（一）加强理论学习，更新教化观念，提高教学素养1利用每月一次的英语教研组活动的时间，组织本组老师仔细学习和钻研英语课程标准以及其它与英语教学有关的理论书籍，用全新的理论学问来武装自己，从而提高自身理论素养，促进自己的英语教学。每一次的学习资料的选择及主持由各备课组负责，详细支配如下：2教研组将仔细学习学校教学工作安排，关切每一位学生的发展，关爱学困生群体，耐性对待学困生，针对不同的学情以及班情，力争让每一位学生都有不同程度的发展和提高。3本组教

21、研活动将以区教研室以及学校校长室、规划督导室及教科室等制定的安排为行动指南，组织老师主动参与区、市等教研活动，努力提高我校英语老师的专业素养，为提高全校整体的英语教学质量奠定基础。同时，利用教研组活动的机会激励老师利用和借助计算机技术，多媒体教学，网络等信息资源，将其信息技术手段运用到教学中，丰富和改进教学内容和教学方法，提高课堂教学质量和效果。英语教研组工作安排6一、指导思想：以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加本组老师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生

22、的创新精神和实践实力为重心，不断深化课堂教学改革；老师在努力教好学生的同时能够实行备课组内相互“推磨听课”的方式，常常相互听课、主动参与市区各级教研活动、常常学习教化理论以便不断的提高自身的专业、职业素养来适应新形势下的教学要求，做到与时俱进，从而使我校的英语教学水平接着稳步提高。二、工作重点：1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，比照常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂学常规的落实。并加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。2、加强集体备课。鉴于目前学校有三个校区的特别状况，教研组要主动有效地组织备课组集体备课活动，各备课组要探讨教学内容，探讨学生，进度，探讨

23、教学方法，支配及教学资料要一样。每2周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。、每位老师要根据教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂45分钟要效益。依据我们学生的状况，重点关注7年级的英语学科“导学条”的编写及实际运用，对于外面的材料，我们仔细的分析，选其对我们很有用的东西进行重新组合运用4、抓好小学与初中的连接教学。由于新初一的英语教材由牛津版改成了译林版，在课程标准和教材都改动的状况下，本组老师尤其是初一的老师肯定要潜心学习并探讨教法和学法，同时，初一老师要及早摸

24、清状况，依据我校的实际，实行切实有效的措施，抓好中小学连接教学。着重学生学习英语的学习习惯、听课习惯、朗读习惯、书写习惯、作业习惯等的良好习惯的养成，激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育学生的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。并在开学初就设定能反馈初一学生在初中三年的英语学习状况跟踪调查表，重视过程性评价，和终结性评价的结合。5、实行有效措施，预防两极分化现象的.出现。组织初二英语老师对该年级的学生仔细地进行学情分析，依据学生的心理特点和成长的阶段性特点，精细地备好学生、备好教材，以便有效地补

25、差、促中、提优，同时要重视训练学生的阅读以及写作实力。6、加强初三毕业班工作的探讨，提高毕业班教学效率。组织初三英语老师仔细学习课程课程标准和中考说明，扎扎实实教好第一遍，要在基础学问到位的同时，特殊要重视学生主观阅读实力的训练，同时尽早将“人机对话”提到议事日程。7、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的公开课、探讨课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。8、关注老师队伍的传帮带，为青年老师组建师徒帮学结对。近几年新进的英语老师较多，所以要尽快支配师傅

26、进行在教学环节中各方面的手把手的帮助。留意老师队伍的培育，进一步加强对青年老师教化教学水平与实力的培育和提高，争取让他们尽快成为教学中的骨干。9、组织本教研组老师撰写论文，以及个人课题的申报。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际主动撰写外语教化教学论文。主动参与优秀论文评比活动和征文活动。开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的探讨，重视对学生的探讨，因为学生是探讨的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。10、激励学生主动参与各级各类课外活动及竞赛活动，最大限度地调动学生的学习主动性。组织学

