2022年苏教版八年级下学期所有课文教案合集：《陋室铭》.docx

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1、2022年苏教版八年级下学期所有课文教案合集：陋室铭勤奋学习，是我们大家共同的目标。只有努力，才可以胜利，才可以达成目标。下面我为您举荐苏教版八年级下学期全部课文教案合集：陋室铭。教学目标 ：背诵默写，理解课文内容及其寓意。 了解托物言志的写法。 相识作品的现实意义，理解作者的思想感情。教学重点:熟读成颂。 理解课文内容和作者的思想感情。教学难点: 学习托物言志的写法。课时支配: 一课时新课导入:同学们，在上课以前，我想先请大家做一 道选择题。一间王公大厦，装饰华美，金碧辉煌，你想要得到它，必需说许多违反良心的话，做很多丧尽天良的事;有一间斗室，特别简陋，但是有青山绿水，知音相伴，你想得到它，

2、它就在你身边。假如是你，你会选择什么?(学生答选后者)恭喜你，你的选择尽然和唐代大诗人刘禹锡的选择一样。信任你会成为新时代的刘禹锡。一、 以多种方式熟读课文。1、 齐读2、 听录音范读3、 引导断句4、 请同学读5、 再齐读6、 跟读录音二、 解决生字词，疏通大意。三、作者简介，观赏他的作品。(陋室的名字是谁取的?他是何许人也?)四、文体简介一、 问题探究：1、粗课文生，同学们对陋室总的印象如何?(陋室不陋)2、 陋室为什么不陋?(斯是陋室，惟吾德馨主旨)3、 这八个字中哪两个字最为关键?(德馨)4、 作者是一开篇就写自己德馨的吗?他是怎样引出德馨的呢?明确：前两句以山水引出陋室，从而写到惟吾

3、德馨。5、前两句运用了什么修辞手法?其作用是什么?明确：对偶、类比起兴。以虚衬实，以山水引出陋室。简介类比与兴的有关学问。6、作者的德馨表现在何处?(苔痕上阶绿至无案牍之劳形五句)苔痕两句 清幽安静，不染浮华。 环境之雅到这里来的人多不多?(不多。从苔痕上阶绿可以看出)到陋室来的人不多，究竟是些什么人呢?(鸿儒)写鸿儒是为了说明什么?谈笑两句 交往高雅脱俗 交往之雅挚友来了做些什么?可以看出室主子的志趣如何?(高雅)可以调素琴劳形四句生活情趣高雅 情趣之雅托物言志：借助某事某物，阐发道理 、抒发感情的一种写作手法。7、 作者明明在颂自己的陋室，为什么又写诸葛庐、子云亭?(以庐、亭比陋室，以诸葛

4、、子云自此)8、 作者自比诸葛、子云的目的何在?(表明作者想从政治上和文学上都干出一番事业。)9、 那么，可以看出作者是个什么样的人?(有远大的理想)10、 由此看来，这一句在表意上是画蛇添足还是更进一层?(更进一层，是德馨的深化)全文结局何陋之有?照应了文中哪一句?(惟吾德馨)孔子云：何陋之有?此处引用孔子的话证'陋室'说明'有德者居之，则陋室不陋。'与前文'斯是陋室，惟吾德馨'遥相呼应。把个'陋'字彻底翻了过来，达到'不陋'的最完备的境界，这是全文的点睛之笔。突出表明白作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。六、 品一品，你认为哪一句才是本文的主旨。为什么?斯是陋室，惟吾德馨。(课件)七、文言学问归纳。第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页