2022年苏教版七年级上语文第三单元测试卷.docx

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1、2022年苏教版七年级上语文第三单元测试卷路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。下面是我为您举荐苏教版七年级上语文第三单元测试卷。一、积累与运用（30分）1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ B ）（2分）A.绽开（dìng）罕至（hn）倜傥（tng）逾矩（yú）B.感慨（ki） 截然（jié） 惭愧（kuì） 锦簇（cù）来C.确凿（zuó） 油蛉（líng） 收敛（lin） 书塾（sh）D.贪欲（lán） 尴尬（jiàn） 惧怕

2、（jù） 诅咒（z）2.下列词语中书写有误的一项是（ D ）（2分）A.激荡争吵人声鼎沸盔甲B.抵达 尴尬 煞有介事 俯视C.倘如 鉴赏 饥肠辘辘 亲善D.渊搏 汗涔 众目睽睽 搓捻3.请选出下列句子中加点成语运用有误的一项是（ D ）（2分）A.一听到这个好消息，他兴奋得眉飞色舞B.井房的经验使我求知的欲望油然而生。C.我要大家牢记的是一种酷爱学问和持之以恒的学习精神。D.班长对同学们说：我现在有一件很重要的事情要讲，请大家肯定要洗耳恭听。4.下列各句中标点符号运用有误的一项是（ B ）（2分）A.我好像能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人安妮莎莉文老师

3、。B.我学会了拼法别针、杯子、以及坐、站、行这些词。C.在她的女挚友的园子里，她还让我们视察蜜蜂；也是在那时候，我相识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。D.我不知道将来将有什么奇迹会发生，当时的我，经过几个星期的生气、苦恼，已经疲乏不堪了。点拨：以及前面的、要删掉5.读下面这段文字，依据要求答题。（4分）有一个智者，他叫孔子，他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪，他在历史上的地位不容置疑。有一个灵魂的医者，他叫鲁迅，他放下救济苍生的医书，用手中的笔医治麻木的民众，他是始终英勇前行的斗士。有一个勇者，她叫海伦凯勒，她看不见听不到这世界的声音，却教我们彼此用爱感受，专心倾听，她不屈不挠地与命

4、运抗争的精神令人一下子产生钦佩之情。（1）语段画线处有语病，请修改。（2分）她看不见这世界，听不到这世界的声音。（或答这世界，她看不见也听不到）（2）请另选一个人物，根据第句的句式仿写。（要求语意连贯，结构相像）（2分）有一个行者，他叫邓稼先，他在原子弹、氢弹研制上的成就举世瞩目，他在核应用领域贡献卓著。6.按要求默写。（5分）（1）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（李白峨眉山月歌）（2）正是江南好风景，落花季节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）（3）遥怜故园菊，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园）（4）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）（5）夜上受降城闻笛一诗中运用比方的修辞

5、手法来描写景色的句子是回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。7.依据西游记中人物性格填写人物名称。（4分）有人对西游记道：阳光绚丽猪八戒，一百零一变猴头孙悟空，忠厚老成沙和尚，阿弥陀佛是唐僧。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。8.文韬中学将实行成长的踪迹系列活动，请你参与。（9分）（1）请你设计一个活动，依照示例，写出活动的名称。（2分）示例：倾听名人故事阅读文学名著、观看励志电影、参观英雄故居等。（2）请你以文学社社长的身份给闻名女作家秦文君打电话，邀请她于10月20日下午两点到学校礼堂作关于成长的主题报告。请写出你的电话内容。（4分）秦老师，您好。我是文韬中学文学社

