2022年消除六盘水中心城区义务教育阶段学校超大班额调研报告.docx

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1、2022年消除六盘水中心城区义务教育阶段学校超大班额调研报告坚持党的宗旨，增加党的观念，发扬优良传统。牢记两个务必实现两个领先。下面是我为您举荐消退六盘水中心城区义务教化阶段学校超大班额调研报告。 根据国务院关于统筹推动县域内城乡义务教化一体化改革发展的若干看法（国发20xx40号）和省人民政府关于统筹推动县域内城乡义务教化一体化改革发展的若干看法（黔府发20xx13号）的要求，20xx年要基本消退66人以上超大班额。六盘水市将消退超大班额工作列为十件民生实事之首，全力推动消退超大班额工作。 一、存在的困难和问题（一）学校规划布局跟不上新型城镇化发展的速度随着社会城镇化发展，人口向城区聚集，导

2、致边远乡镇学校办学规模不断缩小，城区学校规模不断膨胀，中心城区公办义务教化学位严峻不足。（二）教化发展存在不均衡问题县区之间、城乡之间、校际之间在办学条件和水平上仍存在差距，校舍平均面积、图书数量、计算机数量、师生比达标等都与义务教化基本均衡标准存在着肯定的差距，出现乡村弱和城镇挤的现象，城镇大班额问题突出。（三）老师编制不足制约了大班额消退工作消退大班额必需增加班级，这必定须要增加老师总编制，否则即使有教室和完善的设施设备，没有足够的老师也不能消退大班额。（四）农村学校教化质量相对落后目前六盘水市义务教化阶段老师学科结构仍不合理，音、体、美老师紧缺问题亟待解决，部分学校尤其是农村边远学校因缺

3、乏专业学科老师，部分规定课程难以正常开展，农村学校教化质量在总体上与城区学校存在肯定差距。二、几点建议（一）科学合理调整学校布局，优化教化资源配置以县为单位，根据城镇化规划和常住人口规模，结合六盘水市十三五期间农业转移人口落户城镇安排，科学制定和调整教化规划，统筹城乡教化资源均衡配置。主动推动教化资源整合，接着实施市中心城区退高进初进小安排，优化中小学布局，扩大优质教化资源覆盖面。（二）依法配置基础教化项目，加大中心城区学校建设力度依法落实城镇新建居住区配套标准化学校建设，老城区改造配套学校建设不足和未达到配建学校标准的小规模居住区，由当地政府统筹新建或改扩建配套学校，确保足够的学位供应，满意

4、学生就近入学须要。地方政府要实施交钥匙工程，确保配套学校建设与住宅建设项目同步规划、同步建设、同步交付运用。（三）探究创新老师补充方式，补齐老师数量不足的短板一是实施12355老师队伍引培工程。20xx年起，安排用三年时间，力争引进各类紧缺人才1010名，新培育省市级教学名师200名、市级名班主任300名、省市级名校长50名、省市县级骨干老师5000名。到2022年，探究创新老师补充方式，补充公办老师8000名以上，学校师生比、班师比基本达到优质均衡发展标准。二是启动老师员额管理试点工作。经省编委办同意，六盘水市作为全省员额管理试点之一，根据六盘水市实行老师员额管理的实施看法（试行）方案实行老

5、师员额管理，通过聘请员额老师补充老师队伍来有效解决老师不足问题。（四）提升薄弱学校和乡村教化质量，合理分流学生着眼长远，立足治本，坚持城乡并重和软硬件并重，通过城乡义务教化一体化、学区化集团化办学或学校联盟、均衡配置师资、利用信息化共享优质教化资源、将优质中学招生安排指标向乡村初中倾斜等方式，加大对城镇薄弱学校和乡村教化的扶持力度，全面改善薄弱学校基本办学条件，努力提高乡村教化质量，缩小城乡教化差距，稳定乡村生源，合理分流学生。（五）进一步加大对民办教化的支持力度，缓解公办学校入学压力根据市人民政府关于支持民办教化加快发展的实施看法（试行）（六盘水府发202213号）要求，仔细落实各项实惠政策

6、，从投融资政策、土地支持、税费实惠、财政奖补、减免地方性管理费用等方面加大实惠力度，激励社会力气投资办学。主动扶持有实力的民办学校和国际学校进驻六盘水市办学，提升六盘水市民办教化的办学水平，供应肯定学位，有效缓解公办学校大班额问题。三、中心城区66人以上超大班额状况从全市总体看，20xx年初，中心城区有义务教化学校140所，在校学生163823人，教学班3001个，66人以上的超大班额班数624个。其中，89所小学中，超大班额学校30所，66人以上超大班额班数563个，超出学生数为6627人。51所初中中，超大班额学校10所，66人以上超大班额班数61个，超出学生数为434人。从分布区域看，市

