2022年语文初一下册《真正的英雄》教案人教版.docx

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1、2022年语文初一下册真正的英雄教案人教版语文初一下册真正的英雄教案人教版当你孤立无助地沿着冰坡滑向深渊时，你前方队员伸出的雪仗会刚好遏制你的下滑，你后方队员扎下的冰镐会让你刚好获得一个支点。那一瞬间，你会为自己以往在人群中对无助老人的冷漠而深刻的汗颜。下面是课件网小编为大家整理的语文初一下册真正的英雄教案人教版，欢迎大家阅读。语文初一下册真正的英雄教案人教版教学重难点：1、加强朗读，把握文章内容，体会文章感情。2、主动探究，演讲词的主题。3、培育探究精神背景资料：11016年1月28日，挑战者号在进行美国航天飞机的第25次飞行中，发生空中爆炸。这是美国56次载人航天飞行中第一次爆炸事务，也是

2、美国宇航员第一次在飞行中死亡。挑战者号的失事，是震撼世界的悲剧，全世界人民为人类航天壮举发生的这一重大挫折和不幸感到哀思和惋惜。基础学问：1、字词哀悼（dao ） 锲而不舍（qie ） 勋章（xn ） 锤炼（ chui）阴霾（mai ） 孜孜不倦（z ） 企求（q ） 凝合（ning ）战栗（li ） 拓荒（tuo ） 弥补（ mi ） 不朽（xi ）2、词语积累哀悼：哀思的悼念（死者）。锲而不舍：比方有恒心有毅力。迫不及待：急迫的不能再等待。建树：建立（功绩）。锤炼：磨练。孜孜不倦：勤勉，不知道疲乏。梦寐以求：睡梦中都想着找寻，形容迫切希望着。弥补：把不够的部分补足。课文内容把握：1、结构梳

3、理：1-4：表达深深的哀痛和对英雄的赞颂。5-13：追忆几位献身的英雄，要人民恒久记住这些真正的美国英雄。14-21：号召人民化哀思为力气，继承英雄未尽的事业，接着向太空进军。2、感情归纳：（1） 前半部分抒发哀思心情。因为英雄已死，无论对人类，对国家，还是对亲人，对挚友，这都是一种巨大的损失。（2） 后半部分主要表达力气。人类不能恒久哀思、消沉下去，而应当化哀思为力气，沿着英雄的踪迹接着前进。3、主题概括：这篇演讲词哀悼了罹难的航天勇士，颂扬人类的探究精神，号召人们化哀思为力气，踏着先烈开拓的道路，接着进行太空探究。问题探讨:1、宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但演讲者却说这是诉说成功和英

4、勇的故事，如何理解?2、作者为什么要写一个世纪前的开拓者?今日的荒漠就是太空和人类学问没有达到的疆域，相对于今日的荒漠，昨天的荒漠指的是哪里?3、我们的国家的确特别幸运，因为我们依旧保持着巨大的志气、令人信任的声誉和刚毅不屈的品质，我们仍旧有像挑战者’号上七位宇航员那样的英雄。这是美国精神的集中表述，你是如何这种美国精神的?答案:1、人类探究原来就意味着冒险，宇航员的每一次升空，都意味着危急，很有可能是灾难，但他们并没有胆怯，而是义无反顾随时都做好了牺牲的打算，从这个意义上来说不管是胜利还是失败，他们的都是成功者，都是英勇者。2、此为例证明美国历史上就有 这样的传统，不怕失败，开拓

5、进取，也为下文号召大家重新振作起来，忍受着磨难，不断前进做好铺垫。3、这种一百零一折不挠的探究未知领域的精神绝不仅仅只属于美国精神，它是属于全人类的。课后习题答案（一）、这篇文章动人心魄的力气，主要是演讲者以情动人，以情感人，言语都从肺腑自然流出，不给人客套、虚假、做作的感觉。（二）、1、这是作者对英雄们的高度评价，表达了作者对英雄们之所以是英雄的真正缘由的看法。2、这是作者面对困难与挫折而概括出的具有哲理色调的观点，表明白只有克服困难才能推动历史前进。3、这是作者对英雄们的祝福，也表明白英雄们恒久活在人们心中。（三）略拓展练习:全体队员分成两组，携带剩余的全部公共和个人装备接着负重行军。在明