6、社长，很冒昧打搅您，想邀请您在一百零一忙之中来我校做一个关于成长的主题报告，时间定为10月20日下午两点，地点是学校礼堂。不知道您是否便利?（3）下列篇目选自朝花夕拾，请任选一篇，结合文中详细内容，说说鲁迅早年的生活经验，对他的成长产生了怎样的影响。（3分）阿长与山海经父亲的病藤野先生示例一：阿长与山海经_阿长是鲁迅小时候的保姆，作者记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈和善、朴实而又迷信、唠叨，满肚子是麻烦的礼节的性格；使他看到了劳动人民的和善，让他明白了许多道理。阿长买来的山海经，使童年的鲁迅逐步对文学产生了爱好，乃至在文学上影响了他一生。_示例二：父亲的病_作者用讽刺的笔调写了庸医误人，

7、以两个名医的药引一个比一个独特，表现了某些中医的故作高深，通过他们的相继借故辞去，体现出父亲的病一步步恶化，通过家庭的变故表达了对庸医误人的深切痛恨，在感叹中让人体会到人生的伤悲。_示例三：藤野先生藤野先生是鲁迅在留学时的老师。在日本留学学医期间，日本举国上下都充满着鄙视中国人的风气，藤野先生不但不卑视他，反而对他这个中国学生特殊热忱、友好与敬重；这令饱受卑视的鲁迅终生怀念与感谢。藤野先生对鲁迅的生活习惯、治学看法都产生了深远的影响。二、阅读理解（40分）（一）阅读下面的文段，完成914题。（16分）（一）子曰：学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?（学而）曾

8、子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与挚友交而不信乎?传不习乎?（学而）子曰：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十三而从心所欲，不逾矩。（为政）子曰：温故而知新，可以为师矣。（为政）子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。（为政）子曰：贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！（雍也）子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（雍也）子曰：饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。（述而）子曰：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（述而）9.论语是儒家的经典著作之一，与高校中庸孟子并称为四书。（

9、2分）10.说明下列句子中加点的词。（2分）（1）学而时习之，不亦说乎?（通悦，开心）（2）吾十有五而志于学。（我）（3）人不堪其忧。（忍受）（4）三人行，必有我师焉。（于此，在其中）11.下列句中而的用法与其他几项不同的一项是（ D ）（2分）A.曲肱而枕之B.择其善者而从之C.温故而知新 D.人不知而不愠12.翻译下列句子。（4分）（1）子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子说：懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。（2）不义而富且贵，于我如浮云。用不正值的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。13.课文内容可分为三大类：A.学习看法，B.学习方法，

10、C.道德修养。说说下列句子各属哪一类。（3分）（1）不义而富且贵，于我如浮云。（ C ）（2）三人行，必有我师焉。（ A ）（3）学而不思则罔，思而不学则殆。（ B ）14.请你就第九章谈谈你的体会。（3分）孔子虚心向别人学习的精神非常珍贵，但更珍贵的是，他不仅要以善者为师，而且以不善者为师，这其中包含有深刻的哲理。他的这段话，对于指导我们处事待人、修身养性、增长学问，都是有益的。（二）阅读下面的文章，完成1519题。（13分）汤姆的午餐在加利福尼亚州某中学有一个班，学生顽皮异样。刚从高校毕业的露茜主动请缨，担当这个班的班主任。校长问她：你知道你正在要求的是什么吗?迄今为止，还没有一位老师能够

11、管得住这个班的学生呢！露茜凝视着校长，坚决地说：假如您情愿的话，我情愿接受这个挑战。其次天早上，露茜就站在了这个班的学生面前。她说：调皮包们，从今日起我就是你们的班主任了。我知道，想让你们每个人都很优秀，仅靠我一个人的力气是办不到的，我必需依靠你们的帮助！坐在最终一排的是一个又高又壮的男孩，同学们都叫他大个子汤姆。他听露茜老师说到这里，就低声对他的同桌说：嘻嘻，我不须要别人的帮助，就能把小个子汤米揍扁。露茜老师笑了笑，说：不过，我将允许你们自己制定班规，并将你们的创意写在黑板上。学生们很兴奋，不一会儿，就在黑板上列出了10条班规。然后，露茜老师就若违反这些班规该如何处治向学生们征询看法。汤姆站

