2022朝阳市第三中学生态环境教育总结.docx

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1、2022朝阳市第三中学生态环境教育总结 朝阳市第三中学生态环境教化总结朝阳市第三中学生态环境教化工作总结为全面贯彻党的教化方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，落实省教化厅关于进一步加强中小学生生态环境教化工作的知道看法（试行），进一步推动青少年素养教化和学校精神文明建设，我校在上级有关部门的领导下，主动参加，加高校校育人环境建设力度，主动开展生态环境教化，卓有成效地开展了绿色学校的创建活动，并取得了较好的成果，推动了我校生态环境爱护事业的深化开展。现将我校生态环境教化工作汇报如下：一、健全领导机构，加强科学管理1、我校领导极其重视学校的环境建设，成立以校长为组长的领导小组领导小组：组长：黄

2、桂华王守权副组长：唐雄伟于清泽贾文军刘凤杰成员：王树文韩继卓吕永芳于海江冉海青刘铁军赵玉革全体班主任2、明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，主动组织指导师生开展形式多样、内容丰富的生态环境教化活动，把生态环境教化纳入教化和工作安排之中，作为学校精神文明建设和推行素养教化的重要组成部分；制订了一系列的管理规章制度，切实做到平常有检查、有督促、整改措施、有总结，促进全校师生主动参加，把生态环境教化工作开展得绘声绘色，共同搞好我校的生态环境教化工作。3、定期召开专题会议，完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按安排逐步，推动学校生态环境教化工作的开展。二、完善生态环境教化队伍建设1、定期组织

3、老师开展生态环境教化的学习活动，增加老师环保意识，充分发挥老师主导作用。2、建立学校、家庭、社会一体化的教化机制，以学校为中心，学生为主体，辐射到家庭和社会，带动全社会环保意识发展，使生态环境教化成为全社会的共同责任。3、利用培训讲座等方式促进全校师生的环保意识发展，同时不定期聘请市环保局领导指导生态环境教化工作。三、绿化、美化、净化校内，加强学校环境硬件建设建设一个绿、净、美的优雅环境，是学校生态环境教化的重要内容之一。学校把生态环境教化活动和建设优质、高效、一流名校工作结合起来，真正让生态环境发挥育人的功能。学校拆资进行绿化、美化、净化、环保化等工程，构建整齐、怡人、幽雅的育人环境。1、绿

4、化校内。整体规划校内建设，坚持进行“无土不绿，无处不净，无处不美”的绿化净化美化建设，在校内加植各类树木，并对学校的花草树木布局进行调整。2、美化校内。加强校内环境整治，美化校内环境。设立环保标语牌，悬挂环保主题的图片，定期更换环保宣扬栏内容，学校宣扬媒体定期刊出或播放环保内容的文稿，努力营造环保氛围。3、净化校内。以创建“绿色班级”活动为龙头，进一步加强学校生态环境卫生建设，划分卫生责任区，实行责任到班，责任到人，使校内空气清爽，做到校内净化，教室整齐，厕所清洁。4、加强学校生态环境硬件建设。将校内内全部的垃圾桶更换为有可回收与不行回收功能的环保型垃圾桶，并特地设立废旧电池回收箱。四、多层面

5、、全方位，开展生态环境教化活动。学校对生态环境教化高度重视，制订学期、学年安排时都把生态环境教化作为一个重要内容列为学校工作中，从而使生态环境教化落到实处。1、立足环境教化课环境教化课目标定位在四个方面一是使学生获得环保的基本学问和观点，了解人类与自然之间的简洁关系；二是从小培育学生的环保意识和责任感，规范日常行为；三是使中学生懂得最基本的环境伦理，培育中学生“爱护环境光荣，污染环境可耻”的环境道德观念；四是使学生懂得家庭和自己怎样以实际行动爱护生态环境，并能在实际生活中表现出一些爱惜生态环境的行为，对一些有害生态环境的行为加以制止，主动参与一些生态环境爱护活动2、强化学科教学渗透挖掘各科教材