7、中心城区钟山区辖内：有义务教化学校80所，在校学生88462人，教学班1601个。其中，51所小学中，超大班额学校16所，66人以上超大班额班数333个，超出学生数为4085人。29所初中中，超大班额学校2所，66人以上超大班额班数31个，超出学生数为133人。市中心城区水城县辖内（包括双水城区和红桥新区）：有义务教化学校13所，在校学生21555人，教学班396个。其中，7所小学中，超大班额学校2所，66人以上超大班额班数73个，超出学生数为1030人。6所初中中，超大班额学校1所，66人以上超大班额班数9个，超出学生数为169人。六枝特区中心城区：有义务教化学校24所，在校学生33790人

8、，教学班610个。其中，15所小学中，超大班额学校9所，66人以上超大班额班数130个，超出学生数为1307人。9所初中中，超大班额学校6所，66人以上超大班额班数19个，超出学生数为82人。盘州市中心城区（包括红果街道、亦资街道和翰林街道）：有义务教化学校23所，在校学生20016人，教学班394个。其中，16所小学中，超大班额学校3所，66人以上超大班额班数28个，超出学生数为205人。7所初中中，超大班额学校1所，66人以上超大班额班数2个，超出学生数为50人。四、工作措施及取得的成效（一）强化顶层设计，全力消退超大班额为实行党的十九大和国务院关于统筹推动县域内城乡义务教化一体化改革发展

9、的若干看法（国发20xx40号）精神，六盘水市委、市政府高度重视教化工作，坚持把教化摆在优先发展的战略位置来抓，市委、市政府主要领导多次召开专题会部署教化工作，探讨解决教化发展难题。先后出台了中共六盘水市委、六盘水市人民政府关于印发全力推动基础教化改革发展追逐跨越三年攻坚实施方案（20xx2022年）的通知（六盘水党发20xx11号）、市人民政府关于印发六盘水市统筹推动县域内城乡义务教化一体化改革发展实施方案的通知（六盘水府发20xx4号）等文件，明确了消退义务教化大班额的时辰表和路途图。市政府把消退66人以上超大班额目标纳入与各县（市、特区、区）人民政府签订的教化目标责任书中。同时，把难度较

10、大的消退中心城区义务教化超大班额问题作为20xx年十件民生实事之首来抓，市政府主要领导和分管领导多次实地调研并召开专题会议进行探讨。印发了六盘水市消退中心城区义务教化阶段学校超大班额实施方案，针对冲突比较突出的市中心城区制定了市中心城区消退义务教化阶段学校超大班额一校一案，明确工作目标和工作任务，细化工作措施，保证消退超大班额各项工作的落实。（二）加快学校建设，保证学位供应一是实施退高进初进小安排。20xx年建成中学教化城和职教城后，将市四中、市五中、市九中和市十中等四所中学搬迁到中学教化城，将市民职校和市电大搬迁到职教城，腾出这些学校的原校址用来办义务教化学校，增加义务教化阶段学位近9000

11、个，有效缓解了市中心城区义务教化学校大班额问题。二是加快推动城区学校建设。20xx年至20xx年，全市共新建城区义务教化学校10所（小学6所、初中4所），改扩建城区义务教化学校18所（小学12所、初中6所），共新增学位近25000个。20xx年投资4.56亿元，新建改扩建义务教化学校14所，新增学位8600个，确保消退义务教化阶段学校超大班额。（三）严格划片招生，严禁新增大班额各县（市、特区、区）根据按户籍划片，免试就近入学的要求，制定义务教化阶段学校划片招生方案，对义务教化阶段招生进行统筹支配，严格招生区域和招生范围，加强中小学校规范招生管理。20xx年秋季学期，一年级和七年级新招生学生每班

12、必需限制在56人以内，确保不再新增56人以上大班额。（四）加大老师聘请力度，解决师资配备不足的问题实行引进、招考、特岗安排专项聘请、政府购买服务等方式刚好配齐补足老师，重点解决乡村老师结构性缺员和城镇师资不足问题。20xx年，全市招录特岗老师1273名，招录人数创历年新高；引进优质人才185名。20xx年，六盘水市66人以上超大班额全部消退，全市义务教化阶段学校彻底告辞超大班额时代。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页