2022年物流管理课程总结.docx

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1、2022年物流管理课程总结物流管理课程总结一、专业课之间的联系和融合经过四年的专业学习，我对物流的相识逐步加深。物流是一门综合性的学科，融合了多方面的学问。我在这四年的学习当中，渐渐的构建了物流这门学科的体系。广义上，物流包括六大功能、物流建模和仿真、物流成本、物流工程、物流系统规划、企业物流、第三方物流、供应链管理和国际物流等等。我们在学习过程中还学习了许多好用的协助课程。1. 对于物流成原来说须要用到会计和财务相关的学问，也包括统计学的部分应用。2. 对于物流建模和仿真、物流工程和系统规划来说须要用到仿真软件、运筹学并熟识一些物流行业常用的工具和设备。3. 对于企业物流、第三方物流、供应链

2、管理来说：须要用到一些企业运营管理、企业战略管理和市场营销学问，在广泛调研的基础上加深对物流行业和企业的管理理念和运行模式。然而，幸运的是我们在这几年的学习当中，通过小组团队调研和课外学习实践活动驾驭了大量的基础学问。学校也结合我们专业的需求，相应的开设了选购、运输、仓储和物流信息等课程，进一步丰富了我们的物流理论学问。我们所开设的各门专业课之间也是有亲密联系的。根据老师所给的人才培育方案，我们的学习过程是渐进式的，渐渐的涉及更多、更为核心的物流学问，毕业后也能在物流相关领域胜任基本的管理工作。二、所获实力和不足之处经过几年的学习，我已经初步具备了相应的管理学问。尤其是我校主动提倡应用型培育模

3、式，给我们营造了学习和实践相结合的良好环境。在平常的学习过程中，各科老师结合课程须要，也布置了一些课外实践调研活动。在课外调研过程中，不仅提高了我们的团队协作实力和团队意识，也开拓了我们的眼界，培育了自主学习、课外学习的意识。我们的物流试验室相关设施设备健全，也给我们的学习供应了很好的学习契机。在学习中，我们不仅通过实战，模拟了物流企业操作流程，也驾驭了售前售后、物流订单处理一体化操作模式。老师在讲课中，常常设置相关案例，模拟真实的场景，主动引导我们相互探讨物流业发展前景和当前现状，大家也踊跃发言、各抒己见，烘托了课堂气氛，提高了我们课堂听课的效率和学习主动性。然而，在学习过程中，我们也遇到了

4、一些困难，我在学习中并没有与老师主动沟通，反馈自己的学习进展，也没有和老师沟通物流行业最新的发展状况。导致自己盲目、片面的学习书本学问，在实际课外调研中，没有充分运用所学的学问解决问题和发觉新问题。现在专业课的学习已经进入尾声，我准备在高校最终学习阶段，努力弥补自己学问储备的不足，和老师多沟通，为自己今后的发展和就业打下坚实的基础。三、物流专业可以从事的工作主要是选购，运输，配送，仓储方面。详细可以从事以下工作：1.选购主管依据保管员、劳人部看法和各部室、商场所需物品安排，编制商场所需物资、办公用品、工作服等选购安排;依据库存与审批安排，刚好合理支配选购;依据商场要求，会同有关部门负责商场工作

5、服材料的购置和服装制作工作;负责联系业务商场包装纸袋、票据的印制;严格把好定货关和进货质量关，坚决抵制假冒伪劣产品进出口，主动协作海关部门的检查。2.运输主管工作职责有：对运输业务进行日常管理，确保完成KPI指标;帮助制定运输业务相关流程，以及本部门运作预算;负责与客户和承运商的运费结算工作，安排组织车辆资源，制定切实可行的车源应急安排;制作运输业务分析报表，按时提交公司管理层和客户等。3.生产调度员协调生产过程、生产流程，保证生产活动正常运行。工作内容:按主进度安排支配流水线的工作进度;按程序改变或其他因素的改变调整生产安排;帮助生产主管解决产品线冲突;帮助制定操作规程。4.仓库主管岗位职责

6、有：仓库日常管理，包括商品收、存、发、配、退等工作;充分调动和带领库房工作人员完成日常工作，保证生产高效、精确，低耗、有序;监控库房各岗位操作流程，保证岗位操作质量;完善库房管理的各项流程和标准;建立规范、完整的物流仓储操作报表，刚好反馈物流仓储操作;依据工作要求，协作配送做好公司物流运作。四、在工作中如何体现专业素养1.敬业的精神一个人的职业素养，除了应具备专业的学问以外，还应包括敬业的精神。正而我们身边比较缺乏敬业精神的人，才衍生出了众多的问责制，来唤醒大家的责任感;正因为自身专业素养比较低，才须要绩效考核来体现大家的工作精神面貌。2. 合作的看法合作的看法主要是同事之间、部门之间的合作看

