2022年教师述职报告五篇.docx

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1、2022年教师述职报告五篇 老师述职报告 篇1 一、德 工作以来，我始终坚持党的教化方针，忠诚党的教化事业，在工作上乐业敬业，始终以爱国心、事业心、责任心“三心”为动力，全身心投入教化教学工作，与学校领导、同事间保持融洽协作的关系，使自己的教学工作在大家的支持和帮助下得以顺当进行。在工作中我坚持以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民老师形象教化学生，帮助学生养成精益求精、肃穆仔细、一丝不苟的良习惯，做到了为人师表，修德修才，得到了学校和学生的确定和评。 二、能 老师通过所教的学科进行教化教学活动，引导学生相识世界、发展智力、培育高尚品德和情操。所以我认为，衡量一个老师优秀与否的最重要因

2、素就是教学水平的凹凸，而要有较高的教学水平，就必需有扎实的专业学问、教学基本功和教学艺术。因此，在教学基本功方面，我努力在“三一话”方面下功夫，提高自己的板书和语言水平，同时发扬自己在组织管理实力上的优势，争取进步；在教学方法和教学艺术方面，我虚心向有阅历的老师请教，主动听课，仔细阅读有关教化教学的书籍杂志，努力提高教学水平。作为一名工作阅历不够丰富的青年老师，我始终都坚持学习教化教学理论，以使自己有更高的理论水平来指导和开展教学工作。 XX年是本人参与工作的第一年，担当高一语教学和班主任管理工作。俗话说“的起先是胜利的一半”，我决心要为自己的教学工作开创一个良的开端。于是我主动从几方面做：

3、仔细备每节课。“磨刀不误砍柴功”，课上得与坏，备课是关键。每备一节课，本人都花费较多的时间去分析教材、钻研大纲、学习教参、钻研教法。并多从学生“学”的角度去考虑怎样上一节课，做到既备教材、又备学生；既备教法又备学法，为上课作充分打算； 多听阅历丰富的老师的课，学到了许多学生时代学不到的珍贵的实际教学阅历，使自己的教学快速走向成熟； 主动试行各种教学方法，变“我讲你听”的“满堂灌”为授课、实践和竞赛等双向沟通的多种方式并存，以学生为主体、老师为主导，活跃了课堂气氛。我还运用多媒体等现代络技术，增加了教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎，提高了学生学习语的爱好，进而提高教学质量。 在班级管理中，

4、我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，爱学生如亲人，对学习成果优秀的学生予以更大的支持，对成果或生活状况较差的有自悲心理的学生予以激励和帮助，敬重学生特性，日常通过班会、团队、升旗、国旗下讲话、宣扬栏等形式开展活动以培育学生树立正确的世界观、人生观、价值观，激励学生竞选学生干部，树立自强独立精神。我提出的“学做人、学学问”的要求已成为学生的自觉要求。 三、勤 我主动参与校本培训、政治学习、教研活动，仔细完成自己的本职工作，备课，上课，并做课后总结。我能够以正确的看法对待各项工作任务，酷爱本职工作，对工作中遇到的难题，总是想方设法、竭尽所能予以解决，始终能够任劳任怨，尽职尽责。仔细遵守学校制定的

5、各项规章制度，努力提高工作效率和工作质量，没有无故迟到、早退的现象。 四、绩 教化、教学方面： 2、XX年6月，我指导的沈宇尧在“庆祝建军80周年全市中学生演讲竞赛”获二等奖； 3、XX年2月，我指导的程、程伟、胡宇曦在书信大赛中分别获市一等奖和三等奖； 4、XX年4月，程骞在科技创新大赛中获三等奖 5、虽然生源较差，但所任年级的语成果在市统考、会考中，也多次名列同类学校前三分之一： XX届一般中学毕业会考中语平均分为75。96，位列同类十六所学校中的第三位 XX届中学毕业班应届第一次质检中科语平均分为90。34，位列同类十七所学校中第一位 XX届中学毕业班应届其次次质检考试中科语平均分为10