6、中生态环境教化因素，结合环保的热点和敏感话题创建性地开展生态环境教化，发挥课堂教学的主渠道作用。中学各学科教材中都包含了一些环保内容，学校要求学科老师要做到充分重视，要在对课本内容进行分析、归类的基础上，选出有关生态环境教化的篇目，适当进行补充和扩展，把学科学问教学与环境教化有机地结合在一起，明确目标、确定生态环境教化渗透内容、制订教化安排、敏捷实施生态环境教化各学科都要将生态环境教化列入教学安排，要有措施，有总结，培育学生自觉的环保意识和行为。3、创设生态环境教化情境一是提倡学生群体阅读有关环境爱护方面的书籍，组织学生参与以各类环保为主题的征文竞赛，激发学生酷爱自然，酷爱生态环境的情感；是组

7、织学生参与学校组织的校外德育基地环保综合实践活动，针对学生开展扎实有效的宣扬、教化；三是通过学校团委组织科普环保特色教化活动每年的植树节、世界环境日、世界水日、世界无烟日，都由学校团委牵头组织有关环保绿色行动，通过实践体验，激学生对美妙环境的渴求，提高人人参加意识，强化学生环保行为4、抓好主题班团教化坚持开展“绿色与生命”、“绿色与健康坚持”为主题的生态环境教化班团会，强化校内的宣扬行为常常性的开展形式多样、内容丰富的环保学问竞赛、征文、手抄报评比活动，进一步培育学生对环境的参与意识和社会责任感，确保学生群体环保知晓率5、拓展实践体验渠道学校充分利用劳动教化课和校内清理整齐活动，以及感恩社会体

8、验活动，变更说教的形式，采纳直观的教化方式，加高校生对环保的参加和渗透力度，创设情境，强化在环境中教化效果学校还利用校内广播、宣扬栏等多种途径，展示学生在实践体验中的成果，营造人人爱惜环境、亲近绿色的深厚氛围组织学生进行社会实践活动，让学生参与生产劳动，增加环保意识；学校要分批组织学生参与社区环保行动；组织学生参与到工厂、学生实践基地、生态农业示范区等生态环境教化基地参观或调查，使他们深刻相识到实施清洁生产、走新型产业化道路的重要性，体会到环保的紧迫性，增加爱护环境的意识和责任感。6、大力开展宣扬，促进全校师生的环保意识提高。各班级要定期刊出创绿黑板报，校内内张贴宣扬标语，充分利用广播、图书室

9、、电教多媒体设备介绍、宣扬环保学问，环保动态，并抓住各个环保宣扬节，如：植树节、世界环境日、地球日等，组织大型主题宣扬活动。7、开设探讨性学习课程，引导学生关注身边的环境问题，并用自己所学学问尝试提出解决这些问题的方法和途径，使学生在探讨中学习，在学习中进步。如组织学生成立环保学问爱好小组等。五、主动创建环境友好型学校（绿色学校）学校高度重视环境友好学校创建工作，成立以校长为组长的领导小组领导小组统一领导环境友好学校创建工作，负责制定规划、实施步骤学校各部门齐抓共管、统筹支配，开展一系列综合整治工作学校生态环境基本达到限制标准，污水排放全部入市政管网，无烟尘排放，垃圾集中回收并分类投放，校内内

10、无噪声现象，全部教学过程产生的危急污染物一律统一由专人处理，水房、厕所等主要用水处均采纳节能器具，学校有明确的用电规章制度，水电节能器具应用率超过30%，基础公共设施得到基本完善，生态绿化实现率超过90%，生态建设立项项目评估实现率达到100%，师生和公众对学校生态环境满足率达到98%以上，环保志愿团队组建率、科普宣扬普及率、技能老师资格培训率等各项指标均达到或超出规定标准近年来，学校生态公共平安状况良好，无环境危害事故发生，无一起投诉现象学校美化、绿化、彩化及文化建设得到市教化局的高度评价，校内园林建设受到市委市政府的一样好评和表奖，被授予朝阳市绿色学校，201*年被授予心理健康先进单位，2

11、01*年被授予朝阳市内保先进单位现在学校的生态环境教化活动正在向着序列化、常常化、制度化方向良好地发展，学生的绿色情感体会也在不断的地加深，生态环境教化已经成为一个品牌融入到德育活动当中，环保理念正在植入人心，环保文化正在逐步形成，绿色环境已初成规模，一所校内环境清洁、美丽，环境教化规范、有特色的学校，正在向着环境友好学校目标和谐地迈进朝阳市第三中学二0一二年七月二日扩展阅读：朝阳市第三中学201*年环境教化朝阳市第三中学201*年环境教化工作汇报为全面贯彻党的教化方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，落实省教化厅关于进一步加强中小学生生态环境教化工作的知道看法（试行），进一步推动青少年素养

