2022年舞蹈教学计划范文汇总7篇.docx

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1、2022年舞蹈教学计划范文汇总7篇舞蹈教学安排范文汇总7篇时间过得真快，总在不经意间消逝，我们迎来了新的学习生活，马上行动起来写一份教学安排吧。那么教学安排怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是我为大家整理的舞蹈教学安排7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。舞蹈教学安排 篇1一、状况分析：本学期舞蹈爱好班是由一年级6人、二年级7人、三年级8人组成。年龄差距较大而且二、三都年级已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调实力的发展已比较完善。而一年级只是刚刚起步，有些学生则对舞蹈一窍不通。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于一年级人数较少，因此我们打算把本次舞蹈爱好班的教学重点放在对二三

2、年级的训练上。部分学生由于年龄较小，协调实力和对音乐的感受力都是刚刚起先发展，虽然有较强的主动性，但是手脚并不听使唤，不能根据老师的要求进行练习。但是一年级的教学也不容忽视，在教学中我们开展分层次和以大带小等等多种的教学活动形式，使每名儿童在舞蹈爱好班的学习中都能得到发展。二、工作目标：1、通过老师指导，培育学生学习爱好,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展.2、训练学生协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,松软性等基本实力.3、进行形体训练并学会简洁的舞蹈基本动作， 培育学生对音乐的感受力和节奏感。4、在训练过程中熬炼学生的思想留意力，反映实力和动作协调实力。5、培育幼儿具备透过舞蹈, 提高学生对舞

3、蹈艺术的审美实力、表达思想、情意的创作实力。三、留意事项（一）舞蹈专业训练中，不宜过早支配力气性练习。在力气练习时，负重、练习次数过多、时间过长，会影响下肢的正常发育，引起腰的变形，足弓下降，影响身高增长。所以应以自身重量的练习为主，实行交替进行的方法。（二）当儿童少年肌肉主要向纵向发展时，宜实行伸长肢体的练习，如弹跳和支撑自己体重的的力气练习。把力气练习支配在青春发育期后期较为合适。四、详细工作支配第一周：熟识学生 ，方位练习。其次周：复习：方位练习 ，肩部练习，小碎步（一）。第三周：肩部练习，小碎步（二）。第四周：复习：肩部练习，小碎步, 芭蕾手位(二）。第五周：复习：芭蕾手位 ，学习：走

4、步和敬礼。第六周：舞蹈茉莉花开。第七周：复习：手位，学习：舞蹈茉莉花开。第八周：复习：手位，学习：舞蹈茉莉花开。第九周：形体练习，学习：舞蹈茉莉花开。第十周：学习：舞蹈茉莉花开。第十一周：学习：舞蹈茉莉花开。第十二周：学习：舞蹈茉莉花开。 第十三周：学习：舞蹈茉莉花开 第十四周：民族舞蹈舞蹈教学安排 篇2为培育孩子具有美丽的体态，并渐渐形成高雅的气质，为加强少儿的自身素养培育和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采纳“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，老师以“爱好式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下

5、，让孩子们易于汲取，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，创建用肢体动作将仿照的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈老师不光是传授学问，训练技艺、强健体魄，同时还培育了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培育了孩子们健全、完备的品行。家长们一起为少儿的将来着想，激励她们有自己的思索方法，独立见解、特性特点、充分发挥其主动性、主动性。我们教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们酷爱舞蹈，达到心与灵、肢体与神韵的完备结合。一、课程的性质、教学目的、和教学任务1、课程的性质、教学目的：少儿舞蹈课程属于普及性课程。本课程的教学目的：学生通过本课程的学习，提高舞蹈

6、素养，提高综合性艺术素养。2、教学任务：学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈须要的正确身姿、完整、欢乐、美丽地表演舞蹈，驾驭舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。二、详细教学目标1.通过训练让学生身体各部位有肯定的敏捷与协调实力。2.跳舞时与音乐协调一样。3.对事物的动态和舞蹈动作有仿照爱好，乐于参加自娱性的儿童集体活动。4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。5.在舞蹈中与他人合作。6.观赏舞蹈，能有体态反应，驾驭舞蹈风格。三、以舞带功的形式让孩子逐步驾驭舞蹈的要领和要求1. 动作基本精确到位，协作协调，身体各部位敏捷运用。2. 跳舞时能心情投入精确表演驾驭不同舞蹈风格。