6、1。21分，位列同类十七所学校中其次位 教研、科研方面： 论： XX年4月，所撰写的论五种方法巧解成语题在黄山市08届高三语复习研讨会专题发言评比中获三等奖。 优质课、研讨课： XX年4月，我在校举办的“创新课堂”教学大奖赛中获二等奖。 XX年10月，我参与黄山市中学语优质课评比活动获二等奖。 课题探讨状况： XX年5月通过立项的省级课题多元化冲击下的中学学校教化现状及对策探讨，我是参加者之一。 另外，我于XX年9月参与市直学校老师基本技能竞赛，获中学组三等奖。因为有了我的一份努力，所在的高三年级组于XX年4月获得黄山市总工会颁发的“工人先锋号”的光荣称号。 事业上的不断追求与创新就是一名老师

7、的生命。回顾几年来的教化教学工作历程，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实，因为我爱这项工作，而且我为这项工作全身心的付出过，虽然伴随着失败与无奈，但更有胜利的喜悦和满意的微笑。我更深深地体会到教化是一项事业，事业的意义在于追求；教化是一门艺术，艺术的生命在于创新。学海无涯，艺无止境。今后，我要更进一步加强自身的修养，不断提高自己的教化教学水平，做一个教化事业的“孺子牛”，奉献我微薄的力气。 老师述职报告 篇2 时间过的真快，转瞬间，一学期又过去了。回顾匆忙过去的半年，有收获也有失落，有精彩也有黯淡。但我的内心却是充溢的、愉悦的。为了自己所酷爱的幼教事业而付出是心甘情愿的。 在这学期中

8、，我能够主动地参与园里组织的各项学习，仔细、具体地做笔记，主动参与组里的各项活动，酷爱集体、团结同事、敬重老老师，对待幼儿有爱心，严格遵守园里的各项规章制度、不迟到、早退，主动响应园里面的各项活动。 这一学期，幼儿园”活动许多，每一项我都主动参加了，每天都在忙劳碌碌的，回家时，脑子里还是幼儿园的事情，甚至晚上睡觉都做在幼儿园的梦，自己的孩子也顾不了多少，把女儿送到这边又送到那边，始终不断折腾她。一次为了排练六一的老师舞蹈，我甚至一周都没打一个电话，女儿看到我妈妈也不叫，还有几次不要和我睡。是的，为了工作，我的确付出了很多，就拿制作区域材料来说吧!我知道操作材料是开展区域活动的重要保证，我和杨老

9、师会用空余时间制作有利于幼儿发展的嬉戏材料，让他们在嬉戏中自主进行选择，投入的嬉戏材料也有孩子不感爱好的。如在益智区，我们投放了一个下“五子棋”的嬉戏，就是用没有用的水彩笔套，做棋子，当时孩子们很是喜爱，可一段时间后，我发觉 他们不爱去玩了，为什么?经过视察，我知道了是因为水彩笔套太轻了、太高，不象棋子平平的，孩子们在下五子棋时不当心就会把棋子弄倒，结果又要渐渐的摆，孩子们对它失去了爱好。在嬉戏评价时，我就和孩子一起商讨解决的方法，经过再次的加工，现在孩子们可喜爱玩这个嬉戏了。 幼教光有教化是不够的，家长工作也是我们工作的一个重要部分，开学初，我们与家进步行了沟通，介绍本学期我们班级的目标、方

10、法等等。为了让家长们更了解我们的工作，我们还通过家园联系册来介绍幼儿在园的状况，家长们也仔细地进行了填写，让我们知道孩子在家的表现。在离园、来园活动中，我和杨老师总会有一人在接待家长，与他们沟通孩子的进步，对于一些幼儿在班上有肯定的进步时，我会立刻与家长取得联系，请家长协作，使孩子能接着进步。为了充溢家长们的育儿阅历，我会去站中搜集新的章，刚好更换家园共育栏中有关保育章，以便给家长阅读、沟通。 在过去这半年的工作中，我虽然取得了肯定的成果，但同时还有许多不足的须要学习的地方，在以后的工作中，我会更努力，探讨探究、用新的思维理念，新的工作方法，新的教学方案，培育出一批新时代素养高，全方面发展的优

