2022年苏教版8年级下册物理知识点.docx

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1、2022年苏教版8年级下册物理知识点所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。下面课件网小编为您举荐苏教版8年级下册物理学问点。学问点一一、阻力对物体运动的影响伽利略认为：物体的运动不须要力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为受到了阻力的作用。二、牛顿第肯定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持 静止 状态或匀速直线运动 状态。定律解读1.一切适用于全部物体。2.没有受到力的作用是定律成立的条件。3.总始终、不变。4.或指物体不受力时，原来静止的总保持静止，原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。两种状态必有其一，不同时存在。5.牛顿第肯定律是在大量阅历事实

2、的基础上，用推理的方法概括出来的。不能用试验干脆证明。6.牛顿第肯定律说明白力和运动的关系：力不是维持物体运动的缘由，而是变更物体运动状态的缘由。三、惯性一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫 惯性 。惯性概念解读1.惯性没有条件。任何物体任何时候都有惯性。2.惯性没有方向。物体只是保持之前的运动状态。3.惯性只与质量有关，质量越大，惯性越大。4. 跟物体的运动状况无关。学问点二一、力的平衡：物体在受到几个力的作用时，假如保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。二、二力平衡的条件：作用在 同一物体 上的两个力，假如 大小相等 、 方向相反 ，并且在 同一条直线上，这两个力

3、就彼此平衡。（简记：同体、等大、反向、共线。）平衡力运动状态不变更如，一个物体只受拉力和重力作用时。静止：F=G 匀速向上：F=G匀速向下：F=G三、二力平衡条件的应用：已知物体状态求重力大小；已知物体受力求重力大小；已知拉力大小求重力大小；已知物体受力可知物体运动状态。学问点三一、摩擦力（F摩）1、定义：两个相互接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫滑动 摩擦力 。2、摩擦力产生条件：a.两个物体接触且有压力；b.有相对运动或相对运动的趋势；c.接触面不光滑。3.摩擦力的方向：与相对运动或相对运动趋势方向相反二、影响滑动摩擦力大小的因素：1.滑动摩擦力

4、的大小跟接触面所受的 压力 有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；2.滑动摩擦力的大小跟接触面的 粗糙程度 有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关三、摩擦的利用和防止1、增大有益摩擦的方法：（1） 增大压力；（2）增大接触面粗糙程度事例 ： 自行车用越大力刹车，就停得越快； 拔河时用力握绳子； 冬天在结冰的路面上撒沙； 冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链； 鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹； 上单杠，手上摸镁粉。2、减小摩擦的方法：（1）减小压力；（2）减小接触面粗糙程度；（3）用滚动代替滑动；（4）使两个相互接触的表面隔开（例如打油）事例： 手握单杠不能太紧； 滑雪板底面做的很光滑； 机器转动的部分加滚动轴承； 加润滑油； 磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页