12、起来说：假如谁违反了班规，他就应当脱掉衣服，让您在他的后背上打10木板！早已习惯了恶作剧的学生们自然是一呼一百零一应。在接下来的两三天里，一切都很安静。但是到了第四天中午，汤姆却在教室里暴怒了，缘由是他的午餐竟然被人偷吃了！此事涉嫌偷窃，露茜老师立即就此事绽开了调查。事情很快便水落石出：是小个子汤米偷吃了。汤米也承认的确是他拿走了汤姆的午餐。于是，露茜老师就问他：你知道你会受到什么样的惩处吗?汤米眼含泪花，点了点头。汤米这几天穿的是一件厚厚的外衣，他向露茜老师恳求说：我有错，我情愿接受惩处，但是，请不要让我脱掉外套。还没等露茜老师开口，汤姆就气概汹汹地吩咐道：你必需脱掉你的外套！没方法，小家伙

13、起先动手解他身上穿的那件旧外套的扣子。当他脱下外套的时候，露茜老师望见他没有穿衬衫。更糟糕的是，她望见那件外套里面隐藏的竟然是一个极其虚弱和干瘦的躯体。露茜老师问汤米为什么不穿件衬衫。小个子汤米回答：我爸爸死了，我们家特别穷。我只有一件衬衫，可妈妈今日把它洗了。露茜老师站在讲台上，看着这个脊骨和肋骨都从皮肤底下凸出来的后背，她实在不忍心将那根硬硬的木板打在这样一个后背上。但是，她知道她必需执行对他的惩处，否则，孩子们今后将不会再去遵守那些班规。因此，她狠了狠心，扬起了手中的木板。就在这时，原本气急败坏的汤姆再次从座位上站了起来，他问老师：班规里有没有说别人不能替犯错者挨打?露茜老师想了一想，说

14、：没有。汤姆说：那好，我情愿替汤米接受惩处。说着，他脱掉了外衣，冲老师弯下腰来。你有没有搞错?他吃了你的午餐啊！嗯，我知道，可他实在太弱小了大个子汤姆轻声说。露茜老师心里一百零一味杂陈，但她还是打在了那个牢固的后背上。一下，二下教室里宁静得只能听到木板发出的啪、啪声。尽管露茜老师竭力限制着自己打下去的力气，但打到第五下的时候，那根旧木板突然从中间断成两截。露茜老师再也忍不住了，把脸埋进她的手掌心里哭了。哭着哭着，她听到教室里一阵骚乱，抬起头，她发觉全部学生都在用手抹眼泪，而且她的面前竟然多了几个脱掉了上衣的后背！你们都是好样的！露茜老师明显被眼前的一幕感动了，从今日这件事上我发觉，我们班的每一

15、个同学都是优秀的，我们的班级也很快会进入优秀之列！全班同学都含着热泪鼓起掌来。15.请用一句话概述小说的高潮部分。（2分）汤姆代汤米受罚。16.读画线句子露茜老师心里一百零一味杂陈，结合上下文，揣摩露茜老师此刻心里想到了什么?（3分）汤姆的自告奋勇让她感动；惩处汤姆这样有担当的孩子让她于心不忍；制定的班规不行轻易变更让她迟疑。17.读画线句子教室里宁静得只能听到木板发出的啪、啪’声，说说这是什么描写方式?有什么作用?（3分）环境描写：起烘托作用，烘托出当时惊慌的氛围、感动的内心（答出以声衬静也可）。18.你认为小说的主子公是谁?并简述其性格特征。（3分）小说的主子公是汤姆。汤姆是一