11、秀儿童， 更关切和爱惜每一位幼儿、关注每一个幼儿，让每一个幼儿都能健康的成长。在业务上要更努力进取，提高自我的业务水平，多与阅历丰富的老师探讨幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业学问，主动思索，不断充溢自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。努力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿快乐的优秀幼儿老师!为幼教事业贡献一份自己的力气，为我园的亮丽花朵添姿加彩。 老师述职报告 篇3 各位领导、各位老师： 回顾这一学的工作，我心中常常在反思，我在学校教化工作中应当做些什么，做了些什么，做了什么？有了这些追问，使我的工作更有意义。在全身心地投入教化工作中我也感受到工作的欢乐。为今后更

12、的工作，现将一学期的工作汇报如下： 一、完善师德 “德高为师，身正为”，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，首先要“有心理容量”，要耐得住孤独，受得住挫折，能合理排解自身的消极心情，从而始终将思索的快乐和收获的喜悦送给学生，全身心地扑在教化事业上。其次要爱学生，在新课程背景下我努力转变观念，“没有爱就没有教化”，我努力以一颗博爱之心同等地对待每一位学生，绝不以家庭出身分凹凸，以智力坏定亲疏，以成果坏分优劣，以自己的真诚无私赢得了每一位学生的酷爱和敬重。再者，能与四周人建立良的人际关系，在教学活动中能较地与老师、学生、家长合作，与人相处真诚热忱。 二、虚心学习 作为一名老师，我们都知道教学是

13、一项须要爱心与才智的工作，教学中遇到的很多问题，须要依靠才智来解决，才智来自细心的视察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我，超越自我。一学期来，我读了苏霍姆林斯基的给老师的101条建议，魏书生的教学工作漫谈等教化专著，在上我结识许多名师和青年教学骨干，从他们身上我学到很多，也找到自身的不足。 三、教学工作 在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况通过钻研教材、探讨详细教学方法，制定了切实可行的学期工作安排，为整个学期的*教学工作定下目标和方向，保证了整个学期的教学工作顺当完成. 在教学的过程中，学生是主体，让学生学学问是老师的职责。因此，在教学

14、之前，仔细贯彻九年义务教化*教学大纲的精神，仔细细致地探讨教材，探讨学生驾驭学问的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以如何培育中学生创建实力教学试验专题。主动进行教学改革。主动 参与市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。通过利用络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教化的动向，开拓教学视野和思维。艺术须要特性，没有特性就无所谓艺术。在教学中敬重孩子的不同爱好爱，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美特性的独特性，越有特性的艺术就越美，越能

15、发觉独特的美的人就越有审美实力，越有创建力。所以，在中学*教化中，有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。 四、其它工作 除了日常的教学工作之外，能够主动参与学校组织的各项活动.加强师德师风的学习.工作上不计酬劳，任劳任怨，通过和同事们的共同努力，按时保质地完成了工作,取得肯定的成果。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需接着努力提高自身的实力。为我校素养教化的发展作出更大的贡献！ 老师述职报告 篇4 我叫xxx，目前

16、是初三英语组老师。 我于XXXX年8月起先工作，于20xx年8月获得中学二级老师职称，至今共5年。工作以来始终是满工作量。年10月和11月分别通过了职称计算机和二外日语考试。 本人XX年毕业于xx专业本科。毕业后的就参与非师类新老师培训，通过教化学，心理学，教材教法，一般话和信息技术的考试，取得老师资格。在工作后20xx至20xx年期间，进修苏州高校英语专业，获得本科学士。 XXXX年高校毕业后在xx学校任教2年。期间担当班主任，任教计算机课程，所带班级在省中级计算机统考中一次性全部通过。还辅导过计算机竞赛小组，负责页及word操作部分，学生竞赛获得苏州市团体三等奖。还任教过养分卫生课程，于2