27、生参与“希望之星”英语口语大赛，市电视英语口语大赛，全国中学生英语实力大赛，“阅江杯”英语口语大赛等。三、质量目标：初一年级争取公办校均分第一初二年级争取公办校均分“保二争一”初三年级争取公办校均分“保二争一”英语教研组工作安排7一、指导思想本学期我们将以经开区教化局提出的“精细化管理质量提升年活动”为中心，围绕我校的详细状况。主动探讨教化教学规律，探讨学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的阅历；加强集体备课，相互学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的接着学习和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新老师尽快成长，促进我校英语教化教学工作质量的整体提高。二、主

28、要工作目标一在更新教化发展理念1、老师进一步变更教化观念，深化学习英语课程标准，仔细进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的探讨工作。2、要在推动教化教学改革创新。老师要主动开展教化科研活动，在本期内做好区级课题培育中学生写作实力结题打算工作。激励全组老师特殊是中青年老师撰写教化教学论文。3、要在精细化管理和提高教化教学质量。搞好英语教学探讨，组织好老师仔细搞好课堂教学模式和集体备课的探讨工作。各年级老师要立足基础，把好基础关，提高教学质量。不放弃每一个学困生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关切和爱惜，激发学生学习爱好，树立自信念。努力提高英语教学质量，争取三个年级英语考试成果在全区内

29、名列前茅。4、要在加强老师队伍专业化建设。老师自身的素养和业务的发展干脆关系到课堂教学，甚至学生的将来，这就要求我们始终以终身学习与时俱进作为自己发展的方向，不断学习理论学问，提高课堂教学技能。注意“青蓝工程”本期接着开展老师一带一活动，激励老老师开展传、帮、带活动，促进新老师的成长。5、要在加快教化信息化建设。借助笔记本电脑发放的契机，开展全组老师多媒体课件制作实力培训和多媒体协助英语教学实力培训。全面提高本组老师的现代教化技术实力。三、详细工作内容（一）加强英语老师队伍建设，提高全体英语老师业务水平，要求老师做到四多三研二写一学。1、四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向

30、有阅历的英语名优老师请教、多写教学摘记。我校教研组的英语老师不肯定都是英语专业毕业，因此要求老师多仿照课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他老师提出修改看法，最终再由主备老师写出具体教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有阅历的英语老师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时登记来，全面分析，然后订正教学中的不足。2、三研即探讨教材、探讨教法、探讨学生。探讨教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时安排做到心中有数，同时依据本单元本课所要求的教学内容，探讨教学方法。对学生也应留意各种

31、方式。3、二写即写阅历总结、写教学反思。要求老师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行阅历总结。4、一学即学习英语课程标准。（1）每位英语老师都要树立教化科研意识，从理论上更新自己，主动转变已有理念，接受新理念，就必需仔细学习英语课程标准，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。（2）变更教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量。四、详细工作措施1、开展“六个一”活动。即每周一次集体备课；两周一次英语教研组活动；每月上一节英语校级研讨课；每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析；每学期写5篇读书笔记或心得体会；制作一个课件

32、。2、结合校教育处工作，开展赛课、优秀作业设计、优秀案例分析评比，教研组要求每位英语老师主动参评，让英语老师形成多思、多想、多写的良好习惯。3、加强集体研讨。对于新老师的研讨课，要充分发挥教研组的力气，组织老师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。教研活动后，多沟通，进行案例的分析、实践的反思。形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。多组织英语教研组活动，多观看名优老师的录像课，探讨学习好的教学方法。五、详细时间支配四月份：组织进行阶段复习，进行中期考试，分析考试结果，提出改进措施；沟通本学期课题安排：毕业班导优辅差工作支配；集体备课、听课、评课；打算本区英语优质课竞赛。五月份

33、：观看一节名优老师的录像课，组织老师研讨，谈心得体会、组织好其次次月考；集体备课。毕业班期中质量检测及反馈工作。六月份：教案作业展评；参与毕业班工作会议；制定期末总复习安排；教学常规检查。（作业、教案）；毕业班期末复习指导及质量监控工作；制定复习安排。做好期末复习工作；期末考试。英语教研组工作安排8英语教研组工作安排一、 指导思想：在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。仔细学习新的教学大纲，巩固发展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观主动向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成果的基础上，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。二、 奋斗目标：1、开展学习新大纲的活