16、个顽皮而不失和善，富有怜悯心，有担当的孩子。19.露茜老师说我们的班级也很快会进入优秀之列，她的自信来自哪里?（2分）露西从这件事中看到了孩子们和善的本性，她的自信来自于这一群有爱心、有责任感的孩子。（或答：她的自信来自于这个有爱心、团结的班集体。）（三）阅读下面的文章，完成2023题。（11分）论语的温度于丹对论语的情感，一向是敬而不畏的；对论语的感觉，从来是朴实而暖和的。在北方一个以温泉著称的小城里，曾经见过一口奇妙的问病泉，据说任何人舒舒适服地泡进去，一下子就能感知到自己身体的病灶所在：有关节炎的人四肢关节就会麻酥酥有了感觉，有肠胃病的人肠胃间就会火辣辣涌起热流，而有皮肤病的人则周身通泰

17、，洗掉一层蝉蜕一般我眼中的论语，就是这样一眼暖和的活水泉。以我的学养和阅历，真要做论语的讲解和辨析，万万不敢。那就像是让我去做这眼温泉的化学成分分析一样，我没有实力拿出一份数据精准的化验报告。我所能担当的角色只是一个体验者，以身体之，以血验之，像两千多年中数以千万计泡过这眼温泉的人一样，用自己的身体最敏感的病灶去承受温泉的恩惠。仁者见其仁，智者见其智。经典的价值或许并不在于令人敬畏到近乎膜拜，而恰恰在于它的包涵与流淌，可以让千古人群暖和地浸润其中，在每一个生命个体中以不同的感悟延展了殊途同归的价值。所谓道不远人，也许如此。我眼中真正的圣贤从来不拎着晦涩艰深的典故恐吓人，也从来不堆砌出佶屈聱牙的

18、言语麻烦人。孔子说：予欲无言，子贡慌慌地问：子如不言，则小子何述焉?孔子益发淡定，说：天何言哉?四时行焉，一百零一物生焉。天何言哉！这个世界上的简洁真理之所以深化人心，是因为它们从不表现为一种外在的灌输，而是对于每个心灵内在的唤醒。论语中的简洁真理所以穿越千古尘埃，让后世子子孙孙在日益繁盛而迷惑的物质文明中得以秉持民族的根性，不至于因为选择的机遇过多而仓皇。受益的人或许觉在某一刻，怦然心动，醍醐灌顶；或许悟在漫漫岁月，用一生的历练完成一次不行复制的解读。真的要感谢一百零一家讲坛用心得这个角度激励我走进论语，千颗心有千种所得，万颗心有万种所得，而我只不过是其中的一心之得。我们在当下的生活解读中豁

19、然开朗，圣人在千古之前就会缄默微笑。古有半部论语治天下之说，那是将论语奉为中国文化思想的渊源；而我宁愿说半部论语修自身，人人皆可视之为一眼暖和的问病泉可以得之于心的论语，不是被汉武帝罢黜了一百零一家之后刻意独尊的儒术，不是与道释并称于庄重仪式的儒教，不是被穷究义理囿于考据的儒学。可以得之于心的论语，是每个人心中有而口中无的简洁真理。所以，我看论语的温度，不烫手，亦不冷漠，略高于体温，千古恒常。20.第段画线句子中的之详细指代什么?（2分）论语一书蕴含的道理。21.简要说说我眼中的论语，就是这样一眼暖和的活水泉’一句运用了什么修辞手法，有什么表达效果。（3分）运用了比方的修辞手法，生

20、动形象地说明白论语具有永恒的价值。22.文章第段借子贡的慌张来反衬孔子的淡定，是为了突出孔子的什么形象?（3分）平易近人的形象。23.请从内容和结构上谈谈结尾的作用。（3分）内容上：概括了我阅读论语后的切身感受；结构上：收束全文，点明主旨。三、作文（50分）24.从下面的题目中任选一题写一篇不少于500字的作文，要求说真话，抒真情。题目一：我的老师题目二：那一次，我真_（补充一个表达情感的词语，例如：欢乐、快乐、感动、懊悔、失落等）第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页