17、0xx年6月开过苏，锡，常地区公开课一堂。 20xx年8月调入xxxx中学至今，始终任教英语课程。其中20xx20xx学年担当班主任。20xx20xx年，三年时间带完一轮初中英语教学任务。其中20xx20xx学年担当初一年级组长助理。 在xx的四年是学习的最多，成长最快的四年。在工作期间工作兢兢业业，听从领导的支配，团结四周同事，思想政治上主动要求上级，努力学习新时代对青年老师的要求，遵守各项规章制度，从各方面严格要求自己，探究新的教学思路和方法，争取把工作做到最。 在当班主任和助理期间，工作任劳任怨，努力向四周同事学习的方法，尽力把工作做到最最细致。在班级管理中实行了许多量化的细则，这样便利

18、管理和考核，也让全部的学生有了规自己的依据。除了常规工作做以外，我更注意和学生多沟通，尤其是对于家庭背景特别和学习上存在障碍的学生，常常走访家庭，课余谈心沟通，知道学生学习不上进的真正缘由，用真诚的心去对待学生。从身心各方面去帮助学生取得进步，走出学习的逆境。 在做助理期间，工作更加琐碎，一个年级16个班级，做到通知刚好到位，高效有序的协作协调年级组长与班主任之间的工作，培育了与人沟通，协调管理的实力。 在英语教学上，我更加刻苦钻研，虚心学习的教法。平常坚持做到六仔细，常常听课沟通，刚好了解学生的学习状态，主动激励学生的学习爱好。让学生学到了扎实的学问同时，也能在英语课堂上获得学习的欢乐。所带

19、班级的成果始终保持较的水平。我指导的孙柯凡学生在年全国中学生英语实力竞赛中获得初三年级组三等奖。 在教学以外，我还始终留意对自己的接着教化，始终在不断努力提高自己的业务水平。 年暑假期间，我参与由江苏省教化厅组织，苏州教化学院举办的中小学骨干老师省级培训班学习，顺当结业。20xx年1月份起先，业余时间参与由外籍老师教授的口语听力的培训。 20xx年起先，我校招收双语试验班，我在开办的两年来始终还兼职双语教学工作。发挥自己两个本科专业的优势为学校发展出一份力。其中20xx年12月，全国首届双语节在苏州召开，我校也是分会场，我开了一堂科学膳食的全国公开课，获得了一样评。年秋，在上级领导专家验收双语

20、学校期间，我也开了一堂指纹的公开课。20xx年，我的论从学英语想到双语教学收入双语教化在苏州苏州市中小学双语教化论精选，教案Nutrition and Balanced iet收入到苏州市双语教学教案精选。年，我的教案和章收入校双飞燕双语教学成果篇。20xx年，我的论小图片，大身手生物双语课堂上的重要元素刊登在校报草桥总第76期上。20xx20xx学年还负责管理我校与教化局联合主办的外教班，学员在参与剑桥英语的KE和PE等级考试中取得了优异的成果。 我将在今后的工作中再接再厉，接着在老师岗位上努力奋斗，学习更多更的教学方法，进一步提高自己的业务水平，争取做一名优秀的老师。 老师述职报告 篇5

21、光阴似箭，这一年来我作为一名小学语老师，在学校领导的栽培与关怀下，我圆满胜利得完成了自己所负责的本职教学任务。通过学习与实践，我驾驭到了一些更更有效的小学语教学方法，让我的语教学工作事半功倍。现字我将从以下几方面来对我任职以来的语教化教学阅历作出总结如下： 一、用探讨与讲解的教学授课方式发挥出学生本身的主体性。 小学教学的艺术不在于传授的学问与本事，而在于激励、唤醒、鼓舞，让学生学会用手、用脑去学习。如何激励、唤醒、鼓舞，发挥学生的学习主动性和方法创建性呢？以前上课也同样用过探讨、辩论等方式，但对于所带毕业班在复习备考期间，堂上教学主要是以讲练为主，就没有运用这一方式，另外，复习期间学生的学习