7、3.乐于通过舞蹈表达自己情感。4.集体协作协调默契队形整齐精确(1)意识到在生活中留意自己体态语言行为美(2)欣赏舞蹈表演，简洁了解观赏舞蹈的文化背景。四、教学内容第一教学单元、教学目的及教学要求：通过本单元学习，要求初步驾驭舞蹈的基本学问，具有正确的身体姿态，驾驭幼儿舞蹈的基本舞步。动作有肯定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。、教学内容：一、理论课1、驾驭舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关学问。2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱二、舞蹈的基本训练1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞

8、步训练，组合训练。三、教学进度片段舞训练(总共四课时)第一课时(第一周)基本动作练习其次课时 (第三周)完成“打算段，第一舞段”第三课时(第五周)完成“其次舞段，间奏部分”第四课时(第七周)综合表演，动作提高片段舞训练(总共四课时)第一课时(第九周)完成“打算舞段”教学其次课时 (第十一周)完成“第一舞段，其次舞段”教学第三课时(第十三周)完成“间奏段，第三舞段”教学第四课时(第十五周)完成“第四舞段，综合表演”教学第十六周 观赏课成品舞表演 汇报注：每个学期让孩子学会并驾驭一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种依据孩子本身的驾驭情形而定。我们将在各个学期里让孩子逐步学会和驾驭各种民族舞、现代舞

9、、幼儿舞、芭蕾舞、中国舞等。舞蹈教学安排 篇320xx年朱马小学舞蹈爱好班教学安排一、教学任务：1、增加对舞蹈的爱好，提高学生对音乐的节奏。 通过舞蹈表演培训使学生相识、了解舞蹈2、驾驭舞蹈方位、力度、感觉。3、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的特性。4、增进学生的敏捷的形体，培育学生群体的合作精神。5、培育学生舞台表现实力，增进他们的表现欲。6、 使学生们对舞蹈表演产生深厚的爱好，擅长用肢体语言表现自己最漂亮的一面。3、 通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美实力。4、 了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练

10、的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。二、基训：1、练习：压腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的训练2、中间动作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。三、民族民间舞、成品舞蹈1、学习广场舞、汉族舞、等。教学内容第一阶段：基本内容1、 相识舞蹈2、 舞蹈的基本功训练其次阶段：爱好培育、分类舞蹈的基本动作体验。民族舞部分：汉民间舞蹈第三阶段：完整舞蹈小组合的学习1、 民族舞蹈2、 形体舞蹈第四阶段：展示四、教学安排九月份：基本内容:相识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿态、美丽的体态正、旁

11、、后压腿、行进中的正、旁踢腿把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉）跪立的空腰、跪立的下小腰平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习十月份：爱好培育、分类舞蹈的基本动作和组合汉民间舞蹈的基本动作。一年级小学生学习舞蹈（团聚一堂）十一月份：完整舞蹈的学习（小苹果）（火火中国风 ）分解舞蹈动作的学习编排舞蹈动作的依次进行训练完整舞蹈的训练， 配乐舞蹈训练体能的练习、舞蹈的巩固十二月份-一月份：舞蹈的展示巩固舞蹈，进行展示。20xx年9月舞蹈班教学安排舞蹈教学安排 篇41、第一阶段教学内容：（1）舞蹈的概述（2）舞蹈的起源和发展（3）舞蹈的构成要素（4）舞蹈常用术语（5）人体结构各

12、部位的名称（6）芭蕾舞基本手型、手位、脚位介绍，以及组合练习（7）扶把的方法和要求（8）扶把的基本动作2、其次阶段教学内容 20xx-2022学年度第一学期舞蹈课程教学安排（1）介绍擦地的动作要领，以及擦地组合练习（2）介绍蹲的动作要领，以及蹲的组合练习（3）介绍小踢腿的动作要领，以及小踢腿组合练习（4）介绍大踢腿的动作要领，以及大踢腿组合练习（5）舞姿训练组合（6）地面软开度训练（含双人练习）：地面勾绷脚、地面压腿、踢腿、地面压垮及横竖叉、俯卧下后腰、跪下腰等3、第三阶段教学内容（1）身体各部位基本动作：头颈、肩部、手腕、胸腰、旁腰、跨、前腰、腿、膝、脚（2）身体各部位基本动作组合练习（3）

13、把上软开训练（含双人练习）：压肩、压胸腰、压腿、踢腿（4）毯功技巧：前滚翻、后滚翻4、期末考评舞蹈教学安排 篇5九月份：目标：吸引幼儿爱好，激发幼儿对舞蹈的爱好，幼儿园小班舞蹈教学安排。内容：a.律动练习、走步练习。依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情，不同形象的走，可以渐渐的走，雄壮的走，欢快的走。b.碎步练习、蹦跳步练习。依据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达嬉戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的爱好，幼教文案幼儿园小班舞蹈教学安排。十月份：内容：小跑步、后踢步、点步目标：依据舞蹈和幼儿发展水平的改变，让幼儿能够在歌表演以及嬉戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。十一月份：踮步、踏点步、

