2022年语文版八年级上学期教案合集(所有课文):游恒山记.docx
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1、2022年语文版八年级上学期教案合集(所有课文):游恒山记语文考试的确是困难多变的,五年级的学生除了要驾驭好课本的学问,还要多熟识各种类型的语文试题,将常见的题型以及答题方法技巧归纳好。以下是我为您举荐语文版八年级上学期教案合集(全部课文):游恒山记。课文由四段文字构成。描述了登临恒山的过程以及所见。第一段:起先登山。时间:十一日。又是秋季。天气:风翳净尽,澄碧如洗。这是一个特别好的天气,抖擞了作者登山的热忱。刚刚登山的时候,都是土冈浅阜,没有感到劳累。这一段描述简略,因为不是文章表达的重点。其次段:攀登的过程。文章采纳移步换景的手法,具体描述了攀登过程中的所见所闻。行一里,山上都是煤,而且多
2、到了不深凿即可得的程度。在这里,表现了恒山的物产物貌以及地质结构,不失地理学著作的特色。又行一里,土石都变成了红色。再走三里,就到了虎风口,地势起先陡峭起来,松树茂密,给人阴冷的感觉。又走三里,起先有了人文景观:杰坊上题字:朔方第一山,突出了恒山在北方山脉中的重要地位,里面还有官府以及必要的生活设施。从杰坊的右侧接着攀登,则看到了寝宫、飞石窟,再向上,就是北岳殿了。北岳殿是恒山的一处重要的人文景观,所以对它的描写比较具体:上负绝壁,下临官廨,殿下云级插天,庑门上下,穹碑森立。这几句描写,突出了北岳殿高大的特征。再向上,就是会仙台,作者描写了台中的群仙像。在这个时候,作者还要接着攀登,所以又转回
3、来,来到北岳殿的东侧,在这里,找到了登山的小道。两崖断处,中垂草莽者千尺,表现了登山路径的艰险。再行二里,已经到达了悬崖的顶上,再看主峰绝顶,还像在半天之中,由此可见恒山的高大。而且还是满山的短树、枯竹,钩衣刺领,即运用尽全力,也像坠落在波涛中,无力自拔。但作者还是鼓足志气,竭力攀登,最终到达了顶点。登山的过程属于文章的主体,所以描写得比较具体。第三段:山顶所见。作者从四个方位,描写了在顶峰所见到的景观。山的北面,崩崖乱坠,杂树密翳。因为这座山的特点是土山无树,石山则有,而北向俱石,所以树木都生长在北面。北面还有浑源州城。再向北了望,隔山一重,苍茫无际。南面是龙泉山,西面是五台山,这两座山青青
4、与此作伍。近的地方则是龙山由西向东连绵不绝。这一段描写,精确运用方位词语,把恒山四周的环境描述得清清晰楚。第四段:下山。循来路下西峰,俯瞰茫茫,不敢下,由此更可以看出山势的高大。一人飘摇于上,表现出一种梦幻般的感受。在这个人的指引之下,才在东南松柏间找到了去路。这里又有一处描写:在山顶上看这里的松柏就像蒜叶和草茎,到这里一看,则是合抱参天。通过这种对比的描写,更加突出了山势的高大。文章在描写中,一再突出恒山高大的特征,不管是登山的过程,还是山顶的所见,还是下山的艰险,都没有离开这个紧扣不放的中心。文章既是一篇美丽的游记,又有比较深厚的自然科学色调,所以在描写的过程之中尽量平实精确,不搀杂自己的
5、主观感受。在这一点上,与一般的写景抒情的散文不同。教学建议一、文章是按游踪的依次组织材料的,移步换景是写作上的突出特色。学生在阅读中,可以依据作者的游踪把握文章的材料。这就是思路教学。二、文章中的方位词语运用得精确恰当,在教学中应当引起留意。三、文章中有几处生动的比方,如用力虽勤,若堕洪涛,汩汩不能出,先从顶上望松柏葱青,如蒜叶草茎,至此则合抱参天,虎风口之松柏,不啻一百零一倍之也等,在教学中要引导学生留意其表达效果。关于想一想做一做一、说明下列句子中加着重号的词语。1.策杖登岳,面东而上,土冈浅阜,无攀跻劳。策:拄着,扶着。2.又一里,则土石皆赤。赤:红色。3.台中像群仙,环列无隙。像:塑造
6、。4.南惟龙泉,西惟五台,青青与此作伍。伍:伴侣。二、把下列句子翻译成现代汉语。1.有虬松离立道旁,亭曰望仙。有盘曲的松树并立在路的旁边,亭子上题名叫做望仙。2.二里,出危崖上,仰眺绝顶,犹杰然天半。行走二里,来到了悬崖的顶上,抬头远看山顶,还突出地悬在半空里。3.是山土山无树,石山则有。这座山土山上不长树木,石头山上则生长。4.既而下西峰,寻前入峡危崖,俯瞰茫茫,不敢下。然后从西峰下山,顺着从前进入峡谷的悬崖,向下一看,苍苍茫茫,不敢下行。三、本文根据游踪,把行进的过程以及所看到的景物写得清清晰楚。你能把作者行进的过程以及所看到的景物讲解并描述出来吗?参见课文说明。四、查阅徐霞客的有关资料,
7、了解他曾经游历了祖国的哪些名山大川,与同学沟通。略。有关资料一、关于徐霞客徐霞客,名宏祖,字振之,号霞客。他是我国明代宏大的地理学家和旅行家。徐霞客于明朝万历十四年(公元1586年)诞生在今日江苏省江阴县一个封建地主家庭里。他一生淡泊功名,不入仕途,而游山成癖,半若痴顽半若颠,搅扰天地年复年。他从二十二岁起,直到五十六岁逝世时为止,三十四年的时间,在一不受当时政府的委派,二没有国家的任何资助的状况下,只身走遍了大半个中国,踪迹遍及江苏、安徽、浙江、山东、河北、河南、山西、陕西、福建、江西、湖北、湖南、广东、广西、贵州、云 南等十六个省。他的旅行日志经过后人整理成书,留给我们一部洋洋六十余万言的
8、巨著徐霞客游记。受耕读世家的文化熏陶,徐霞客幼年好学,博览群书,尤钟情于地经图志。少年即立下了大丈夫当朝碧海而暮苍梧的旅行大志。徐霞客的旅游生涯,大致可分为三个阶段。第一阶段为28岁以前的纪游打算阶段。重点放在研读祖国的地理文化遗产,并凭爱好巡游太湖、泰山等地,没有留下游记。其次阶段为28岁(1613)至48岁(1633)的纪游前段,历时20年,巡游了浙、闽、黄山和北方的嵩山、五台、华山、恒山诸名山。但游记仅写了一卷,约占全书的非常之一。第三阶段为51岁(1636)至54岁(1639),为纪游后段,历时4年,巡游了浙江、江苏、湖广、云贵等江南大山巨川,写下了9卷游记。他不畏艰险,曾三次遇盗,数
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