34、动，稳步扎实地抓好素养教化；2、加强教研管理，为把我组全体老师的教学水平提高一个新层面而奋斗；3、协调处理好学科关系，在各备课内主动加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组根据五个一要求，做好教研工作，即统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试。4、协作各备课组，搞好其次课堂活动，把创新教化理念灌输到教书育人的过程中。三、 详细措施：1、期初及期中后召集全组老师会议，布置教研活动支配及进行新大纲学习；2、落实各备课组教学进度表及教学安排；3、有的放矢地开展其次课堂活动：初一年组织学生单词竞赛；初二年组织学生进行实力竞赛；初三年组织学生进听力竞赛；其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲

35、，培育学生学习英语的爱好 ，含介绍英美文化背景常识。4、各备课组落实好课外辅导安排，给学有余力的部分学生创建条件，主动备战英语奥赛。5、要求各科任老师，主动主动刚好地反馈教情学情，并提出整改看法，指出努力方向；6、针对不同年段学生的不同表现，留意做好学生的思想教化工作，寓思想教化于教学工作中；7、落实本学期教研听评课工作支配。英语教研组工作安排9一、指导思想：以课改为中心，以素养教化为指导，以学校和教研处工作安排为依据，以提高课堂教学效率为重点，推动全校英语学科教研，促进英语老师专业化发展，为提高学生学习实力、创建实力打下良好的基础。搞好“有效教学设计”的探讨，组织好老师仔细探究课堂教学模式和

36、做好集体备课。二、中心工作：1、深化学习英语课程标准，搞好课改，主动探讨新课程深层次的问题，为探究新形式下的课堂教学模式做出主动的努力。2、提高英语英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。3、仔细进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的探讨工作。三、详细措施：（一）、加强青年老师队伍建设，提高全体老师业务水平，要求老师做到四多三研二写一学。1、四多即多听课文录音、多看教学参考书、多向有阅历的英语老师请教、多写教学摘记。因小学英语重点在于听和读，因此要求老师多仿照课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出教案。另外，利用空课的时间向有阅历的英语老师请教，或

37、请他们来听课；课后把上课的心得体会随时登记来，全面分析，然后订正教学中的不足。2、三研即探讨教材、探讨教法、探讨学生。探讨教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时安排做到心中有数，同时依据本单元/本课所要求的教学内容，探讨教学方法。对学生也应留意各种方式。3、二写即写阅历总结、写教学反思。要求老师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行阅历总结。4、一学即学习英语课程标准。每位英语老师都要树立教化科研意识，从理论上更新自己，主动转变已有理念，接受新理念，就必需仔细学习英语课程标准，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。（二）变更教学观念

38、、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量。1、变更教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有安排地推出一些教学研讨课。2、树立新型的课堂教学观，加强对学生综合实力的培育，在教学过程中留意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的实力。3、努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，细心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培育学生学习英语的爱好，不断激励学生参与语言活动，帮助他们树立学习英语的自信念，使他们乐学、想学、爱学英语；注意对学生学习习惯的培育，更加注意适当提高学生自学的实力。四、详细活动（一）开展“五个一”活动

39、1、每一个月向教研组供应一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。2、老师上一节校级公开研讨课。3、每位英语老师每学期完成一篇有价值的阅历总结。4、每学期写一份心得体会或教学摘记。5、制作一个课件，更好地体现教材编写意图。（二）加强集体研讨1、对于老师的研讨课，要充分发挥教研组的力气，组织老师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。2、教研活动后，多沟通，进行案例的分析、实践的反思。3、形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。4、组内老师互帮互助，相互听课。五、本学期详细教研活动支配：9月份：1、制定本学科教研安排。2、广泛听课。10月份：1、

40、老师教学基本功训练。2、英语教研活动。11月份：1、期中考试并做好试卷分析工作。2、五、六年级开展英语书写竞赛。3、常规教学检查。12月份：1、英语教研活动。2、四到六年级英语规范书写。1月份：1、制定复习安排，总结教研组工作。2、期末考试。英语教研组工作安排10指导思想： 依据区教研室和学校工作的要求，本期我英语组教研活动将接着深化英语教学改革，树立“以学生为本”的教化思想，紧紧围绕课程改革中的问题绽开教研，深化了解并刚好解决教学中遇到的实际困难和问题，探寻教化教学规律，刚好总结、推广教化教学阅历，不断提升老师教化教学水平，从而的确提高课堂实效。工作目标：1、 加强理论学习和专业学问学习，促