14、小跑步目标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培育幼儿的形体，增加幼儿足尖、足踝的力度及打算部位的协调性。九月份:内容：仿照动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子目标：初步培育幼儿对音乐、舞蹈的爱好和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现实力，陶冶幼儿的爱好和品行。一月份：基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。目标：1、训练幼儿手位的同时，熬炼幼儿身体的协调实力及动作韵味的培育。2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。舞蹈教学安排 篇6舞蹈是人体的艺术，他要求舞者良好的体型和必要的

15、舞蹈条件。幼儿舞蹈以其流畅美丽的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童心，是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美阅历，培育感受美和表现美的情趣与实力;开发艺术潜能;发展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的实力;促进幼儿动作与身体机能的发展，提高幼儿动作协调性、敏捷性等有重要意义。部分幼儿站姿仍存自然形态的习惯，因此首先要克服幼儿的自然形态的习惯，训练出一个良好的体态，初步驾驭肌肉的惊慌和松弛，熬炼后背和腿的实力;其次解决腰腿的软度和限制实力;然后，在训练的整个过程中教会幼儿听音乐，养成跟着音乐来做动作的习惯。幼儿的生理特点是：人小，稳定性差，但软度和开度较好，而软度和开度又是

16、一切舞蹈动作的根本点，所以，借助平整的地板来帮助幼儿进行软、开度的训练，由于幼儿是躺或坐在地上进行训练的负担较小，简单驾驭动作达到志向的训练目的，因此在舞蹈时，动作尽量简洁。上肢在摇动同时，下肢动作不要太大。如：小丁字步、连续跳等。动作简洁，孩子易学会，这对初学舞蹈的幼儿来说，他们不会产生厌倦恐惊的心理。另外，动作要肯定的情趣，假如一味地强调某种正规的动作，这会影响他们学的爱好，稍加点情趣，效果就不一样。因此本学期活动支配如下：幼儿舞蹈爱好活动在训练教学上分为两大部分：一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采纳地面训练的方式，训练(46岁)这一年龄段的幼儿所能驾驭的舞蹈基本实力和

17、基本动作。二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达心情，抒发感情。基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出须要，使训练更具有针对性和目的性。总目标：1.学会基本手位，脚位及基本功的练习：大八字位、小八字位。压腿：前压，侧压，后压。踢腿：前踢。方位：2、3、4、5、6、7、8位。2.学会12个考级组合：(1)走步(2)音乐反应(3)扩指(4)手臂动作(5)弯腰，转腰(6)前压腿(7)双吸腿(8)脚位(9)投得的动作(10)摆臂(11)蹦跳步(12)平踏步3. 学会

18、跟音乐跟节奏：可以听着音乐即兴跳小组和，有节奏感，能走出简洁的队形。4. 学习跳一个成品舞。5. 为今后学习舞蹈的过程打好基础，增加身体的松软度。(四课时)第三周：第一节内容站一位、大八字步、小八字步、1、2、3、4、5、6、7、8方位的相识，压腿：前压、侧压、后压。目标：让幼儿的身体得到很好的伸展，培育幼儿对舞蹈的爱好。其次节内容：拉伸肌肉，复习上节课教授内容。目标：让幼儿在松软度上得到熬炼。第四周：第一节内容：复习巩固上两节课所学内容。目标：加深记忆，能跟上节奏。其次节内容：(1)走步目标：了解走步，知道走步与走路的区分。(八课时)第一周：第一节内容：(2)音乐反应目标：能听清晰音乐节奏，

19、跟得上节奏。其次节内容：(3)扩指目标：学会动作，知道什么叫做扩指，动作肯定要到位。其次周：第一节内容：(4)手臂动作目标学会基本动作，知道手臂动作在舞蹈中的重要性。其次节内容：手臂动作，踢腿。目标：学会组合中的舞蹈动作，加深记忆。第三周：第一节内容：(5)弯腰目标：学会弯腰的动作，动作要求到位。其次节内容：转腰目标：知道什么是转腰，学会动作，动作做到位。第四周：第一节内容：(6)前压腿目标：练习在把杆上压腿(前压)其次节内容：前压腿目标：练习在地面上压腿。(八课时)第一周：第一节内容：(7)双吸腿目标：知道什么是双吸腿，学会基本动作。其次节内容：双吸腿目标：复习双吸腿，复习手位，脚位，1、2