12、教化和学校精神文明建设，我校在上级有关部门的领导下，主动参加，加高校校育人环境建设力度，主动开展环境教化，卓有成效地开展了绿色学校的创建活动，并取得了较好的成果，推动了我校环境爱护事业现将我校201*年环境教化工作汇报如下：一、健全领导机构，加强科学管理1、我校领导极其重视学校的环境建设，成立以校长为组长的领导小组领导小组：组长：黄桂华王守权副组长：唐雄伟于清泽贾文军刘凤杰成员：王树文韩继卓吕永芳于海江冉海青刘铁军赵玉革全体班主任2、明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，主动组织指导师生开展形式多样、内容丰富的环境教化活动，把环境教化纳入教化和工作安排之中，作为学校精神文明建设和推行素养教

13、化的重要组成部分；制订了一系列的管理规章制度，切实做到平常有检查、有督促、整改措施、有总结，促进全校师生主动参加，把环境教化工作开的深化开展。展得绘声绘色，共同搞好我校的环境教化工作。3、定期召开专题会议，完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按安排逐步，推动学校环保工作的开展。二、完善环境教化队伍建设1、定期组织老师开展环境教化的学习活动，增加老师环保意识，充分发挥老师主导作用。2、建立学校、家庭、社会一体化的教化机制，以学校为中心，学生为主体，辐射到家庭和社会，带动全社会环保意识发展，使环境教化成为全社会的共同责任。3、利用培训讲座等方式促进全校师生的环保意识发展，同时不定期聘请市环保局

14、领导指导环保教化工作。三、绿化、美化、净化校内，加强学校环境硬件建设建设一个绿、净、美的优雅环境，是学校环境教化的重要内容之一。学校把环境教化活动和建设优质、高效、一流名校工作结合起来，真正让环境发挥育人的功能。学校拆资进行绿化、美化、净化、环保化等工程，构建整齐、怡人、幽雅的育人环境。1、绿化校内。整体规划校内建设，坚持进行“无土不绿，无处不净，无处不美”的绿化净化美化建设，在校内加植各类树木，并对学校的花草树木布局进行调整。2、美化校内。加强校内环境整治，美化校内环境。设立环保标语牌，悬挂环保主题的图片，定期更换环保宣扬栏内容，学校宣扬媒体定期刊出或播放环保内容的文稿，努力营造环保氛围。3

15、、净化校内。以创建“绿色班级”活动为龙头，进一步加强学校环境卫生建设，划分卫生责任区，实行责任到班，责任到人，使校内空气清爽，做到校内净化，教室整齐，厕所清洁。4、加强学校环保硬件建设。将校内内全部的垃圾桶更换为有可回收与不行回收功能的环保型垃圾桶。四、多层面、全方位，开展环境教化活动。学校对环境教化高度重视，制订学期、学年安排时都把环境教化作为一个重要内容列为学校工作中，从而使环境教化落到实处。1、立足环境教化课环境教化课目标定位在四个方面一是使学生获得环保的基本学问和观点，了解人类与自然之间的简洁关系；二是从小培育学生的环保意识和责任感，规范日常行为；三是使中学生懂得最基本的环境伦理，培育

16、中学生“爱护环境光荣，污染环境可耻”的环境道德观念；四是使学生懂得家庭和自己怎样以实际行动爱护环境，并能在实际生活中表现出一些爱惜环境的行为，对一些有害环境的行为加以制止，主动参与一些环境爱护活动2、强化学科教学渗透挖掘各科教材中环保教化因素，结合环保的热点和敏感话题创建性地开展环境教化，发挥课堂教学的主渠道作用。中学各学科教材中都包含了一些环保内容，学校要求学科老师要做到充分重视，要在对课本内容进行分析、归类的基础上，选出有关环境爱护的篇目，适当进行补充和扩展，把学科学问教学与环境教化有机地结合在一起，明确目标、确定环境教化渗透内容、制订教化安排、敏捷实施环境教化各学科都要将环境教化列入教学