41、进老师的个人发展。2、以“有效课堂”为中心，规范落实教学常规，在日常教学活动中培育语言应用和交际实力。3、 老师实行“参加式”、“研讨式”、“反思式”等多种学习形式，提高学习效率，在学习中汲取、融合、运用新的理念实践课堂教学，推动教学改革。4、 以如何培育低年级学习爱好以及高年级如何激发学生长久学习爱好为主题，开展课题探讨，从学校学生实际动身，探究、反思、总结一套适合我校实际的教学模式。其中以对学生进行学法指导和自主学习为探讨重点。5、激励老师参与基本功训练，专业技能竞赛，加强青年老师专业技术实力培育。6、加强集体备课，丰富集体备课形式，同时要将集体备课形成的教学案结合自己的班情、学情进行进一

42、步思索和探究，对集体备课内容进行适当增删、调整、修改，形成具有本人特色的二次备课。课后还要反思加总结，不断改进和完善，为今后教学积累阅历，扬长避短。让集体备课、二次教案、反思学案成为老师专业提升，教学效率提升的有力保障。工作措施：1 、接着学习基础教化课程改革纲要、英语课程标准、英语课程标准解读备课的变革有效教学等专著；开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。2、提倡老师进行教学实践改革。依据小学生学习特点，探讨英语教学规律，创建以活动课为主的课堂教学模式，采纳韵律儿歌、歌曲、嬉戏活动、表演、简笔画等形式，激励学生大胆运用英

43、语，从而培育学生用英语沟通的好习惯。同时，也要继承好的传统教学法。3、接着学习常规，比照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理情景，引导学生在模拟或真实情景中理解、仿照、运用语言；充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼的进行语言教学。4、充分发挥教研组的作用。抓好备课、说课、上课、评课和课后反思工作。通过说、上、评、思等形式促使全组共同提高，注意发挥“帮带”作用，让年青老师快速成长。5、加强网络研修，整合英语课堂。6、开展英语各类竞赛活动，激发学习爱好。通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的竞赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵竞

44、赛、办英语小报等，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育他们的学习爱好。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，好用化，寓教于乐，将同学们带入欢乐的英语世界，激发学生学习英语的热忱和主动性，为学生学习英语供应不竭动力，培育学生的听、说、读、写的英语综合运用实力，同时也为同学们创建了一个呈现自我才华的舞台，熬炼个人实力的平台，挖掘个人潜质的前台。英语教研组工作安排11一、指导思想以英语课程标准为详细指导，主动开展各项教研活动，提高小学英语老师队伍素养，全面提高小学英语教学质量。二、教研重点1、抓教学常规，提高课堂教学的实效性。2、重视集体备课，加强老师的学习与培育，促进小英组

45、老师整体素养的提高。3、各年级主动开展英语活动或竞赛。三、详细工作。1、学科组教研活动。2、集体备课及听课（1）备课是课堂教学的前奏，组织老师仔细学习新教材.结合班级状况，自己构思设计教案，教案要体现出个人教学风格和实效性。要求：备课之前制定本学期的教学安排，安排中要体现学情分析，个案分析及解决问题的措施，力求真实。（2）听课：A、主动到各年级英语科听课，刚好沟通，刚好改进，做好听课记录。B、要求老师提前两分钟到听课班级，仔细做好听课记录，并填写好听课本上的各环节的内容。四详细工作支配1、各老师制定教学安排、教学进度表，撰写教学教研安排2、新教材研讨3、电子备课安排支配表4、网络集体备课研讨1、学校优秀骨干老师上示范课。2、网络集体备课活动。3、检查老师备课、学生作业2、期中测试、试卷评讲、质量分析4、校内青年老师上学习课。5、开展英语书写竞赛。6、检查老师备课、学生作业批改状况。1、网络集体备课研讨2、支教老师教研活动3、六年级老师教学研讨活动4、检查老师备课、学生作业批改状况。1、各老师制定期末复习安排，做好总复习的工作。2、六年级迎接小学毕业会考。1、期末考试、试卷分析。2、进行学期各项工作总结。3、资料收集存档英语教研组工作安排12一指导思想：本学期英语教研组将接着以教务处工作为指导，仔细履行