6、朗的阳光下，大家穿越一道道流水冲击谷，爬上一道道漫坡。回首望去，博格达群峰已经幻影一般漂移在高远的云雾间。此时此刻，你才能对自己在以往7天里作出的建树有所估量。那些在平日里只能借助与望远镜视察的神圣的峰峦，在过去的7天里，你曾经依靠自己的奋斗，真正投入到过它那父亲般宽厚的怀抱里。你会透彻的感悟到，当你一旦离开被各自的功利扰昏了头脑的人群，投入到大自然固有的逻辑和灵性中去时，物质的美和精神的美时刻都在伴随着你。当你完成了背负20公斤的行囊，一天走完30公里山路，并垂直上升1010你的业绩时，你无法不想到，在此前的日子里，你曾经是一个把自己娇惯到连自己用的煤气罐都扛不到六楼的男人。人类创建了光辉的

7、现代化的物质，也令人悲伤的未能躲开某些现代伦理对个人精神的绞杀。但在11019年春节，有十三特性别不同，职业各异，年龄差距很大，但却信仰大自然的逻辑和灵性的一般人，曾经走进天山深处，完成了一次不能用成败来评价的回来。他们从不懊悔！1、为下面句中的空白处选择合适的词语。（1）博格达群峰已经幻影一般（）在高远的云雾间。（漂移 屹立）（2）你曾经是一个把自己（）到连自己用的煤气罐都扛不到六楼的男人。（纵容 娇惯）（3）当你孤立无助地沿着冰坡下滑向深渊时，你前方队员伸出的雪仗会刚好（）你的下滑。（拦住 遏制）（4）但在11019年春节，有十三特性别不同，职业各异，年龄差距很大，但却（）大自然的逻辑和灵

8、性的一般人，曾经走进天山深处，完成了一次不能用成败来评价的回来。（信任 信仰）2、作者说物质的美和精神的美时刻都在伴随着你，作者认为物质的美指的是什么?精神的美指的又是什么?3、作者认为探险是不能用成败来评价的回来，回来到哪里去?为什么不能用成败来评价?参考答案（二）1、（1）漂移（2）娇惯（3）遏制（4）信仰2、物质的美指的是那些在平日里只能借助与望远镜视察的神圣的峰峦，在过去的7天里，你曾经依靠自己的奋斗，真正投入到过它那父亲般宽厚的怀抱里。精神的美指的是精神上会得到净化，意志得到熬炼。3、回来到自然中去，虽然会遭到失败的命运，但精神上的收获却是巨大的，所以不能用成败来评价。真正的英雄简案

9、方案一教学角度：通过声请并茂的朗读，使对课文的理解由感性上升到理性。主要教学步骤：1老师激情导入，介绍挑战者号失事的相关资料，营造情景氛围。2快速默读课文，要求学生读出层次，读出重点，并画出另自己最为感动的语句。3课堂合作朗读，在朗读中穿插探讨和点拨。朗读训练实施过程：1自由朗读全文，要求细致揣摩作者在文中所表达的思想感情。2全班齐读第一段，把握全篇主旨和感情基调。学生自荐朗读最受感动的课文片断，并说明被感动的缘由，然后集体探讨，老师点拨，另外指定再读9或齐读）。如此反复，力求突出要点，突破难点，如文中一些含义深邃的句子的理解。4多名学生轮读课文，要求依据特定的情境场合对象，摹拟作者的口吻做演

10、说式的朗读。5以一个中国初中生的名义，对遇难的七名宇航员说几句心里话。方案二教学角度：通过多层次的写作活动，带动对全篇课文的理解。主要教学步骤：1朗读课文，要求学生读出文章所表达的思想感情。2阅读课文，要求学生画出自己感动的句子，想想课文动人心魄的力气在哪。3依据课文内容进行读写活动。写读训练实施过程：1课堂探讨，要求学生朗读让自己感动的句子，并谈谈自己的详细感受。2课堂读写，分三个层次进行：A同桌合作，给文中的精彩语句作评注；B小组合作，简要概述七名宇航员事迹的不同和相同之处；C以你个人名义，给在星际之外找到了上帝许诺以不朽生命的归宿的宇航员们写一封短信表达你的心声。3学生按要求进行写作活动。4全班沟通。5诵读课文精彩片断。第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页