7、法，我觉得同事之间特殊是同级之间不应当相互计较，只要心正意诚，就是有修养。有些事情不在自己工作范围的，也应当主动去做。责任面前勇于担当不是想方设法推脱、找理由、找客观，心情化地对待同事的提示、公司的期望。3.勤奋尽职把自己分内的事情做得美丽，每天比别人多做一点点。把勤奋看作是职业人士胜利的基础。把它当作职业素养中的一个重要指标。勤奋尽职精神可以获得上级的信任感，这种责任感也会使我们对工作充溢热忱，使工作做的更加周到、细致。物流管理课程总结物流案例分析培育学生分析和解决实际物流管理问题实力，同时培育了我们学生的创新实力。如今受到越来越多人的关注。在课堂上老师供应了具有代表性的案例，提出问题，引发

8、我们的思索。这些案例都来自于商业管理的真实情境或事务，透过这些方式，有利于我们学生培育和发展主动参加实力，使我们驾驭了对选购、仓储、库存、搬运、配送、物流案例解剖、引发我们思索、阐述理论、得出结论、将我们的学问转化为技能，使我们逐步驾驭分析问题，发觉问题、解决问题的实力。小组探讨也大大提高了我们的团队合作实力，每个小组派一名代表发言，把小组成员得出比较一样的结论进行阐述，这个环节充分利用了代表发言和自由发言相结合的原则，激励了我们各抒己见，畅所欲言，培育了我们多思索多创新多合作的综合实力。在今后的职业生涯中，我们要注意团队协作，牢记众人拾柴火焰高的道理。 对于本课程的建议：要考虑虚拟与现实之间

9、的差异 ，尽管案例是对一个真实事务的记录或叙述，甚至模拟出一个行政坏境，但是它终归不是真实的。所以我们在虚拟环境中做决策时所感受的压力与现实中的压力是不同的，所以，不仔细、不负责任的现象也会存在。因此，假如不能在教学过程中为我们供应一种能充分发挥其主动精神的环境，不能引起我们主动参加的主动性，案例法就不能发挥出它的效果，也很难达到教学目的。物流管理课程总结物流(logistics)是指利用现代信息技术和设备，将物品从供应地向接收地精确的、刚好的、平安的、保质保量的、门到门的合理化服务模式和先进的服务流程。物流是随商品生产的出现而出现，随商品生产的发展而发展，所以物流是一种古老的传统的经济活动。

10、众所周知，物流功能贯穿着企业的生产、销售的全过程，所以跟企业多个不同职能部门都有所联系，要想做好物流须要了解所服务的不同职能部门的特点以及需求。而作为学生而言，如何学习物流管理却与学习其它学科并无太多的区分，但要学好、做到学以致用却有自己须要留意的一些地方。一、最起先应当学习的是基础的学问：这些是学习物流之前必备的学问体系。学习 手机挂件 了解后才能对物流应用型的学问融汇贯穿。简洁的数学(概率与统计、线性代数、微积分)、管理学、管理心理学、政治经济学、西方经济学、统计学、经济法、物流学基础原理、会计学基础、现代物流技术、市场营销学、计算机应用、法律基础、仓储实务、仓储物流技术与装备、Inter

11、net网络及应用。二、经过基础学科的学习以后，应用型的学习科目就在其次阶段：物流学、商品学、国际物流学、物流管理、国际贸易、几种简洁的程序语言(例如：C语言程序设计、SQL Server数据库等)、软件工程、企业物流管理、供应链规划与组织、技术经济学、区域经济学、管理睬计、财务管理、第三方物流与服务三、对于一些简洁的应用型学问驾驭以后，就应当更加深化的学习一些学问板块，这些学问能够让你把自己的一些想法融入到所学的学问中：包装学、仓储管理学、选购学、物流系统工程、选购管理与库存限制、运输设计与配送管理、物流系统规划、物流信息系统、ERP/MRP原理与应用、电子商务与物流、物流中心设计与运作。四、通过前面的三个学习以后，我们将会对一些客户关系的确立和客户满足度的树造上进行探讨，还有就是一些行业进行的软件：物流软件应用、企业管理应用软件、客户关系管理等。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页