17、安排，要有措施，有总结，培育学生自觉的环保意识和行为。3、创设环境教化情境一是提倡学生群体阅读有关环境爱护方面的书籍，组织学生参与以各类环保为主题的征文竞赛，激发学生酷爱自然，酷爱环境的情感二是组织学生参与学校组织的校外德育基地环保综合实践活动，针对学生开展扎实有效的宣扬、教化三是通过共青团组织科普环保特色教化活动每年的植树节、世界环境日、世界水日、世界无烟日，都由共青团牵头组织有关环保绿色行动，通过实践体验，激学生对美妙环境的渴求，提高人人参加意识，强化学生环保行为4、抓好主题班团教化坚持开展“绿色与生命”、“绿色与健康坚持”为主题的环保教化班团会，强化校内的宣扬行为常常性的开展形式多样、内

18、容丰富的环保学问竞赛、征文、手抄报评比活动，进一步培育学生对环境的参与意识和社会责任感，确保学生群体环保知晓率5、拓展实践体验渠道学校充分利用劳动教化课和校内清理整齐活动，以及感恩社会体验活动，变更说教的形式，采纳直观的教化方式，加高校生对环保的参加和渗透力度，创设情境，强化在环境中教化效果学校还利用校内广播、宣扬栏等多种途径，展示学生在实践体验中的成果，营造人人爱惜环境、亲近绿色的深厚氛围组织学生进行社会实践活动，让学生参与生产劳动，增加环保意识；学校要分批组织学生参与社区环保行动；组织学生参与到工厂、学生实践基地、生态农业示范区等环境教化基地参观或调查，使他们深刻相识到实施清洁生产、走新型

19、产业化道路的重要性，体会到环保的紧迫性，增加爱护环境的意识和责任感。6、大力开展宣扬，促进全校师生的环保意识提高。各班级要定期刊出创绿黑板报，校内内张贴宣扬标语，充分利用广播、图书室、电教多媒体设备介绍、宣扬环保学问，环保动态，并抓住各个环保宣扬节，如：植树节、世界环境日、地球日等，组织大型主题宣扬活动。7、开设探讨性学习课程，引导学生关注身边的环境问题，并用自己所学学问尝试提出解决这些问题的方法和途径，使学生在探讨中学习，在学习中进步。如组织学生成立环保学问课题探讨小组等。五、主动创建环境友好型学校（绿色学校）学校高度重视环境友好学校创建工作，成立以校长为组长的领导小组领导小组统一领导环境友

20、好学校创建工作，负责制定规划、实施步骤学校各部门齐抓共管、统筹支配，开展一系列综合整治工作学校生态环境基本达到限制标准，污水排放全部入市政管网，无烟尘排放，垃圾集中回收并分类投放，校内内无噪声现象，全部教学过程产生的危急污染物一律统一由专人处理，水房、厕所等主要用水处均采纳节能器具，学校有明确的用电规章制度，水电节能器具应用率超过30%，基础公共设施得到基本完善，生态绿化实现率超过90%，生态建设立项项目评估实现率达100%师生和公众对学校生态环境满足率达98%以上，环保志愿团队组建率、科普宣扬普及率、技能老师资格培训率等各项指标均达到或超出规定标准近年来，学校生态公共平安状况良好，无环境危害

21、事故发生，无一起投诉现象学校美化、绿化、彩化、香化及文化建设得到市教化局的高度评价，校内园林建设受到市委市政府的一样好评和表奖，被授予朝阳市绿色学校，201*年被授予心理健康先进单位、201*年被授予朝阳市内保先进单位现在学校的环境教化活动正在向着序列化、常常化、制度化方向良好地发展，学生的绿色情感体会也在不断的地加深，环境教化已经成为一个品牌融入到德育活动当中，环保理念正在植入人心，环保文化正在逐步形成，绿色环境已初成规模，一所校内环境清洁、美丽，环境教化规范、有特色的学校，正在向着环境友好学校目标和谐地迈进朝阳市第三中学二0一二年五月十五日友情提示：本文中关于朝阳市第三中学生态环境教化总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，朝阳市第三中学生态环境教化总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页