22、量加大，精神每天处于一种高度惊慌之中，因此导致课堂气氛比较沉闷。但在听了同科组老师的课以及老老师的指引以后，我受到了较大的启发。于是，我再次运用了探讨的方式，让学生自己去探讨解题的思路、方式及最终答案，然后在让每一小组派一个代表作为小老师上台讲解，最终，我再为他进行补充。这样的方式能够调动学生的内在学习动机，使学生处于一种特别的心理状态和情感体验去参加课堂活动，在不知不觉中发挥了自己的潜力，感受到胜利的喜悦。同时，我发觉探讨-讲解式对发挥学生的主体性作用有以下几个优点： 1、以其形式新奇、气氛热情，可刺激和较长时间保持学生的留意力，无形中调动了思维主动地参加了活动。 在活动中，我留意到，剧烈的

23、表现欲使学生战胜了被动、依靠、羞涩的心理，谁都想一展身手，于是不知不觉参加了活动。在整个探讨-讲解的过程中，学生都主动、惊慌地思索、学习。如此一课始终，学生或问或答，或思或记，无形中调动了自己的一切思维，主动参加了活动，学习效果较。 2、在主动获得学问、训练实力的同时，更培育了学生的集体意识，使他们意识到团结协作的重要性。 在课堂上，学生之间主动互动的现象特别频繁，因为他们都意识到必需紧密团结，相互帮助才能在为大家讲解时较流畅，不出错误、不闹笑话。而我也要不失时机地培育学生的团结精神与协作实力，如在讲解完，有的组答得并不太时，有的自责，有的沮丧，这时我会赐予他们肯定的激励，增加其信念，让他们意

24、识到团结的重要性，果真，在下一课的复习当中，该组主动思索，紧密团结，通力合作，最终有了精彩表现。 因此，我觉得探讨-讲解这一授课形式可以较地使学生战胜学习的，激活思维，主动学习，还可以为每一个学生供应更多、更频繁、更深化地参加语活动的机会，真正使每一个学生都成为课堂的主子。 二、营造与培育学生自主创建精神相一样的语课堂教学氛围 我国自古以来就讲究师道尊严、一日为师，终身为父。老师说一不二，学生对老师唯言是从，不敢越雷池半步。这种教学制度严峻制约了学生的主体意识和创新意识的发展，因此语教学就要民主化。在教学中，我没有将学生视为容纳学问的器皿，而是从人格同等的基本观念动身，允许堂上有不同的声音出现

25、。如何营造语课堂教学中的民主气氛呢？我主要体现如下几个方面： 1、创设同等的民主氛围，消退老师的神奇感和性，将师生活动建立在友、亲切、和谐的氛围之中。 学生可以向我大胆地提出不同的观点及怀疑，我对于他们这些有新意的想法也不肯定要劝服，这样学生就会敢于提出疑问，自信念也会增加很多，独立分析、解决问题的实力也就会相应地提高。 2、提倡同等参加课堂教学的双边活动。 堂上的教授过程由明到隐，特殊是在感受新学问后的问题探究阶段，更应当让学生仁者见仁，智者见智地主动学习，使学生的主体意识充分地体现出来。 3、教法设计尽量做到敏捷多样。 老师通过簇新的刺激来引发学生的爱好，创设愉悦的氛围，想方设法让学生通过

26、各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的*。 另外，我更留意情感的作用，把自己放在于学生同等的位置上，到处敬重他们，虚心向他们学习，同他们结成密切的挚友和友的学伴关系，这样学生才会一心一意地协作自己、支持自己，使自己的教学渐入佳境。 总之，我任职以来的语教化教学工作还有不够完善之处，教学阅历还很不足，须要不断向同行们请教学习。对于自己，我还需不断丰富自我，努力提高自我综合素养，将我所学渗透课堂教学，为学生造福，让孩子们成为真正的受益者，这也是我们每一个教化工作者义不容辞的责任。 第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页