20、、3、4、5、6、7、8方位。其次周：第一节内容：(8)脚位目标：教授组合中的脚位。其次节内容：脚位目标：复习上节课所教内容，加深记忆。第三周：第一节内容：(9)头的动作目标：学会头的基本动作其次节内容：(10)摆臂目标：学会摆臂的动作，记住节奏与歌词。第四周：第一节内容(11)蹦跳步目标：学会脚的基本动作，分清方向，脚位。其次节内容：蹦跳步目标：复习上节课所教的脚的动作，教会手的动作，复习走步。(八课时)第一周：第一节内容：(12)平踏步目标：教会脚的动作，复习扩指，手臂动作。其次节内容：平踏步目标：教会手的动作，复习上节所教内容，结合在一起练习。其次周：第一节内容：平踏步目标：教会变队形，

21、结合上两节课的内容一起练习。其次节内容：平踏步目标：记住平踏步的队形和动作。第三周：第一节内容：复习转腰、弯腰、压腿：前压、侧压、后压，手位学问。目标：加深巩固幼儿对动作方法的驾驭。其次节内容：成品舞(1)目标：学习舞蹈基本动作(一)第四周：第一节内容：成品舞(2)目标：接着学习舞蹈基本动作，结合上节练习。(二)其次节内容：成品舞(3)目标：学习基本动作，并进行组合练习。(三)(四课时)第一周：第一节内容：成品舞(4)目标：学习成品舞队形，结合动作练习。其次节内容：成品舞(5)目标：结合音乐、动作、队形进行整体练习。其次周：第一节内容：成品舞(6)目标：要求幼儿对舞蹈的音乐节奏，动作，队形记牢

22、，驾驭。其次节内容：调整课其次节内容：(1)走步目标：了解走步，知道走步与走路的区分。舞蹈教学安排 篇7为培育孩子具有美丽的体态，并渐渐形成高雅的气质，为加强少儿自身素养培育和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采纳“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，老师以“爱好式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于汲取，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，创建用肢体动作将仿照的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈老师不光是传授学问，训练技艺、强健体魄，同时还培育了她们

23、的思想道德品质，全方位的、完整的培育了孩子们健全、完备的品行。家长们一起为少儿的将来着想，激励她们有自己的思索方法，独立见解、特性特点、充分发挥其主动性、主动性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们酷爱舞蹈，达到心与灵、肢体与神韵的完备结合。一、课程的性质、教学目的、和教学任务1、课程的性质、教学目的：少儿舞蹈课程属于普及性课程。本课程的教学目的：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素养。2、教学任务：学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈须要的正确身姿、完整、欢乐、美丽地表演舞蹈，驾驭舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。二、详细教学目标1.通过训练

24、使学生身体各部位有肯定的敏捷与协调实力。2.跳舞时与音乐协调一样。3.对事物的动态和舞蹈动作有仿照爱好，乐于参加自娱性的儿童集体活动。4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。5.在舞蹈中与他人合作。6.观赏舞蹈，能有体态反应，驾驭舞蹈风格。三、以舞带功的形式让孩子逐步驾驭舞蹈的要领和要求1. 动作基本精确到位，协作协调，身体各部位可以敏捷运用。2. 跳舞时能心情投入精确表演驾驭不同舞蹈风格。3.乐于通过舞蹈表达自己情感。4.集体协作协调默契队形整齐精确(1)意识到在生活中留意自己体态语言行为美(2)欣赏舞蹈表演，简洁了解观赏舞蹈的文化背景。四、教学内容第一教学单元、教学目的及教学要求：

25、通过本单元学习，要求初步驾驭舞蹈的基本学问，具有正确的身体姿态，驾驭幼儿舞蹈的基本舞步。动作有肯定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。、教学内容：一、理论课1、驾驭舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关学问。2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱二、舞蹈的基本训练1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。三、教学进度片段舞训练(总共四课时)第一课时(第一周)基本动作练习其次课时 (第三周)完成“打算段，第一舞段”第三课时(第五周)完成“其次舞段，间奏部分”第四课时(第七周)综合表演

26、，动作提高片段舞训练(总共四课时)第一课时(第九周)完成“打算舞段”教学其次课时 (第十一周)完成“第一舞段，其次舞段”教学第三课时(第十三周)完成“间奏段，第三舞段”教学第四课时(第十五周)完成“第四舞段，综合表演”教学第十六周 观赏课成品舞表演 汇报注：每个学期让孩子学会并驾驭一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种依据孩子本身的驾驭情形而定。我们将在各个学期里让孩子逐步学会和驾驭各种民族舞、现代舞、幼儿舞、芭蕾舞、中国舞等。第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页