2022年春季学期八年级语文教学工作计划.docx

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1、2022年春季学期八年级语文教学工作计划珍惜平日里的一分一秒，有志者，事竟成。只有志而不努力恒久不会到达最终的目的。下面我为您举荐2022春季学期八年级语文教学工作安排。一、学期课程目标本学期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，为了有效地搞好语文教学工作,适应今年春季学期因为新冠疫情耽搁的时间，在有效学校学习时间内搞好教学工作。以学校的工作安排为依据，切实提高自身的业务学问水平和教化教学实力，落实常规工作，扎实基础。对于八年级学生一方面接着坚持语文基础学问的教学;一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，口语交际训练,开展综合性学习活动,全面提高学生的语文素养。使学生

2、的现代文阅读实力、写作实力和口语交际实力得到提高，具有初步的文学鉴赏实力和阅读课外文言文的实力。驾驭语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。二、学情分析从学生的基础来看，学生的语文成果和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达实力都不高，自主探究合作的实力也不行，大多学生在以前都是接受式学习，所以，八年级语文教学的道路可谓任重而道远。本学年根据新课标的理念和要求仔细工作，着眼于全面培育学生的语文素养，正确把握语文教化的特点，主动提倡自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培育有用的人才。三、教材和其他课程资源分析本册教材为2022年全新改版,共分为六个单元。本学期记叙类文本增加了科学环保和民俗

3、文化的相关内容;文言文篇幅长度增加，理解难度增大;诗歌单元增加了宋词和元曲。这些改变，有助于学生思索语文与生活、与科学、与传统文化的联系，扩宽语文学习和运用的领域。八年级下学期，绝大部分学生已能比较精确地概括文本内容，评析人物形象;能借助工具书和注释读懂浅易古诗文的大意;书面表达能做到叙事完整，并能初步运用记叙、描写、抒情等多种表达方式。但在品尝语言的含义及妙处，评价文本的思想内涵，赏析文本的艺术手法，理解、鉴赏相对困难的古诗文等方面的实力有待提高，对古诗文学习的爱好尚需激发和培育;依据表情达意的须要恰当运用多种表达方式的实力和写作爱好也有待提高。四、提质增效的措施1.能精确确认读本册教材读一

4、读 写一下中表现的字词并正确、规范地书写;能结合语境体会和推敲重要词语在文中的含义。2.能依据不同的阅读目的和文本类型选用朗读、默读、阅读、略读、精读等阅读方式;朗读做到流畅自然，并能通过恰当的语气语调传达语言背后的情味。课外阅读量不少于80万字。3.在通读文本、梳理文章内容结构的基础上，能针对课文内容和表达方面不易理解之处发表自己的看法，并通过有效的合作解决疑难问题，发展独立阅读实力与合作学习实力。4.通过研读文本，能辨析和鉴赏叙述、描写、争论、抒情等表达方式和常用修辞手法，能对作品中感人的情境和形象有所体验，对自然、社会、人生、传统文化等有正确的相识。5.能再读懂古诗文大意的基础上，积累本

5、册教材中出现的常见文言语言，客观评价作品的思想内容，初步观赏古人写景、叙事、争论的艺术。至少背诵优秀古诗文27篇(首)。6.能在45分钟内完成600字左右的记叙文;能依据须要恰当选用多种表达方式，做到内容详细充溢。口语交际中，能有中心、有依据、有条理地表达看法。能运用学问积累和生活阅历完成综合性学习活动。五、教学进度及活动支配1.要求学生驾驭八年级(下)阶段要求驾驭的生字词的音义,并学会运用。2.学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务。3.培育学生良好的语文学习习惯,驾驭常用的学习方法。4.培育学生语文朗读实力,使之能有感情的朗读课文,为培育学生语文语感打下基础。5.大量阅读课程标准要求的课

6、外读物,增加阅读量。6.指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。7.培育学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教化和道德教化。六、教学检测及评价1.重视学生的学习习惯的培育，促进学生良好学习习惯的养成。2.营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学学问，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。3.改进自己的教学方法，用新课程理念指导教学，刚好发觉教学中的问题，并进行反思。七、学生辅导1.指导学生进行朗读训练，要求学生能一般话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读竞赛或者是演讲竞赛，促进学生之间的相互沟通。2.建立合作小组，加强学生之间相互合作的实力。3.督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们共享自己的学习心得，进行沟通。背诵名篇名句，并进行默写。第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页