2022年高二历史选修1教案:《王安石变法的主要内容》.docx
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1、2022年高二历史选修1教案:王安石变法的主要内容学习有如母亲一般慈祥,它用纯净和温顺的快乐来培育孩子,假如向它要求额外的酬劳,或许就是罪过。下面是我为您举荐高二历史选修1教案:王安石变法的主要内容.教学目标【学问与技能】理解王安石变法各项措施的详细内容; 探讨王安石变法失败的缘由。通过对王安石详细变法策略的相识和理解,培育学生综合、归纳历史问题的实力。【过程与方法】通过设置历史情境,以角色扮演形式,小组探讨、合作学习培育学生的自主学习和合作学习实力。运用史料分析,达到使学生全面了解王安石变法内容的目的,培育学生史论结合的实力。【情感看法与价值观】通过对王安石变法的过程和成果的了解,体会改革的
2、曲折和艰辛,充分相识革新图强是一国强盛的根本。通过王安石变法给我们带来的启示的探讨,使学生了解改革假如离开了人民的福祉,就失去了应有的社会意义。教学重难点【重点】王安石变法的内容。【难点】王安石变法失败的缘由教学过程【导入新课】复习王安石变法的背景A积弱积贫局面出现;B社会危机显现:统治危机、边患危机、财政危机C庆历新政失败。【讲授新课】一、王安石王安石,字介甫,江西临川人,北宋闻名的政治家和文学家,唐宋八大家之一。从小就勤奋好学,博闻强记,读书过目不忘,作文纵笔如飞。从小就跟随父亲游历大江南北,对当时日益严峻的社会问题有所了解,从小就立下了矫世变俗的雄心壮志。考中进士后,担当地方官多年,在地
3、方上推行一系列改革,对朝廷得失和民间疾苦都有了所了解,积累了丰富的地方工作阅历,为他以后的变法改革打下了坚实的基础。在调到中心任职后,他把自己的一系列改革看法写成长达万言的言事书,进献给仁宗皇帝,要求变法改革,但未被仁宗接受。直到1068年,年轻的宋神宗即位,才起用王安石变法。王安石为人刚正,意志坚毅,以天变不足畏,人言不足恤,祖宗之法不足守的三不足精神推行新法,冲破重重阻力,人称拗相公。在变法过程中,王安石遭到反对派的剧烈抨击,曾先后两次被罢相,但却从未动摇过变法的决心。【探究学习】引导学生阅读教材第一目,回答下列问题:1、宋神宗起用王安石的目的是什么?变更积贫积弱的局面,克服统治危机。2、
4、王安石认为国家贫困和农夫贫困的缘由各是什么?国家贫困:生产过少。生产少则民不富,民不富则国不强。农夫贫困:土地兼并严峻;政府徭役繁重;政府不帮农夫进行生产。二、变法的主要内容【探究学习】阅读材料回答:王安石认为,应当如何变法?王安石对宋神宗说:今所以未举事者,凡以财不足故。故臣以理财为方今先急。未暇理财而先举事,则事难济。臣固尝论天下事如弃棋,以下子先后当否为胜。又论理财以农事为急,农以去其疾苦,抑兼并,便趣农为急。此臣所以汲汲于差役之法也。续资治通鉴长编卷220王安石认为:变法应以理财为先;理财又以农事为急;在农事中,首先要抑制兼并,减轻农夫的疾苦。免役法最重要。1、理财核心措施青苗法政府在
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